Simulado PORTUGUÊS On line

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Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA 
	AV
	Aluno: CLICE ELAINE TORRES GARCIA
	202308336908
	Professor: MARISE GUERRERO WRIGHT DOMINGUES
 
	Turma: 9001
	ARA0001_AV_202308336908 (AG) 
	 30/09/2023 17:11:56 (F) 
			Avaliação: 9,00 pts
	Nota SIA: 9,00 pts
	 
		
	00081-TEHU-2006: LINGUAGEM E LINGUÍSTICA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 5415263
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os estudos sobre a linguagem no século XIX devem ser corretamente identificados com:
		
	
	A inexistência de uma linguagem própria para tratar exatamente da linguagem.
	
	O fortalecimento da linguística moderna e do caráter científico do estudo da linguagem.
	
	O desinteresse pela mudança das línguas e a descoberta de sua história.
	 
	A linguística histórica e a gramática comparada.
	
	A ausência símbolos e de desenvolvimento de recursos para descrição de uma língua.
	
	
	 2.
	Ref.: 5415328
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Sobre os estudos da linguagem, é correto afirmar que:
		
	 
	O interesse sobre a linguagem vem desde tempos antigos, estando presente em filósofos como Platão e Aristóteles, além de gramáticos hindus, como Panini.
	
	O interesse pela linguagem surge com Saussure no início do século XX, com a publicação do Curso de Linguística Geral.
	
	A Idade Média se destaca pelo estudo científico da linguagem.
	
	Em tempos antigos, os estudos sobre a linguagem ficaram restritos à cultura grega e romana.
	
	Ao longo de toda história da cultura ocidental, a linguagem foi objeto de estudo apenas de pesquisadores da área da linguística.
	
	
	 
		
	00227-TEHU-2005: NORMA CULTA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
	 
	 
	 3.
	Ref.: 5417129
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	A gramática normativa pode ser entendida como um manual de regras para o uso adequado da língua, de acordo com a norma culta. Das alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma construção adequada à gramática normativa.
		
	
	Ana trouxe o livro pra mim ler.
	 
	O livro que eu gosto está esgotado.
	
	Me dá um cigarro.
	 
	Não há nada entre mim e você.
	
	Eu vi ela ontem.
	
	
	 
		
	00234-TEHU-2006: TEXTO E DISCURSO
	 
	 
	 4.
	Ref.: 5420582
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Definir o texto como "um todo organizado gerador de sentido" implica afirmar que
		
	
	O que se escreve tem de fazer sentido apenas para quem está escrevendo.
	 
	Um texto tem que fazer sentido e possuir princípio e fim, mesmo que ele seja um texto muito pequeno.
	
	Na leitura, é adequado tomar as frases ou partes do texto isoladamente, sem considerar o seu contexto.
	
	É recomendável basear a compreensão do texto apenas em um fragmento isolado do contexto.
	
	O texto não precisa ser uma unidade, delimitado e com começo, meio e fim.
	
	
	 5.
	Ref.: 5420691
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O estilo e o nível de linguagem devem estar adequados ao contexto da comunicação, ao objetivo ou à intenção da nossa mensagem e ao interlocutor. Assim, qual característica é inapropriada ao texto de um manual de um aparelho, por exemplo?
		
	 
	Linguagem mais coloquial, um tom pessoal e uso de abreviaturas informais.
	
	Uso de verbos no imperativo ou infinitivo para indicar ações e procedimentos.
	
	Estilo que respeite a língua padrão ou norma gramatical.
	
	Presença ou predomínio de descrições.
	
	Linguagem simples, objetiva e clara.
	
	
	 
		
	00276-TEHU-2006: A LÍNGUA NO AMBIENTE PROFISSIONAL
	 
	 
	 6.
	Ref.: 4869292
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O queísmo é um vício de linguagem presente em muitos textos e comunicações no ambiente organizacional. Aplicando técnicas de redução ou concisão, assinale a alternativa em que o trecho a seguir pode ser reescrito adequadamente e sem erro gramatical.
 
Aguardo que me envie o relatório para que se esclareçam os pontos divergentes que se relacionam com os novos procedimentos que adotamos na empresa, se não teremos bastante complicações.
		
	 
	Aguardo o envio do relatório para esclarecer os pontos divergentes relacionados com os novos procedimentos adotados na empresa, senão teremos bastantes complicações.
	
	Aguardo me envie o relatório para se esclareçam os pontos divergentes que se relacionam com os novos procedimentos que adotamos na empresa, senão teremos bastantes complicações.
	
	Aguardo o relatório, esclarecido os pontos divergentes relacionam os novos procedimentos adota-se na empresa, se não teremos bastantes complicação.
	
	Aguardo enviar o relatório para se esclareçam os pontos divergentes se relacionam com os novos procedimentos que adotamos na empresa, senão teremos bastantes complicações.
	
	Aguardo que envie o relatório para se esclareçam os pontos que divergem e que se relacionam com os novos procedimentos adotados na empresa, se não teremos bastante complicações.
	
	
	 7.
	Ref.: 7807130
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Finalmente o Brasil vai estar investindo em educação. Isso vai fazer com que a situação de nosso país esteja melhorando consideravelmente, pois a educação parece ser a solução para a maior parte dos problemas sociais.
O trecho acima apresenta exemplos de:
		
	
	Redundâncias.
	 
	Gerundismo.
	
	Ambiguidade.
	
	Prolixidade.
	
	Cacofonia.
	
	
	 8.
	Ref.: 4866301
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Assinale a alternativa em que o cacófato foi evitado.
		
	
	A reunião começa em poucos minutos, vou-me já.
	
	Quero a mala pronta para amanhã.
	
	Eu vi ela entregar o relatório agora há pouco.
	 
	Eu a vi sair pela porta lateral.
	
	Ouvimos os novos números da boca dela.
	
	
	 
		
	00287-TEHU-2006: DIFICULDADES GRAMATICAIS
	 
	 
	 9.
	Ref.: 5325292
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Indique a alternativa correta:
		
	
	Precisam-se de programadores.
	 
	Reformam-se estofados.
	
	Tratavam-se de questões importantes.
	
	Aluga-se máquinas.
	
	Comprou-se grandes galpões no distrito industrial.
	
	
	 10.
	Ref.: 5325294
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente.
		
	
	Naquele dia, ficou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
	 
	Naquele dia, ficaram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
	
	Naquele dia, ficou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.