Avaliação Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
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Na apostila estão descritos como cada uma das leis que regem a nossa percepção se organiza em nosso cérebro.
Segundo as descobertas de Gestalt nosso cérebro tenta organizar as informações seguindo essas leis, marque a
assertiva no qual se refere a Proximidade:
 
 
 
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Resposta Marcada :
Nosso cérebro tenta entender ou agrupar por blocos, sendo que, o que está próximo um do outro deveria ser
agrupado no mesmo grupo.
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Na apostila estão descritos como cada uma das leis que regem a nossa percepção se organiza em nosso cérebro.
Segundo as descobertas de Gestalt nosso cérebro tenta organizar as informações seguindo essas leis, marque a
assertiva no qual se refere a Pregnância:
 
 
 
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Resposta Marcada :
Tendência que o cérebro tem de simpli�car o que está sendo visto, quanto mais simples, mais facilmente
lembramos.
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Piaget foi biólogo e psicólogo de formação e seus estudos inspiraram inclusive Seymour Papert, na criação da
linguagem, a respeito de vida e obra de Piaget, Marque a a�rmativa correta:
 
 
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Resposta Marcada :
Piaget nasceu no ano de 1896, na Suíça, escrevendo aproximadamente mais de 50 livros e centenas de artigos.
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Leia a frase e marque a alternativa que melhor completa as lacunas no que diz respeito a segregação:
 
Segregação é a capacidade___________ para identi�car, evidenciar ou _____________formais em um todo, ou seja,
eu tenho duas ou três imagens em uma só.
 
Resposta Marcada :
Cerebral e destacar unidades .
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  Gestalt organizou as sete leis que regem a nossa percepção, entre as leis citadas abaixo, marque a assertiva
que NÃO corresponde a estas leis.
Resposta Marcada :
Abertura e diferenciação .
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Basicamente, para Piaget, a sequência na construção da inteligência é representada por processos graduais do
conhecimento, sendo que, necessariamente, a criança deverá passar por uma fase para depois atingir a outra e
assim sucessivamente, dentro desta sequência, marque a assertiva no qual se refere ao estágio sensório motor.
Resposta Marcada :
Esse estágio engloba as crianças na faixa de zero (0) a dois (2) anos, nesse estágio a partir de re�exos
neurológicos (chorar, sugar o peito da mãe, etc.) o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilação
mental do meio, a criança nessa fase é totalmente egocêntrica, sendo um período de transição entre o orgânico e
o intelectual.
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Na apostila estão descritos como cada uma das leis que regem a nossa percepção se organiza em nosso cérebro.
Segundo as descobertas de Gestalt nosso cérebro tenta organizar as informações seguindo essas leis, marque a
assertiva no qual se refere a Continuidade:
 
 
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Resposta Marcada :
Nosso cérebro tende também, em dar continuidade a alguma coisa, embora a imagem não apareça completa,
nosso cérebro tende a completa-la, tornando-a visível e dando um sentido para a mesma.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sobre a psicologia do desenvolvimento ela estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos
citados abaixo; exceto:
Resposta Marcada :
Socioeconômico .
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Na apostila estão descritos como cada uma das leis que regem a nossa percepção se organiza em nosso cérebro.
Segundo as descobertas de Gestalt nosso cérebro tenta organizar as informações seguindo essas leis, marque a
assertiva no qual se refere a SEMELHANÇA:
 
 
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Resposta Marcada :
Se dá a partir da organização dos semelhantes, ou seja, nosso cérebro tenta organizar pela aparência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
 
  Basicamente, para Piaget, a sequência na construção da inteligência é representada por processos graduais
do conhecimento, sendo que, necessariamente, a criança deverá passar por uma fase para depois atingir a outra e
assim sucessivamente, dentro desta sequência, marque a assertiva no qual se refere ao estágio Pré-operatório:
Resposta Marcada :
Esse estágio engloba crianças de dois (02) à sete (07) anos e é nesse momento que conseguimos dominar a
linguagem oral e a representação, temos como destaque a função simbólica, a imitação retardada (mesmo sem a
presença do que imita), jogo simbólico (faz de conta), linguagem (monossilábica até a linguagem total).
Total