IFSC 2012 PROVA

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 Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica 
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense 
Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva 
 
PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO 
ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
FÍSICA I 
 
 
 
 
1. O caderno de prova contém 40 (quarenta) questões objetivas, numeradas de 1 
(um) a 40 (quarenta). Confira-o, se ele não estiver completo, chame o fiscal. 
2. Verifique, também, seus dados no cartão de respostas e assine no espaço 
indicado no cartão de respostas. 
3. Para evitar possíveis enganos no preenchimento do cartão de respostas oficial, 
anote, primeiramente no caderno de provas, as alternativas corretas para, 
somente, então, proceder ao preenchimento definitivo. Observe atentamente as 
instruções de preenchimento. 
4. Somente serão consideradas, para avaliação, as questões respondidas no cartão 
de respostas que deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta 
ou azul. 
5. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a 
utilização de calculadoras, dicionários, telefone celular e de outros recursos 
didáticos e/ou eletrônicos, bem como portar armas de qualquer tipo. 
IMPORTANTE 
A. O CARTÃO DE RESPOSTAS NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO. Portanto, 
somente marque a resposta quando você tiver certeza de que ela é a correta. 
B. O cartão de respostas não pode ser rasurado, sob pena de anulação das 
respostas. 
C. Você deve marcar uma e apenas uma letra em cada questão objetiva no cartão 
de respostas. Devendo as demais letras ficar sem marcação. 
D. Não é permitido usar qualquer outro material estranho ao caderno de prova, 
mesmo para rascunho. 
E. Você dispõe de até 4 (quatro) horas para concluir a prova, incluindo o 
preenchimento do cartão de respostas. 
F. Você somente poderá se retirar da sala de prova objetiva 2 (duas) horas após o 
início da mesma. 
G. Ao finalizar a prova você deverá devolver ao fiscal este caderno de prova e o 
cartão de respostas devidamente assinado, sob pena de caracterização de sua 
desistência no Concurso. 
H. Não se esqueça de assinar a lista de presença. 
I. Os três últimos candidatos deverão entregar a respectiva prova e cartão de 
respostas e retirar-se da sala simultaneamente. 
J. O gabarito das provas objetivas desse concurso será divulgado a partir das 18 
horas de hoje, conforme prevê o edital. 
K. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense deseja-lhe 
BOA PROVA. 
 
 
INSTRUÇÕES PARA O CANDIDATO 
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Concurso Público – Edital 080/2012 – Instituto Federal Catarinense Página 2 
 
TEXTO 
MANEIRA DE AMAR 
O jardineiro conversava com as flores e elas se habituaram ao diálogo. Passava 
manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um 
gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito, 
ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza. 
Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se 
contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante 
embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro 
deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na devida ocasião. 
O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos 
canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois 
de assinar a carteira de trabalho. 
Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não 
tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol, 
que não se conformava com a ausência do homem. "Você o tratava mal, agora está 
arrependido?" "Não, respondeu, estou triste porque agora não posso tratá-lo mal. É 
a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava". 
(Carlos Drummond de Andrade - Contos Plausíveis) 
1. Os textos podem ser classificados de acordo com sua tipologia. Neste texto de 
Carlos Drummond de Andrade predomina o tipo: 
 
A) jornalístico. 
B) descritivo. 
C) argumentativo. 
D) narrativo. 
E) expositivo. 
 
2. O texto de Drummond apresenta linguagem figurada. Uma delas é a 
“Personificação” que atribui características humanas a seres inanimados. Qual das 
alternativas abaixo apresenta esta figura de linguagem? 
 
A) “ O jardineiro conversava com as flores”. 
B) “... ou porque não fosse homem bonito...”. 
C) “...o jardineiro deixou de regar o pé de girassol...”. 
D) “... e mandou-o embora...”. 
E) “... que não se conformava com a ausência do homem...”. 
 
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3. Em qual dos enunciados abaixo o vocábulo luz NÃO está empregado no sentido 
DENOTATIVO: 
 
A) As plantas filtram a luz solar. 
B) O girassol movimenta-se direcionado pela luz do sol. 
C) A luz do sol ofuscou os olhos do jardineiro. 
D) A luz de seus olhos ilumina meu caminho. 
E) A luz da vela iluminava o ambiente sombrio. 
 
 
4. Indique a alternativa que traz o elemento que funciona como sujeito do verbo 
assinalado neste trecho: “Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou 
escutando o que lhe confiava um gerânio.” 
 
A) cravina 
B) gerânio 
C) jardineiro 
D) manhãs 
E) girassol 
 
 
5. No trecho: “E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de trabalho”, termo 
em destaque tem a função de: 
 
A) conjunção 
B) artigo 
C) substantivo 
D) adjetivo 
E) pronome 
 
6. Qual das orações abaixo NÃO possui o verbo conjugado no tempo pretérito? 
 
A) “O jardineiro conversava com as flores...” 
B) ... “os girassóis são orgulhosos de natureza”. 
C) ... “seu empregado perdia muito tempo parado...” 
D) ...“as flores ficaram tristes...” 
E) ... “A mais triste de todas era o girassol...” 
 
 
 
 
 
 
 
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7. Na oração “A mais triste de todas era o girassol” houve um ajuste dos termos da 
oração para que se relacionassem adequadamente em gênero e número com o 
substantivo, neste caso, o substantivo flores. De acordo com as normas 
gramaticais, temos um caso de: 
 
A) concordância nominal 
B) concordância verbal 
C) regência verbal 
D) regência nominal 
E) paralelismo 
 
 
8. ...“ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza”. Neste trecho o vocábulo 
porque está grafado junto. Assinale a alternativa que apresenta erro na grafia do 
vocábulo porque. 
 
A) O patrão o despediu porque não realizava o trabalho corretamente. 
B) Ninguém sabia porque o patrão o despediu. 
C) O girassol era orgulhoso porque era o mais bonito. 
D) O jardineiro ficou triste porque o girassol o tratou mal. 
E) Fazia aquilo porque gostava muito. 
 
 
9. Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Assinale a 
alternativa que apresenta ambiguidade: 
 
A) O jardineiro falou com o patrão parado no jardim. 
B) O jardineiro foi despedido pelo patrão. 
C) As flores ficaram tristes depois da saída do jardineiro. 
D) A flor que mais sofreu foi o girassol. 
E) O girassol foi a flor que mais sofreu. 
 
 
10. Qual dos enunciados abaixo NÃO é uma oração? 
 
A) Não pise na grama! 
B) Vendem-se mudas de flores. 
C) Cuidado, cão bravo! 
D) Façam silêncio! 
E) Não joguem lixo aqui! 
 
 
 
 
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11. Segundo a Lei nº 11.892/08, os Institutos Federais têm por finalidades e 
características, exceto: 
 
A) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e 
modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação 
profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento 
socioeconômico local, regional e nacional. 
B) desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e 
investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às 
demandas sociais e peculiaridades regionais. 
C) desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica. 
D) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o 
empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e 
tecnológico. 
E) promover a reestruturação da educação básica, adequando a infra-estrutura 
física, quadros de pessoal e os recursos de gestão. 
 
 
12. Segundo a Constituição Federativa do Brasil o ensino será ministrado com base 
nos seguintes princípios, exceto: 
 
A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o 
saber. 
C) pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. 
D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos particulares. 
E) gestão democrática do ensino público, na forma da lei. 
 
 
13. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo 
ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão 
objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores, 
exceto: 
 
A) discricionariedade. 
B) Assiduidade. 
C) Disciplina. 
D) capacidade de iniciativa. 
E) Produtividade. 
 
 
 
 
 
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14. Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, 
indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça 
atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, 
encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, 
competindo-lhe aplicar penas de: 
 
A) Advertência. 
B) Censura. 
C) Suspensão. 
D) Demissão. 
E) Cassação. 
 
 
15. Com relação a estrutura organizacional dos Institutos Federais, a única 
afirmação verdadeira é: 
 
A) A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio 
de Dirigentes e o Conselho Superior. 
B) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e deliberativo, será composto pelo 
Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que 
integram o Instituto Federal. 
C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto por representantes 
dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos 
egressos da instituição, da sociedade civil e do Ministério da Educação, 
assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a 
comunidade acadêmica. 
D) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta 
orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, inclusive no que 
diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores. 
E) O regimento interno do Instituto Federal disporá sobre a estruturação, as 
competências e as normas de funcionamento do Colégio de Dirigentes e do 
Conselho Superior. 
 
16. Segundo Luckesi (2010) a avaliação, ao contrário da verificação, é um ato 
dinâmico no processo de aprendizagem, tendo como objetivo final, uma tomada de 
decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do 
aluno. Nesse sentido a avaliação pode ter a função somativa, formativa ou 
diagnóstica. 
 
Considerando o enunciado, analise as afirmativas e marque V para as 
VERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
 
( ) A avaliação somativa tem como objetivo, determinar o grau de domínio do 
aluno em uma área de aprendizagem, o que permite conceder uma qualificação que, 
por sua vez, pode ser utilizada como um sinal de credibilidade da aprendizagem 
realizada. 
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( ) Avaliação formativa é toda prática de avaliação contínua que pretenda 
contribuir para melhorar as aprendizagens em curso. 
( ) A avaliação diagnóstica deve ser assumida como um instrumento de 
compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno, tendo em 
vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para que possa avançar no seu 
processo de aprendizagem. 
( ) Tanto a avaliação formativa como a avaliação somativa devem ser utilizadas 
ao longo do processo pedagógico no sentido de averiguar a posição do aluno face 
as novas aprendizagens propostas e as aprendizagens anteriores que servem de 
base àquelas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) V – V – V – V 
B) F – V – V – V 
C) V – F – V – F 
D) V – V - V – F 
E) F – V – V – F 
 
 
17. “A prática escolar tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram 
diferentes concepções de homem e de sociedade”. Libâneo (1985) classifica e 
agrupa as correntes teóricas utilizando como critério a posição que as tendências 
pedagógicas adotam em relação às finalidades sociais da escola. 
 
Considerando o enunciado, quais tendências pedagógicas estão presentes na 
pedagogia liberal? 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) libertadora, libertária, crítico-social dos conteúdos, renovada progressivista 
B) tecnicista, renovada progressivista, tradicional, libertária 
C) tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva, tecnicista 
D) renovada não-diretiva, libertadora, crítico-social dos conteúdos, libertária 
E) Libertária, tecnicista, tradicional, conservadora 
 
 
 
18. Segundo Luckesi (2010) a atividade de planejar em todos os níveis – 
educacional, curricular e de ensino – tem implícito um ato decisório político, científico 
e técnico. O planejamento que tem por finalidade dimensionar os conteúdos 
socioculturais que serão transmitidos e assimilados pelos alunos de forma que 
possibilite atingir os objetivos pedagógicos, corresponde ao: 
 
 
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Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) planejamento curricular 
B) planejamento político pedagógico 
C) planejamento de ensino 
D) planejamento educacional 
E) planejamento participativo 
 
 
19. O currículo do ensino médio observará as seguintes diretrizes: (Art. 36 da LDB 
9.394/96) 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da 
ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da 
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, 
acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. 
B) será incluído como tema transversal, o estudo sobre os símbolos nacionais. 
C) adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos 
estudantes. 
D) será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, 
escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro 
das disponibilidades da instituição. 
E) serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias emtodas 
as séries do ensino médio. 
 
20. Tendo como base a Resolução CNE/CEB nº 2 de 30 de janeiro de 2012 que 
define as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, são obrigatórios com 
tratamento transversal e integradamente, permeando todo o currículo, no âmbito dos 
demais componentes curriculares os seguintes conteúdos: 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) Educação alimentar e nutricional. 
B) Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso. 
C) Educação Ambiental. 
D) Educação para o trânsito. 
E) Educação Inclusiva. 
 
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21. Na figura, a barra rígida e homogênea OA com massa m e comprimento 80 cm 
pode girar livremente em O. Para que o sistema permaneça em equilíbrio com a 
barra OA formando 90o com a parede onde está fixada, o módulo da tensão T na 
corda AB é dado por: 
 
 
A) )(2 MmgT  
B) 
2
)2( Mmg
T

 
C) 
2
)2( Mmg
T

 
D) )( MmgT  
E) )2( MmgT  
 
22. O gráfico a seguir representa o módulo da força resultante FR exercida sobre um 
corpo de 1kg enquanto ele se desloca na direção da abscissa x. Na posição x= 0, o 
corpo apresenta velocidade de 2m/s. 
 
x(cm) 
F (N) 
15 
 
 
 
5 
 10 20 40 
A 
O 
B 30
° 
 M 
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Analise as afirmações a seguir: 
 
I- O trabalho realizado no deslocamento de 0 a 10cm é de 100J. 
II- Durante o deslocamento entre 10cm e 20cm a velocidade do corpo permanece 
constante. 
III- O módulo da velocidade do corpo no instante em que ele está na posição 40cm é 
de 32 m/s. 
IV- O módulo do trabalho realizado no deslocamento de 0 a 40cm é 4J. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
A) I, III e IV 
B) I, II e III 
C) II e III 
D) III e IV 
E) I e IV 
 
23. Duas partículas idênticas A e B são lançadas a partir do solo, ambas com 
velocidade inicial vo = 30m/s. A partícula B é lançada 3s após o lançamento da 
partícula A. No lançamento, as partículas A e B formam respectivamente, ângulos de 
90o e 30o com o solo. Considere g = 10m/s2 e despreze a resistência do ar. 
 
 
Sobre o exposto, é INCORRETO afirmar que: 
 
A) No ponto mais alto de suas trajetórias, somente a partícula A tem velocidade 
resultante nula. 
B) No retorno, a partícula A atinge o solo 3s antes que a partícula B. 
C) As duas partículas experimentam a mesma aceleração. 
D) A partícula B atinge o solo em um ponto distante 345 m do ponto de 
lançamento. 
E) No instante 1,5s após o lançamento da partícula B, a partícula A apresenta 
velocidade resultante de módulo 15m/s. 
 
 
24. Certa quantidade de um gás ideal que apresenta inicialmente volume V0, 
pressão p0 e temperatura T0, passa sucessivamente pelos processos A, B e C. No 
processo A, a temperatura do gás é duplicada isobaricamente, no processo B, a 
pressão é reduzida à metade isometricamente, e finalmente, no processo C o 
volume do gás é duplicado isotermicamente. Então, podemos afirmar que a pressão 
final do gás é: 
 
 
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A) 
2
0p 
B) 04 p 
C) 0p 
D) 02 p 
E) 
4
0p 
 
25. Com relação a cada afirmação a seguir determine se ela é verdadeira (V) ou 
falsa (F): 
 
( ) A variação da entropia de um sistema é positiva em um processo irreversível 
e negativa no processo reversível; 
( ) Quando um sistema gasoso tem seu volume aumentado sob um processo 
adiabático sua energia interna diminui; 
( ) Quando um sistema gasoso recebe energia do meio externo na forma de 
calor, num processo isotérmico seu volume e sua energia interna aumentam; 
( ) Seja uma lâmina bimetálica formada pelos metais A e B. Se o coeficiente de 
dilatação de B é maior que o coeficiente de dilatação de A, então, ao ser 
resfriada, a lâmina se curva para o lado do metal A. 
 
Podemos afirmar que a alternativa correta é: 
 
A) F – V – F – F 
B) F – V – F – V 
C) V – F – F – V 
D) F – F – V – V 
E) V – V – V – F 
 
 
26. Quando falamos em transporte de informação com alta qualidade, temos que 
mencionar as fibras ópticas. Em uma fibra óptica, a luz percorre, através do núcleo, 
um longo caminho refletindo inúmeras vezes nas paredes internas até chegar ao 
destino. O fenômeno descrito é denominado reflexão interna total. As paredes não 
absorvem luz, significativamente, durante as reflexões. Entretanto podem ocorrer 
degradações em virtude de impurezas contidas no vidro que a constitui. Esta 
degradação pode variar dependendo do comprimento de onda utilizado para o 
transporte da informação. Supondo que o material que constitui uma fibra óptica 
tenha um índice de refração n2 = 2 e o meio externo seja o ar, cujo índice de 
refração é n1 = 1, ambos para uma dada radiação monocromática. 
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Fonte: http://informatica.hsw.uol.com.br/fibras-opticas6.htm 
Qual deve ser o valor do ângulo limite para que ocorra o fenômeno de reflexão 
interna total no interior da fibra óptica? 
A) 50° 
B) 60° 
C) 30° 
D) 70° 
E) 40° 
 
 
27. Existe uma atividade lúdica muito simples para demonstrar o caráter ondulatório 
da luz. A experiência consiste em incidir um raio laser sobre um CD (Compact Disc). 
Para isso é só retirar a película refletora do CD, colocar o CD num suporte e sobre o 
mesmo incidir o feixe do laser e através de um anteparo observar o efeito causado. 
A figura abaixo apresenta o padrão formado no anteparo em virtude da incidência do 
laser sobre o CD. 
 
 
Fonte: http://www.fisica.ufpb.br 
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O efeito provocado no anteparo é possível graças aos fenômenos de: 
 
A) reflexão e refração 
B) interferência e refração 
C) polarização e difração 
D) difração e interferência 
E) refração e polarização 
 
28. Nos canyons de Nevis, localizados na cidade de Queentown, na Nova Zelândia, 
alguns aventureiros encontraram uma maneira bastante radical de se divertirem. 
Eles têm o maior Swing do mundo, conhecido como World´s Largest Rope Swing. 
Uma espécie de Bungee Jump com pêndulo. Os aventureiros se arriscam pulando 
de um penhasco e se balançam por baixo de um vão livre criado pela formação 
rochosa, como pode ser visto na imagem abaixo. 
 
 
Fonte: http://www.uhull.com.br/tag/pendulo 
Supondo que o tempo de uma oscilação completa seja de 14 s, qual deve ser 
aproximadamente, o comprimento da corda que serve de suporte para o esporte? 
Suponha que o pêndulo humano funciona com pequenas oscilações. Adote g = 10 
m/s2 e π = 3. 
 
A) 70 m 
B) 55 m 
C) 85 m 
D) 90 m 
E) 105 m 
 
 
29. No dia 01/07/2012 dois caças Mirage 2000-5, de fabricação francesa, faziam 
demonstrações com voos rasantes durante a troca da Bandeira Nacional e 
provocaram uma onda de choque que atingiu os prédios públicos. O STF e o 
Palácio do Planalto ficam ao lado do Pavilhão Nacional, na Praça dos Três 
Poderes, em Brasília. Segundo comunicado oficial, um dos pilotos excedeu a 
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velocidade adequada para a demonstração, chegando a aproximadamente 1.080 
quilômetros por hora. As ondas geradas provocaram a quebra de 28 janelas e um 
prejuízo avaliado em R$ 35 mil. Além das ondas de choque outro fenômeno 
também pode ser comentado: o efeito Doppler. Com a aproximação das aeronaves 
ouve-se um som agudo que incomoda os ouvidos. Se o motor do caça girasse a 
120.000 rpm e a aeronave se aproximasse na velocidade mencionada acima, qual 
seria o provável valor da frequência ouvida por uma pessoa, em repouso, 
observando o caça sobrevoar o prédio do STF? Adote a velocidade do som 
naquele local igual a 340 m/s. 
 
A) 5.300 Hz 
B) 12.020 Hz 
C) 17.000 Hz 
D) 7.050 Hz 
E) 1.062 HZ 
 
30. Observando a figura abaixo podemos ver o esquema se funcionamento de uma 
turbina de uma usina hidrelétrica. A entrada da tubulação de um duto possui 0,80 m2 
de seção reta e a água entra a uma velocidade de 0,50 m/s. Na saída, com um 
desnível de 120 m abaixo da entrada, a seção reta diminui e a água sai com a 
velocidade de 9,0 m/s. Qual será a diferença de pressão entre a saída e a entrada? 
Adote 1 atm = 1,01x105 Pa, g = 10 m/s2 e dágua =1.000kg/m
3. 
 
Fonte: http://fisicanossa.blogspot.com.br/2011/11/como-funcionam-as-usinas-hidreletricas.html 
 
A) 51,3 atm 
B) 20,4 atm 
C) 32,5 atm 
D) 40,6 atm 
E) 11,5 atm 
 
 
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31. O transformador é um dispositivo elétrico que tem como função alterar tensões 
elétricas baseada na lei de …................... . Um transformador, ligado a uma rede de 
220V, possui 4000 espiras no primário e …........... no secundário, onde a tensão de 
saída é de 110V. A corrente elétrica, no primário, é de 200mA e deve ser 
…................ . Portanto, a corrente elétrica de saída vale …............... . 
Qual a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto acima: 
 
A) Faraday – 2000 espiras – alternada – 400mA 
B) Coulomb – 2000 espiras – contínua – 400mA 
C) Faraday – 8000 espiras – contínua – 400mA 
D) Faraday – 8000 espiras – alternada – 100 mA 
E) Coulomb – 4000 espiras – alternada – 200mA 
 
 
32. Considere uma esfera metálica oca e neutra eletricamente, sendo eletrizada por 
contato através de um bastão condutor eletricamente negativo. 
Para a situação citada acima, assinale cada afirmativa com (V) para Verdadeira e (F) 
para Falsa: 
 
( ) A esfera metálica fica eletrizada com carga elétrica positiva, pois ganha 
prótons; 
( ) O campo elétrico no interior da esfera metálica oca é nulo; 
( ) As cargas elétricas excedentes se distribuem na superfície externa e interna da 
esfera metálica oca; 
( ) O potencial elétrico na superfície externa da esfera é igual ao potencial elétrico 
na superfície interna da esfera metálica oca. 
 
A alternativa que representa a sequência CORRETA, de cima para baixo é: 
 
A) V – V – F – F 
B) V – F – F – V 
C) F – V – F – V 
D) F – F – V – V 
E) F – V – F – F 
 
33. Três resistores de mesmo valor R estão ligados em série a uma bateria de 12V 
de tensão. Quando os mesmos resistores são associados em paralelo, ligados à 
mesma bateria, cada um deles dissipa uma potência de 36W. A potência que cada 
resistor dissipa quando ligados em série é de: 
 
A) 36 W 
B) 24 W 
C) 12 W 
D) 8 W 
E) 4 W 
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34. A figura mostra um campo magnético uniforme, entrando na página, onde uma 
partícula alfa, um nêutron e um pósitron penetram, com velocidade v0 constante, 
neste campo magnético, através da janela indicada na figura. A alternativa que 
representa a trajetória, respectivamente, da partícula alfa, do nêutron e do 
pósitron, no interior do campo magnético é: 
 
 
Fonte: http://www.fisicaexe.com.br/fisica1/eletromagnetismo/fmagnetica/exefmagnetica.html 
 
A) II – III – I 
B) I – III – II 
C) III – I – II 
D) II – IV – V 
E) V – II – IV 
 
 
35. O Efeito Fotoelétrico consiste na emissão de elétrons de uma placa metálica 
quando nela incide radiação eletromagnética com determinada frequência. O gráfico 
abaixo representa a relação entre a energia cinética dos elétrons arrancados de 
duas placas metálicas de materiais diferentes em função da frequência da radiação 
eletromagnética incidente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Metal 1 Metal 2 
Ec 
f 
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Com respeito ao gráfico acima considere as afirmações seguintes: 
 
I- O metal 2 possui frequência mínima de corte maior que o metal 1. 
II- Aumentando a frequência da radiação incidente sobre o metal 1, aumenta o 
número de elétrons emitidos desse metal. 
III- Aumentado a intensidade da radiação eletromagnética incidente sobre o metal 2, 
aumenta a energia cinética dos elétrons emitidos desse metal. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões): 
 
A) II e III 
B) Somente I 
C) I e II 
D) Somente III 
E) Todas estão corretas 
 
 
36. Ao final do século XIX, a maioria dos físicos acreditava que praticamente se 
havia descoberto e explicado tudo. Segundo Lord Kelvin, uma vez removidas às 
pequenas nuvens no horizonte da física newtoniana, todos os fenômenos físicos 
seriam explicados. Essa analogia usada por Lord Kelvin refere-se a dois problemas 
que a física clássica não foi capaz de resolver e, acabaram por desencadear a 
formulação da teoria da relatividade e da teoria quântica. Nesse sentido, quais foram 
esses problemas? 
 
A) Ausência do éter e o efeito fotoelétrico. 
B) Radiação de corpo negro e efeito fotoelétrico. 
C) Ausência do éter e a radiação de corpo negro. 
D) Radiação de corpo negro e o movimento browniano. 
E) Efeito fotoelétrico e efeito Compton. 
 
 
37. “O episódio da queda da maçã, que teria desencadeado os estudos de Newton 
sobre a gravitação, aparece com grande frequência no ensino (MARTINS, 2006).” 
Com relação a essa situação e a teoria da gravitação universal, julgue as afirmações 
abaixo: 
 
I- Foi Newton quem inventou a palavra gravidade em 1667. 
II- Através da gravitação universal, Newton comprovou que as leis que regem os 
movimentos aqui na Terra são as mesmas que regem os movimentos no céu, 
diferindo das proposições aristotélicas, de mundo sublunar e supralunar. 
III- A palavra gravidade já era utilizada desde a antiguidade, em vários idiomas. 
IV- A veiculação de histórias, como essa da maçã de Newton, pode transmitir 
concepções equivocadas sobre a natureza da ciência. 
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A) Todas as afirmações estão corretas. 
B) As afirmações I, II e IV estão corretas. 
C) As afirmações III e IV estão corretas. 
D) As afirmações II, III e IV estão corretas. 
E) Nenhuma das afirmações está correta. 
 
 
38. A simetria é frequentemente utilizada pelos físicos. Um exemplo é a proposição 
de Louis de Broglie, de que a matéria, assim como a luz, também apresenta caráter 
dual. Desse modo, elétrons podem ter propriedades corpusculares. Nesse sentido, 
analise as seguintes afirmações: (Considere: sJxh .1063,6
34 , massa do elétronkgxme
31101,9  , JxeV 19106,11  ) 
 
I- O comprimento de onda de de Broglie de um elétron com energia cinética de 
1kev é 39 pm. 
II- A razão entre o comprimento de onda de de Broglie do elétron citado acima e o 
de uma bola de tênis de 57 g e velocidade de 65 m/s é de 29 x 1019. 
III- As propriedades ondulatórias dos elétrons foram confirmadas através da 
experiência de Davisson-Germer. 
 
A) As afirmações I e III estão corretas. 
B) Apenas a afirmação III está correta. 
C) Todas as afirmações estão corretas. 
D) As afirmações II e III estão corretas. 
E) As afirmações I e II estão corretas. 
 
 
39. “Do ponto de vista da física básica, os fenômenos mais interessantes estão, é 
claro, nos novos momentos, os momentos quando as regras não funcionam – não 
nos momentos onde funcionam! É esse o caminho que descobrimos novas regras. 
(FEYNMAN, 2008)” 
O exposto acima apresenta similaridades com a epistemologia que considera a 
evolução da ciência através de períodos de ciência normal e períodos de revolução 
científica. Trata-se da epistemologia de: 
 
A) Francis Bacon. 
B) Thomas Kuhn. 
C) Pierre Duhem. 
D) Karl Popper. 
E) René Descartes. 
 
 
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40. Em relação à evolução atômica, analise as seguintes afirmações: 
 
I- J. J. Thomson, em 1897, foi o responsável pela comprovação de que os raios 
catódicos eram formados por partículas que possuem carga elétrica negativa, as 
quais sofrem desvios perante um campo elétrico e, posteriormente, foram 
denominadas de elétrons. 
II- O núcleo atômico foi descoberto por Ernest Rutherford em 1911, através do 
bombardeamento de uma folha delgada de ouro, por partículas alfa. 
III- A descoberta do nêutron foi contemporânea à do núcleo atômico. 
IV- Bohr acaba inovando com a proposição de que o elétron apenas irradia quando 
efetua salto de um nível menos energético para outro mais energético. 
 
A) As afirmações I, II e III estão corretas. 
B) As afirmações I, II e IV estão corretas. 
C) As afirmações I e II estão corretas. 
D) Todas as afirmações estão corretas. 
E) Apenas a afirmação IV está correta. 
 
 
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