PENSAMENTO COMPUTACIONAL

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00023-TEHU-2009: INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA COMPUTAÇÃO
	 
	 
	 1.
	Ref.: 7808318
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Analise o código em C:
 Qual é a função principal desse código em C?
		
	 
	O código solicita ao usuário para inserir dois números e realiza a soma desses números.
	
	O código solicita ao usuário para inserir dois números e realiza a divisão desses números.
	 
	O código solicita ao usuário para inserir dois números e realiza a comparação desses números.
	
	O código solicita ao usuário para inserir dois números e realiza a subtração desses números.
	
	O código solicita ao usuário para inserir dois números e realiza a multiplicação desses números.
	
	
	 2.
	Ref.: 7625432
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Dominar uma linguagem de programação é fundamental para o profissional de TI incluindo profissionais de Infraestrutura e suporte. Acerca dos princípios fundamentais da computação, qual a diferença precípua entre um código de computador e um algoritmo?
		
	
	Algoritmos precisam ser escritos em alguma linguagem de programação padrão, códigos podem ser escritos em português ou inglês.
	
	Códigos são sequências de passos simples e bem projetados para realizar uma tarefa ou resolver um problema. Algoritmos são instruções que computadores podem executar.
	
	Algoritmo é o nome dado a uma lista de instruções que o computador é capaz de seguir. O resultado pode ou não ser uma aplicação útil. Código de computador, por outro lado, é um conjunto de instruções simples que possuem o objetivo bem definido de alcançar alguma finalidade útil.
	 
	Código de computador é o nome dado a uma lista de instruções que o computador é capaz de seguir. O resultado pode ou não ser uma aplicação útil. Algoritmo, por outro lado, é um conjunto de instruções simples que possuem o objetivo bem definido de alcançar alguma finalidade útil.
	
	Códigos de computadores e algoritmos são a mesma coisa.
	
	
	 
		
	00187-TETI-2010: NOÇÕES DE PROGRAMAÇÃO: EXEMPLOS COM MANIPULAÇÃO DE IMAGENS DIGITAIS
	 
	 
	 3.
	Ref.: 5417125
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Algumas práticas de programação de computadores se baseiam em exemplos de representação e manipulação de imagens digitais. A compreensão do esquema RGB requer uma habilidade do pensamento computacional denominada:
		
	
	Detecção de padrões
	 
	Abstração
	
	Automação
	
	Análise/avaliação
	
	Decomposição
	
	
	 
		
	00316-TETI-2006: FUNDAMENTOS DE SOFTWARES DE COMPUTADORES
	 
	 
	 4.
	Ref.: 5400653
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Quando se diz que um software/programa está sendo carregado, se está referindo a:
		
	 
	O programa está endo lido da memória RAM e copiado para o disco, para que, logo em seguida, a CPU inicie sua execução.
	 
	O programa está sendo lido do disco e copiado para a memória RAM, para que, logo em seguida, a CPU inicie sua execução.
	
	O programa está sendo traduzido do código fonte, escrito em uma linguagem de programação, em linguagem de máquina.
	
	O programa está sendo traduzido de linguagem de máquina para código fonte em alguma linguagem de programação.
	
	A CPU está lendo e executando, diretamente do disco, as instruções que compõem o programa.
	
	
	 5.
	Ref.: 7809042
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Programação é o processo de desenvolvimento de programas de computador, escritos em uma linguagem de programação, que são executados por um computador para realizar tarefas específicas. Qual é a finalidade da estrutura condicional "if" em programação?
		
	
	Gerar um número aleatório.
	
	Permitir a execução de comandos apenas em caso de erro.
	 
	Executar ações diferentes de acordo com uma condição específica.
	
	Armazenar valores em uma lista para posterior processamento.
	
	Repetir uma ação enquanto uma determinada condição é verdadeira.
	
	
	 
		
	00368-TETI-2006: REPRESENTAÇÃO DE IMAGENS EM COMPUTADORES
	 
	 
	 6.
	Ref.: 5420080
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Quantas cores diferentes o esquema RGB é capaz de representar, dado que cada um dos constituintes R, G e B podem assumir 256 valores distintos (de 0 a 255):
		
	
	256
	
	33,5 milhões
	
	8 milhões
	
	1024
	 
	16.7 milhões
	
	
	 7.
	Ref.: 5420079
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Assinale as alternativas que representam o código RGB para a cor preta:
		
	 
	(255,255,255)
	
	(100,100,100)
	
	(0,0,255)
	
	(0,255,0)
	 
	(0,0,0)
	
	
	 
		
	00437-TETI-2009: FUNDAMENTOS DE HARDWARE
	 
	 
	 8.
	Ref.: 7787693
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(CONTEMAX/2022 - Adaptada) A Jon Peddie Research (JPR), empresa de pesquisa especializada em tecnologia, mostra em seu novo estudo que o mercado de hardware para PC deve começar a se recuperar logo. A pesquisa leva em consideração a venda de computadores high-end e periféricos usados para se jogar em um PC.
Disponível em: https://adrenaline.com.br/noticias/v/69939/mercado-de-pecas-para-pc-deve-comecar-a-se-recuperar-aponta-estudo. Acesso em: 10 nov. 2022.
Nesse contexto, são exemplos de hardware:
		
	
	HD, Touchpad e Bootloader.
	
	Placa de rede, GRUB e Teclado.
	
	Mousepad, Teclado e Monitor.
	
	Mouse, Memória RAM e Sistema Operacional.
	 
	Placa de Vídeo, SSD e Cooler.
	
	
	 9.
	Ref.: 7787694
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(UNIOESTE/2022 - Adaptada) Entre alternativas a seguir, qual é a mídia portátil mais utilizada pelos usuários de computadores atualmente e que é utilizada por meio de uma porta USB?
		
	
	Android.
	
	Gabinete.
	
	Disco Rígido (HD).
	 
	Pen Drive.
	
	Cabo Sata.
	
	
	 
		
	01201-TETI-2103 - PENSAMENTO COMPUTACIONAL E APLICAÇÕES NAS ÁREAS DE CONHECIMENTO
	 
	 
	 10.
	Ref.: 7840432
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O pensamento computacional é um conjunto de habilidades e competências cognitivas que permitem a resolução de problemas e a tomada de decisões de forma sistemática e lógica.  Nesse sentido, marque a alternativa correta.
		
	
	O pensamento computacional na educação é um método que ensina as crianças a programar desde cedo.
	
	O pensamento computacional na educação é apenas para alunos de cursos relacionados à tecnologia da informação.
	 
	O pensamento computacional é uma habilidade importante e necessária para os estudantes na era digital em que vivemos.
	
	O pensamento computacional na educação é uma técnica que torna o ensino tradicional de matemática obsoleto.
	
	O pensamento computacional na educação se refere ao uso exclusivo de computadores em sala de aula.