CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação diagnóstica é classificada como aquela que deverá ser realizada ao início do curso, semestre, ano letivo ou unidade, contribui para identificação prévia da turma, para um momento de tomada de decisão e para possíveis modificações no plano de ensino inicial. 
Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo no que se relaciona com a avaliação diagnóstica:
I - A avaliação diagnóstica tem a função de determinar se os estudantes possuem as habilidades para a consecução dos objetivos do conteúdo a ser estudado.
II - Além disso, essa avaliação também tem como função determinar o seu nível de domínio prévio, classificá-los quanto às alternativas de ensino e, quando aplicada durante a instrução, determinar as causas subjacentes a repetidas deficiências na aprendizagem.
III - É realizada ao longo do processo, é contínua, e dá parâmetros ao professor para verificar se os objetivos foram alcançados, podendo interferir no que está comprometendo a aprendizagem.
IV - A avaliação diagnóstica visa verificar a existência, ou ausência, de habilidades e conhecimentos pré-estabelecidos, esta é uma ação que inicia o processo avaliativo e verifica se os alunos dominam os pré-requisitos necessários para novas aprendizagens.
V - Através dessa avaliação, os professores têm elementos para identificar o conhecimento prévio dos alunos em relação aos conteúdos do curso ou série e adequar os programas de ensino a fim de assegurar a superação das dificuldades evidenciadas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, IV e V, somente. 
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. I, II, III e IV, somente.
Quais avaliações são para diagnóstico, realizadas em larga escala, desenvolvidas pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), com a finalidade de avaliar a qualidade de ensino oferecida pelo sistema educacional brasileiro?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e Avaliação Seriada Nacional (ASN).
b. Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) e Avaliação Seriada Nacional (ASN).
c. Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENEM) e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).
d. A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 
e. Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) e Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
A Prova Brasil consiste em uma das avaliações que fazem parte do Saeb - a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), mas não ao sistema como um todo. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I - O SAEB e a Prova Brasil são entendidas como sinônimas, ou seja, possuem a mesma finalidade. 
II -  Desde 2019, a Prova Brasil assumiu  a mesma nomenclatura do Saeb, com a indicação da etapa correspondente.
III - A partir das médias de desempenho nos exames do Saeb calcula-se o Ideb, que considera também o fluxo escolar dos alunos.
IV - É importante destacar que o cálculo considera o desempenho dos alunos somente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, com fins de manter uma linha histórica de avanço.
V - Os resultados são disponibilizados para toda a população, que pode acompanhar a evolução deste indicador ao longo dos anos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V, somente.
b. II, III, IV e V, somente. 
c. I, II, III e IV, somente.
d. I, II, IV e V, somente.
e. I, III, IV e V, somente.
A partir de 2018, todas as escolas que participarem da aplicação censitária do Saeb e que cumprirem os critérios determinados terão seu Ideb calculado. O índice é divulgado a cada dois anos. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados.
II - O Sistema de Avaliação da Educação Básica é composto por avaliações complementares:  Aneb - Avaliação Nacional da Educação Básica;  Anresc - Avaliação Nacional do Rendimento Escolar; ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização.
III - Desde 2019 as siglas ANA, Aneb e Anresc deixaram de existir e todas as avaliações passaram a ser identificadas pelo nome Saeb, acompanhado das etapas, áreas de conhecimento e tipos de instrumentos envolvidos.
IV - As aplicações se concentraram nos anos pares e na divulgação dos resultados, nos anos ímpares.
V - Um dos destaques da reestruturação é a afirmação de dimensões da qualidade educacional que extrapolam a aferição de proficiências em testes cognitivos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. I, III, IV e V, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, II, III e V, somente. 
A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e pluriétnica tem respaldo em qual Lei?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Constituição Federal.
b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
c. Base Nacional Comum Curricular.
d. Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
e. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
A atual era da educação 4.0 exige que os professores sejam transmissores de informações e inovações tecnológicas, pois precisam desenvolver as competências e promover a humanização dos alunos. 
Considerando esse contexto sobre o humanizar e/ou humanização, analise as afirmativas abaixo.
I - Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das formas humanas de comunicação.
II - A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser humano, e é por isso que um currículo escolar democrático tem como objetivo humanizar somente os alunos.
III - Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas simbólicos, para aprender e utilizar os instrumentos culturais necessários para as práticas mais comuns da vida cotidiana até a invenção de novos instrumentos.
IV - Humanizar também pode ser caracterizado como o processo para se apropriar do conhecimento historicamente constituído e das técnicas para a criação nas artes e criação nas ciências.
V - Processo de humanização implica, igualmente, em desenvolver os movimentos do corpo para a realização de ações complexas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV, somente.
b. I, III, IV e V, somente. 
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a educação básica, instituídas pelo Parecer n. 7, de 7 de abril de 2010, e definidas pela Resolução n. 4, de 13 de julho de 2010, a educação básica, no Brasil, consiste em preparar os estudantes para terem condições de contribuir para a construção de uma sociedade democrática e justa, na qual se possa exercer a liberdade, a autonomia e a responsabilidade. Nessa perspectiva, quais são as funções da escola?
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções:
I -   Promover a socialização e o confronto do conhecimento.
II - Promover as trocas de saberes e a interação entre os estudantes.
III - Promover somente o acesso aos conteúdos escolares, deixando a socialização por responsabilidade da família.
IV - Promover o acolhimento e o aconchego para garantir o bem-estar dos estudantes.
V - Promover a valorização das diferentes culturas e a inclusão das diversidades. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V, somente.
b. I, III, IV e V, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, IV e V, somente. 
e. I, II, III e IV, somente.
O ser humano aprende as formas de ação que fazem parte do ambiente em que vive, e esses padrões queregulam a interação entre as pessoas são pelas práticas culturais. Dessa forma, além de ser marcado pela ação, pela interação, pela aprendizagem e por etapas que começam na infância, o desenvolvimento humano pode estar relacionado a que?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Evolução intelectual.
b. Evolução biológica. 
c. Evolução humana.
d. Evolução da educação.
e. Evolução social.
Tanto o modelo de avaliação global, quanto o modelo de avaliação parcial possuem como características de análise a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias. Porém, qual é a diferença apresentada entre esses dois modelos de avaliação?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os níveis de interesse.
b. As matérias analisadas.
c. O período compreendido de análise. 
d. O nível de escolarização.
e. A assimilação dos conteúdos.
O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por meio de quais práticas?
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Práticas políticas.
b. Práticas diárias. 
c. Práticas de gestão.
d. Práticas semanais.
e. Práticas pedagógicas.