Relatório prática Cosméticos e Sanificantes

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS -
EAD 
	
RELATÓRIO 
	
	
	DATA:
______/______/______
RELATÓRIO DE PRÁTICA
NOME: JULIANA MARIA DA SILVA / Matrícula: 01344227
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: COSMÉTICOS E SANITIZANTES_Aula 
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME: JULIANA MARIA DA SILVA
	MATRÍCULA: 01344227
	CURSO:FARMACIA 
	POLO:CARUARU
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): ANGELICA 
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
 
				TEMA DE AULA: SHAMPOO PARA CASPAS 
 
RELATÓRIO: 
1. Identifique a classe correspondente de cada insumo utilizado.
Essencialmente todos os shampoos têm os seguintes componentes básicos: tensoativos, espessantes, sobrengordurantes, estabilizantes de espuma, perolizantes, conservantes, essências e corantes. Pode-se, além disso, adicionar aditivos especiais e não se deve esquecer o diluente, a água.
2. Explique a função de cada insumo da formulação
Sulfeto de selênio: é um agente antibacteriano, antimicótico ou antifúngico, antisseborreico e também como antisséptico. Pode causar também uma irritação benéfica para contribuir para uma melhor absorção e eficácia do produto;
Metil parabeno:  são um agente antimicrobiano, ele tem ação eficaz contra bactérias, fungos e levaduras. Uma das características da substância é a sua capacidade de solubilidade junto ao etanol, cetona e propilenoglicol;
Propilparabeno: é um conservante e antimicrobiano;
Shampoo para cabelos normais: serve como base para solução, atuando numa melhor espalhabilidade e homogeneização do produto.
3. Explique os tipos de tensoativos existentes e a diferença entre eles.
Os tensoativos são normalmente classificados de acordo com a natureza do seu grupo polar em quatro subsegmentos: aniônicos, não-iônicos, catiônicos e anfóteros.
	A diferença entres eles é que o aniônicos eles apresentam em suas moléculas uma região polar de carga negativa, já os não-iônicos, não apresentar em suas moléculas uma região polar com cargas verdadeiras, ou seja, possuem grupos hidrofílicos sem cargas eles, e os catiônicos são caracterizados por possuírem em suas moléculas um grupo hidrofílico carregado positivamente, e por último os anfóteros, são caracterizados por apresentar a mesma molécula, grupamentos positivos e negativos.
					TEMA DE AULA: LOÇÃO CAPILAR DE MINOXIDIL 
RELATÓRIO: 
1. Como loção capilar, explique a indicação e mecanismo de ação do Minoxidil.
O Minoxidil é um uma indicação para queda de cabelo, muitas das vezes utilizado na região da cabeça ou em outros lugares não tão comuns, mas que em algumas pessoas tem dificuldade de crescimento capilar como sobrancelhas, cílios e até mesmo barba.
Porém para que ele cause o resultado esperado sua resposta não depende apenas da sua loção, mas o resultado pode variar quando o paciente não está com uma quantidade de proteínas adequadas ou um déficit ou irregularidade alimentar, causando uma pobreza capilar e um mau fluxo sanguíneo resultando em uma resposta ruim do esceraco.
2. Cite ao menos duas reações adversas comuns decorrentes do uso da loção capilar de Minoxidil.
Quando usado por meio tópico pode causar sudorese tremor, palpitação, dores de cabeça e tontura, caso uma destas reações aparecerem o medicamento deve ser suspenso imediatamente.
					TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA LIMPEZA CAPILAR E PROTEÇÃO SOLAR 
RELATÓRIO:
1. Identifique o insumo utilizado na formulação que atua como protetor solar e descreva seu mecanismo de ação.
Os protetores solares podem ser encontrados de diversas formas, como emulsões, em gel e na forma de aerossol. Nesses protetores, existem filtros ultravioleta (filtros UV), que garantem a proteção contra a famosa radiação UV. Os filtros UV podem ser classificados em físicos e químicos. Os filtros físicos são aqueles que apresentam a capacidade de refletir ou dispersar a radiação. Os filtros químicos, por sua vez, possuem substâncias que absorvem a radiação UV que atinge a pele, tornando-a inofensiva para o organismo.
2. Aponte os conservantes utilizados na formulação e sua importância.
Conservantes são substâncias químicas também conhecidas como preservantes (tradução adaptada do inglês), cuja função é inibir o crescimento de microorganismos no produto, conservando-o livre de deteriorações causadas por bactérias, fungos e leveduras. Os conservantes são usados em muitos cosméticos para aumentar a vida útil dos produtos, impedindo o desenvolvimento de bactérias, fungos, leveduras e mofos que podem causar doenças ou, simplesmente, prejudicar o bom aspecto do produto final. 
3. Explique como é calculado o FPS dos filtros solares.
O FPS é calculado a partir da Dose Mínima de Eritema (DME), que é o tempo mínimo de exposição aos raios solares capaz de gerar vermelhidão na pele. A razão entre o DME para a pele protegida pelo DME da pele desprotegida fornece o Fator de Proteção Solar (FPS) para uma substância protetora.
 FPS=		 DME (pele protegida)
DME (pele desprotegida
vale salientar que os valores do DME para a pele desprotegida dependem do tipo de pele exposta às radiações. Assim, quanto mais escura for a pele, maior será o tempo de exposição aos raios solares sem a ocorrência de eritema.
				TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA HIGIENE E TRATAMENTO CUTÂNEO 
 
RELATÓRIO:
1. Na formulação do sabonete líquido, identifique o componente que possui propriedade antisséptica.
 
Em aula prática foi visto que o componente que possui propriedade antisséptica é o tricosan, ele é um tensoativo de propriedade de matar fungos e bactérias e antibacteriano, e antisséptico pertencente ao grupo dos fenóis e éteres e deve ser usado com bastante cautela pois em altas concentrações provoca a morte desses organismos. Ele também é considerado toxico para seres vivos, provocando efeitos danosos à saúde, como perda de peso, diarreia e altamente prejudicial para pele, olhos, e mucosas humanas, fazendo com que essas partes tornem se vulneráveis à absorção de outras substancias. 
Fonte: Acervo pessoal.
2. Identifique o pH ideal da formulação e a matéria-prima que pode ser utilizada para corrigi-lo.
A formulação e a matéria – prima que pode ser utilizada para correção é a solução de ácido cítrico a 50% que tem como função ajustar o pH da preparação, cloreto de sódio a 25% foi necessário para ajustar a viscosidade do produto. Além desses excipientes, foram selecionados os excipientes de aceitação como: corantes verdes e azuis, e uma fragrância herbal refrescante a base de hortelã. Preparação do sabonete. Utilizou-se um cálice graduado para a mistura dos componentes. Adicionou 90ml de lauril éter sulfato de sódio a 28%, depois a dietanolamida de ácido graxo de coco a 2%, a coco amido propilmil betaína a 2%. Utilizou um bastão de vidro, misturou-se as substâncias no cálice. Enquanto isso solubilizou o triclosan no propilenoglicol utilizando um bastão de vidro e um béquer.
 Após a dispersão, incorporou a solução no cálice e misturou até homogeneizar. Logo após, ajustou a viscosidade utilizando o cloreto de sódio. Observou-se o aumento da viscosidade da preparação. Por fim, aferiu o pH do sabonete que estava em torno de 5,5 a 6,0.
Fonte: Acervo pessoal.
						TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES COSMÉTICAS PARA HIGIENE BUCAL 
RELATÓRIO:
1. Identifique todos os agentes conservantes e quelantes utilizados na formulação e destaque a importância desse grupo de substâncias.
Os conservantes mais utilizados na indústria cosmética são os parabenos, isotiazolinonas, álcoois, triclosan, ácidos orgânicos, formaldeídos e fenóis. Os agentes quelantes tem como finalidadea formação de quelatos, ou seja, formar complexos hidrossolúveis, onde íon metálico é envolvido por ligações covalentes do agente quelante.
Fonte: Acervo pessoal.
2. Indique o mecanismo de proteção do flúor utilizado nas formulações bucais.
Então o mecanismo de proteção do flúor é usado na prevenção e tratamento de cárie o qual se baseia em possibilitar maior resistência ao esmalte dentário por meio de uma maior formação de fluorapatita na superfície dos dentes, substância apta de reduzir a desmineralização, proporcionar a remineralização, e assim inibir o metabolismo bacteriano. 
					TEMA DE AULA: CREME PARA RACHADURAS 
RELATÓRIO:
1. Descreva a classe e a função da ureia na formulação.
A ureia é, na realidade, uma diamida do ácido carbônico, pois ela possui dois grupos NH2 ligados a um radical acila, e seu nome oficial é diaminometanal. Sua função principal é a biológica, pois ela é um dos produtos finais do metabolismo de proteína dos animais superiores, sendo eliminada pela urina.
Portanto a ureia é um agente hidratante usado em produtos de cosméticos, devido a sua eficiência de retenção da água na barreira epidérmica, desta forma, ocasionando uma significativa melhoria para a pele humana. Desse modo, possui a função de restauração de absorção cutânea, pois expande a penetração de outras substâncias ativas associadas na mesma formulação.
Sendo assim, a ureia contém várias concentrações que são usadas na forma tópica juntamente com o produto em que está associada, portanto, a tonicidade e a durabilidade do efeito hidratante da ureia possuem uma concomitância com as concentrações usadas.
2. Explique o mecanismo de ação dos hidratantes.
 
O principal mecanismo de um hidratante é sua ação por meio de processos de oclusão e umectação. Hidratantes oclusivos formam um filme, uma película na superfície cutânea, impedindo a evaporação e a perda de água pela pele, para que se mantenha a sua hidratação.
Anexos da aula de laboratório:
Fonte: Acervo pessoal.
Fonte: Acervo pessoal.
Fonte: Acervo pessoal.
REFERENCIAS 
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/saude-bem-estar/protetor-solar.htm. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em:http://www.insumos.com.br/cosmeticos_e_perfumes/artigos/conservantes_n%2044.pdf. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/fator-protecao-solar-fps.htm. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://www.preparaenem.com/quimica/ureia.htm#:~:text=A%20ureia%20%C3%A9%2C%20na%20realidade,superiores%2C%20sendo%20eliminada%20pela%20urina. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://www.biosanas.com.br/post/179/escolhendo-o-melhor-hidratante-para-a-sua-pele#:~:text=O%20principal%20mecanismo%20de%20um,se%20mantenha%20a%20sua%20hidrata%C3%A7%C3%A3o. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://polyorganic.com.br/a-importancia-dos-agentes-quelantes-nas-formulacoes/. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://acquablog.acquasolution.com/acao-do-fluor-no-combate-a-carie/. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://www.centraldasessencias.com.br/product/metilparabeno-nipagim/#:~:text=O%20Metilparabeno%20%C3%A9%20um%20agente,ao%20etanol%2C%20cetona%20e%20propilenoglicol. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://www.braseq.com.br/tensoativos-anionicos. Acessado em 01 de abril de 2023.
Disponível em: https://www.cosmeticsonline.com.br/noticias/detalhes-colunas1/224/shampoos:-dicas-importantes#:~:text=Essencialmente%20todos%20os%20shampoos%20t%C3%AAm,esquecer%20o%20diluente%2C%20a%20%C3%A1gua. Acessado em 01 de abril de 2023.