Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas ao EAD Questionário - Unidade III

Prévia do material em texto

28/11/2023, 16:51 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_100618785_1&course_id=_57983_1&content_id=_857316_1&retur… 1/6
 
 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III
Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas ao EAD 14319-40-ED11391_06_10-202332
Unidade III
Usuário Larissa Hernandez Cardena
Curso Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas ao EAD
Teste Questionário - Unidade III
Iniciado 28/11/23 16:14
Enviado 28/11/23 16:51
Status Completada
Resultado da tentativa 0,6 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 36 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual das alternativas a seguir é mais antiga forma de EAD, dentre as citadas?
Universidade Aberta do Brasil
Ensino por correspondência
Telecurso
Curso em mídias digitais
EaD online
Se pensarmos no Brasil, a História da EaD tem como marco inicial 1904
com o ensino por correspondência, o que existe até os dias atuais.
 
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
Dentre as diversas novas tecnologias aplicadas a educação, o computador é, sem sombra de
dúvida, um dos que mais revolucionaram a vida na sala de aula e que muitas vezes é melhor
dominado pelo aluno do que pelo próprio professor. O computador e todos os seus
mecanismos como objeto de estudo por parte do aluno remetem à perspectiva:
Instrucional
Construcionista
Socioconstrucionista
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
Larissa Cardena 1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_57983_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_57983_1&content_id=_857304_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
28/11/2023, 16:51 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_100618785_1&course_id=_57983_1&content_id=_857316_1&retur… 2/6
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Tecnopedagógica
Técnica
O uso do computador tem se dado em duas perspectivas:
• Perspectiva instrucional – computador e todos os seus mecanismos
como objeto de estudo por parte do aluno;
• Perspectiva construcionista – computador concebido como
recurso na resolução de problemas, construção de ideias.
Pergunta 3
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Qual foi o primeiro grande projeto público no Brasil com o objetivo de utilizar a informática
como ferramenta nos processos de ensino e de aprendizagem?
LOGO
RNP
EDUCOM
PRONINFE
PROINFO
Foi quando na década de 1980, surge o primeiro grande projeto público
com o objetivo de utilizar a informática como ferramenta nos processos de
ensino e de aprendizagem. O nome deste projeto era o EDUCOM,
considerado um fruto do 1º Seminário Nacional de Informática na Educação
coordenado pela Universidade de Brasília.
Pergunta 4
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual é a Tecnologia Assistiva que permite uma comunicação expressiva e receptiva da
pessoa sem fala ou com limitações na fala?
Sistemas de controle
Projetos arquitetônicos
Órteses e próteses
Adequação postural
Comunicação aumentativa
Comunicação aumentativa, que permite uma comunicação expressiva e
receptiva da pessoa sem fala ou com limitações na mesma.
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
28/11/2023, 16:51 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_100618785_1&course_id=_57983_1&content_id=_857316_1&retur… 3/6
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Nem todos os softwares utilizados na escola são considerados educacionais. Para que um
software seja educacional, é preciso estar alinhado aos objetivos pedagógicos. A aplicação
destinada à instrução dos alunos, verificando seu conhecimento por meio de um conjunto de
perguntas e com uma função de avaliação do tutor, é chamada de:
Software de exercício e prática
Software tutoriais
Software de programação
Softwares tutores inteligentes
Jogos educativos
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O conjunto de ferramentas e sistemas com o objetivo ampliar as capacidades ou proporcionar
habilidades para as pessoas com deficiência, promovendo a inclusão, é conhecido como:
Tecnologias inteligentes
Tecnologias para pessoas com deficiência
Tecnologias assistivas
Tecnologias de dados
Tecnologias de proteção da pessoa
Também conhecido pelo seu acrônimo TA, as tecnologias assistivas
representam um conjunto de ferramentas e sistemas com o objetivo
ampliar as capacidades ou proporcionar habilidades para as pessoas com
deficiência, promovendo a inclusão
Pergunta 7
Analise as proposições a seguir sobre o uso das tecnologias da informação na educação:
 
0 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
28/11/2023, 16:51 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_100618785_1&course_id=_57983_1&content_id=_857316_1&retur… 4/6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I - No contexto da sala de aula presencial, as tecnologias da informação e da comunicação
podem apoiar apenas dois processos: planejamento e desenvolvimento da aula.
II - No planejamento, o uso da tecnologia ocorre por meio de ferramentas que auxiliem em
pesquisas, imagens, áudio e vídeo, no intuito de suportar necessidades que o docente tem na
preparação dos conteúdos que serão preparados.
III - No desenvolvimento da aula, os recursos podem ser utilizados como facilitadores que
podem auxiliar os alunos a melhor compreender os conteúdos lecionados, os quais podem
ser ministrados de uma forma mais atrativa e criativa.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas
I, apenas
II, apenas
No contexto da sala de aula presencial, as tecnologias da informação e
da comunicação podem apoiar pelo menos três processos: planejamento;
desenvolvimento da aula; avaliação.
Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as proposições a seguir sobre os conceitos de EaD:
 
I – A EaD é o tipo de ensino e aprendizagem em que professores e alunos não estão juntos,
fisicamente, todavia podem estar conectados por tecnologias, principalmente as telemáticas,
como a internet.
II – A separação espacial, que normalmente marca a EaD, e a separação temporal têm sido
cada vez menos essenciais.
III – O desenvolver e aprimorar da Educação a Distância (EaD), aconteceu e acontece até
hoje em função do desenvolvimento das tecnologias de comunicações e conhecimentos.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas
I, apenas
II, apenas
Mattar (2011, p. 3) ressalta que, “ao contrário da separação espacial, que
normalmente marca a EaD, a separação temporal tem sido cada vez
menos essencial para defini-la, já que novas tecnologias possibilitam
realizar valiosas atividades síncronas”.
0,075 em 0,075 pontos
28/11/2023, 16:51 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_100618785_1&course_id=_57983_1&content_id=_857316_1&retur… 5/6
Pergunta 9
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Analise as proposições a seguir sobre ouso da Tecnologia da Informação na Educação:
 
I – A educação, fundamentada nos processos de gestão, de ensino, de aprendizagem e
mediação tecnopedagógica, também se utiliza e muito das tecnologias da informação e
comunicação como eficiente ferramental na busca de seus objetivos.
II – A prática docente tem sido forçada a se reinventar nestes tempos tecnológicos,
impulsionando os professores a utilizarem novas formas de condução do processo
pedagógico.
III – A informatização da educação no Brasil foi iniciada na sala de aula propriamente dita.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
I, apenas
II, apenas
Pergunta 10
Analise as proposições a seguir sobre o Logo:
 
I - O Logo foi uma linguagem computacional criada em 1967 nos Estados Unidos
especificamente para o ensino da matemática.
II – O Logo chegou ao Brasil no final da década de 1990, por meio de um trabalho da
UNICAMP.
III – Em um primeiro momento, o Logo ficou restrito a grandes laboratórios e já na década de
1970 foi utilizado em escolas públicas norte-americanas.
É correto o que se afirma em:
0 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
28/11/2023, 16:51 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_100618785_1&course_id=_57983_1&content_id=_857316_1&retur… 6/6
Terça-feira, 28 de Novembro de 2023 16h51min39s GMT-03:00
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas
I, apenas
II, apenas
Na UNICAMP também foi desenvolvido um projeto voltado para tecnologias
aplicadas a educação conhecido como “Logo”. O Logo foi uma linguagem
computacional criada em 1967 no Estados Unidos especificamente para o
ensino da matemática. Em um primeiro momento restrito a grandes
laboratórios e já na década de 1970 utilizado em escolas públicas norte
americanas, o Logo chega na década de 1980.
← OK