CONJUNTO E FUNÇÕES

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Matemática
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PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / MATEMÁTICA / ATIVIDADE AVALIATIVA / QUESTÕES DE AVALIAÇÃO
Iniciado em domingo, 24 set 2023, 17:08
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 24 set 2023, 17:16
Tempo
empregado
8 minutos 39 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questões de Avaliação
  Orientações
  Estatística 
  Escala, Porcentagem e Juro 
  Lógica e Métodos Dedutivos 
  Sucessões e Progressões 
  Potenciação, Radiciação e Funções 
Conjuntos e funções
Questões de Fixação
Atividade Avaliativa
  Conjuntos e Funções 
  Logaritmos e Trigonometria 
  Geometria Analítica I 
  Geometria Analítica II 
  Propriedades Figuras Planas 
 
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Prova digital
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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a. Uma seleção de alguns elementos.
b. Elementos comuns aos dois conjuntos. 
c. Elementos somente do primeiro conjunto.
d. Todos os elementos que não pertencem aos dois conjuntos.
e. Uma coleção de todos os conjuntos.
a. 1,2 
b. 0,01
c. –6,895
d. 2,00 
e. –2,69
a. O conjunto dos números reais não possui números irracionais. 
b. O conjunto dos naturais não tem números negativos.
c. 
d. Todo número inteiro é um número racional.
e. Os números racionais são diferentes dos irracionais.
a. A e C. 
b. C e D.
c. B e D.
d. B e C.
e. A e B.
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma das operações entre conjuntos é a interseção. O conjunto resultante desta operação é composto por:
Escolha uma:
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual elemento não pertence ao conjunto ?
Escolha uma:
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que contém uma afirmação falsa.
Escolha uma:
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4}, B = {7, 5, 3, 2, 1}, C = {4, 1, 3, 2} e D = {3, 1, 7, 5, 7}. Podemos considerar conjuntos iguais:
Escolha uma:
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a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
a. 100
b. 200
c. 175
d. 150 
e. 250
a. B e C.
b. A, B e C. 
c. B e D.
d. D e C.
e. A e B.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pesquisadores da área da saúde constataram que em um programa nacional de combate ao mosquito Aedes aegypti (vetor transmissor das
viroses dengue, chikungunya e zika) através da pulverização de larvicidas tem um custo por residência dado pela função a seguir:
 Em que é dado em reais.
O domínio da função é:
Escolha uma:
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em 2015 o campeonato paulista de futebol foi disputado por vinte clubes, que na primeira fase do campeonato foram divididos em quatro
grupos de cinco equipes cada. Os clubes do mesmo grupo (mesma chave) enfrentaram apenas clubes de outras chaves. Assim, por exemplo,
se o grupo A foi composto pelos times Botafogo, Corinthians, Ituano, Ponte Preta e São Paulo, estas equipes não poderiam se enfrentar na
primeira fase, e por isso enfrentaram times dos outros quatro grupos.
O número total de jogos que foram realizados na primeira fase do campeonato paulista foi:
Escolha uma:
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha uma:
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a. B
b. A, B e C 
c. C
d. A e B
e. B e C
a. Adição, união e agregação.
b. União, complementar e interseção. 
c. Divisão, interseção e conjunção.
d. Adição, complementar e agregação.
e. Filiação, complementar e agregação.
a. I e II.
b. II.
c. I.
d. III.
e. II e III. 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere os conjuntos A = {{1, 2}, {3, 4}, {5, 6}}, B = {alcateia, enxame, cardume} (Levar em consideração o significado da palavra) e C = {As salas
de aula de uma escola} (Levar em consideração os alunos).
Dentre os conjuntos apresentados, pode(m) ser exemplo(s) de conjunto(s) de conjuntos somente:
Escolha uma:
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na teoria de conjuntos, estudamos várias características e relações entre os conjuntos.
São nomes de operações entre conjuntos:
Escolha uma:
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia com atenção às seguintes afirmações
I - O conjunto vazio pode ser representado por 
II - O sinal  é usado para indicar pertinência.
III - Existe um único conjunto vazio.
Podemos afirmar que estão corretas as alternativas:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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