PROVA PRESENCIAL - ONLINE CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM

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09/03/2023, 14:53 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVUNICVR2
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Iniciado em quinta, 9 mar 2023, 14:33
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 9 mar 2023, 14:53
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A atual era da educação 4.0 exige que os professores sejam transmissores de informações e inovações tecnológicas, pois
precisam desenvolver as competências e promover a humanização dos alunos. 
Considerando esse contexto sobre o humanizar e/ou humanização, analise as afirmativas abaixo.
I - Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das formas humanas de comunicação.
II - A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser humano, e é por isso que um currículo escolar
democrático tem como objetivo humanizar somente os alunos.
III - Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas simbólicos, para aprender e utilizar os
instrumentos culturais necessários para as práticas mais comuns da vida cotidiana até a invenção de novos instrumentos.
IV - Humanizar também pode ser caracterizado como o processo para se apropriar do conhecimento historicamente constituído e
das técnicas para a criação nas artes e criação nas ciências.
V - Processo de humanização implica, igualmente, em desenvolver os movimentos do corpo para a realização de ações
complexas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente. 
b. I, II, III e IV, somente.
c. I, II, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. II, III, IV e V, somente.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
É importante a compreensão de como o currículo tem sido abordado pelos diferentes autores e teorias e avaliar quais desses
conceitos estão mais próximos de atender às necessidades do contexto educativo em que se encontram inseridos, percebendo
que as diferentes maneiras de definir o termo levam a compreender o que é currículo. Diante do exposto, quais são os dois
aspectos que predominam nas definições?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Conhecimento social e experiência social.
b.
Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem. 
c. Conhecimento escolar e experiência social.
d.
Conhecimento social e experiência de aprendizagem.
e. Conhecimento escolar e experiência infantil.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Em algumas situações, o professor possui um processo de interação tão intensamente com seus alunos que passa a avaliar
também sua família. Sendo tão importante, essa avaliação exige diversos cuidados como: nem tudo o que o professor observa
sobre o aluno pode ser comentado em voz alta e divulgado para outras pessoas. 
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - O que está sendo avaliado é a aprendizagem do aluno e não suas características pessoais.
II - A avaliação não pode expor a criança a situações constrangedoras.
III - A avaliação tem de ser feita com ética.
IV - Nas avaliações é permitido usar as informações dos alunos para outros objetivos, além de seu processo de aprendizagem.
V - As fragilidades do aluno não devem ser relatadas publicamente.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente. 
e. I, III, IV e V, somente.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com necessidades educacionais especiais,
analise as afirmativas abaixo:
I – Em relação ao entorno, observa-se se o aluno cuida do material e das instalações, age de acordo com as normas gerais e
respeita as coisas dos outros.
II – Sobre a atitude em relação à aprendizagem, observa-se se o aluno demonstra interesse em aprender e se esforça nas
tarefas escolares.
III – Não se analisa a relação social dos alunos com necessidades educacionais especiais, pois esse eixo não é desenvolvido.
IV – Em relação à autonomia pessoal, nota-se se os alunos possuem hábitos adequados, se mantém a atenção e se tem
iniciativa.
V – Ainda sobre a atitude em relação à aprendizagem também é observado se os alunos trabalham com regularidade e
organização e se são participativos em sala de aula.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V, somente.
b. I, III e V, somente.
c. I, II, IV e V, somente. 
d. I, II, III e IV, somente.
e. II, III, IV e V, somente.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação
Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, realizadas em larga escala, desenvolvidas pelo Ministério da Educação (MEC) e
o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O resultado dessas avaliações é usado para
calcular qual índice?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. 
b. Índice de Analfabetismo.
c. Índice de Sustentabilidade.
d. Índice de Desenvolvimento Institucional.
e. Índice de Alfabetização Nacional.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Em relação a trajetória do currículo no Brasil, as origens do pensamento curricular passaram a ser discutidas entre os anos 1920
e 1930, quando importantes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas processaram-se em nosso
país. 
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - A literatura pedagógica da época refletia as ideias propostas por autores americanos associados ao pragmatismo e às teorias
elaboradas por diversos autores europeus.
II - Com a Constituição Federal de 1988 todo o panorama político, econômico, ideológico e educacional do país sofreu
substanciais transformações e as discussões sobre currículo espalharam-se e a disciplina currículos e programas foi introduzida
em nossos cursos superiores.
III - Os pioneiros da Escola Nova buscaram superar as limitações da antiga tradição pedagógica jesuítica e da tradição
enciclopédia e esforçam-se por tornar o quase inexistente sistema educacional consistente com o novo contexto.
IV - A tradição epistemológica que fundamentou tanto as reformas como o enfoque curricular desenvolvido no Inep foi
basicamente composta pelas ideias progressivistas derivadas do pensamento de John Dewey e Kilpatrick.
V - As primeiras infraestruturas do campo do currículo corresponderam, inicialmente, às reformas educacionais promovidas pelos
pioneiros nos estados, e em seguida, à base institucional do atual Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep)
(criado em 1938 a atuação desse órgão na publicação de livros, revistas e na promoção de cursose eventos sobre a temática.
Esse instituto foi responsável pela publicação da Revista Brasileira de Estudos).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, III, IV e V , somente. 
e. I, II, III e V, somente.
A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e pluriétnica tem respaldo em qual Lei?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
b. Base Nacional Comum Curricular.
c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
d. Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
e. Constituição Federal.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O currículo para formação humana deve ser situado historicamente e para sua composição é preciso considerar alguns fatores.
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - Um currículo para a formação humana introduz sempre novos conhecimentos, não se limita aos conhecimentos relacionados
às vivências do aluno, às realidades regionais, ou com base no assim chamado conhecimento do cotidiano.
II - Tempo - novas áreas de conhecimento formam-se a partir de áreas tradicionais ou são criadas como resultados de novas
práticas culturais. Por exemplo, a ecologia surgiu como ramo da biologia. 
III - Novos conhecimentos - o currículo não se limita aos conhecimentos relacionados ao que o aluno traz de seu ambiente para
a escola, mas procura sempre levar novos conhecimentos.
IV - Inclusão - um currículo deve promover a inclusão e ser orientado à inclusão de todos ao acesso de bens culturais e
conhecimento e a serviço da diversidade.
V - Um currículo para a formação humana não se atenta à inclusão de todos ao acesso dos bens culturais e ao conhecimento,
assim, a serviço deixando de lado a diversidade.
A esse respeito, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V, somente.
b. I, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e V, somente.
d. I, II, III e IV, somente. 
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e. I, II, IV e V, somente.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Compreende-se que a avaliação formativa é realizada ao longo do processo, é contínua, e dá parâmetros ao professor para
verificar se os objetivos foram alcançados, podendo interferir no que está comprometendo a aprendizagem. 
Sobre esse modelo de avaliação, analise as afirmativas abaixo:
I - Visa verificar a existência, ou ausência, de habilidades e conhecimentos pré-estabelecidos, esta é uma ação que inicia o
processo avaliativo e verifica se os alunos dominam os pré-requisitos necessários para novas aprendizagens.
II - Por meio da avaliação formativa é possível constatar se os objetivos estabelecidos foram atingidos pelos alunos, como
também levantar dados para que o professor possa realizar um trabalho de recuperação e aperfeiçoar seus procedimentos.
III - A avaliação formativa tem a função de fornecer um feedback informativo à medida que o aluno evolui, ou apresenta
dificuldades nas etapas de estudo dos componentes considerados importantes na unidade de aprendizagem.
IV - O objetivo da avaliação formativa é determinar o grau em que o aprendiz dominou uma determinada tarefa de aprendizagem
e detectar a parcela da tarefa que não foi dominada.
V - Os testes de natureza formativa são aplicados com maior frequência e durante o processo de ensino.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, IV e V, somente.
c. II, III, IV e V, somente. 
d. I, II, III e IV, somente.
e. I, II, III e V, somente.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Em relação aos instrumentos da avaliação formativa, quais são os itens de análise levados em consideração no modelo de
relatório desse tipo de avaliação?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Somente aproveitamento em sala de aula e rendimento acadêmico.
b. Matéria, interesse/desinteresse, trabalho em grupo e rendimento acadêmico.
c. Matéria, interesse/motivação, aproveitamento em sala de aula, trabalho pessoal, atitude e rendimento acadêmico. 
d. Apenas o rendimento acadêmico.
e. Somente interesse/motivação, trabalho pessoal e rendimento escolar.
Pensando na ideia do professor utilizar instrumentos no uso diário de sala de aula, qual instrumento é utilizado na escola com fim
informal e nem sempre é reconhecido pelo professor e outros envolvidos como parte do processo avaliativo ou como instrumento
que traduz resultados significativos?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Observação. 
b. Mapa conceitual.
c. Relatório.
d. Prova.
e. Conselho de classe.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,68 de
0,68
A Prova Brasil consiste em uma das avaliações que fazem parte do Saeb - a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar
(Anresc), mas não ao sistema como um todo. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I - O SAEB e a Prova Brasil são entendidas como sinônimas, ou seja, possuem a mesma finalidade. 
II - Desde 2019, a Prova Brasil assumiu a mesma nomenclatura do Saeb, com a indicação da etapa correspondente.
III - A partir das médias de desempenho nos exames do Saeb calcula-se o Ideb, que considera também o fluxo escolar dos
alunos.
IV - É importante destacar que o cálculo considera o desempenho dos alunos somente nas áreas de Língua Portuguesa e
Matemática, com fins de manter uma linha histórica de avanço.
V - Os resultados são disponibilizados para toda a população, que pode acompanhar a evolução deste indicador ao longo dos
anos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente.
b. II, III, IV e V, somente. 
c. I, II, III e IV, somente.
d. I, II, IV e V, somente.
e. I, II, III e V, somente.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A legislação buscou nortear quais seriam as principais normas que serviriam de parâmetro para os professores em relação à
estrutura e o funcionamento de qual nível da educação?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ensino Médio.
b. Ensino Superior.
c. Educação Profissionalizante.
d. Educação Básica. 
e. Educação Indígena.
O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por meio de quais práticas?
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Práticas políticas.
b. Práticas diárias. 
c. Práticas semanais.
d. Práticas de gestão.
e. Práticas pedagógicas.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a educação básica, instituídas pelo Parecer n. 7, de 7 de abril de
2010, e definidas pela Resolução n. 4, de 13 de julho de 2010, a educação básica, no Brasil, consiste em preparar os estudantes
para terem condições de contribuirpara a construção de uma sociedade democrática e justa, na qual se possa exercer a
liberdade, a autonomia e a responsabilidade. Nessa perspectiva, quais são as funções da escola?
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções:
I - Promover a socialização e o confronto do conhecimento.
II - Promover as trocas de saberes e a interação entre os estudantes.
III - Promover somente o acesso aos conteúdos escolares, deixando a socialização por responsabilidade da família.
IV - Promover o acolhimento e o aconchego para garantir o bem-estar dos estudantes.
V - Promover a valorização das diferentes culturas e a inclusão das diversidades. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV, somente.
b. I, II, IV e V, somente. 
c. I, II, III e V, somente.
d. I, III, IV e V, somente.
e. II, III, IV e V, somente.
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