Atividade 4 - Nota Totall

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Atividade 4
Iniciado: 25 nov em 20:36
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0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter
normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que
preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo
aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1, e
está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação
humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva,
como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
(DCN).”
 
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao) . Acesso em: 05 de
janeiro de 2021
 
Considerando a proposta da Base Nacional Comum Curricular, no que se refere à
Educação Física do ensino fundamental, avalie as afirmativas abaixo:
 
I. A Educação Física é considerada como componente curricular que tematiza as
práticas corporais, portanto, é responsável pelo momento de recreação e lazer
dos alunos.
A+
A
A-
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
 
II. O conteúdo da Educação Física está organizado em 6 Unidades Temáticas:
Brincadeiras e Jogos; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas; e Práticas Corporais
de Aventura.
 
III. As Ginásticas Artística, Acrobática, Rítmica, de Trampolim e Aeróbica, por
exemplo, aparecem na modalidade técnico-combinatória, integrando a Unidade
Temática Esportes.
 
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
“A ‘cultura corporal’ é uma parte da cultura do homem. É configurada por um
acervo de conhecimento, socialmente construído e historicamente determinado, a
partir de atividades que materializam as relações múltiplas entre experiências
ideológicas, políticas, filosóficas e sociais e os sentidos lúdicos, estéticos,
artísticos, agonistas, competitivos ou outros, relacionado à realidade, às
necessidades e as motivações do homem. O singular dessas atividades – sejam
criativas ou imitativas – é que o seu produto não é material nem é separável do
ato de sua produção; por esse motivo o homem lhe atribui um valor de uso
particular. Dito, de outra forma, as valoriza como atividade, em si mesma. Essas
atividades são realizadas seguindo modelos socialmente elaborados, portadores
de significados ideais atribuídos socialmente.”
 
A+
A
A-
Fonte: ESCOBAR, M. O. Coletivo de Autores: a cultura corporal em questão. In:
SOARES et al. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez,
2012. p. 127
 
Considerando as informações acima, o que se pode afirmar acerca da Ginástica
como uma manifestação da cultura corporal?
Que deve se desvincular de regras e padrões, proporcionando experiências corporais
nas quais o aluno conheça suas potencialidades e limites.
Que não deve ser ensinada na escola, pois é considerada um esporte de competição
que incentiva as relações de poder e dominação nos alunos.
Que não deve ser ensinada na escola, pois os movimentos gímnicos exigem uma
preparação corporal que os alunos não possuem.
Que deve ser ensinada através de uma abordagem tecnicista, uma vez que a
aprendizagem dos movimentos gímnicos exige a técnica.
Que deve ser ensinada através dos métodos ginásticos europeus, uma vez que foram
criados especificamente para o espaço escolar.
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Professora 1:
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a professora de
Educação Física deu um jogo de aquecimento e em seguida reuniu a turma para
decidir, em conjunto, um tema para a coreografia. Depois, a professora distribuiu
materiais variados para que eles explorassem, em grupos, as possibilidades de
movimentos com os aparelhos, de forma que fazia intervenções e propunha
desafios. Ao final da aula cada grupo apresentou uma sequência coreográfica que
futuramente iria compor a coreografia da turma.
 
Professora 2:
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a professora de
Educação Física iniciou a aula com a preparação corporal, trabalhando exercícios
de força, flexibilidade, coordenação etc. Depois a professora dividiu a turma,
A+
A
A-
entregou um material para cada grupo e à medida que ela falava um manejo de
aparelho, cada aluno realizava o movimento e passava o material para o próximo
colega. No final da aula a professora passou uma sequência coreográfica que
comporia a coreografia da turma.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
A proposta apresentada pela professora 1 é inadequada, uma vez que a professora
não tem um método de ensino sistematizado, deixando o aprendizado dos alunos de
forma livre e espontânea, descaracterizando assim a função da escola.
De acordo com a BNCC, a ginástica rítmica não é contemplada no 4º ano do ensino
fundamental, em função disso, a proposta de ambas as professoras é inadequada,
uma vez que trabalham especificadamente a ginástica rítmica esportivizada.
A proposta apresentada pela professora 2 caracteriza-se como a mais adequada ao
espaço escolar e faixa etária da turma, visto que a aula se direciona à aprendizagem
dos fundamentos da ginástica, sem perder tempo com as dispersões dos alunos.
Ambas as propostas estão corretas, pois não existe um tipo de aula mais adequada
para o espaço escolar. A ginástica, geralmente, é ensinada da mesma maneira nos
diferentes espaços, o que muda são as adequações necessárias em relação ao
espaço e tempo.
A proposta apresentada pela professora 1 caracteriza-se como mais adequada para o
espaço escolar e para a faixa etária da turma, uma vez que o conteúdo foi trabalhado
de forma dinâmica e criativa, explorando as potencialidades dos alunos.
0,2 ptsPergunta 4
Leia o trecho a seguir:
 
“Coll et al., em ‘Os conteúdos da reforma’(2000), definem conteúdo como uma
seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios,
habilidades, linguagens, valores, crenças, sentimentos, atitudes, interesses,
modelos de conduta etc. cuja assimilação é considerada essencial para que se
produzam desenvolvimento e socialização adequados no aluno”.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações abaixo:
 
A+
A
A-
I. A seleção de conteúdos da Ginástica deve priorizar a dimensão procedimental,
uma vez que para aprender uma habilidade gímnica, a execução e vivência dos
movimentos é mais importante do que a compreensão dos seus aspectos
históricos e conceituais.
 
II. A seleção de conteúdos da Ginástica também deve contemplar a dimensão
atitudinal, uma vez que os alunos devem aprender a assumir determinados
valores diante da ginástica, tais como cooperação, participação e respeito às
diferenças, por exemplo.
 
III. O planejamento da aula de Ginástica deve responder as seguintes questões: o
que se deve saber; o que se deve saber fazer; como se deve ser. Esse conteúdo
permite que o currículo oculto se torne conteúdo de aprendizagens e de ensino.
 
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
“Diversas práticas corporais podem ser desenvolvidas a partir da infância,
independente da natureza da instituição e das característicasdo grupo
populacional. Dentre elas, destacaríamos o conteúdo da ginástica, cujo principal
objetivo é promover a consciência corporal e a eficiência no controle e domínio do
corpo, tanto para situações do cotidiano como para atividades físicas e
esportivas, danças, jogos, entre outras práticas corporais.”
 
A+
A
A-
Salvo em 20:43 
Fonte: NUNOMURA, M.; TSUKAMOTO, M. H. C. (Orgs.). Fundamentos das
Ginásticas. São Paulo: Fontoura, 2009.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
 
I. Existem dois problemas atuais em relação ensino da ginástica na escola. O
primeiro é que o professor se sente desestimulado por não ter espaço e
aparelhos adequados e, por isso, ela acaba não sendo abordada. O segundo é
que quando possuem tais condições, trabalha-se a ginástica esportivizada,
reforçando movimentos padronizados e o sexismo presente nas modalidades.
 
PORQUE
 
II. A Ginástica envolve habilidades altamente complexas e por isso deve ser
ensinada em espaços que possuem estrutura física adequada, sendo inviável a
adaptar. Os aparelhos e materiais são necessários para que o professor consiga
planejar uma sequência pedagógica apropriada e se sinta seguro no processo
ensino-aprendizagem.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da
I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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A+
A
A-