AVALIAÇÃO APRENDIZAGEM E LUDOPEDAGOGIA

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – APRENDIZAGEM E LUDOPEDAGOGIA 
• Sobre a ludicidade são verdadeiras as informações, EXCETO. 
Resposta Marcada : 
Em um ambiente adequado para brincar, as crianças farão escolhas acerca do 
que elas brincam e com quem brincam. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
• Relacione as informações e marque a opção corretamente. 
(1) Brincadeiras tradicionais 
(2) Brincadeiras de faz de conta 
(3) Jogos de construção 
( ) Simbólicas, ou seja, tem como papel a representação de sonhos e 
fantasias como super-heróis. 
( ) Relacionados à experiência sensorial, ao estímulo da criatividade e 
ao desenvolvimento de habilidades como construção de casas com blocos de 
lego. 
( ) Ligadas ao folclore, a costumes e valores culturais como festas juninas. 
2, 3, 1 
1, 3, 2 
Resposta Marcada : 
2, 1, 3 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
• “Embora as atividades lúdicas estejam presentes durante toda a história da 
civilização como formas de criatividade e expressões culturais, elas foram 
ganhando um caráter educacional, dotado de uma intencionalidade e 
objetividade ao fim da Antiguidade. ” 
Podemos classificar essa informação como: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a opção correspondente. 
( ) Atualmente, os avanços científicos acerca da concepção de infância, da 
aprendizagem e do seu desenvolvimento permitem um entendimento de lúdico 
e de jogo a partir da área em que estão sendo abordados, como a 
psicopedagogia, a sociologia, a antropologia e a psicologia. 
( ) Dentre as possibilidades de realização de atividades lúdicas, encontramos 
com maior incidência aquelas que são realizadas com fins educacionais e 
sociais. 
( ) Para Vygotsky, o brincar é uma atividade típica da infância e ganha maior 
potência quando as crianças já conseguem elaborar situações imaginárias, em 
que conseguem criar uma realidade que ainda não participaram. 
( ) O brincar, como atividade individual ou coletiva, é uma possibilidade de 
reflexão acerca da sociedade. 
 
 
 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Complete: 
“A questão do caráter _______ para a formação de professores e, 
consequentemente, para o ___________ da escola, é de extrema importância. 
Por isso, é urgente inserir nos currículos de formação educacional ______ que 
enfatizem jogos, brincadeiras e brinquedos como potentes ____________ que 
auxiliam e favorecem a alfabetização e o letramento.” 
 
Resposta Marcada : 
Lúdico – cotidiano – ações – ferramentas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque a opção INCORRETA. 
 
Resposta Marcada : 
Os aspectos simbólicos da linguagem, da cognição e da sociabilidade são 
instigados durante a brincadeira, tendo em vista que nelas as crianças 
elaboram e projetam frustrações, desejos, relações e visões de mundo. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
• É CORRETO afirmar: 
 
Resposta Marcada : 
Pela brincadeira, a criança, mesmo que sem a intencionalidade, é estimulada 
em muitos aspectos do desenvolvimento individual e social. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O ato de brincar pode ser considerado como principal fator de: 
Resposta Marcada : 
Desenvolvimento cognitivo infantil 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O brincar faz parte da essência da infância e é fator decisivo para a construção 
de um adulto equilibrado, pois constitui bases mentais, sociais e emocionais 
que asseguram um desenvolvimento integral do indivíduo. 
A informação é: 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque a opção corretamente. 
Possibilita visualizar o alinhamento da prática pedagógica com o componente 
lúdico na aprendizagem das crianças. 
 
 
Resposta Marcada : 
A ludopedagogia 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Total7 / 10