Socialização cerâmica

Prévia do material em texto

Socialização - Prática Interdisciplinar: Metodologias do Ensino das Artes e Tridimensionalidade 
Nome do (a) Tutor (a): Sandra Domingues Pereira 
Nome dos (as) acadêmicos (as): Karolina Silva Bittencourt da Silva ,Fabiane Callegari Pereira, Rejane Crisp Alves,Raquel Ferri e Luis Antônio Martins Pereira Junior
1
Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
MISSÃO
VISÃO
VALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar 
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e dedicação de cada um.
3
Socialização - Prática Interdisciplinar: Metodologias do Ensino das Artes e Tridimensionalidade
 CERÂMICA 
Falando um pouco sobre cerâmica
 Na argila ancestral, onde a terra se torna arte, a história da humanidade é esculpida. 
 A tradição da cerâmica, elo entre a utilidade prática e a expressão cultural, tece a história da humanidade em formas que transcendem o tempo. No girar do torno e na moldagem das mãos, não encontramos apenas arte, mas um eco terapêutico. 
 O barro, terapeuta silencioso, absorve emoções, aliviado, e a modelagem torna-se uma jornada de autodescoberta. Em comunidade, a cerâmica umas mentes criativas, compartilhando texturas da vida e alegrias de criar.
5
Relato de experiência :
 Raquel Ferri
 Passos desta atividade:
* abertura da massa( argila)
* moldar 
*Pintura com engobe
* esgrafiar ( fazer desenhos e escritas na peça antes da queima)
* queima
* as peças precisam ir ao forno
* algumas peças prontas
PRÁTICA: Luis Antônio Martins Pereira Junior
Passos desta atividade:
* abertura da massa (argila)
* moldar 
*Colocar olhos em partes separado e dente. (Papel colorido)
* queima
* algumas peças prontas
 Arte e sobre o tropeço do elefante . Foco no vaso que causa a queda e algumas edição da imagem . Foco no rosto de dor do elefante devido a queda pelo vaso no caminho.
Prática: Rejane Crisp Alves
 
Minha escultura se chama dança crua 
Passo a passo da atividade:
Boleei um pedaço de argila
Comecei a moldar com as mãos o formato do corpo
Fiz um círculo para a saia da bailarina e achatei com as mãos
Não queimei pois queria uma escultura crua em ponto de osso 
Tempo de execução: 03/11/2023 a 05/11/2023
Local da execução: minha residência em Americana interior de São Paulo
Relato de experiência: Fabiane Callegari Pereira
 O meu tem um movimento de antropologia, tanto no fato de ser uma garrafa, tanto no fato da boca ter mais ênfase, pois a canibalismo tem o envolvimento de todos os sentidos, olfato, audição, paladar e o icônico olhos, Visão. 
 O nome da minha obra é: Olhos que comem.
PRÁTICA ARTÍSTICA : Karolina Silva Bittencourt da Silva 
 Para minha prática usei a argila vermelha . 
 Estiquei a massa e comecei a moldar com as mãos ,depois usei água para alisar a peça.
 Minha ideia era fazer um vaso de flores . Foi minha primeira vez em contato com argila ,foi bastante satisfatório . Gostei d experiência.
REFERÊNCIAS:
 
ARNOLD, DE (1991). Teoria Cerâmica e Processo Cultural. Cambridge University Press.
ARROZ, PM (1999). Sobre as origens da cerâmica. Jornal de Método e Teoria Arqueológica, 6(1), 1-54.
MALCHIODI, CA (2003). O livro de referência da arteterapia. McGraw-Hill.
MALCHIODI, CA (2012). Terapias Expressivas. Imprensa Guilford.
STUCKEY, HL E NOBEL, J. (2010). A conexão entre arte, cura e saúde pública: uma revisão da literatura atual. Jornal Americano de Saúde Pública, 100(2), 254-263.
ARNOLD, DE (1991). Teoria Cerâmica e Processo Cultural. Cambridge University Press.
FAGAN, BM (2006). Antiga América do Norte: A Arqueologia de um Continente. Tâmisa e Hudson.