UEPG Verão - Federal Online (2023)

Prévia do material em texto

VESTIBULAR 2015 ............................................................................................................................ 01
VESTIBULAR 2016 ............................................................................................................................ 21
VESTIBULAR 2017 ............................................................................................................................ 39
VESTIBULAR 2018 ............................................................................................................................ 58
VESTIBULAR 2019 ............................................................................................................................ 77
VESTIBULAR 2020 ............................................................................................................................ 97
VESTIBULAR 2021 .......................................................................................................................... 116
VESTIBULAR 2022 .......................................................................................................................... 135
SUMÁRIO 
INTERATIVO
CLIQUE E VÁ DIRETO 
PARA A PÁGINA 
VESTIBULAR 
2015
ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA, 
COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 17 LINHAS, 
COLOCANDO UM TÍTULO. 
PROFISSÕES DO FUTURO: ESPECIALISTA EM SIMPLICIDADE 
Uma afirmação atribuída a Albert Einstein diz que "tudo deve ser feito tão simples quanto possível, mas não 
mais simples que isso". Se uma medida de simplificação é a qualidade, simplificar de modo eficiente não é um 
movimento ordinário e quem orienta a própria carreira para descomplicar processos e relações de trabalho 
tem de saber que nessa área de atuação mergulhos rasos não funcionam. 
Em uma lista de carreiras novas e emergentes que estariam em alta no mercado até 2020, surgiu um 
profissional identificado como "especialista em simplificar e melhorar a eficiência da tecnologia na corporação". 
A menos de cinco anos de 2020, o especialista em simplicidade é uma figura importante – ainda que não 
tenha esse nome – nas fábricas e nos escritórios. A demanda é real, porque a angústia contemporânea tem 
reflexos individuais e corporativos. Queremos ser mais simples e eficientes para ter tempo, viver melhor e não 
perder o emprego ou o trabalho. 
Em seu último relatório anual de tendências em capital humano, a consultoria Deloitte entrevistou 3300 *CEOs 
e gestores de RH [recursos humanos] em 106 países. Eles disseram que diminuir a tensão e a complexidade 
no ambiente de trabalho, bem como simplificar os processos, é um enorme desafio (66% acham que os 
funcionários estão sobrecarregados; 74% pensam que a complexidade é um problema significativo). 
"É o começo de um movimento de longo prazo para ajudar as pessoas a se concentrar no que importa e aliviar 
o stress. Estamos entrando em uma era de 'fazer menos e melhor' em vez de 'fazer mais e melhor com
menos'. Tecnologia, globalização e compliance [diretrizes anticorrupção] adicionam complexidade. Se não
forem direcionados corretamente, o clima, o envolvimento, a qualidade, a inovação e o relacionamento com os
clientes podem ficar comprometidos. A oportunidade está em endereçar corretamente essas questões", conclui
o estudo.
Adaptado de: http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,profissoes-do-futuro-especialista-em-simplicidade,1734544. Acesso em 29/07/2015. 
*CEO: Chief Executive Officer (Presidente, diretor-geral, diretor executivo de uma empresa).
PROPOSTA
Para produzir seu texto, oriente-se pela seguinte situação: você escreve resumos de artigos para 
um blog chamado "Profissões", que pretende contribuir para a escolha profissional. Considerando 
que você quer repassar as principais informações do artigo acima, elabore um RESUMO. 
Lembre-se: 
a) não faça cópias literais do texto original;
b) não exponha opiniões ou comentários pessoais.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
1
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 A 05 
Consumo também é ato político 
Diz o "Houaiss" que o capitão Charles C. Boycott 
(1832-1897), um rico proprietário irlandês, no outono de 
1880, recusando-se a baixar o preço que cobrava pelo arren-
damento de suas terras, foi vítima de represália, tendo os 
agricultores da época se articulado para não negociar com 
ele. Daí a palavra "boycott" e, em português, boicote. 
Quase 130 anos depois, o termo em inglês ganhou 
uma espécie de antônimo, o "buycott". Numa livre tradução 
seria a compra orientada de produtos. 
A partir disso, a pesquisadora Michele Micheletti, da 
Karlstad University, na Suécia, defende que o ato de consumo 
pode se transformar em ativismo político, pois, segundo ela, 
a falta de uma regulamentação global transferiu para os con-
sumidores parte da responsabilidade sobre o mercado. 
Por meio de "boycotts" e de "buycotts", é possível aos con-
sumidores forçar mudanças no sistema produtivo e colaborar, 
utilizando o seu poder de compra, a fim de atenuar proble-
mas como a exploração da mão de obra, o desrespeito ambi-
ental e os desvios éticos e políticos de grandes empresas. 
O "buycotter" é o consumidor politizado, informado, 
responsável. Micheletti cita estudos que mostram que, na 
Suécia, o percentual de cidadãos que se envolveu em algum 
tipo de "consumo politizado" nos 12 meses anteriores à pes-
quisa era de 50%. No Brasil, não chegava a 7%. A pesquisa-
dora concluiu que o resultado está vinculado ao nível de in-
formação e aos recursos disponíveis dos consumidores. "É um 
movimento basicamente da classe média", afirma. 
Adaptado de: https://br.noticias.yahoo.com/blogs/plinio-fraga/consumo-tambem-
e-ato-politico-130126426.html. Acesso em 30/03/2015. 
01– Com relação ao conteúdo do texto, assinale o que for 
correto. 
01) Michele Micheletti realizou estudos a partir dos
quais a Suécia apresentou envolvimento de 50%
dos cidadãos com algum tipo de "consumo politiza-
do", nos doze meses anteriores à pesquisa, en-
quanto, no Brasil, o número não chegou a 7%.
02) O texto parte da origem da palavra boicote para
então apresentar a relação entre os termos do in-
glês "boycotts" e "buycotts", sendo que o primeiro
é o mais recente e pode ser traduzido como "com-
pra orientada de produtos".
04) O texto defende que comprar também pode ser um
ato político em razão do poder de escolha do con-
sumidor, pois, se estiver bem informado, pode re-
jeitar produtos que não tenham recebido um tra-
tamento ético durante todo o processo de produ-
ção.
08) A exploração da mão de obra, o desrespeito ambi-
ental e os desvios éticos e políticos de grandes
empresas são problemas sobre os quais o consu-
midor, em parte, também tem responsabilidade,
segundo a pesquisadora Michele Micheletti, pela
falta de uma regulamentação global.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
02– Sobre os recursos coesivos utilizados no terceiro pará-
grafo, assinale o que for correto. 
01) "A partir disso...", no início do terceiro parágrafo,
retoma informações dos parágrafos anteriores.
02) "...pois..." no trecho: "...defende que o ato de con-
sumo pode se transformar em ativismo político,
pois, segundo ela, a falta de uma regulamentação
global transferiu para os consumidores parte da
responsabilidade sobre o mercado." introduz uma
explicação.
04) "...a fim de..." no trecho: "...utilizando o seu poder
de compra, a fim de atenuar problemas como a
exploração da mão de obra, o desrespeito ambien-
tal e os desvios éticos e políticos de grandes em-
presas." relaciona os "boycotts" e os "buycotts" a
uma finalidade.
08) "...para..." no trecho: "...a falta de uma regula-
mentação global transferiu para os consumidores
parte da responsabilidade sobre o mercado." rela-
ciona um fato "a falta de uma regulamentação glo-
bal" a uma concessão.
03– Sobre a informação no segundo parágrafo "Quase 130 
anos depois, o termo em inglês "boycott" ganhou uma 
espécie de antônimo, o "buycott". Numa livre tradução 
seria a compra orientadade produtos". Nesse contexto, 
assinale o que for correto. 
01) É possível perceber que o autor desconhece o que,
de fato, é um antônimo, uma vez que os termos
guardam semelhanças entre si que são apresenta-
das e explicadas nos parágrafos seguintes.
02) Essa informação destoa das demais presentes no
texto, desenvolvidas no parágrafo anterior e nos
seguintes, pois os termos "boycott" e "buycott" se
relacionam de modo que "buycott" é um tipo de
"boycott" mais específico. Portanto, não são antô-
nimos entre si.
04) A informação está correta, uma vez que os dois
termos aparecem no mesmo trecho "Por meio de
"boycotts" e de "buycotts", é possível aos consu-
midores forçar mudanças no sistema produtivo..."
sem causar quebra de sentido.
08) A dúvida do autor sobre os termos serem antôni-
mos está presente no uso da expressão "uma es-
pécie de", que demonstra a busca por uma palavra
que explique satisfatoriamente a relação entre os
termos "boycott" e "buycott".
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
2
04– Sobre regência nominal e verbal nos trechos abaixo, 
assinale o que for correto. 
1. "...recusando-se a baixar o preço que cobrava pelo
arrendamento de suas terras..."
2. "...na Suécia, o percentual de cidadãos que se envol-
veu em algum tipo de "consumo politizado" nos 12 me-
ses anteriores à pesquisa era de 50%."
01) Caso a crase fosse retirada no trecho 2, o sentido
ficaria comprometido, pois seria possível compre-
ender que a pesquisa ainda estava incompleta, ou
seja, na metade.
02) No trecho 1 ocorre um erro devido à regência, pois
o sinal indicativo da crase deveria estar presente:
"...recusando-se à baixar...".
04) No trecho 2, trata-se de um caso de regência no-
minal, uma vez que "anteriores" é um adjetivo.
08) Nos trechos 1 e 2, há casos de regência sobre a
preposição a, entretanto, diferem entre si uma vez
que são casos de regência nominal (trecho 1) e
verbal (trecho 2).
05– Quanto aos processos de formação de palavras, assinale 
o que for correto.
01) Boicote – empréstimo: palavra estrangeira aportu-
guesada.
02) Mão de obra – composição por justaposição.
04) Atenuar – derivação parassintética.
08) Agricultores – composição por hibridismo.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
06– Como diz Carola Saavedra, no ensaio crítico "Da Poesia 
e outros Feitiços", acerca de Mário Quintana: "O poeta, 
ao escrever as palavras, cria um caleidoscópio capaz de 
transformar, inesperada e continuamente, o mundo, 
suas ideias e suas imagens". Considerando tais palavras 
e a obra do poeta, assinale o que for correto. 
01) Saavedra está a afirmar que Quintana produz uma
poesia fascinante como um jogo transformador do
mundo, ao dizer que o poeta cria um "caleidoscó-
pio" (um aparelho com vidro multicolorido, usado
por séculos como brinquedo ótico).
02) Dentre as questões essenciais do livro O Aprendiz
de Feiticeiro, consta justamente o inexplicável de
um mundo em transformação, o enigma da própria
poesia como magia, como feitiço, como caleidoscó-
pio.
04) Ainda antes de redigir o livro O Aprendiz de Feiti-
ceiro, Mário Quintana, na posse do presidente
Hermes da Fonseca, em 1910, afirmou que "toda
poesia é caleidoscópica e, assim como a política
que pode transformar o mundo, a poesia pode
transformar utopias em realidade".
08) O Aprendiz de Feiticeiro é uma obra de crítica ca-
leidoscópica a qualquer Estado fundamentado na
repressão econômica. A demanda caleidoscópica
quintaneana liga-se ao utopismo político, ao mani-
festo de Marx e à criação do Partido Comunista do
Brasil ao qual Quintana filiou-se desde sua inaugu-
ração.
07– Sobre Recordações do Escrivão Isaías Caminha e o 
autor Lima Barreto em seu tempo, assinale o que for 
correto. 
01) Em 1908, prestes à publicação de Recordações do
Escrivão Isaías Caminha, a obra foi divulgada pela
"Revista do Brasil", de Monteiro Lobato. Ocasião
em que Lima Barreto adentra à Academia Brasileira
de Letras, sucedendo João do Rio e derrotando
Humberto de Campos.
02) Após ser colocada à venda, no Rio de Janeiro, a
obra Recordações do Escrivão Isaías Caminha, Li-
ma Barreto participa do Júri da "Primavera de San-
gue" (em 1910), que condena um tenente pela re-
pressão a estudantes no Largo de São Francisco.
04) O ano em que eclode a Primeira Grande Guerra
(1914) coincide com o ano em que Lima Barreto é
internado pela primeira vez no Hospício Nacional.
Já havia, naquela ocasião, escrito a obra Recorda-
ções do Escrivão Isaías Caminha.
08) O ano em que a obra Recordações do Escrivão
Isaías Caminha está em conclusão, em 1908, coin-
cide com a ocasião do falecimento de Machado de
Assis.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
3
MATEMÁTICA 
08– Em 4 provas bimestrais, um aluno obteve a média 7,2. 
Sendo X a menor nota e Y a maior nota e sabendo que 
essas notas formam uma progressão aritmética de ra-
zão 1,2, assinale o que for correto. 
01) X + Y = 12,4
02) Y – X = 3,6
04) Y < 9,0
08) X > 5,0
09– Os capitais C1=R$ 2.000,00 e C2=R$ 1.500,00 são apli-
cados a juros simples de 1% ao mês e 18% ao ano, 
respectivamente, durante t meses. Após esse tempo, a 
soma dos montantes produzidos pelas duas aplicações é 
de R$ 3.840,00. Nesse contexto, assinale o que for cor-
reto. 
01) O tempo t de aplicação é superior a 6 meses.
02) O montante produzido por C2 é R$ 1.980,00.
04) C1 rendeu R$ 160,00 de juros.
08) O tempo t de aplicação é de 270 dias.
10– Em um terreno de forma retangular, se o comprimento 
for reduzido em 5 metros e a largura reduzida em 6 me-
tros, a sua área ficará diminuída de 290 m2. Se o com-
primento for aumentado em 5 metros e a largura au-
mentada em 2 metros, haverá um acréscimo de 210 m2 
em sua área. Considerando as dimensões originais des-
se terreno, assinale o que for correto. 
01) Sua largura é inferior a 30 metros.
02) Seu perímetro é maior que 120 metros.
04) Seu comprimento é 30 metros.
08) Sua área é de 840 m2.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
11– Um relógio analógico marca duas horas e trinta minu-
tos. Ao lado deste, um segundo relógio marca um fuso 
horário diferente: dez horas e trinta minutos. Conside-
rando o menor ângulo formado entre o ponteiro dos mi-
nutos e o ponteiro das horas, em cada um dos relógios, 
assinale o que for correto. 
01) O ângulo no primeiro relógio é menor que 1200.
02) O ângulo no segundo relógio é maior que 1400.
04) No primeiro relógio, o ângulo é maior que no se-
gundo.
08) O módulo da diferença entre os ângulos dos dois
relógios é 300.
12– Três cubos idênticos foram colados entre si formando 
um paralelepípedo, cuja área total vale 350 cm2. Nesse 
contexto, assinale o que for correto. 
01) O volume do paralelepípedo é 475 cm3.
02) A área total de cada cubo é 150 cm2.
04) O volume de cada cubo é 125 cm3.
08) A soma de todas as arestas do paralelepípedo é
80 cm.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
4
13– A senha de um cofre é obtida permutando-se os alga-
rismos 11233455. Se N é o número máximo de tentati-
vas que se pode realizar para acertar a senha, assinale 
o que for correto.
01) N é um número divisível por 3.
02) N > 5000
04) N é um divisor de 1000.
08) N é um múltiplo de 7.
14– Considerando o número natural a tal que 
m.m.c.(a, 15)=120 e m.d.c.(a, 15)=5 e o
número natural b, tal que m.m.c.(b, 20)=140 e
m.d.c.(b, 20)=4, assinale o que for correto.
01) m.m.c.(a, b)=280
02) m.d.c.(a, b)=4
04) a e b são números pares.
08) a > b
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
FÍSICA 
15– Com o experimento da gota de óleo realizado pelo físico 
Robert Andrews Millikan (1868-1953), foi possível ob-
servar a quantização da carga elétrica e estabelecer 
numericamente um valor constante para a mesma. So-
bre a carga elétrica e o fenômeno de eletrização de cor-
pos, assinale o que for correto. 
01) A carga elétrica é uma propriedade de natureza
eletromagnética de certas partículas elementares.
02) Um corpo só poderá tornar-se eletrizado negativa-
mente se for um condutor.
04) Quando atrita-se um bastão de vidro com umpano
de lã, inicialmente neutros, ambos poderão ficar
eletrizados. A carga adquirida por cada um será
igual em módulo.
08) Qualquer excesso de carga de um corpo é um múl-
tiplo inteiro da carga elétrica elementar.
16– "O iceberg é uma grande massa de gelo que flutua na 
água do mar sob o ar atmosférico". Nesse contexto, as-
sinale o que for correto. 
Dados: gelo = 0,92 g/cm3 
água do mar = 1030 kg/m3
01) À pressão de 76 cmHg, um iceberg flutuará com
aproximadamente 90% de seu volume imerso.
02) O iceberg flutua, pois a água em estado sólido
apresenta menor densidade em relação ao seu es-
tado líquido.
04) Caso as condições do ambiente favoreçam e a
temperatura do iceberg passe de 0ºC para 4ºC, o
gelo do iceberg terá sua massa específica diminuí-
da, pois começará a derreter.
08) Os icebergs podem sofrer o fenômeno da vaporiza-
ção, embora não estejam à temperatura de 100ºC.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
5
17– A Física pode ser considerada a base de todas as outras 
ciências e da tecnologia, pois estuda os aspectos bási-
cos de um determinado fenômeno e as leis que gover-
nam suas interações. Para representar a grandeza física 
em estudo, com sua unidade de medida e conversões, 
utiliza-se a linguagem matemática. Nesse contexto, as-
sinale o que for correto. 
01) Sendo o valor da carga elétrica elementar
e=1,602x10–19, um corpo que tem falta de 5x1022
elétrons tem carga igual a 8 kC.
02) Popularmente conhecida como grau dos óculos, a
vergência no SI mede-se em m–1.
04) A equação dimensional do trabalho é M L2 T–2, por-
tanto, sua unidade no SI pode ser representada
como kg m2/s2.
08) A expressão matemática da 2a Lei de Newton
𝑎 ⃗⃗⃗ = 
𝐹 
𝑚
nos diz que a aceleração adquirida por um
corpo é diretamente proporcional à sua massa e
também diretamente proporcional à força resultan-
te aplicada no mesmo.
18– O físico escocês James Clerk Maxwell (1831-1879) foi 
responsável pela descrição teórica e matemática do Ele-
tromagnetismo. Com suas equações, foi possível prever 
a existência de ondas eletromagnéticas. Os diversos ti-
pos de ondas eletromagnéticas recebem diferentes no-
mes, conforme os intervalos de frequência ou de como 
são produzidas. Sobre o espectro eletromagnético, assi-
nale o que for correto. 
01) O único tipo de radiação eletromagnética vinda do
Sol que ultrapassa a atmosfera terrestre é a do ti-
po Infravermelha, responsável por sentirmos o ca-
lor do Sol.
02) Raios X e raios gama são exemplos de radiações
ionizantes, pois são capazes de alterar a estrutura
da molécula e átomos.
04) As ondas eletromagnéticas possuem no vácuo uma
velocidade de propagação de aproximadamente
3x108 m/s.
08) Uma onda eletromagnética com comprimento de
onda de 750x10–9 m terá uma frequência de
4x1014 Hz, no vácuo.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
19– "Astrônomos holandeses e americanos descobriram um 
exoplaneta com um sistema de anéis gigantesco, 200 
vezes maior do que os anéis de Saturno. Os anéis foram 
encontrados graças a dados levantados pelo observatório 
SuperWASP, que pode detectar exoplanetas quando estes 
passam à frente das estrelas. Tal exoplaneta distante foi 
batizado de J1407b." (Adaptado de: BBC News. 28/01/2015). 
Com base na notícia, assinale o que for correto. 
01) Para expressar a que distância J1407b encontra-se
de nossa galáxia, os astrônomos podem utilizar o
ano-luz como unidade de comprimento. Um ano-
luz corresponde à distância percorrida pela luz em
um ano, e vale aproximadamente 9,5x1012 km.
02) A Lei da Gravitação Universal exclui exoplanetas.
04) Um exoplaneta terá no afélio uma velocidade orbi-
tal maior do que no periélio.
08) A 2a Lei de Newton explica, em função da massa, o
fato de o exoplaneta orbitar a estrela e não o con-
trário. Contudo, a rigor, ambas orbitam o centro de
massa do sistema.
20– A montanha-russa é um brinquedo no qual é possível 
explorar conceitos físicos na prática e com muita emo-
ção. Das mais modernas às mais antigas, aventurar-se 
nos sobressaltos planejados requer encarar os medos e 
aproveitar a adrenalina. Sobre os conceitos físicos en-
volvidos no funcionamento da montanha-russa, assinale 
o que for correto.
01) No ponto mais alto da trajetória circular do trecho
de um trilho que apresenta um looping, as forças
que atuam nos carrinhos, na ausência de ventos,
são a força peso e a reação normal do apoio, am-
bas verticais e orientadas para baixo.
02) Durante a descida dos carrinhos, na ausência de
forças dissipativas, a energia cinética e a velocida-
de aumentam.
04) A energia potencial dos carrinhos diminui na medi-
da em que estes forem subindo pelos trilhos, devi-
do à baixa velocidade.
08) No ponto de maior altura da montanha-russa, a
energia mecânica dos carrinhos é maior do que no
ponto de menor altura.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
6
21– As cartas magnéticas, muito utilizadas em Geografia, 
áreas da Engenharia e Ciências, servem para orienta-
ção, tanto no campo dos estudos topográficos, navega-
ções aéreas e marítimas, como também no campo eco-
nômico, já que grande concentração de minerais ou pe-
tróleo pode provocar alterações magnéticas na região. 
Sobre os fenômenos magnéticos, assinale o que for cor-
reto. 
01) O planeta Terra apresenta campo magnético natu-
ral. Sob a influência do campo magnético terrestre,
é possível utilizar uma bússola como referência de
orientação.
02) Em um imã, chama-se de polo norte magnético a
extremidade que se orienta para o Polo Norte geo-
gráfico terrestre. A outra extremidade que se ori-
enta para o Polo Sul geográfico terrestre, chama-se
de polo sul magnético.
04) O fenômeno da "inseparabilidade dos polos" só foi
observado em materiais ferromagnéticos.
08) A temperatura de Curie é a temperatura na qual
um material perde todas as suas propriedades fer-
romagnéticas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
BIOLOGIA 
22– A figura abaixo é uma representação esquemática de 
um cloroplasto parcialmente cortado, mostrando a es-
trutura interna. Com relação à organização e função das 
estruturas apontadas, assinale o que for correto. 
Adaptado de: Lopes, S; Rosso, S. Bio. Volume 1. 
2a ed. Editora Saraiva, São Paulo, 2010. 
01) Em 1, é apontado o estroma. Este corresponde à
região do cloroplasto entre o envelope e os tilacoi-
des. No estroma há ribossomos, DNA, RNA relacio-
nados com a síntese de algumas proteínas dos clo-
roplastos.
02) O grano ou granum é representado em 3. Esta es-
trutura é organizada por tilacoides empilhados e é
onde ocorre toda a fase escura da fotossíntese.
04) Em 2, é apontado um tilacoide. Os tilacoides são
vesículas membranosas achatadas e é onde está
localizada a clorofila.
08) A membrana externa do cloroplasto é apontada em
4. Nessa estrutura, ficam localizadas as moléculas
de clorofila e toda a fase clara da fotossíntese ocor-
re neste local.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
7
23– Um estudante fez uma pesquisa analisando as estrutu-
ras internas, externas e vários processos relacionados a 
diferentes espécies das plantas mencionadas abaixo. 
Com relação aos resultados da pesquisa, assinale o que 
for correto. 
I Briófitas II Pteridófitas 
 III Gymnospermas IV Angiospermas 
01) Em II, III e IV, encontram-se tecidos condutores
de seiva e são consideradas plantas vasculares.
02) Apenas em IV, o estudante foi capaz de observar
frutos.
04) Nas plantas II, III e IV são encontradas sementes.
08) As plantas III e IV apresentaram o processo de po-
linização.
24– O sangue pode ser considerado um tipo de tecido con-
juntivo devido às características de suas células. Com 
relação aos componentes do sangue humano, assinale o 
que for correto. 
01) Uma imunoglobulina adulta é repleta de moléculas
de hemoglobinas e responsável pelo transporte de
O2.
02) As albuminas são responsáveis pelo transporte de
ácidos graxos livres, pela viscosidade do sangue e
por seu potencial osmótico.
04) Por ocasião de um ferimento, proteínas denomina-das fibrinogênio unem-se entre si originando uma
malha (fibrina) que prende as células do sangue e
forma o coágulo, o qual estanca a hemorragia.
08) O plasma sanguíneo é composto por mais de 90%
de água, sendo o restante constituído por substân-
cias como proteínas, sais, hormônios, nutrientes,
gases e excreções.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
25– Pesquisas em diferentes áreas da biologia têm fornecido 
evidências de que o processo evolutivo é o responsável 
pela diversidade da vida. Segundo a teoria evolucionis-
ta, à medida que a Terra era colonizada pelos primeiros 
seres vivos, as espécies se diversificavam, originando 
outras. Com base nos mecanismos da teoria evolucio-
nista e suas evidências, assinale o que for correto. 
01) A adaptação evolutiva pode levar organismos pou-
co aparentados a desenvolver estruturas e formas
corporais semelhantes, o que é denominado con-
vergência evolutiva.
02) As funções diferentes que órgãos homólogos apre-
sentam são explicadas pelo fato de as espécies te-
rem se diversificado ao longo da evolução, ou seja,
cada uma se adaptou a um modo de vida particu-
lar. Essa diversificação de órgãos homólogos, de-
corrente da adaptação a modos de vida diferentes
é denominada de divergência evolutiva.
04) As evidências anatômicas da evolução afirmam que
estruturas que se desenvolvem de formas seme-
lhantes entre organismos próximos, a partir de um
ancestral comum, podem ser considerados órgãos
análogos.
08) Os órgãos homólogos são estruturas que aparece-
ram de forma independente em diferentes grupos
de organismos não relacionados filogeneticamente,
constituindo adaptações a modos de vida seme-
lhantes.
26– Uma característica de herança genética na espécie hu-
mana é a sensibilidade ao PTC, sigla da substância fenil-
tiocarbamida. Algumas pessoas são capazes de sentir 
um sabor amargo em soluções diluídas de PTC, enquan-
to outras são incapazes de sentir sabor algum. Esses 
traços têm herança monogênica simples, sendo o alelo 
condicionante da sensibilidade ao PTC (P) dominante 
sobre o alelo condicionante da insensibilidade (p). Com 
relação a esta herança genética humana, assinale o que 
for correto. 
01) Casais heterozigóticos quanto a este gene (Pp) têm
a possibilidade de gerar a seguinte combinação ge-
notípica em seus descendentes: ½ PP e ½ pp.
02) Casais homozigotos recessivos sempre geram des-
cendentes capazes de sentir o gosto amargo do
PTC.
04) Casais homozigotos dominantes para este gene
têm a possibilidade de gerar apenas descendentes
capazes de sentir o gosto amargo do PTC.
08) Um descendente incapaz de sentir o gosto amargo
do PTC herda um alelo recessivo do pai (p) e outro
da mãe (p).
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
8
27– Com relação à formação dos combustíveis fósseis e o 
seu uso atual pela espécie humana, assinale o que for 
correto. 
01) O carvão mineral, o gás natural e o petróleo são
exemplos de combustíveis fósseis.
02) A utilização de combustíveis fósseis pela espécie
humana tem restituído à atmosfera, na forma de
CO2, átomos de carbono que ficaram fora de circu-
lação durante milhões de anos.
04) No passado, restos de organismos ficaram a salvo
da decomposição, geralmente por terem sido rapi-
damente encobertos no fundo do mar por restos de
sedimentos que se transformaram em rochas. Es-
tes resíduos orgânicos tiveram suas moléculas pre-
servadas e mantiveram sua energia potencial quí-
mica. Estas substâncias orgânicas sofreram lentas
transformações e originaram os combustíveis fós-
seis.
08) Os combustíveis fósseis tiveram sua formação pela
ação rápida de decompositores sobre restos de or-
ganismos e cadáveres, os quais transformaram
moléculas orgânicas em CO2.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
28– A figura abaixo apresenta a representação da caixa 
torácica humana. Com relação à organização, estrutura 
e função desta estrutura, assinale o que for correto. 
Adaptado de: Amabis, JM; Martho, GR. Biologia dos organismos: 
classificação, estrutura e função nos seres vivos. Volume 2. 
2a ed. Editora Moderna, São Paulo, 2004. 
01) Em 1, é apontado o osso esterno. A este osso
achatado no meio do peito unem-se, por meio de
cartilagens, os sete pares superiores de costelas.
02) Em 2, são apontadas duas costelas. As costelas
ajudam a compor a caixa torácica, a qual tem fun-
ção de proteção do coração, dos pulmões e dos
principais vasos sanguíneos.
04) A escápula e a clavícula são apontadas em 3 e 4,
respectivamente. Estes ossos formam a cintura ar-
ticular escapular, os quais unem os membros supe-
riores ao esqueleto axial.
08) O número 5 aponta uma vértebra. A coluna verte-
bral é formada por 33 ossos, as vértebras. Nos
adultos, algumas vértebras se fundem, reduzindo o
número a 26. As vértebras articulam-se em se-
quência e são unidas entre si por ligamentos, for-
mando um eixo ósseo firme e flexível.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
9
QUÍMICA 
29– Em um acampamento, um estudante do curso de quími-
ca da UEPG deixou cair na areia todo o sal de cozinha 
disponível. Utilizando seus conhecimentos de química, 
ele conseguiu recuperar o sal de cozinha, separando-o 
da areia. Nesse contexto, assinale o que for correto. 
01) A mistura de sal de cozinha com areia é uma mis-
tura heterogênea.
02) A primeira etapa para separar a mistura de sal de
cozinha com areia é a adição de água à mistura pa-
ra a dissolução do sal de cozinha.
04) A adição de água produz a mistura de sal de cozi-
nha, areia e água, que através de um processo de
filtração simples, separa a areia do sal de cozinha
+ água.
08) A separação do sal de cozinha da areia pode ser
realizada por destilação simples.
30– A amônia líquida (NH3), utilizada em máquinas de refri-
geração, pode ser transformada em gás e decomposta 
nos gases N2 e H2. Sobre o assunto, assinale o que for 
correto. 
Dados: N(Z=7); H(Z=1) 
01) A decomposição da amônia é uma transformação
física em que os gases N2 e H2 são formados por
ebulição.
02) A interação intermolecular que mantém as molécu-
las de amônia unidas é chamada de forças de dis-
persão de London.
04) A passagem da amônia líquida para o estado gaso-
so é uma transformação física chamada de vapori-
zação.
08) A amônia é uma molécula constituída de ligações
covalentes e possui geometria molecular piramidal.
31– Sobre a reação de decomposição da água equacionada 
abaixo, assinale o que for correto. 
2 H2O(ℓ)  2 H2(g) + O2(g) 
01) A água é uma substância composta e se decompõe
em outras duas substâncias simples.
02) As moléculas de hidrogênio e de oxigênio forma-
das, compõem uma mistura de substâncias sim-
ples.
04) O hidrogênio e o oxigênio podem originar, por rea-
ção química, outras substâncias simples.
08) Ligações de hidrogênio estão presentes tanto entre
as moléculas reagentes como entre as moléculas
dos produtos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
10
32– Sobre a configuração eletrônica e a Teoria do Octeto, 
assinale o que for correto. 
01) O átomo de número atômico 15, ao perder 3 elé-
trons, adquire a configuração de gás nobre.
02) Os halogênios, como o flúor e o cloro, atingem o
octeto quando recebem elétrons na camada de va-
lência.
04) Os metais alcalinos terrosos adquirem configuração
eletrônica de gás nobre quando formam íons com
número de carga +2.
08) Átomos dos elementos do grupo 1 da tabela perió-
dica, como o sódio e o potássio, possuem uma
tendência acentuada a perder elétrons da camada
de valência.
33– Dadas as equações abaixo, que representam a combus-
tão dos compostos metanol e etanol, e considerando 
iguais as densidades dos dois líquidos, assinale o que 
for correto. 
Dados: C=12; O=16; H=1 
I) CH4O(ℓ) + 3/2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g) H= –726 kJ/mol
II) C2H6O(ℓ) + 3O2(g) → 2CO2(g) + 3H2O(g) H= –1368 kJ/mol
01) Na combustão de volumes iguais dos dois compos-
tos, o etanol libera maior quantidade de calor.
02) Volumes iguais dos dois compostos apresentam
massas iguais.
04) Nas CNTP, a queimade 1 mol de etanol consome
22,4 L de O2.
08) 32 g de metanol liberam 726 kJ de calor.
34– Com relação às transformações citadas abaixo, indique 
aquela(s) que representa(m) reações químicas e assina-
le o que for correto. 
01) A ebulição da água contendo NaCℓ, em temperatu-
ra acima de 100ºC ao nível do mar.
02) A produção de lingotes de alumínio a partir de
alumínio fundido.
04) A combustão do etanol produzindo gás carbônico e
água.
08) O processo de enferrujamento de um prego expos-
to à chuva.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
35– A titulação de uma amostra de calcário (carbonato de 
cálcio impuro), de massa 20 g, consome 100 mL de so-
lução 72 g/L de ácido clorídrico. Sobre o assunto, assi-
nale o que for correto. 
Dados: H = 1 g/mol; Ca = 40 g/mol; C = 12 g/mol; 
 O = 16 g/mol; Cℓ = 35 g/mol 
01) A fórmula do carbonato de cálcio é CaCO3.
02) A concentração do ácido clorídrico em mol/L é 2.
04) A porcentagem de pureza do calcário é 50%.
08) O ácido clorídrico é um oxi-ácido considerado forte
em meio aquoso.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
11
GEOGRAFIA 
36– Com relação ao modelo econômico da social democra-
cia, assinale o que for correto. 
01) Neste modelo econômico, o estado possui pouca
participação, com insignificantes taxas de impostos
e de juros, características dos países com IDH mui-
to alto na atualidade.
02) Tem como um de seus teóricos pioneiros o alemão
Eduard Bernstein, que bebeu nas fontes do mar-
xismo, mas era contra revoluções. Era revisionista,
ou seja, acreditava que o capitalismo poderia ser
reformado para um sistema mais equânime.
04) Atualmente, os principais países seguidores deste
modelo são os nórdicos, com destaque para Sué-
cia, Dinamarca, Finlândia, Islândia e Noruega. Suas
políticas visam a seguridade social através de ser-
viços estatais fortes, gerando elevado padrão de
vida e baixas taxas de violência, com resultados
consistentes.
08) EUA e Grã-Bretanha, que haviam fortalecido este
modelo com Franklin Roosevelt e Winston
Churchill, respectivamente, sofreram com tentati-
vas de seu desmanche por Ronald Reagan nos EUA
e Margareth Thatcher na Grã-Bretanha na década
de 1980, numa política conhecida como neolibera-
lismo. As políticas neoliberais foram aplicadas na
prática em maior medida para os estadunidenses
do que para os britânicos.
37– Sobre as religiões e filosofias de vida asiáticas, assinale 
o que for correto.
01) O Xintoísmo, religião nacional do Japão, é baseado
no animismo e possui como figura central na re-
presentação de descendência de deidade terrena, o
imperador japonês.
02) O Confucionismo, que possui origens na China, tem
como sacerdotes os próprios funcionários do estado
e seu atual chefe espiritual é o próprio imperador
chinês.
04) O Budismo, religião ou filosofia de vida surgida na
China a partir do príncipe Sidarta Gautama, tem
como um de seus princípios a análise do sofrimen-
to. Segundo seus postulados, o sofrimento viria do
desejo e isso pode ser resolvido seguindo uma vida
moderada.
08) A maioria dos seguidores do Taoísmo está na China
atualmente. Mesmo assim, possui poucos adeptos
neste país em relação ao Confucionismo.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
38– Sobre bacias hidrográficas que drenam o Brasil e seus 
recursos hídricos, assinale o que for correto. 
01) A bacia do rio São Francisco, exclusiva do nordeste
brasileiro, é essencial para esta região. A transpo-
sição do rio São Francisco é considerada estratégi-
ca para abastecimento de água e irrigação de plan-
tações do semiárido nordestino.
02) A bacia do rio Amazonas, maior rede hidrográfica
do mundo, ocupa quase metade do território
nacional (cerca de 42%). O rio Amazonas nasce de
regiões com geleiras nos Andes e possui con-
tribuintes no hemisfério norte e sul da Terra.
04) A bacia do rio Paraná, segunda maior do Brasil,
drena territórios dos estados de São Paulo, Paraná,
Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Goiás, Santa
Catarina e do Distrito Federal. Esta bacia hidrográ-
fica foi duramente castigada em alguns de seus
pontos pela seca 2014/2015 do país.
08) Com exceção do estado de Goiás (Centro-Oeste),
os demais tributários da bacia do Tocantins-
Araguaia estão na região Norte, sendo esta uma
bacia hidrográfica exclusivamente brasileira.
39– Sobre a classificação climática de Köppen e os climas 
brasileiros, assinale o que for correto. 
01) Quando o clima começa com a primeira letra
maiúscula C, segundo Köppen, significa que ele é
mesotérmico e temperado. Climas com essa deno-
minação são encontrados na região Sul do Brasil.
02) No interior do nordeste brasileiro, encontra-se o
clima Bsh, que é semiárido e quente. Porém, o lito-
ral dessa região (Zona da Mata) apresenta também
o clima Am, com curta estação seca, similar ao
clima de boa parte da zona oriental amazônica.
04) O clima Aw é de inverno seco e é inexistente na
bacia amazônica brasileira. Nessa região, há o pre-
domínio do clima Af, típico de áreas equatoriais,
sempre úmidas.
08) O clima predominante das regiões pantaneiras do
centro-oeste brasileiro é o Cwa, que é na maior
parte quente, com invernos secos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
12
40– Sobre a colonização do estado do Paraná e a formação 
de cidades, assinale o que for correto. 
01) A região dos Campos Gerais foi colonizada com au-
xílio da rota dos tropeiros. Por esta região passa-
vam os muares criados em Viamão (RS) que seri-
am vendidos em Sorocaba (SP). Criação de gado
vacum e garimpo de ouro não possuiam importân-
cia para a economia da região no que tange à cria-
ção ou povoamento de centros urbanos.
02) Apesar do ideário de que o norte paranaense não
era colonizado até metade do século XX, esta
região já possuía caboclos, safristas e posseiros.
Porém, é a partir de 1930 que nessa região se dá a
incorporação a uma economia capitalista em ex-
pansão no Brasil, com o desflorestamento de gran-
des áreas por pequenos agricultores que ali esta-
vam instalados. Espécies como peroba, cedro, pi-
nho, figueira e angico foram consideravelmente
exploradas neste período.
04) Um dos episódios marcantes da colonização do su-
doeste do Paraná é conhecido como a "revolta dos
posseiros" ocorrida em 1957, na região de Francis-
co Beltrão. A revolta foi motivada pela falta de
equipamentos básicos e insumos agropecuários
prometidos pelo governo federal que, no entanto,
nunca chegaram.
08) A região conhecida como "Paraná Tradicional" é a
mais antiga de colonização efetiva do estado. Nes-
ta região, encontram-se, hoje, as cidades de Para-
naguá, Curitiba, Ponta Grossa, Castro e Tibagi.
41– Sobre o município de Ponta Grossa, no que concerne a 
aspectos econômicos e sociais, assinale o que for cor-
reto. 
01) O produto interno bruto (PIB) do setor agropecuá-
rio do município de Ponta Grossa é bastante infe-
rior ao produto interno bruto do setor industrial da
cidade. Isso ocorre, dentre outros fatores, devido
ao fato de que o setor de transformação agrega
muito valor aos produtos primários, inclusive aque-
les produzidos pela agropecuária.
02) Ponta Grossa, uma das mais altas arrecadações de
ICMS do Paraná também está entre as 5 cidades
do estado com o mais alto IDHM (Índice de Desen-
volvimento Humano Municipal), segundo o censo
do IBGE de 2010.
04) Entre os cereais, leguminosas e oleaginosas produ-
zidas em Ponta Grossa, destacam-se o feijão, mi-
lho, soja, trigo e cevada, dentre outras.
08) Em relação aos estabelecimentos agropecuários de
Ponta Grossa, a maior parte destes são destinados
às lavouras temporárias e uma minoria para lavou-
ras permanentes e florestas plantadas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
42– Sobre o tema terrorismo no mundo, assinale o que for 
correto. 
01) A Al Qaeda, organização criada nos anos oitenta
pelo saudita Osama Bin Laden, tem como objeti-
vos, atualmente, combater a influência da cultura
ocidental, combater governos islâmicos considera-
dos moderados e instaurar a sharia. Bin Laden, su-
postamente, foimorto por incursão dos EUA no
território do Paquistão.
02) Boko Haram é um grupo terrorista que surgiu no
norte da Nigéria, mas sua área de atuação também
são os vizinhos Níger e Camarões. Entre suas
ações conhecidas está o sequestro de mais de 200
meninas em uma escola nigeriana em 2014.
04) O IRA (Irish Republican Army), organização de
pessoas de procedência católica, surgiu para com-
bater protestantes ligados a Ulster e unificar a ilha
da Irlanda sob a mesma bandeira, retirando o do-
mínio do norte desta ilha do Reino Unido. Atual-
mente, boa parte das armas do IRA já foram en-
tregues, atitude elogiada pela Comissão Inter-
nacional para o Desarmamento.
08) O ETA (Euskadi Ta Askatasuna) surgiu com o obje-
tivo de criar o País Basco entre a Espanha e a
França. Atualmente, o grupo terrorista não tem
atuado de forma violenta nos territórios em que se
insere. Em 2004, chegou a ser acusado de cometer
um atentado a bomba no metrô de Madri, porém a
Al Qaeda assumiu este ato.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
13
HISTÓRIA 
43– A posse de José Sarney na presidência da República 
(ocorrida no dia 15 de março de 1985) marcou oficial-
mente o final da ditadura militar no Brasil, encerrando 
um ciclo de 21 anos, que teve início com o golpe de 31 
de março de 1964. A respeito desse difícil período da 
história recente do país, assinale o que for correto. 
01) As tensões sociais e políticas, provocadas pelas re-
formas de base propostas pelo presidente João
Goulart (1961-1964), serviram de justificativa para
que os militares brasileiros promovessem um golpe
que os manteve no poder por mais de duas déca-
das.
02) O A.I. no 5, publicado em 1968, é identificado co-
mo o mais severo dos Atos Institucionais editados
durante a ditadura. Entre outras coisas, o Ato es-
tabeleceu eleições indiretas para a presidência da
República e governos dos estados, criou o biparti-
darismo e decidiu pela elaboração de uma nova
Constituição.
04) A implantação da Doutrina de Segurança Nacional
e da censura aos veículos de comunicação, bem
como a montagem de um forte aparelho repressivo
são exemplos de como o Estado brasileiro se estru-
turou sob o comando dos militares.
08) Chamado (pelos militares que defendiam a manu-
tenção do regime) de "golpe dentro do golpe", o
processo de anistia e a abertura política podem ser
compreendidos como os mais importantes atos po-
líticos promovidos pelo presidente João Figueiredo,
último general a governar o Brasil.
44– Em 2014, diversos atos ao redor do mundo relembra-
ram os 100 anos de início da I Guerra Mundial, até en-
tão, o maior conflito bélico já vivido pela humanidade. 
Sobre o tema, assinale o que for correto. 
01) Diferente do que ocorreria na II Guerra Mundial
(1939-1945), na I Guerra Mundial não houve regis-
tro da utilização de gases tóxicos.
02) A região dos Bálcãs, onde tradicionalmente as
questões de fundo nacionalista se expressaram de
forma intensa, foi o lugar onde o conflito teve iní-
cio.
04) A Tríplice Entente (formada por Reino Unido, Fran-
ça e Rússia) e a Tríplice Aliança (formada por Ale-
manha, Itália e Império Austro-Húngaro) compuse-
ram os lados opostos da guerra.
08) A I Guerra Mundial foi o primeiro conflito da histó-
ria a envolver países dos cinco continentes.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
45– Entre 1096 e 1270, a Igreja Católica organizou expedi-
ções militares que tinham por objetivo recuperar a cida-
de de Jerusalém (então sob domínio dos turcos seldjú-
cidas) e reunificar o mundo cristão que havia se dividido 
com o "Cisma do Oriente". A respeito dessas expedi-
ções, que ficaram conhecidas como "Cruzadas", assinale 
o que for correto.
01) Apesar de não conseguirem seu objetivo inicial, as
Cruzadas produziram transformações importantes
no mundo medieval ocidental, como o enfraqueci-
mento da aristocracia rural, o fortalecimento do
poder real e a expansão mercantil europeia.
02) A "Cruzada dos Mendigos" reuniu milhares de po-
bres, camponeses desvalidos e pessoas que viviam
à margem da sociedade feudal, os quais foram
massacrados pelos exércitos turcos.
04) Urbano II foi o Papa que convocou a primeira ex-
pedição militar católica com o objetivo de retomar
a "Terra Santa", dominada pelos chamados infiéis.
08) Uma das principais consequências produzidas pelas
Cruzadas foi a disseminação de hábitos, crenças e
produtos ocidentais pelo Oriente. A pimenta-do-
reino, a canela, a noz-moscada e o cravo são al-
gumas das especiarias levadas pelos cristãos até
aquela região.
46– Burguesia e operariado se constituem nas duas classes 
fundamentais do capitalismo. Sobre a formação da clas-
se operária no Brasil, assinale o que for correto. 
01) Questões raciais e culturais influenciaram direta-
mente a formação da classe operária brasileira na
virada do século XIX para o século XX. Nesse sen-
tido, os negros recém-saídos da escravidão foram
automaticamente incorporados ao mercado de tra-
balho assalariado.
02) A industrialização e o beneficiamento de produtos
agrícolas como o café, o algodão e o cacau, ocorri-
dos ainda no século XIX, foram decisivos para o
aparecimento dos primeiros núcleos operários bra-
sileiros.
04) O significativo crescimento do operariado na déca-
da de 1930 pode ser compreendido como efeito da
política governamental de incentivo à industrializa-
ção e ao aparecimento de um importante conjunto
de leis trabalhistas no país.
08) A greve geral de 1917 correspondeu, no caso bra-
sileiro, à primeira grande ação de protesto organi-
zada pelos trabalhadores livres e assalariados
(compreenda-se, classe operária) em nosso país.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
14
47– A reaproximação política entre Cuba e Estados Unidos 
ganhou repercussão e correspondeu ao fim de um 
período de cerca de meio século em que esses países se 
mantiveram afastados por conta de divergências políti-
cas e ideológicas. Com relação a esse tema, assinale o 
que for correto. 
01) A reabertura da embaixada norte-americana em
Havana foi uma das primeiras ações efetivas após
a retomada das relações entre os países.
02) Os grupos anticastristas radicados em Miami mani-
festaram-se contrários à reaproximação política por
compreender que isso contribui para a manutenção
do atual regime político cubano.
04) Apesar da retomada do diálogo político, os Estados
Unidos mantiveram o bloqueio econômico à Cuba.
Esse é um ponto que voltará a ser discutido pelos
países futuramente.
08) Em discurso feito em Havana, o presidente Raúl
Castro afirmou que Cuba está pronta para renunci-
ar ao socialismo e se aproximar, cada vez mais, do
capitalismo.
48– A Operação Lava Jato, que começou a partir das inves-
tigações da Polícia Federal sobre lavagem de dinheiro 
por uma rede de doleiros no Brasil, acabou descobrindo 
um esquema de corrupção na Petrobras que envolve 
inúmeros políticos e partidos brasileiros. Com relação a 
esse tema, assinale o que for correto. 
01) Alberto Youssef, doleiro que já havia sido proces-
sado por lavagem de dinheiro no processo de pri-
vatização do Banestado, é considerado um dos
principais operadores do esquema de corrupção na
Petrobras.
02) Até agora, a Polícia Federal já prendeu executivos
de diversas empreiteiras acusadas de participação
no esquema de corrupção. Entre eles estão direto-
res de duas das maiores empreiteiras do país: An-
drade Gutierrez e Odebrecht.
04) O juiz Sérgio Moro, que conduz as investigações
sobre corrupção na Petrobras, abriu inquérito con-
tra a presidente Dilma Rousseff por compreender
que existem elementos que apontam para o envol-
vimento pessoal dela com o esquema de desvio de
dinheiro na estatal.
08) Antonio Anastasia (PSDB), Antônio Palocci (PT),
Eduardo Cunha (PMDB) e Sérgio Cabral (PMDB)
são alguns dos políticos que tiveram seus nomes
citados durante as investigações da Operação Lava
Jato.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
49– Com relação aos acontecimentos recentes que ganha-
ram destaque nos noticiários, assinale o que forcorreto. 
01) Apesar da presidente Dilma Rousseff pedir oficial-
mente para que os dois brasileiros, condenados à
morte por tráfico de drogas na Indonésia, não fos-
sem executados, a pena foi cumprida.
02) Alexis Tsipras renunciou ao cargo de primeiro-
ministro da Grécia. A política de austeridade eco-
nômica adotada por ele não foi aceita pelos mem-
bros do seu partido e pela sociedade grega.
04) A sede do Instituto Lula, localizado em São Paulo,
foi alvo de um atentado à bomba. Apesar de nin-
guém sair ferido, o ato foi considerado como uma
ação política por parte dos dirigentes do Instituto.
08) Acusado de integrar um esquema de corrupção que
envolve dirigentes da FIFA, o ex-presidente da
Confederação Brasileira de Futebol (CBF), José Ma-
ria Marin, foi preso no Rio de Janeiro e deportado
para os Estados Unidos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ATENÇÃO! 
Esta prova apresenta, a seguir, em sequência, sete 
questões de Inglês, sete questões de Espanhol e sete 
questões de Francês, com a mesma numeração 
(50 a 56). 
Como na inscrição você optou por uma dessas 
línguas, cumpra agora essa opção. 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
15
INGLÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
THE CHRISTMAS TRUCE 
In December 1914 invading German troops and the 
defending Allies were dug in along battle lines in Belgium and 
France. From sodden trenches soldiers shot at each other 
across a no-man's- land strewn with injured and dead 
comrades. But on December 24, at points along that western 
front, Germans placed lighted trees on trench parapets and 
the Allies joined them in an impromptu peace: the Christmas 
truce of World War I, a hundred years ago this month. 
The truce "bubbled up from the ranks" despite edicts 
against fraternization, says historian Stanley Weintraub, 
whose book Silent Night tells the story. After shouted 
exchanges promising, "You no shoot, we no shoot," some 
erstwhile enemies serenaded each other with carols. Others 
emerged from trenches to shake hands and share a smoke. 
Many agreed to extend the peace into Christmas Day, so they 
could meet again and bury their dead. Each side helped the 
other dig graves and hold memorials; at one, a Scottish 
chaplain led a bilingual recitation of the 23rd Psalm. Troops 
shared food and gifts sent from home, traded uniform buttons 
as souvenirs, and competed in soccer matches. 
"No one there wanted to continue the war," 
Weintraub says. But the top brass did, and threatened to 
punish troops shirking duty. As the new year began, both 
sides "went on with the grim business at hand," Weintraub 
says. But they fondly recalled the truce in letters home and 
diary entries: "How marvelously wonderful," a German soldier 
wrote, "yet how strange." 
Adaptado de: Patricia Edmonds. National Geographic. December 2014. 
Vocabulário: shoot – atirar; truce – trégua; 
 grim – horrível, repugnante; erstwhile – antigo. 
50– Assinale o que for correto. A fim de poderem sepultar 
seus mortos, os aliados e os alemães: 
01) concordaram em estender a trégua até o dia de
Ano Novo.
02) ajudaram uns aos outros a cavar as sepulturas.
04) concordaram em estender a trégua por mais um
dia.
08) resolveram abrir grandes valas coletivas para se-
pultarem os mortos dos dois lados juntos.
51– No que se refere à fala do soldado alemão: "How mar-
velously wonderful, yet how strange", que encerra o 
texto, assinale o que for correto. 
01) O segmento é composto apenas por adjetivos e
conjunções.
02) A fala contém um verbo, um substantivo, um adje-
tivo e três advérbios.
04) O segmento não contém nenhum verbo.
08) A palavra "how" poderia ser traduzida por "quão"
nas duas vezes em que aparece.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
52– Quanto ao que aconteceu em 1914, na Bélgica e na 
França, assinale o que for correto. 
01) A trégua teve início com uma atitude dos alemães,
que colocaram árvores iluminadas nas bordas das
trincheiras.
02) Um capelão realizou uma recitação bilíngue de um
salmo durante os sepultamentos.
04) Nenhum dos lados queria seguir com a guerra, mas
os soldados foram obrigados, por seus superiores,
a continuar.
08) Os soldados aliados foram forçados por seus co-
mandantes a jurar que jamais comentariam o ocor-
rido.
53– A sentença "You no shoot, we no shoot." (segundo pa-
rágrafo) não está gramaticalmente correta. Nas alterna-
tivas abaixo, assinale aquela(s) que, sem prejuízo do 
sentido, a tornam correta. 
01) If you don't shoot, we won't shoot.
02) Don't shoot, and we won't shoot either.
04) We promise not to shoot at you if you don't shoot
at us.
08) Let's not shoot at each other.
54– Assinale o que for correto. Durante a trégua, os adver-
sários: 
01) trocaram apertos de mão e fumaram juntos.
02) jogaram futebol e trocaram botões de fardas entre
si.
04) mostraram fotos de seus lares e familiares uns aos
outros.
08) compartilharam comida e trocaram presentes.
55– Assinale o que for correto. Os termos but, shirking, 
duty, both e fondly, todos presentes no último parágra-
fo e pela ordem em que aparecem: 
01) São uma conjunção, um verbo, um substantivo,
um adjetivo e um advérbio.
02) Poderiam ser traduzidos por mas, negligenciando,
dever, ambos e carinhosamente.
04) São uma conjunção, um verbo, um adjetivo, uma
preposição e um substantivo.
08) Poderiam ser traduzidos por mas, desempenhando,
função, ambos e orgulhosamente.
56– Quanto à fala de Weintraub "…went on with the grim 
business at hand." (último parágrafo), assinale o que for 
correto. 
01) Ele se refere apenas aos alemães.
02) Ele se refere tanto aos alemães quanto aos aliados.
04) Ele se refere à trégua.
08) Ele se refere à guerra.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
16
ESPANHOL 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
Tres claves para que te desconectes del trabajo 
La tecnología debe simplificarnos el trabajo y no al 
revés. Piensa un poco: si todas tus conversaciones derivan en 
temas de trabajo, si no puedes dejar tu celular incluso cuando 
estás saboreando el almuerzo y ya sufres de cansancio 
permanente, dolores musculares, jaquecas, gastritis o insomnio; 
es momento de tomar cartas en el asunto. 
El año pasado, dos grandes sindicatos franceses 
firmaron un acuerdo que definía el tiempo, carga de trabajo y el 
descanso de los empleados. Los beneficiados fueron consultores, 
informáticos e ingenieros con cargos de mucha responsabilidad, 
quienes deben apagar sus móviles u ordenadores con alguna 
conexión con la oficina, durante 11 horas al día. 
Si sos de las que no pueden desconectarse, te dejamos 
tres consejos para que pongas en práctica y te sientas más 
relajada. 
Tres Claves 
- Tomá clases de artes marciales [u otro deporte]. Siempre son
admirables las personas que son cinturón negro en karate o en
otra disciplina similar.
- Tomá clases de actividades diferentes a las que se acostumbra a
hacer en el trabajo que romperán tu rutina y te convertirán en
una persona con cosas nuevas para compartir.
- Plantá un árbol, comparte tiempo con tu familia o escribe un
libro. Piensa en lo divertido que sería plantar un árbol con tus
hijos. O considera alguna actividad sobre la cual sabes mucho
más que otros y escribe un libro o un 'blog' al respecto.
Adaptado de: http://uy.emedemujer.com/relaciones/en-el-
trabajo/tres-claves-para-que-te-desconectes-del-trabajo/ Publicado el 19 de enero 
de 2015 por:// @eme_DeMujerUru. Acesso em 19-01-2015. 
50– De acordo com o texto, assinale o que for correto. 
01) O texto sugere algumas atitudes para se desligar
um pouco do trabalho.
02) Neste texto, o celular é citado como objeto de tra-
balho.
04) No texto está dito que a tecnologia não pode com-
plicar o trabalho.
08) Conforme o texto, às vezes, até comendo se faz
uso da tecnologia.
51– Sobre o texto, assinale o que for correto. 
01) Se trata de um texto descritivo.
02) Se trata de um texto informativo.
04) Se trata de um texto do gênero notícia.
08) Se trata de um editorial.
52– De acordo com as estruturas gramaticais contidas no 
texto, assinale o que for correto. 
01) "Piensaun poco[...]", nesta frase o verbo (pensar)
está no presente do subjuntivo.
02) "La tecnología debe simplificarnos[...]", nesta frase
o verbo (deber) está no presente do indicativo.
04) "[…]es momento de tomar cartas en el asunto." Es-
te segmento de oração indica um predicativo do
sujeito.
08) "[...]consultores, informáticos e ingenieros[…]", es-
tas palavras pertencem à classe dos adjetivos, no
texto estão substantivadas.
53– "Los beneficiados fueron consultores, informáticos e 
ingenieros con cargos de mucha responsabilidad […]", 
neste segmento de texto existe uma exceção de regra 
relacionada ao funcionamento da língua espanhola. Es-
colha na sequência as sentenças com a mesma utiliza-
ção da regra e assinale o que for correto. 
01) En el zoo había leones, jirafas, cebras e
hipopótamos.
02) A la fiesta vinieron Pedro, María, Jorge e Antonio.
04) La mesa es de madera y hierro.
08) Necesito aguja e hilo.
54– Sobre o texto, assinale o que for correto. 
01) No texto há a utilização de, pelo menos, duas va-
riedades linguísticas da língua espanhola.
02) No texto há a presença do TUTEO e do VOSEO.
04) A palavra TOMÁ presente no texto é um exemplo
de utilização de VOSEO.
08) Percebe-se claramente a utilização do CECEO, no
texto.
55– Sobre o gênero textual, assinale o que for correto. 
01) O gênero textual notícia pode ser encontrado em
jornais, sites, revistas, etc.
02) O gênero textual notícia somente pode ser encon-
trado em jornais.
04) Um texto como este pode ser veiculado em todos
os meios de comunicação, além de poder ser utili-
zado em sala de aula para desenvolver as habilida-
des de comunicação e escrita.
08) O gênero notícia é direcionado, unicamente, para
um tipo de leitor.
56– De acordo com o texto, assinale o que for correto. 
01) O texto incentiva a competitividade entre as pes-
soas.
02) O texto diz que praticar atividades diferenciadas
pode ser prejudicial para as pessoas.
04) O texto diz que quem pratica artes marciais são
pessoas admiráveis.
08) O texto diz que quanto mais atividades diferencia-
das a pessoa praticar mais poderá compartilhar
novidades com os outros.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
17
FRANCÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
Environnement : les projets phares des candidats parisiens 
Les éléctions municipales françaises réalisées au mois de 
mars 2014, permettent le renouvellement des conseils municipaux de 
36.681 communes françaises. Voici les projets les plus emblématiques 
des candidats à la mairie de Paris. 
Nathalie Kosciusko-Morizet de l'Union pour un 
 Mouvement Populaire (UMP) 
Alors que ses concurrents PS (Parti Socialiste) et 
EELV(Europe Écologie Les Verts) souhaitent préserver le Chemin Vert 
en réserve de biodiversité et en « espace de respiration », pour les 
promeneurs, Nathalie Kosciusko-Morizet(NKM) veut faire de la petite 
ceinture, « le premier anneau cyclable intégrale et végétalisé de 43 
km, avec des passerelles vers le centre de Paris ». A l'ouest de Paris, 
la voie cyclable prend le Bois de Boulogne. Une connexion sera établie 
avec les quais de Seine et les canaux de Paris. 
Hidalgo : embellir les grandes places parisiennes 
Anne Hidalgo entend lancer un plan d'embellissement de 
toutes les grandes places parisiennes. La nature et les modes de 
déplacement doux (vélos, piétons) y seraient prioritaires. Place du 
Panthéon, par exemple, la candidate socialiste veut offrir « de 
nouveaux espaces généreux de vie et de rencontre ». Les places de 
stationnements seraient supprimées afin de créer de larges trottoirs. A 
la Bastille, un plateau piétonnier entre le canal et la colonne de la 
place, serait aménagé. 
Najdoski : candidat EELV 
Le candidat écologiste ambitionne de créer un « Central 
Park » de cinq hectares le long des berges de la Seine. Christophe 
Najdoski veut reconquérir les quais de la Seine et les débarasser 
définitivement de la voiture. Sur le modèle de ce qui se fait à Londres, 
des ponts-jardins enjamberaient la Seine. Bordé par les voies d'un 
tramway de 18 km, ce « Central Park » serait la colonne vertébrale 
d'un réseau vert qui ferait la jonction entre les bois de Vincennes et de 
Boulogne. 
Simonnet : gratuité des transports publics 
La candidate du Front de Gauche en est convaincue : la 
gratuité des transports est la meilleure mesure pour dissuader les 
automobilistes de prendre leur voiture et ainsi pour lutter contre la 
pollution. Si une telle mesure s'impose pour elle lors des pics de 
pollution, la candidate du Front de gauche entend d'emblée l'étendre 
toute l'année pour tous ceux dont les revenus sont inférieurs au smic1. 
La gratuité s'appliquerait également à tous, toute l'année, pour les 
Vélib2. Danielle Simonnet souhaite aussi instaurer une tarification 
unique en Ile-de-France. 
Saint-Just : 35.000 nouvelles places de 
stationnement dans Paris 
En opposition à ses adversaires, promettant de « rompre 
avec douze ans de dictature antivoiture », Wallerand de Saint-Just 
jure qu'il lui redonnera toute sa place dans la ville. Le candidat FN 
(Front National) promet ainsi, dès le lendemain de l'élection, de créer 
au minimum 35.000 places de stationnement. Il entend également 
améliorer la circulation en remettant les voies sur les bords de la rive 
gauche en circulation, en augmentant la vitesse sur le périphérique de 
70 à 80 km/h. 
Adaptado de: jornal Le Monde, publicado em 19-03-2014, 
16h28min. Disponível em: www.lemonde.fr 
1. SMIC – salário mínimo na França. 2. VÉLIB – bicicletas de aluguel.
50– Com relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) As eleições municipais ocorreram na França em março
de 2014.
02) As eleições se realizaram em 36.681 comunas.
04) Este texto trata das propostas dos candidatos para Pa-
ris.
08) Este texto visa apresentar principalmente as propostas
relativas ao meio ambiente.
51– Com relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) UMP, PS, EELV e FN são partidos políticos franceses.
02) Hidalgo não pretende modificar a praça do Panthéon.
04) Londres serve de modelo para o candidato Najdoski.
08) Seine, Garonne e Rhône são rios citados no texto.
52– Com relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) NKM quer estabelecer uma conexão entre o Seine e
os canais de Paris.
02) Anne Hidalgo propõe embelezar as praças
parisienses.
04) Simonnet propõe a gratuidade dos transportes
públicos.
08) Saint-Just quer cancelar 35.000 vagas de estacio-
namento.
53– Com relação ao segundo parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) NKM quer criar uma estrada de ferro no Caminho
Verde.
02) O Bois de Boulogne fica a oeste de Paris.
04) O Partido Socialista (PS) também quer modificar o
Caminho Verde.
08) NKM quer criar passarelas em direção ao centro de
Paris.
54– Com relação ao terceiro parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) A natureza, ciclistas e pedestres são prioridades
nesta proposta.
02) Estacionamentos serão substituídos por "calça-
dões".
04) A praça do Panthéon receberá vagas de estaciona-
mento.
08) A praça da Bastilha não será modificada.
55– Com relação ao quarto parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) O Central Park não se localiza na Europa.
02) Najdoski não se preocupa com o meio ambiente.
04) Os Bosques de Vincennes e Boulogne serão ligados
por tramway.
08) Os carros serão impedidos de trafegar pelas mar-
gens do Seine.
56– Com relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) Saint-Just quer estabelecer uma administração a
favor dos carros.
02) Saint-Just é candidato do PS (Partido Socialista).
04) Simonnet quer tarifar as bicicletas.
08) Simonnet quer estabelecer uma tarifa única para
os transportes na Ile de France.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2015
18
GABARITO DA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Número da questão 
Alternativas corretas 
somatório correto 
01 02 03 04 05 06 07 
- - 04 08 01 02 04 - 01 02 - 08 01 - 04 - 01 02 04 08 01 02 - - - 02 04 08 
12 07 11 05 15 03 14 
08 09 10 11 12 13 14 
- 02 - 08 01 - 04 - 01 - 04 08 01 - - 08 - 02 04 -01 02 - 08 01 02 04 08 
10 05 13 09 06 11 15 
15 16 17 18 19 20 21 
01 - 04 08 01 02 - 08 01 02 04 - - 02 04 08 01 - - 08 01 02 - - 01 02 - 08 
13 11 07 14 09 03 11 
22 23 24 25 26 27 28 
01 - 04 - 01 02 - 08 - 02 04 08 01 02 - - - - 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 
05 11 14 03 12 07 15 
29 30 31 32 33 34 35 
01 02 04 - - - 04 08 01 02 - - - 02 04 08 01 02 - 08 - - 04 08 01 02 04 - 
07 12 03 14 11 12 07 
36 37 38 39 40 41 42 
- 02 04 08 01 - - 08 - 02 04 - 01 02 - - - 02 - 08 01 - 04 08 01 02 04 08 
14 09 06 03 10 13 15 
43 44 45 46 47 48 49 
01 - 04 - - 02 04 08 01 02 04 - - - 04 08 01 02 - - 01 02 - 08 01 - 04 - 
05 14 07 12 03 11 05 
Inglês 
50 51 52 53 54 55 56 
- 02 04 - - - 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 01 02 - 08 01 02 - - - 02 - 08 
06 12 07 15 11 03 10 
Espanhol 
50 51 52 53 54 55 56 
01 02 04 08 - 02 04 - - 02 04 08 01 - - 08 01 02 04 - 01 - 04 - - - 04 08 
15 06 14 09 07 05 12 
Francês 
50 51 52 53 54 55 56 
01 02 04 08 01 - 04 08 01 02 04 - - 02 - 08 01 02 - - - - 04 08 01 - - 08 
15 13 07 10 03 12 09 
19
VESTIBULAR 
2016
ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA, 
COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 17 LINHAS, 
COLOCANDO UM TÍTULO. 
O TEMPO DA INTERNET DAS COISAS 
O nome é saborosamente didático: internet das coisas. Coisas são carros, semáforos. Coisas são relógios, 
geladeiras e televisores. Coisas são até informações sobre o nosso metabolismo. Esqueça o tempo em que 
apenas computadores de mesa, notebooks, tablets e smartphones estavam interligados. Bem-vindo a uma 
nova era, e 2014 poderá ficar conhecido, na história da tecnologia, como o ano zero de uma revolução que 
começa a ocupar as 24 horas do dia de qualquer indivíduo, em casa, no trabalho, na rua. 
Em dez anos, um quinto dos objetos pertencentes a uma família de um país rico estará ligado à internet. 
Geladeira – vantagens de estar on-line: sensores nas prateleiras leem o código de barras dos produtos 
para verificar se estão vencidos ou se o conteúdo está para acabar; a resposta é enviada ao smartphone do 
usuário, que poderá agendar um pedido de compras. 
Lâmpadas – vantagens de estar on-line: usando a rede wi-fi, elas podem ser ajustadas por apps de 
smartphone e tablet com o usuário fora de casa. Se o dono sair, desligam-se sozinhas porque identificam, por 
sinais de GPS, que o usuário está distante. 
Micro-ondas – vantagens de estar on-line: conectado a uma geladeira smart e a sensores que mostram o 
que há na despensa, pode sugerir receitas garimpadas na internet; o aquecimento é automático, de acordo 
com o alimento a ser esquentado, e um aplicativo de smartphone avisa quando ele está pronto. 
Fechaduras das portas – vantagens de estar on-line: com sensores de wi-fi e Bluetooth, o dispositivo 
abre a porta ao detectar aproximação de smartphones ou chaves de moradores (o dono pode receber notifica-
ções no celular toda vez que alguém entrar). Há modelos que reconhecem a face das pessoas – se houver 
invasão de estranho, a polícia será avisada. 
Na cama – vantagens de estar on-line: sensores captam dados como respiração, batimentos cardíacos e 
movimentos do corpo, enviados a um app de smartphone que os usa para avaliar a qualidade do sono e pro-
por ações para melhorá-la. (...) 
Adaptado de: Veja, Ed. 2406. Ano 47, no 53, dezembro de 2014, pp.164,165. 
PROPOSTA
Na condição de repórter de um jornal escrito de circulação nacional, redija uma notícia 
cujo fato informado é o desenvolvimento de outra coisa que estará ligada à internet, 
mostrando as vantagens de esse objeto estar on-line.
Assine a notícia como João das Pedras ou Maria Bonita.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
21
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 A 05 
Seus genes podem prever seu QI e afetar seu 
desempenho na escola? 
Estudo sugere que a genética influencia a curiosidade e a 
motivação para os estudos 
Um estudo recente, publicado na revista Nature, 
analisou vários casais de gêmeos e de pessoas "avulsas" e 
concluiu que os genes contribuem para o sucesso em várias 
matérias escolares – desde matemática até arte. 
Os cientistas usaram 2.245 pares de gêmeos idênti-
cos, 4.071 pares de gêmeos não idênticos e 7.432 pessoas 
sem nenhum parentesco para explorar os efeitos genéticos no 
ambiente. O estudo atribui a performance escolar dos gêmeos 
aos genes em uma taxa entre 54% e 65% e o ambiente em 
que eles cresceram seria responsável apenas por 14% a 
21%. Os outros fatores foram agrupados em experiências 
pessoais e únicas, que contribuiriam de 14% a 32% 
nas notas. 
Os resultados não devem soar como algo determinis-
ta, no entanto. Não é porque alguém tem uma variação gené-
tica X ou Y que essa pessoa terá, obrigatoriamente, melhores 
ou piores notas na escola. Na verdade, cientistas querem 
analisar como é possível tornar o sistema escolar mais ami-
gável para pessoas que não estão se adequando ao tipo de 
educação que recebem hoje. Analisando as características de 
cada variação genética, é possível saber como criar um sis-
tema no qual mais pessoas sejam educadas de uma forma 
que funcione melhor. 
Adaptado de: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2015/08/ 
seus-genes-podem-prever-seu-qi-e-afetar-seu-desempenho-na-escola.html. 
Acesso em 04/08/2016. 
01– Com relação aos objetivos da pesquisa descrita, assinale 
o que for correto.
01) Medir a influência da genética na aprendizagem,
unicamente.
02) Desenvolver a curiosidade e a motivação para os
estudos.
04) Descobrir como tornar o sistema escolar mais ami-
gável.
08) Inserir pessoas que têm dificuldades com o atual
modelo de educação.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
02– Sobre os resultados expostos no segundo parágrafo do 
texto, assinale o que for correto. 
01) A genética tem parcela de responsabilidade sobre o
desempenho escolar.
02) Experiências pessoais e únicas podem superar o
ambiente como fator de impacto no desenvolvi-
mento escolar.
04) A genética, prioritariamente, responde pelo de-
sempenho escolar.
08) A genética e o ambiente estão equilibrados no nível
de influência sobre o desempenho escolar.
03– Assinale o que for correto sobre o trecho "Na verdade, 
cientistas querem analisar como é possível tornar o sis-
tema escolar mais amigável para pessoas que não estão 
se adequando ao tipo de educação que recebem hoje." 
01) Essa informação deveria estar, necessariamente,
no início do texto, uma vez que contém o objetivo
principal da pesquisa, marcado pela expressão "Na
verdade".
02) Como é a partir dos interesses do interlocutor que
acontece a seleção e organização de informações,
não há problemas em deixar esse trecho no final
do texto.
04) O trecho esclarece qual foi o público alvo das análi-
ses: "pessoas que não estão se adequando ao tipo
de educação que recebem hoje".
08) A notícia não precisa seguir uma ordem cronológica
dos fatos, mas sim a ordem de relevância que julga
ser melhor avaliada pelo leitor, por essa razão, es-
sa informação está no último parágrafo.
04– Sobre o verbo "sugere" no subtítulo e o verbo 
"contribuem" no primeiro parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) Os dois verbos foram utilizados no texto com o ob-
jetivo de modalizar os resultados do estudo.
02) O primeiro está em uma oração principal e o se-
gundo em uma oração subordinada.
04) O uso desses verbos confere pouca credibilidade
aos resultados do estudo.
08) O primeiro é transitivo indireto e o segundo é tran-
sitivo direto, ou seja, rege a preposição "para" na
sentença.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
22
05– Sobre o trecho "Um estudo recente, publicado na revista 
Nature," assinale o que for correto. 
01) A expressão "revista Nature" tem função apenas de
especificar o local de publicação do texto.
02) A expressão "Um estudo recente" é o sujeito da
sentença, que pode ser classificado como composto
e determinado.
04) Aponta uma característica fundamental da notícia:
o tempo recente.
08) A informação de que o estudo foi publicado na re-
vista Nature coloca no texto uma vozde autorida-
de.
06– Assinale o que for correto. 
01) A característica da antítese e a exploração do olhar
infantil são observáveis no estilo poético do autor
de Livro sobre nada.
02) "Do Lugar onde estou já fui embora" trata-se do tí-
tulo de um dos contos de Caio Fernando Abreu,
constantes no livro O ovo apunhalado, e narra a
história de homenzinhos verdes que rendam uma
veste milenar.
04) No romance O Filho Eterno, ao afirmar que o pai e
seu filho se encontravam em "uma corrida onde
saímos lá atrás?", o personagem principal demons-
tra, com o uso do verbo sair na 1a pessoa do plu-
ral, que se inclui na problemática de seu filho com
síndrome de down. O pai não é trissômico, embora
à margem da sociedade, de algum modo.
08) Elza Fräulein vem a ser uma personagem de ori-
gem inglesa – em Amar, Verbo Intransitivo, de Má-
rio de Andrade – uma garota sedutora que estreia
sua educação sexual, desapontando um homem de
família, no interior paulista. "(...) Fräulein ficou
imóvel. Deliciosamente batida. (...) Ela deu aquele
risinho curto. Desapontava sempre. Ao menos de-
senhava no jeito a aparência do desapontamento."
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
07– Especificamente, sobre os dois contos: "Oásis" e 
"Retratos", de Caio Fernando Abreu, assinale o que for 
correto. 
01) A personagem chamada de Dejanira Valéria, de
Oásis, era uma mulata tiḿida e lânguida, que fazia
versos às escondidas e pensava vagamente em
suicídio nas noites de lua cheia.
02) Ao narrador, pareceu-lhe que o soldado de enorme
bigode preto que anunciou a prisão tinha uma "voz
completamente mansa". No entanto, dentro do jipe
militar, os personagens meninos, assim como De-
janira Valéria, apanham dos soldados com "vara de
marmelo", o que caracteriza uma crítica sutil à re-
pressão ditatorial da época.
04) O protagonista do conto Retratos encomenda sete
retratos que são confeccionados a cada dia. Atra-
vés deles, irá percebendo o próprio envelhecimento
e, mesmo, a aproximação com a morte, à medida
que eles são concluídos. Tal protagonista vai tes-
temunhando, assim, a transformação de seus re-
tratos, dia a dia, até o desfecho da narrativa,
quando, de repente, descobre-se morto. No último
domingo, "(...) o sexto retrato é um cadáver".
08) Na fantasia infantil dos personagens que protago-
nizam o enredo de Oásis, o quartel representava
um espaço misterioso e sedutor, uma espécie de
sociedade mágica ou secreta.
MATEMÁTICA 
08– Uma caixa A tem a forma de um prisma regular triangu-
lar e uma caixa B tem a forma de um prisma hexagonal 
regular. Se o lado da base da caixa A tem o dobro da 
medida do lado da base da caixa B, assinale o que for 
correto. 
01) A razão entre as áreas da base de A e B é
2
3
. 
02) Se a altura de A for a metade da altura de B,
então, o volume de B é igual ao triplo do volume
de A.
04) Para que os volumes sejam iguais, a altura de B
deve ser o dobro da altura de A.
08) Se as alturas das caixas são iguais, a área lateral
de B é o dobro da de A.
09– Uma festa reuniu um público de 1500 pessoas num 
pátio retangular de largura x metros e comprimento 
x + 10 m. Se a concentração de público nessa festa foi 
de 4 pessoas por metro quadrado, assinale o que for 
correto. 
01) A largura do pátio é menor que 12 m.
02) Se o público fosse de 2400 pessoas, a concentra-
ção seria superior a 6 pessoas por metro quadrado.
04) A área do pátio é maior que 350 m2.
08) O comprimento do pátio é maior que 20 m.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
23
10– Uma loja de cosméticos comprou 60 vidros de esmalte 
da marca M e 40 vidros da marca R, pagando no total 
R$ 190,00. Se a razão entre os preços unitários dos 
esmaltes M e R é de 3 para 5, nessa ordem, assinale o 
que for correto. 
01) A diferença entre os preços unitários das duas
marcas é de R$ 1,50.
02) Se a loja tivesse comprado 50 vidros de cada mar-
ca, teria pago R$ 10,00 a mais.
04) Se a loja tivesse comprado todos os 100 vidros de
esmalte da marca M, teria pago R$ 40,00 a menos.
08) Se a loja tivesse comprado todos os 100 vidros de
esmalte da marca R, teria pago R$ 40,00 a mais.
11– A primeira fase de um campeonato de futebol é dispu-
tada por 35 times, divididos em 5 grupos, com 7 times 
em cada grupo, os quais disputam entre si. Dois times 
de cada grupo são selecionados para a segunda fase 
desse mesmo campeonato, num total de 10 times, os 
quais jogam entre si. Se p é o número de jogos a serem 
realizados na primeira fase e q o número de jogos a se-
rem realizados na segunda fase, assinale o que for cor-
reto. 
01) p > 100
02) p – q = 60
04) q é um múltiplo de 9.
08) q < 50
12– A média aritmética dos salários dos 12 funcionários de 
uma empresa é de R$ 1.850,00. Foram contratados 
mais três funcionários A, B e C, de modo que a média 
salarial dos 15 funcionários passou a ser de R$ 1.780,00. 
Sabendo que o salário de B é 10% maior que o de A e 
que o salário de C é 10% menor que o de A, assinale o 
que for correto. 
01) A soma dos salários dos três novos funcionários é
R$ 4.500,00.
02) O salário de A é maior que R$ 1.400,00.
04) C ganha R$ 300,00 a menos que B.
08) A ganha R$ 250,00 a mais que C.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
13– Os N alunos de uma turma realizaram uma prova com 
apenas duas questões. Sabe-se que 37 alunos acerta-
ram somente uma das questões, 33 acertaram a primei-
ra questão, 18 erraram a segunda e 20 alunos acerta-
ram as duas questões. Se nenhum aluno deixou questão 
em branco, assinale o que for correto. 
01) N é um número múltiplo de 4.
02) 30 alunos erraram a primeira questão.
04) N > 60.
08) 5 alunos erraram as duas questões.
14– Sobre probabilidades, assinale o que for correto. 
01) Dois prêmios iguais são sorteados entre cinco pes-
soas, sendo três homens e duas mulheres. Admi-
tindo que a mesma pessoa não possa ganhar os
dois prêmios, a probabilidade de ser premiada pelo
menos uma mulher é de 70%.
02) Numa moeda viciada, a probabilidade de ocorrer
cara num lançamento é igual a três vezes a proba-
bilidade de ocorrer coroa. Então a probabilidade de
ocorrer cara num lançamento desta moeda é 60%.
04) Com os algarismos 1, 2, 3, 4 e 5 são formados
números de 3 algarismos distintos. Um deles é es-
colhido ao acaso. A probabilidade desse número
ser par é maior que 50%.
08) No sorteio de um número natural de 1 a 100, a
probabilidade de sair um múltiplo de 10 ou de 15 é
menor que 15%.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
24
FÍSICA 
15- As afirmativas abaixo dizem respeito à grandeza poten-
cial elétrico. Nesse âmbito, marque o que for correto.
01) O potencial elétrico é uma grandeza escalar.
02) O potencial elétrico pode ser medido em cou-
lomb/segundo, grandeza esta que no sistema in-
ternacional é chamada de joule (J).
04) O potencial elétrico num ponto localizado a uma
certa distância de uma carga elétrica negativa, é
também negativo e independe do valor das cargas
de prova que por ventura sejam ai colocadas.
08) Nas associações em série de capacitores, cada ca-
pacitor será submetido a mesma diferença de po-
tencial da associação.
16– A ilustração a seguir mostra um sistema de polias proje-
tado para levantar um objeto de massa m. O sistema 
consiste de uma polia fixada ao teto e de uma polia não 
fixa à qual o objeto está ligado. Sobre o assunto, assi-
nale o que for correto. 
Dado 𝑔 = 10 𝑚/𝑠2 
01) A força que deve ser exercida na corda, para baixo,
de modo a suspender o objeto com uma velocidade
constante é igual a 1
2
𝑚𝑔.
02) Suspender o objeto de massa 𝑚 com uma veloci-
dade constante não é uma situação de equilíbrio.
04) Se o sistema representado contivesse três polias
não fixas em vez de uma, a força necessária para
suspender o objeto, com uma velocidade constan-
te, seria igual a 1
3
𝑚𝑔.
08) Para uma situação semelhante à esquematizada,
porém, com uma força exercida igual a 400 𝑁, a
qual equilibraria o corpo de massa 𝑚, teríamos 𝑚 =
80 𝑘𝑔.
17– Um objeto preso a uma corda gira com velocidade cons-
tante em uma circunferência horizontal. Se a massa doobjeto é 250𝑔 e o ângulo 𝜃 vale 60𝑜, assinale o que for 
correto. 
Dado 𝑔 = 10 𝑚/𝑠2 
01) A aceleração na direção vertical é 𝑎 = 0,25
tan 60°
. 
02) O movimento realizado pelo objeto não é periódico.
04) A expressão que permite calcular a tensão na corda
em newtons é 𝑇 =
2,5
cos 60°
.
08) Existe uma força centrípeta atuando no corpo a
qual tem um valor igual a 2,5 𝑡𝑔 60°.
18– Sobre os gases ideais pode-se afirmar que: 
01) Obedecem à lei geral dos gases, ou seja, 𝑝1𝑉1
𝑇1
=
𝑝2𝑉2
𝑇2
. 
02) Dentre suas características temos que as colisões
entre as partículas que os constituem são conside-
radas perfeitamente elásticas.
04) Para uma transformação isotérmica desses gases,
as grandezas pressão e volume tornam-se inver-
samente proporcionais.
08) Para uma transformação isobárica o volume e a
temperatura, são inversamente proporcionais, por-
tanto, quando a temperatura aumentar, seu volu-
me também aumentará. Logo, se o volume passar
de V para V + 4, sua temperatura passará de T pa-
ra T + 4.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
25
19– Considere um balde que inicialmente está totalmente 
submerso em água e despreze a resistência da água. A 
respeito desta situação, assinale o que for correto. 
01) A força mínima aplicada para levantar o balde en-
quanto ele está debaixo d’água é igual ao peso do
balde mais o peso da água contida no balde menos
o peso da água deslocada pelo balde.
02) A força mínima aplicada para levantar o balde
cheio de água, quando ele está totalmente fora da
água, é igual ao peso do balde mais o peso da
água que está no balde.
04) Na situação na qual o balde esteja totalmente
submerso, quanto maior a profundidade na qual o
balde esteja, maior será o empuxo exercido pela
água sobre ele.
08) Sendo 𝑃 o peso do balde, 𝑉 a sua capacidade e 𝑑 a
densidade da água, a força mínima aplicada para
levantar o balde quando ele está fora da água é
𝐹 = 𝑃 + 𝑉𝑑.
20– Assinale o que for correto. 
01) Se X é medido em quilogramas, Y é medido em
metros por segundo e Z é medido em metros, a
unidade para a quantidade XY2Z–1 é 
𝑘𝑔.𝑚2
𝑠
. 
02) Se X é medido em newtons e Y é medido em kg/m,
a unidade para (
𝑋
𝑌
)
1/2
 é m/s.
04) Se X é medido em quilogramas, Y é medido em
metros por segundo e Z é medido em metros, a
unidade para a quantidade XY2Z-1 é 
𝑘𝑔.𝑚
𝑠2
. 
08) Para um gráfico que apresenta uma quantidade
que é medida em newtons no eixo 𝑦, e uma quan-
tidade que é medida em metros no eixo 𝑥, a incli-
nação de uma reta está associada às unidades de
𝑁. 𝑚.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
21– A figura abaixo representa um conjunto sobre o qual é 
exercido uma força igual a 10 𝑁. Desprezando o atrito 
entre os blocos e a superfície, assinale o que for cor-
reto. 
 Dados: 𝑔 = 10 𝑚/𝑠2 
𝑚𝐴 = 2𝑘𝑔 
𝑚𝐵 = 3𝑘𝑔
01) A aceleração dos corpos vale 2 𝑚/𝑠2.
02) A força que B exerce em A vale 6 𝑁.
04) A força que A exerce em B vale 4 𝑁.
08) Considerando que o conjunto partiu do repouso, a
equação que fornece o deslocamento do conjunto
será ∆𝑥 = 𝑡2.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
26
BIOLOGIA 
22– Levando-se em consideração as funções atribuídas às 
organelas citoplasmáticas, assinale o que for correto. 
01) Os ribossomos são formados por duas estruturas
arredondadas, com tamanhos diferentes, e são en-
contrados tanto em células procarióticas quanto em
eucarióticas. Participam do processo de síntese
proteica.
02) O retículo endoplasmático não granuloso (ou liso)
não apresenta ribossomos aderidos à membrana. É
responsável pela síntese de esteroides, fosfolipídios
e outros lipídeos, como colesterol. Pode atuar tam-
bém na degradação do álcool ingerido em bebidas
alcoólicas.
04) O complexo golgiense é composto de canais delimi-
tados por membranas. Apresenta, como caracterís-
tica, a presença de ribossomos aderidos às suas
membranas, participando, portanto, da síntese de
proteínas.
08) Os cloroplastos são organelas responsáveis pela
respiração celular aeróbia. Estão presentes em
plantas e apresentam internamente uma matriz,
onde se encontram as enzimas participantes do ci-
clo de Krebs.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
23– Apesar das variações térmicas do ambiente, alguns 
animais conseguem manter praticamente constante a 
temperatura do corpo, enquanto outros, não. O gráfico 
abaixo representa a variação da temperatura corporal 
em relação a do ambiente em animais homeotérmicos e 
pecilotérmicos. Sobre o assunto, assinale o que for cor-
reto. 
 Adaptado de: Linhares, S.; Gewandsznajder, F. Biologia hoje. 15a ed. 
Volume 3. Editora Ática. São Paulo. 2010. 
01) Em (A), estão representados os animais homeo-
térmicos (também conhecidos como endotérmi-
cos), como as aves e mamíferos, os quais conse-
guem manter praticamente constante a temperatu-
ra do corpo por meio da produção de mais calor ou
do aumento da perda de calor pelo corpo.
02) Em (B), estão representados os animais pecilotér-
micos (também conhecidos como ectotérmicos), os
quais não possuem mecanismos fisiológicos tão efi-
cientes para manter sua temperatura interna cons-
tante.
04) Caso a temperatura do ambiente caia muito, o me-
tabolismo dos animais do grupo (B) pode diminuir
a tal ponto que o animal pode ficar inativo. Os rép-
teis são exemplos de animais do grupo (B), os
quais se movimentam entre sol e sombra para ga-
nhar ou perder calor do ambiente.
08) Os humanos, presentes no grupo (A), podem per-
der calor pela superfície corporal aumentando a
produção de suor. Ao evaporar-se, a água do suor
absorve calor da pele e faz o corpo esfriar.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
27
24– A ecologia designa o estudo das relações entre os seres 
vivos e o ambiente em que vivem. Assinale o que esti-
ver correto sobre alguns termos empregados no estudo 
desta ciência. 
01) A biosfera é formada por milhões de espécies de
seres vivos. Uma população é um conjunto de se-
res da mesma espécie que vivem em uma deter-
minada área geográfica.
02) O nicho ecológico de uma espécie refere-se ao con-
junto de interações adaptativas da espécie ao seu
habitat, envolve desde o tipo de alimento utilizado
pelo animal, até as condições de reprodução, tipo
de moradia, hábitos e estratégias de sobrevivência,
por exemplo.
04) Os seres vivos (componentes abióticos) de uma
comunidade interagem com componentes bióticos.
Em uma floresta, o solo e atmosfera são exemplos
de componentes bióticos, enquanto as plantas, são
os abióticos.
08) Um ecossistema é composto de seres vivos e com-
ponentes não-vivos que interagem, formando um
sistema estável. Por exemplo, um ecossistema po-
de ser uma floresta, um lago, uma ilha ou um reci-
fe se corais.
25– Assinale o que for correto sobre as características pre-
sentes nas classes Chondricthyes e Actinopterygii. 
01) Nos actinopterígios, estruturas excretoras impor-
tantes, como a linha lateral, têm como função re-
gular os níveis internos de amônia, contribuindo
para a osmorregulação nestes animais.
02) Os tubarões apresentam escamas placoides em sua
epiderme, as quais são constituídas por material
orgânico calcificado, a dentina. Na região interna
das escamas, na região denominada polpa, há va-
sos sanguíneos e terminações nervosas.
04) Dentre os representantes dos peixes cartilaginosos
podemos citar os tubarões, cações, raias e quime-
ras, os quais apresentam o esqueleto totalmente
constituído por cartilagem. A maioria dos membros
é carnívora e tem mandíbulas bem desenvolvidas.
08) A respiração nos peixes ósseos é cutânea, permi-
tindo trocas gasosas recorrentes no ambiente
aquático. O sistema circulatório é aberto e os gases
circulam livremente entre os tecidos e a corrente
sanguínea.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
26– Abaixo estão representados esquematicamente cortes 
transversais de estômatos em duas situações distintas. 
Sobre o assunto, assinale o que for correto. 
Modificado de: Lopes, S., Rosso, S. BIO. 2a ed. Volume 3. 
Editora Saraiva.São Paulo. 2010. 
01) Durante a noite, ocorre a situação (A). Os estôma-
tos se abrem por meio da ação do ácido abscísico,
permitindo a saída de água por transpiração.
02) Quando há falta de água na planta (B), o ácido
abscísico chega até as células estomáticas e esti-
mula a saída de íons potássio, diminuindo a con-
centração osmótica destas células, as quais per-
dem água por osmose para as células vizinhas, le-
vando ao fechamento do ostíolo.
04) Podemos observar a ocorrência da situação (B) na
ausência de luz ou sob alta concentração de CO2,
quando as células estomáticas perdem potássio e,
consequentemente, água, e murcham.
08) Em (A), as plantas estão com suprimento adequa-
do de água, as células estomáticas permanecerão
túrgidas, mantendo o ostíolo aberto.
27– O embrião dos répteis e das aves está protegido por um 
ovo com casca. Os anexos embrionários auxiliam o de-
senvolvimento do embrião. Assinale o que for correto 
sobre as características destas estruturas. 
01) O córion tem função excretora, permitindo a elimi-
nação do excesso de ureia presente nos embriões
de aves. Além disso, por ser o anexo mais externo,
também protege o embrião contra choques mecâ-
nicos.
02) O alantoide recebe as excretas do embrião, retira
oxigênio do ar, elimina gás carbônico, e ainda, reti-
ra cálcio da casca do ovo.
04) O saco vitelínico participa de eventos de trocas ga-
sosas entre o meio ambiente e o embrião, princi-
palmente por meio de poros existentes na casca de
ovos de repteis e aves.
08) O âmnio contém um líquido que protege o embrião
contra choques mecânicos e evita o seu desseca-
mento. Essa estrutura foi importante para a con-
quista do ambiente terrestre pelos répteis, pois
permitiu o desenvolvimento embrionário fora do
ambiente aquático.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
28
28– O pensamento evolutivo predominante, até meados do 
século XVIII, preconizava que cada espécie teria surgido 
de maneira independente e permaneceria sempre com 
as mesmas características. No início do século XIX, a 
hipótese de uma transformação de espécies passou a 
ser defendida por alguns cientistas para explicar a di-
versidade das espécies. Assinale o que for correto sobre 
as teorias evolutivas. 
01) Segundo o Lamarckismo, a evolução das espécies
era guiada pelas mudanças ambientais. Ou seja,
os seres vivos reagem às mudanças utilizando al-
guns órgãos mais do que outros e transmitem as
mudanças em seu corpo às gerações seguintes.
02) O neodarwinismo ou teoria sintética da evolução
considera que um órgão se desenvolvia com o seu
uso e atrofiava-se com o seu desuso. Por exemplo,
a girafa atual poderia ter adquirido um pescoço
comprido como resultado do uso constante e do
esforço de um ancestral, de pescoço menor, para
alcançar as folhas do alto das árvores.
04) Segundo o mecanismo de evolução proposto por
Darwin, os indivíduos com mais oportunidades de
sobrevivência seriam aqueles com características
apropriadas para enfrentar as condições ambien-
tais, os quais teriam maior probabilidade de se re-
produzir e deixar descendentes férteis – Seleção
Natural.
08) De acordo com o darwinismo, o próprio ambiente
selecionava as espécies mais bem adaptadas. Co-
mo exemplo atual, podemos citar a ação de certos
antibióticos que induzem mutações em cepas de
bactérias ultra resistentes.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
QUÍMICA 
29– A partir da distribuição eletrônica dos átomos dos ele-
mentos representados abaixo, considerados em seu es-
tado fundamental, assinale o que for correto. 
I – Mg (Z=12) 
II – Ar (Z=18) 
III – Cr (Z=24) 
IV – Rb (Z=37) 
01) O elemento I possui três níveis eletrônicos.
02) O elemento III possui 4 elétrons em seu nível mais
externo.
04) O elétron de diferenciação do elemento II tem nú-
meros quânticos: n=3, ℓ=1 e m=+1.
08) O elemento IV está localizado no 5o período da Ta-
bela Periódica, pois apresenta 5 níveis energéticos.
30– Supondo que a concentração das misturas a seguir está 
abaixo do índice de saturação, identifique exemplos de 
misturas homogêneas e assinale o que for correto. 
01) Mistura de água e sacarose.
02) Mistura de água e cloreto de sódio.
04) Mistura de água e álcool etílico.
08) Mistura de água e azeite de oliva.
31– Considerando que diferentes compostos podem apre-
sentar a mesma fórmula molecular, assinale o que for 
correto quanto à fórmula molecular C7H14O. 
01) 3,3-Dimetilpentanal.
02) 4-Heptanona.
04) Tolueno.
08) Metoxicicloexano.
32– Com base na distribuição eletrônica dos elementos 
abaixo, assinale o que for correto. 
 Li(Z=3); Aℓ(Z=13); Ca(Z=20); Br(Z=35) e Ba(Z=56) 
01) O Ba possui um raio atômico maior que o Ca.
02) O Br possui uma energia de ionização maior que o
Ba.
04) O Ba tem uma densidade maior que o Li.
08) O Aℓ tem um ponto de fusão maior que o Br.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
29
33– Sobre as propriedades dos composto metálicos, assinale 
o que for correto.
01) Possuem brilho devido à reflexão da luz sobre a
sua superfície polida.
02) São maleáveis e ducteis, e por isso podem ser con-
vertidos em lâminas e fios.
04) Caracteristicamente possuem baixo ponto de fusão
e ebulição.
08) Por não possuírem elétrons livres, não são capazes
de conduzir corrente elétrica.
34– Com base nas reações abaixo, assinale o que for cor-
reto. 
I) 2 H2O (ℓ) → 2 H2 (g) + O2 (g)
II) 2 NH3 (g) → N2 (g) + 3 H2 (g)
01) Ao todo, temos representadas 5 substâncias quími-
cas diferentes.
02) A água e a amônia são substâncias compostas.
04) O hidrogênio, o oxigênio e o nitrogênio são subs-
tâncias simples.
08) Nas reações apresentadas, os regentes não sofrem
decomposição.
35– Com base nos valores das densidades apresentadas na 
tabela abaixo, assinale o que for correto. 
Densidade g/cm3 
(25ºC) 
Isopor 0,03 
Azeite de oliva 0,9 
Água 1,0 
Granito 2,7 
01) Há maior massa em 1 litro de água do que em 1 li-
tro de azeite.
02) A menor densidade do isopor permite a ele flutuar
na água e no azeite.
04) 1 quilo de granito tem um volume 2,7 vezes menor
que 1 quilo de água.
08) A maior densidade do granito permite que ele
afunde na água e no azeite.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
GEOGRAFIA 
36– Sobre as áreas que correspondem a América desenvol-
vida, assinale o que for correto. 
01) Os EUA possuem 50 estados. Dois deles não são
contíguos (Alasca e Havaí). O Alasca é o estado
com a maior área nos EUA, porém possui popula-
ção reduzida.
02) As áreas mais ao norte do Canadá, como Nunavut
e Territórios do Noroeste, são os locais onde en-
contram-se boa parte dos Inuites, povos nativos
conhecidos pelos brancos como esquimós.
04) Os EUA possuem dois grandes conjuntos monta-
nhosos, as Rochosas, mais a oeste que cortam es-
tados como Montana, Washington e Colorado e os
Apalaches, mais a leste que possuem como um de
seus pontos turísticos o Monte Rushmore.
08) Boa parte das cidades mais importantes do Canadá
situam-se na área mais a sudeste do país, próximo
à fronteira com os EUA, como Quebec, Montreal,
Otawa e Toronto.
37– Sobre as civilizações contemporâneas destacadas por 
Samuel Huntington, assinale o que for correto. 
01) A civilização ocidental é aquela composta por boa
parte dos países desenvolvidos do mundo como
Alemanha, Reino Unido, França, Austrália e Nova
Zelândia.
02) A civilização hindu tem por base o politeísmo, a re-
encarnação e algumas deidades relacionadas à na-
tureza, como o próprio rio Ganges (Ganga) na Ín-
dia.
04) A civilização ortodoxa é de matriz exclusiva da
Ásia. Sua religião predominante, o cristianismo or-
todoxo, não utiliza de imagens e culto aos santos
(hagiografia), assemelhando-se ao protestantismo
europeu.
08) A civilização africana não está relacionada a todo o
continente africano. A área mais ao norte deste
continente é considerada islâmica e, portanto, de
matriz cultural diferente.
38– Sobre a zona climática tropical no mundo, assinale o 
que for correto. 
01) Possui áreas de florestas densas latifoliadas com
grande biodiversidade, comoa Amazônia, a Mata
Atlântica e a floresta do Congo.
02) Próximo a sua área de transição, nos Trópicos de
Capricórnio (Hemisfério Sul) e de Câncer (Hemisfé-
rio Norte) possui áreas desérticas, caso do Kalahari
e Saara, na África e do grande deserto australia-
no, na Oceania.
04) Essa zona climática é a que apresenta a maior
quantidade de precipitação média continental do
mundo, com áreas na América Central, América do
Sul, África e Ásia que podem ultrapassar 2000 mm
anuais.
08) Os únicos continentes da Terra que não possuem
zona climática tropical são a América do Norte, a
Europa e a Antártida.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
30
39– Sobre alguns dos principais rios do mundo, assinale o 
que for correto. 
01) O rio Nilo, situado no nordeste africano, passa pelo
lago Vitória neste continente. No Egito, esse rio
possui a barragem de Assuã, responsável pelo con-
trole das cheias do rio nesse país. Em geral, o Nilo
corre para o norte e deságua no mar Mediterrâneo,
depois de formar um delta.
02) O rio Mekong, no sudeste asiático, corta países
como Camboja, Laos, Vietnã e Indonésia, possuin-
do importância fundamental para a agricultura e
pesca das populações destes países em desenvol-
vimento.
04) O rio Mississipi, exclusivo da América do Norte,
corta os EUA de norte para o sul e entra no México
antes de desaguar no Golfo do México, possuindo
importância hidrelétrica para os dois países.
08) O rio Sena, exclusivo da França, passa pela capital
Paris. Este rio sofreu processo de despoluição no
século XX e é usado pelo turismo daquele país com
passeios de barcos.
40– Sobre o relevo do estado do Paraná, assinale o que for 
correto. 
01) O Terceiro Planalto Paranaense ou Planalto de Gua-
rapuava, maior planalto paranaense, possui altitu-
des consideradas altas para o estado do Paraná,
acima de 1250 m na região da borda oriental, e al-
titudes baixas, de cerca de 300 m, próximo à calha
do rio Paraná, no lado ocidental.
02) Curitiba, a capital do estado do Paraná, tem sua
sede municipal localizada no Primeiro Planalto Pa-
ranaense. Este planalto está localizado entre a Ser-
ra do Mar, a leste, e a Escarpa Devoniana, a oeste.
04) As planícies no estado do Paraná localizam-se,
principalmente, no Terceiro Planalto Paranaense,
próximo às calhas dos rios, Piquirí, Ivaí e Paraná,
na fronteira com o Paraguai. As demais regiões não
apresentam planícies significativas dentro do terri-
tório paranaense.
08) O Segundo Planalto Paranaense ou Planalto de
Ponta Grossa é a segunda maior formação de pla-
nalto no estado do Paraná. Possui uma inclinação
oeste-leste, evidenciada por seus principais rios,
como Tibagi e Iapó que se deslocam sentido Pri-
meiro Planalto Paranaense.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
41– Sobre o município de Ponta Grossa, assinale o que for 
correto. 
01) Apesar de o tropeirismo ter sido de fundamental
importância para o desenvolvimento comercial de
Ponta Grossa como entreposto comercial no estado
do Paraná no século XIX, as linhas férreas que con-
solidaram o município como porto seco só aparece-
ram em meados do século XX.
02) Ponta Grossa é um dos maiores produtores de soja
do Brasil. Basicamente essa produção é vendida a
granel, sem processamento industrial importante
no município, sendo exportada para Europa e China
e nesses destinos ela é transformada em seus sub-
produtos principais comerciais.
04) Além da sede municipal localizada no Segundo Pla-
nalto Paranaense, Ponta Grossa possui mais quatro
distritos administrativos importantes. São eles: Pi-
riquitos (a oeste da sede municipal), Uvaia (a oeste
da sede municipal), Guaragi (ao sul da sede muni-
cipal) e Itaiacoca (a leste da sede municipal).
08) As duas bacias hidrográficas de Ponta Grossa são a
do Tibagi, rio que corre mais no sentido noroeste e
tem como afluentes principais diretos ou indiretos,
no município, os rios Pitangui, Verde, Cará-Cará e
Botuquara e a bacia do Ribeira, rio que posterior-
mente corre para o estado de São Paulo e deságua
no Oceano Atlântico.
42– Sobre o regime pluviométrico em território brasileiro, 
assinale o que for correto. 
01) A massa tropical atlântica (mTa), formada no Oce-
ano Atlântico, na América do Sul, tem como carac-
terísticas o calor e a baixa umidade, em todas as
estações do ano. Causa apenas chuvas orográficas
(ou de relevo) nas serras próximas ao oceano no
Brasil.
02) Apesar de o sertão nordestino brasileiro ter baixos
índices pluviométricos médios, em situação normal
as estações de verão-outono concentram a chega-
da de chuvas importantes na região.
04) A evapotranspiração da floresta amazônica lança a
massa de ar equatorial continental (mEc) ao cen-
tro-oeste brasileiro, contribuindo para os meses
chuvosos desta região. Com exceção do centro-
oeste, as demais regiões brasileiras não recebem
pluviosidade provindas dessa massa de ar amazô-
nica.
08) Apesar de o estado do Paraná não apresentar esta-
ção seca bem definida, normalmente, os meses de
inverno e próximos a ele estão relacionados às mí-
nimas pluviométricas do estado.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
31
HISTÓRIA 
43– As capitanias hereditárias foram instaladas no Brasil em 
1534. Lotes que mediam entre 150 e 600 quilômetros 
de terras e que iam do litoral brasileiro até a linha ima-
ginária do Tratado de Tordesilhas, as capitanias corres-
ponderam às primeiras divisões administrativas na co-
lônia e marcaram o modelo de colonização lusitano ao 
longo do século XVI. A respeito desse tema, assinale o 
que for correto. 
01) O donatário, ou seja, aquele que recebia a posse
da terra das mãos do rei de Portugal, tinha a obri-
gação de torná-la produtiva. Cabia ao donatário a
doação de terras (sesmarias), a fundação de vilas e
a organização da defesa territorial da capitania.
02) O meridiano de Tordesilhas, linha imaginária que
cortava a América de norte a sul, tinha como fun-
ção delimitar os espaços continentais vinculados à
colonização ibérica, inglesa e francesa sobre esse
território.
04) Cartas de doação eram os documentos cartográfi-
cos que indicavam o tamanho e os limites das capi-
tanias de acordo com a concessão real aos donatá-
rios.
08) Qualquer súdito português que demonstrasse inte-
resse em vir para a colônia poderia receber a con-
cessão de uma capitania. Isso explica o fato de fi-
dalgos, pequenos comerciantes e até mesmo tra-
balhadores despossuídos terem se tornado donatá-
rios no Brasil do século XVI.
44– Período de quase meio século (1840 – 1889), o segundo 
reinado é considerado um dos momentos mais impor-
tantes da história brasileira. As questões escravistas, o 
início do processo de urbanização e modernização, as 
discussões sobre o sentido de nação, a chegada de imi-
grantes europeus, as guerras continentais e, por fim, o 
advento da República marcam esse período histórico em 
que o Brasil foi governado por D. Pedro II. A respeito 
desse tema, assinale o que for correto. 
01) As denominações de "saqueremas" e "luzias" foram
utilizadas durante o segundo reinado para identifi-
car os políticos que combatiam o Império e defen-
diam a implantação da República no Brasil.
02) O Barão de Mauá exerceu papel importante no pro-
cesso de modernização da economia brasileira du-
rante o segundo reinado. Mauá tem seu nome as-
sociado à construção da primeira ferrovia brasileira
e também em outras áreas como a fundição, a ilu-
minação pública e a navegação de cabotagem no
Amazonas.
04) O Manifesto ao Mundo foi produzido pelos envolvi-
dos na revolução Praieira, ocorrida em Pernambuco
no ano de 1848. Esse documento propunha, entre
outras coisas, voto livre e universal aos brasileiros,
a liberdade de imprensa e o fim do Poder Modera-
dor.
08) A partir da década de 1870, é possível observar o
avanço de ideias que foram fundamentais para o
enfraquecimento do Império e a substituição do
regime. Nesse sentido, o republicanismo e o aboli-
cionismo tiveram papel relevante.
45– Ao analisar a conjuntura da década de 1950, o filósofo 
Leandro Konder afirmou que "na políticainternacional, 
prevalecia a 'guerra fria'. Os otimistas achavam que ela 
ia durar muito tempo, com suas tensões e seu mal-
estar. Os pessimistas estavam convencidos de que ela 
ia degenerar em 'guerra quente' (e o conflito da Coreia 
tornava muito verossímil a imagem de uma nova confi-
guração mundial)." (KONDER, L. História dos Intelectuais nos anos
cinquenta. In: FREITAS, M. C. (Org.). Historiografia brasileira em perspec-
tiva. São Paulo, Ed. Contexto, 1998). A respeito desse tema, as-
sinale o que for correto. 
01) Criada para substituir a ineficaz Liga das Nações e
tendo como objetivo mediar questões políticas in-
ternacionais, a Organização das Nações Unidas
(ONU) pode ser considerada como uma instituição
que tem sua origem ligada ao aparecimento da
Guerra Fria.
02) O avanço das técnicas de espionagem, a corrida
espacial, o aparecimento de agentes secretos infil-
trados, o amplo investimento nas agências de in-
formação e inteligência como a Cia (nos Estados
Unidos) e a KGB (na União Soviética) são elemen-
tos que expressam o clima de insegurança e dispu-
ta geopolítica vivido pelo mundo durante a Guerra
Fria.
04) A "perestroika" e a "glasnost", políticas adotadas
por Mikhail Gorbachev, líder do Partido Comunista
Soviético, ampliaram o clima de disputa entre Es-
tados Unidos e União Soviética e serviram para
manter a tensão entre as potências mundiais até a
virada para o século XXI.
08) A disputa por "áreas de influência" foi uma das ca-
racterísticas mais marcantes da Guerra Fria. O con-
trole político e militar da Ásia, da África e da Amé-
rica Latina foi disputado por Estados Unidos e
União Soviética e resultou na ocorrência de inúme-
ras guerras locais.
46– Expedições militares ocorridas nos séculos XI e XII d.C., 
as cruzadas medievais foram promovidas pelas potên-
cias cristãs europeias, para combater o domínio muçul-
mano na Terra Santa. A respeito desse importante epi-
sódio histórico, assinale o que for correto. 
01) Mercadores emergentes aproveitaram as Cruzadas
para ampliar seus negócios, abrindo novos merca-
dos e aumentando seus lucros.
02) O Concílio de Clermont marcou um dos primeiros
momentos em que a Igreja Católica pediu que seus
fiéis se levantassem contra os muçulmanos infiéis.
04) Ao longo de cerca de dois séculos, oito expedições
partiram da Europa. Todas chegaram até Jerusa-
lém e foram vencidas pelos católicos.
08) Apesar de conclamar todos os fiéis para apoiar a
luta contra os muçulmanos, os batalhões católicos
que se dirigiram para Jerusalém eram formados
apenas por pessoas originárias da nobreza euro-
peia.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
32
47– Sobre acontecimentos recentes que ganharam destaque 
nos noticiários, assinale o que for correto. 
01) O Haiti foi castigado pelo furacão Matthew. O fe-
nômeno natural provocou a morte de centenas de
pessoas no país da América Central.
02) A polêmica MP do Ensino Médio produziu intenso
debate entre educadores em todo o país. O aumen-
to da carga horária de disciplinas como Sociologia e
Filosofia, em detrimento de disciplinas mais técni-
cas, é o eixo central sob o qual se estrutura a pro-
posta.
04) O governo da Colômbia e as Forças Armadas Revo-
lucionárias da Colômbia (FARC) assinaram um re-
cente acordo de paz com objetivo de por fim ao
sangrento conflito social que se arrastou por mais
de meio século.
08) Em 14 de julho último, quando os franceses co-
memoravam o "Dia da Bastilha", um atentado re-
sultou na morte de dezenas de pessoas na cidade
Nice. Na ocasião, um ativista político arremessou
um caminhão contra as pessoas que participa-
vam das festividades.
48– Em 2016, a reunião de cúpula do G20 foi realizada em 
Hangzhou, na China, e reuniu líderes dos países que 
concentram 85% da economia global. A respeito dos 
temas e questões debatidas nesse encontro, assinale o 
que for correto. 
01) Apesar da decisão do Reino Unido de abandonar a
União Europeia ter consequências mundiais, a reu-
nião do G20 concluiu que essa temática diz respei-
to apenas aos britânicos, não opinando sobre o
ocorrido.
02) Uma das principais conclusões a que os líderes
reunidos em Hangzhou chegaram, diz respeito à
crise imigratória, atualmente, enfrentada pelo con-
tinente europeu. Para eles, tal fenômeno deve ser
tratado como um problema mundial.
04) O acordo climático de Paris foi ratificado pelos líde-
res presentes na reunião, indicando a preocupação
com as mudanças climáticas pelas quais o planeta
vem passando.
08) A respeito da economia mundial, a principal resolu-
ção do G20 foi a de combater duramente as políti-
cas macroeconômicas e de defender o retorno de
políticas de protecionismo econômico.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
49– O Brasil encerrou os Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro 
na décima terceira posição, com 7 medalhas de ouro, 6 
de prata e 6 de bronze. A respeito dos medalhistas 
olímpicos brasileiros, assinale o que for correto. 
01) Ao ganhar 3 medalhas em uma mesma Olimpíada,
o canoísta Isaquias Queiroz, tornou-se o primeiro
atleta brasileiro a conseguir tal feito.
02) Após ser eliminada nos Jogos Olímpicos de Lon-
dres/2012 e quase encerrar a carreira, a judoca
Rafaela Silva conquistou sua primeira medalha de
ouro em uma Olimpíada na Rio/2016.
04) Arthur Zanetti, que já havia ganhado medalha de
ouro em Londres/2012, repetiu o feito e foi ao pó-
dio na Rio/2016. Ele é o primeiro brasileiro a se
tornar bicampeão olímpico no salto triplo.
08) Pela primeira vez, dois ginastas brasileiros subiram
ao pódio em uma mesma competição. Tal feito foi
obtido por Diego Hypolito e por Arthur Nory.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ATENÇÃO! 
Esta prova apresenta, a seguir, em sequência, 
sete questões de Inglês, sete questões de Espanhol e sete 
questões de Francês, com a mesma numeração (50 a 56). 
Como na inscrição você optou por uma dessas 
línguas, cumpra agora essa opção. 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
33
INGLÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
EXPECT GOOD THINGS 
"To a very large extent, we are responsible for much 
of the good fortune that we encounter.", says Richard 
Wiseman, PhD, a professor of psychology and the author of 
The Luck Factor. 
When Anna Z. moved to Chicago, she joined a group 
for Arabic speakers. "I saw this group and thought, why not?" 
As luck would have it, the organizer grew up in Fez, Morocco, 
where Anna had lived when she was learning the language. 
Today they're married and have a little boy. 
Elizabeth B. will never forget her luckiest moment: 
she was driving to New York from Pennsylvania when 
something told her to buy a lotto ticket. After she pulled over, 
a terrible accident occurred: "A pickup crossed into my lane 
and crashed into a guardrail. If I hadn't stopped, my car 
would have been totaled." Maybe Elizabeth's pit stop was a 
fortuitous fluke. Or maybe her intuition had warned her to get 
away from an erratic driver. She can't be sure. But we 
process far more visual information and sensory details than 
we consciously realize, which can lead to instincts we can't 
explain. 
Adaptado de: Kate Rockwood. How to Get Lucky – Reader's Digest, 
February 2016. 
50– Em relação a Anna Z., assinale o que for correto. 
01) Hoje ela é casada, tem um filho pequeno e reside
em Chicago.
02) No passado, Anna estudou árabe em Fez, em Mar-
rocos.
04) O marido de Anna organizou um grupo de falantes
da língua árabe em Chicago.
08) Anna e o marido se conheceram e se casaram em
Fez, em Marrocos.
51– Sobre a experiência de Elizabeth B., assinale o que for 
correto. 
01) Ela estava dirigindo quando algo lhe disse que de-
veria comprar um bilhete de loteria.
02) Se Elizabeth não tivesse saído da estrada, ela teria
sofrido um acidente.
04) Elizabeth ganhou na loteria e está rica por ter obe-
decido à sua intuição.
08) Ela não sabe se foi salva por um golpe de sorte ou
por sua intuição.
52– Em relação ao adjetivo luckiest (terceiro parágrafo), 
assinale o que for correto. 
01) Ele está no grau superlativo.
02) No contexto em quese encontra, poderia ser tra-
duzido por de mais sorte.
04) No grau comparativo sua forma é luckier.
08) No grau normal sua forma é lucky.
53– No que se refere à afirmação feita por Elizabeth "A 
pickup crossed into my lane and crashed into a 
guardrail.", assinale o que for correto. 
01) Poderia ser traduzida por "Uma caminhonete en-
trou na minha pista e bateu em um anteparo de
segurança" (guardrail).
02) Os dois verbos presentes na sentença estão no
simple past tense.
04) Poderia, sem prejuízo do sentido, ser substituída
por "A van crossed the road in front of my car and
fell into a ditch".
08) Os dois verbos presentes na sentença estão no
present perfect tense.
54– Podemos tomar o segmento verbal would have been 
totaled (último parágrafo) e fazer pequenas mudanças 
nele. Assinale as alternativas que são gramatical e se-
mânticamente corretas. 
01) Did have been totaled.
02) Might have been totaled.
04) Could have been totaled.
08) Could had been totaled.
55– A respeito de Richard Wiseman (primeiro parágrafo), 
assinale o que for correto. 
01) Ele afirma que, se não temos sorte, é por nossa
própria culpa.
02) O título de seu livro poderia ser traduzido por O Fa-
tor Sorte.
04) Ele acredita que a fortuna que acumulou foi obra
de boa sorte.
08) Ele afirma que, em grande parte, somos responsá-
veis por nossa própria "sorte".
56– Quanto ao título do texto, assinale o que for correto. 
01) Ele poderia ser traduzido por "Aprecie as coisas
boas".
02) Sem mudança de sentido, ele poderia ser substi-
tuído por "Experience good things".
04) Ele nos aconselha a esperar coisas boas.
08) Ele deixa implícito que podemos "atrair" coisas boas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
34
ESPANHOL 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
INAUGURARÁN EXPOSICIÓN DE FRIDA KAHLO 
EN BRASIL 
La Caixa Cultural de Rio de Janeiro inaugurará la 
muestra Frida Kahlo. Conexiones entre Mujeres surrealistas 
en México que se exhibirá del 30 de enero al 27 de marzo del 
2016. La exposición reúne 30 obras de la artista mexicana, 
entre óleos, y trabajos sobre papel, fotografías y litografías, 
además de otras obras de diversas artistas ligadas al Movimi-
ento Surrealista que en total conforman casi un centenar de 
piezas. 
La exposición estuvo comisariada por Teresa Arcq, 
quien investigó, recopiló y sumó a la exhibición el trabajo de 
las artistas surrealistas por haber recibido alguna influencia 
de Frida Kahlo, y declaró que su objetivo es "mostrarle al 
público brasileño a la mujer libre y gran creadora que estuvo 
presente en la vida y obra de otras mujeres". 
Con ello, la exposición nos presenta un amplio 
panorama del pensamiento plástico de la artista y busca 
revelar la intrincada red de imaginería que se formó en torno 
a su figura. 
Una exposición sin precedente 
Después más de 100 días de exhibición en el Institu-
to Tomie Ohtake de São Paulo, Brasil, la exposición Frida 
Kahlo. Conexiones entre mujeres surrealistas en Méxi-
co clausuró el pasado 10 de enero del presente año con un 
récord de asistencia de 600 mil personas. 
En el Instituto Tomie Ohtake de São Paulo se 
exhibieron las mismas 20 pinturas, 10 autorretratos y 13 
trabajos que viajarán a la Caixa Cultural de Rio de Janeiro, así 
como los retratos de la artista plasmados por Nickolas 
Murray, Bernard Silberstein, Martin Munkácsi y Héctor García. 
Ya en la ciudad de Rio de Janeiro, se espera que Frida Kahlo. 
Conexiones entre mujeres surrealistas en México, tenga el 
mismo éxito que tuvo en la ciudad de São Paulo. 
Adaptado de: http://www.noticiasmvs.com/#!/noticias/inauguraran-exposicion-
de-frida-kahlo-en-brasil-807>. Acesso em 16 fev. 2016. 
50– A respeito de Frida Kahlo e sua obra, assinale o que for 
correto. 
01) Ela era uma atriz mexicana.
02) Ela era mexicana.
04) Ela participou do Movimento Surrealista.
08) Seus trabalhos estão sendo expostos no Brasil.
51– Assinale o que for correto a respeito da exposição Frida 
Kahlo. Conexiones entre mujeres surrealistas en México. 
01) Apresentará somente obras de Frida Kahlo.
02) Tem dois períodos de exposição, um na cidade de
São Paulo e outro na cidade do Rio de Janeiro.
04) A exposição na cidade de São Paulo já foi encerra-
da.
08) A exposição foi um sucesso de público no Rio de
Janeiro.
52– Sobre a exposição no Rio de Janeiro, assinale o que for 
correto. 
01) Quase cem obras serão expostas, sendo trinta de-
las somente de Frida Kahlo.
02) A grande quantidade de obras, tanto de Frida Kahlo
quanto de outras artistas, possibilitarão uma ampla
visão do pensamento plástico de Frida.
04) É esperado o mesmo sucesso que ocorreu em São
Paulo.
08) Ocorrerá nos meses de janeiro, fevereiro e março
de 2016.
53– Os verbos no pretérito perfeito do modo indicativo na 
construção do texto, são utilizados para indicar: 
01) o processo de organização da exposição por Arcq.
02) o encerramento da exposição em São Paulo.
04) as obras expostas no Instituto Tomie Ohtake.
08) a declaração de Arcq a respeito de seus objetivos
ao organizar a exposição para o público mexicano.
54– Com relação ao tipo de texto e o modo como está estru-
turado, assinale o que for correto. 
01) O uso das aspas no segundo parágrafo indica a fala
de uma personagem a respeito de Frida Kahlo.
02) O primeiro parágrafo apresenta descrição.
04) O último parágrafo encerra a temática do texto
com argumentação.
08) A organização das ideias nos parágrafos possibilita
ao leitor se informar sobre a exposição de Frida
Kahlo em São Paulo e no Rio de Janeiro no que se
refere a datas e obras expostas.
55– Sobre o texto, assinale o que for correto. 
01) Há passagens narrativas.
02) Apresenta trechos autobiográficos.
04) Traz elementos da esfera jornalística.
08) Tem caráter informativo.
56– A respeito de "Con ello", utilizado no início do terceiro 
parágrafo, assinale o que for correto. 
01) "Ello" é um pronome neutro.
02) "Ello" se refere ao público brasileiro que terá aces-
so aos trabalhos de Frida Kahlo nas exposições.
04) "Con ello" é uma expressão que sintetiza os assun-
tos tratados nos parágrafos anteriores e poderia
ser traduzida por "Com isso".
08) "Con ello" faz referência a "un amplio panorama
del pensamiento plástico de la artista", que apare-
ce no mesmo parágrafo.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
35
FRANCÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
La maire de la capitale ouvre un grand chantier aujourd'hui : 
celui du statut de Paris. Refonte des arrondissements et 
nouveaux pouvoirs, elle désire avoir les mains libres 
Pour l'historien Lucien Maillard, spécialiste de Paris, la fusion des 
quatre arrondissements du centre « aurait pu s'opérer dès la réforme des 
statuts de Paris en 1977, mais, à l'époque, ils étaient tenus par des barons 
de Chirac très conservateurs ». Des arrondissements dont l'origine remonte 
à la Révolution française. C'est en effet en 1795 qu'ont été créés les 
12 premiers arrondissements municipaux compris dans l'enceinte des 
Fermiers généraux, correspondant aujourd'hui à la seconde ceinture de 
boulevards, eux-mêmes hérités des premiers quartiers du Paris historique 
s'étendant, depuis le Moyen Age, autour de l'île de la Cité. Puis en 1860, 
les 12 sont devenus 20 jusqu'aux fortifications de Thiers avant de s'étendre, 
en 1930, en englobant notamment les bois de Vincennes et de Boulogne et 
le champ de manœuvre d'Issy-les-Moulineaux pour atteindre leurs limites 
actuelles. 
« Depuis, il y a eu des évolutions politiques mais surtout 
sociologiques », fait valoir Lucien Maillard. Au début du siècle dernier, les 
bourgeois, qui habitaient autour du Palais-Royal, ou le long du quai de la 
Mégisserie, dans le Ier, ne s'attardaient pas dans le quartier populaire des 
Halles ou dans le haut Marais. « Aujourd'hui, la sociologie s'est uniformisée, 
souligne l'historien, il n'y a plus de prolétaires dans le centre-ville, 
seulement des bobos.»Autre élément qui plaide en faveur du 
regroupement : la relative unité architecturale du centre de la capitale. «On 
est dans le Paris historique, fait remarquer l'historien. Dire que Le Corbusier 
voulait raser des Halles jusqu'au Marais pour construire des tours dans le 
centre », soupire-t-il. Et, clin d'œil de l'histoire, on doit, selon lui, le 
sauvetage du Marais à Jean Legaret, le père de l'actuel maire (LR) du 
Ier arrondissement. « Cet ancien élu a défendu le patrimoine du cœur de 
Paris en installant dans les anciens ateliers, menacés de démolition, des 
théâtres », raconte Lucien Maillard qui voit dans cette reconquête du centre 
de la capitale une préfiguration de la réforme souhaitée par Anne Hidalgo. 
La numérotation des arrondissements ne va pas changer.. Même 
si les quatre premiers arrondissements vont être regroupés en un seul, Paris 
en gardera 20, et les codes postaux resteront inchangés. Mais il n'y aura 
plus que 17 maires. Les mairies des Ier, IIe, IIIe et IVe ne vont pas 
disparaître. Les habitants des quatre premiers arrondissements auront 
toujours leurs mairies pour leurs démarches administratives. Le nombre 
d'élus va être modifié. Les Ier, IIe, IIIe et IVe n'auront plus leur propre 
conseil d'arrondissement mais un seul. Il y aura donc moins d'élus. Au 
Conseil de Paris, le nombre d'élus restera le même : 163 conseillers. Et les 
équilibres politiques (sur la base des municipales de 2014) resteront 
inchangés. 
Les agents de la préfecture de police récupérés par la Ville 
formeront une police municipale.Anne Hidalgo rejette le terme de « police 
municipale » ! Sa « brigade de lutte contre les incivilités », annoncée pour 
l'été 2016, verbalisera le stationnement non payé, les jets de mégots... La 
maire veut aussi les pouvoirs de police en matière de lutte contre l'habitat 
insalubre, la police des baignades. Le préfet de police gardera les 
prérogatives de sécurité publique et de police judiciaire. 
Adaptado de: www.leparisien.fr | 15 Fev. 2016, 10h13.
50– Em relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) A cidade de Paris é dividida em 20 distritos.
02) Anne Hidalgo é a prefeita de Paris.
04) Os distritos de Paris têm origem na Revolução
francesa.
08) A prefeita de Paris quer fazer alterações na organi-
zação da cidade.
51– Em relação ao primeiro parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) Lucien Maillard é historiador, especialista em Paris.
02) Lucien Maillard não é favorável às modificações su-
geridas pela prefeita de Paris.
04) As alterações propostas já poderiam ter sido feitas
desde 1977.
08) Somente em 1930, foram criados os 20 distritos
parisienses.
52– Em relação ao segundo parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) Atualmente, não há mais proletários no centro da
cidade.
02) Há uma relativa unidade arquitetural no centro da
capital.
04) Jean Legaret desejava acabar com o bairro do Ma-
rais.
08) Le Corbusier queria preservar o centro de Paris,
desde os Halles até o Marais.
53– Em relação ao terceiro parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) Os códigos postais serão modificados.
02) Não haverá alteração no número dos conselheiros
municipais.
04) Com essa reforma, não haverá alteração no núme-
ro de distritos.
08) Os quatro primeiros distritos serão agrupados.
54– Em relação ao quarto parágrafo, assinale o que for 
correto. 
01) Anne Hidalgo não aceita o termo polícia municipal.
02) A prefeita também acumula as prerrogativas de
prefeita judiciária.
04) A prefeita não se preocupa com as moradias insa-
lubres.
08) Foi anunciada a criação de uma brigada de luta
contra as incivilidades.
55– Em relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) Será alterado o número de conselheiros eleitos pa-
ra o Conselho de Paris.
02) Jacques Chirac era prefeito de Paris em 1977.
04) Atualmente, os bobos (burgueses boêmios) moram
no centro de Paris.
08) Em 1795, foram criados os primeiros distritos de
Paris.
56– Em relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) Paris passou a ter 20 distritos a partir de 1860.
02) Em 1930, o bois de Vincennes e o de Boulogne
passaram a integrar os distritos parisienses.
04) Le Corbusier queria destruir desde os Halles até o
Marais para alí construir prédios.
08) Com o agrupamento dos quatro distritos centrais,
diminuirá o número de distritos da capital francesa.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2016
36
http://actualites.leparisien.fr/paris.html
http://www.leparisien.fr/paris-75/statut-de-paris-la-capitale-doit-elle-etre-reorganisee-15-02-2016-5546855.php
http://www.leparisien.fr/paris-75/statut-de-paris-la-capitale-doit-elle-etre-reorganisee-15-02-2016-5546855.php
http://actualites.leparisien.fr/paris.html
http://actualites.leparisien.fr/paris.html
GABARITO DA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Número da questão 
Alternativas corretas 
somatório correto 
01 02 03 04 05 06 07 
- 02 04 08 01 02 04 - - 02 - 08 01 02 - - - - 04 08 01 - 04 - 01 - 04 08 
14 07 10 03 12 05 13 
08 09 10 11 12 13 14 
01 02 - - - 02 04 08 - 02 04 - 01 02 04 08 01 02 04 - - - 04 08 01 - - 08 
03 14 06 15 07 12 09 
15 16 17 18 19 20 21 
01 - 04 - 01 - - 08 - - 04 08 01 02 04 - 01 02 - - - 02 04 - 01 02 - 08 
05 09 12 07 03 06 11 
22 23 24 25 26 27 28 
01 02 - - 01 02 04 08 01 02 - 08 - 02 04 - - 02 04 08 - 02 - 08 01 - 04 - 
03 15 11 06 14 10 05 
29 30 31 32 33 34 35 
01 - 04 08 01 02 04 - 01 02 - 08 01 02 04 08 01 02 - - 01 02 04 - 01 02 04 08 
13 07 11 15 03 07 15 
36 37 38 39 40 41 42 
01 02 04 08 01 02 - 08 01 02 04 - 01 - - 08 01 02 - - - - 04 08 - 02 - 08 
15 11 07 09 03 12 10 
43 44 45 46 47 48 49 
01 - 04 - - 02 04 08 01 02 - 08 01 02 - - 01 - 04 08 - 02 04 - 01 02 - 08 
05 14 11 03 13 06 11 
Inglês 
50 51 52 53 54 55 56 
01 02 04 - 01 02 - 08 01 02 04 08 01 02 - - - 02 04 - - 02 - 08 - - 04 08 
07 11 15 03 06 10 12 
Espanhol 
50 51 52 53 54 55 56 
- 02 04 08 - 02 04 - 01 02 04 08 01 02 04 - - 02 - 08 - - 04 08 01 - 04 - 
14 06 15 07 10 12 05 
Francês 
50 51 52 53 54 55 56 
01 02 04 08 01 - 04 - 01 02 - - - - 04 08 01 - - 08 - 02 04 08 01 02 04 - 
15 05 03 12 09 14 07 
37
VESTIBULAR 
2017
ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA, 
COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 17 LINHAS. 
 
 
 
TEXTO 
Ponta Grossa, 13 de julho de 2017. 
Prezado Sr. David Mendes 
Venho, por meio desta carta, comunicar-lhe que recebi diversas reclamações relati-
vas ao barulho vindo de seu apartamento até por volta das 4 horas da manhã da última 
terça-feira. 
Não bastasse a rotina do seu aparelho de som, sempre ligado em volume alto (co-
mumente após as 22 horas, quando já vigora a lei do silêncio), a agitada movimentação 
de diversas pessoas na referida data ultrapassou em muito o bom senso, o que causou 
indignação naqueles que residem mais próximo de seu apartamento, incluindo pessoas 
idosas e crianças, que foram acordadas devido ao barulho. 
Os condôminos que se sentiram lesados pelo seu descumprimento de uma lei acor-
dada em assembleia pedem providências para que incidentes desta natureza não voltem a 
ocorrer. Lembro ainda ao senhor que, na qualidade de síndica deste edifício, preciso pri-
mar pelo clima de boa vizinhança. 
Atenciosamente, 
Maria Auxiliadora Gomes 
Síndica do Edifício Primavera 
Adaptado de: Jacqueline Peixoto Barbosa (PUC – SP). Trabalhando os gêneros do discurso. Volume: Carta de solicitação e de reclamação. 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
PROPOSTA 
O texto que você leu é uma carta-reclamação. 
Coloque-se na posição do destinatário desta carta. 
Sua tarefa é redigir uma carta-resposta a esta reclamação, considerando todos os 
elementos já envolvidos na situação discursiva: remetente, destinatário, local, 
data e assunto. 
Lembre-se de que agora, na hora de redigir a resposta, o papel dos interlocutores 
será trocado e você deverá assinar, portanto, como David Mendes. 
Não assine com outro nome sob pena de ter sua redação anulada. 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
39
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 A 05 
QUANTO GANHA UM CARTUNISTATudo depende do talento e da sorte. Um cartunista 
iniciante não ganha mais de R$ 2 mil mensais
Cartunista é o desenhista profissional que cria quadri-
nhos – tiras para jornais e revistas ou histórias para gibis. 
Apenas pequena parte destes profissionais consegue conquis-
tar o grande público e realmente viver da sua arte. É o caso, 
por exemplo, de Adão Iturrusgarai, Alan Sieber, Angeli, 
Laerte, Glauco, Henfil, Jaguar, Luís Fernando Veríssimo, 
Miguel Paiva, Millôr Fernandes e dos gêmeos Paulo e Chico 
Caruso. 
Como se tornar um cartunista 
Em primeiro lugar, é preciso ter "mão" para o desenho. 
O interessado precisa dominar as habilidades básicas da arte 
(como expressões de objetos, fisionomias e pessoas). Apren-
der o desenho digital, com técnicas de 2D e 3D, é igualmente 
importante. Em paralelo, experimentar o desenvolvimento de 
roteiros e tramas é fundamental. Do contrário, o trabalho 
ficará restrito à ilustração. Seja como for, muitas vezes, uma 
única imagem é suficiente para transmitir conceitos sofistica-
dos – críticos, satíricos, etc. 
É muito difícil que um cartunista consiga obter bons re-
sultados em diversos segmentos. É necessário escolher um 
campo específico – preferencialmente, algo que seja do inte-
resse do artista. É possível escolher a ficção científica, crítica 
do cotidiano, política, ou apenas humorismo puro, sem outras 
pretensões. Apesar de já existirem, no Brasil, faculdades para 
formação de cartunistas, a profissão não é regulamentada. A 
graduação em nível superior, no entanto, pode ser um dife-
rencial. O curso de Artes Plásticas é uma boa opção (o aspi-
rante a cartunista deve procurar, entre as disciplinas optati-
vas, aulas de história, ciência política, etc.). 
Uma boa dica é criar um blog para divulgar o material 
criado. Esta pode ser, inclusive, uma fonte de renda: se os 
internautas se interessarem, podem ser vendidos espaços 
para anunciantes dos mais diversos segmentos 
Adaptado de: http://www.quantoganha.org/quanto-ganha-um-cartunista/. 
Acesso em 02/04/2017. 
01– Sobre o texto, assinale o que for correto. 
01) O primeiro parágrafo inicia com uma definição.
02) Está dividido em seções.
04) Explora a linguagem verbal e a não verbal.
08) Pode ser considerado expositivo e injuntivo (instru-
cional).
02– Sobre o conteúdo do texto, assinale o que for correto. 
01) Apesar de o título referir-se especificamente ao sa-
lário de um cartunista, são abordados outros tópi-
cos no desenvolvimento.
02) O texto afirma que o mercado de trabalho para um
cartunista é muito seletivo.
04) O texto afirma que o ideal é que o profissional da
área seja polivalente quanto às temáticas que
aborda.
08) Segundo o texto, é indispensável a formação em
nível superior.
03– Assinale o que for correto sobre o trecho abaixo: 
"O curso de Artes Plásticas é uma boa opção (o aspiran-
te a cartunista deve procurar, entre as disciplinas opta-
tivas, aulas de história, ciência política, etc.)." 
01) Esclarece que a profissão abrange diferentes cam-
pos de conhecimento.
02) Apresenta todos os conhecimentos necessários a
um cartunista.
04) Procura indicar possíveis caminhos aos interessa-
dos na profissão.
08) É formado por duas afirmações.
04– Sobre o cartum que compõe o texto, assinale o que for 
correto. 
01) Representa muito bem o tema principal do texto –
salário.
02) Além de conter a afirmação de que está armado, o
cartunista segura o lápis como se fosse uma arma.
04) O lápis foi representado em tamanho gigante por
ser sua principal ferramenta de trabalho e para
tentar dimensionar a importância da atuação desse
profissional.
08) Trata de uma das funções do cartunista: a de de-
núncia/crítica social.
05– Sobre o último parágrafo do texto, assinale o que for 
correto. 
01) No primeiro período há sentido de finalidade.
02) Na expressão "Esta pode ser" que foi usada como
elemento coesivo entre os períodos, há um prono-
me possessivo.
04) Contém apenas verbos intransitivos e períodos
simples.
08) No segundo período há sentido de condição.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
40
06– A respeito do romance A morte e a morte de Quincas 
Berro Dágua, de Jorge Amado, assinale o que for cor-
reto. 
01) A primeira morte de Quincas Berro Dágua aconte-
ceu quando ele foi esfaqueado numa briga dentro
de um boteco, por trapacear no jogo de cartas.
02) Até os cinquenta anos, Joaquim Soares da Cunha
era um bom marido e pai, respeitado amigo e vizi-
nho, exemplar funcionário público, que a partir de
então larga a família e passa a viver como vaga-
bundo, beberrão e mulherengo, sob o apelido de
Quincas Berro Dágua.
04) A história é contada por um narrador de terceira
pessoa, que já de início declara que até hoje ainda
pairam dúvidas e contradições sobre a morte (ou
as sucessivas mortes) de Quincas Berro Dágua, o
protagonista do romance.
08) Esta obra do escritor baiano Jorge Amado se en-
quadra no chamado Romance Regionalista de 30, e
sua história se passa na violenta região cacaueira
do sul da Bahia, onde várias narrativas deste autor
são ambientadas.
07– Assinale o que for correto. 
01) O filho eterno, de Cristovão Tezza, é um romance
brasileiro contemporâneo, que já ganhou vários
prêmios importantes. A narrativa aborda o proble-
mático desenvolvimento das relações entre o pai,
escritor e professor que se debate com seus dra-
mas pessoais, e seu filho Felipe, que nasceu com
síndrome de Down.
02) O conto "A margarida enlatada", do livro O ovo
apunhalado, de Caio Fernando Abreu, estrutura-se
com base em duas antíteses irônicas: o natural (a
margarida, flor) x o artificial (lata acrílica, tecnolo-
gia); e o súbito sucesso comercial das vendas de
margarida x a repentina queda total das vendas da
mesma margarida.
04) Livro sobre nada, de Manoel de Barros, é uma cole-
tânea de trovas e sonetos que abordam as grandes
ambições humanas, como o poder, o dinheiro, o
saber e o sucesso, os quais são "nada" diante dos
valores espirituais e metafísicos, conforme a visão
satírica do sujeito lírico que se manifesta nos ver-
sos.
08) Amar, verbo intransitivo, de Mário de Andrade, é
um romance do início do Modernismo, movimento
do qual o autor foi um dos líderes. Narra a história
de Fräulein Elza, moça alemã, que é contratada pe-
lo burguês Sousa Costa como governanta, para, na
verdade, sob esse disfarce, fazer a segura iniciação
sexual do seu filho, o adolescente Carlos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
MATEMÁTICA 
08– Dois poliedros regulares são construídos utilizando fo-
lhas de cartolina. Um desses poliedros tem faces penta-
gonais e o outro tem faces triangulares. Se a soma de 
todas as faces desses poliedros é 20, assinale o que for 
correto. 
01) A soma dos ângulos de todas as faces do poliedro
que tem faces pentagonais é 64800.
02) O poliedro com faces triangulares tem 8 vértices a
menos que o outro.
04) Os dois poliedros têm o mesmo número de arestas.
08) A soma de todas as arestas desses poliedros é
maior que 40.
09– Fabio fez compras em duas lojas. Na 1a loja, gastou a 
metade do que tinha na carteira, mais R$ 3,00 de esta-
cionamento. Na 2a loja, gastou a terça parte do que res-
tou na carteira, mais R$ 5,00 de estacionamento. Se ele 
ainda ficou com R$ 53,00 na carteira, assinale o que for 
correto. 
01) Ele tinha mais de R$ 200,00 na carteira.
02) Na 2a loja, ele gastou 20% do que tinha inicialmente.
04) Na 1a loja, ele gastou mais de R$ 85,00.
08) No total, ele gastou menos de R$ 130,00.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
41
10– Assinale o que for correto. 
01) Do preço de venda de um determinado produto,
15% correspondem a impostos. Do restante, 40%
correspondem ao preço de custo desse produto. Se
o preço de custo é R$ 238,00, então, o preço de
venda desse produto é menor que R$ 800,00.
02) Um tanque em forma de paralelepípedo retângulo,
cujas medidas da base são 4 m e 5 m, contém água
até uma altura de 3 m. Um cubo é colocado dentro
desse tanque, apoiado no fundo e totalmente co-
berto pela água. Se a altura da água sobe10%,
então a aresta do cubo é maior que 2 m.
04) Pedro digitou, pela manhã,
5
8
do total de páginas de
uma apostila, em 3 horas de trabalho ininterrupto.
À tarde, ele digitou o restante, mas sua capacidade
de produção correspondeu a 80% da do período da
manhã. Então, para digitar as páginas restantes ele
levou 2 horas e 15 minutos.
08) Um comerciante aumentou o preço de seus produ-
tos em 30%. Como as vendas caíram muito, ele
resolveu baixar os preços atuais em 20%. Dessa
forma, o preço final a ser cobrado, depois desse
desconto, será 10% maior que o preço inicial, de
antes do aumento.
11– Em um grupo de 500 estudantes, 90 estudam Química, 
160 estudam Biologia e 20 estudam Química e Biologia. 
Se um aluno é escolhido ao acaso, assinale o que for 
correto. 
01) A probabilidade de que ele estude Química ou Bio-
logia é de 0,46.
02) A probabilidade de que ele não estude Química
nem Biologia é de 0,54.
04) A probabilidade de que ele estude Química e Biolo-
gia é de 0,04.
08) A probabilidade de que ele estude somente Quími-
ca é de 0,16.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
42
12– Sejam os conjuntos: 
𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ / −𝑥² + 8𝑥 − 12 = 0} 
𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ / 4𝑥log𝑥 2 = 𝑥³} 
𝐶 = {𝑥 ∈ ℝ / |3𝑥 − 4| = 𝑥 + 3} 
Com relação aos conjuntos acima, assinale o que for 
correto. 
01) (𝐴 ∪ 𝐶) ∩ 𝐵 = (𝐵 ∪ 𝐶) ∩ 𝐴
02) (𝐴 − 𝐵) = (𝐴 ∩ 𝐵)
04) 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 = ∅
08) [(𝐴 ∪ ∅) ∩ (𝐵 ∩ 𝐶)] ∪ 𝐶 = 𝐶
13– Ao construir o gráfico de uma função quadrática 𝑓(𝑥), 
um aluno nota que o ponto (4,-4) é o vértice da parábo-
la e o ponto (0,12) pertence ao gráfico. Em relação a 
essa função 𝑓(𝑥), assinale o que for correto. 
01) 𝑓(1) − 𝑓(7) = 𝑓(0) − 𝑓(8)
02) 𝑓 (1
2
) > 𝑓 (
7
2
) 
04) 𝑓(𝑥) > 0 para 𝑥 no intervalo real (−∞, 2] ∪ [6, +∞)
08) 𝑓(𝑥) < 2 para todo 𝑥 real
14– Sobre progressão aritmética e geométrica, assinale o 
que for correto. 
01) Sendo (3𝑥 − 2, 𝑥 − 1, 2𝑥 + 3) uma PA, então 𝑥 = −
3
7
. 
02) Em uma PG, o 1o termo vale
3
125
, o último termo 
vale 1875 e a razão é 5. Então, essa PG tem 8 
termos. 
04) A equação 𝑥 + 4𝑥 + 16𝑥 + ⋯ + 1024𝑥 = 1365 tem co-
mo solução 𝑥 = 1.
08) Em uma PA, o 5o termo vale 10 e o 10o termo vale
5. Então o 1o termo é 14 e a razão é –1.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
43
FÍSICA 
SE NECESSÁRIO, NAS QUESTÕES DE 15 A 21, 
UTILIZE OS VALORES FORNECIDOS ABAIXO: 
aceleração da gravidade = 10 m/s2
massa específica da água = 1 g/cm3 
1 cal = 4 J 
calor específico da água = 1 𝑐𝑎𝑙 𝑔 ℃⁄ 
1 atm (nível do mar) = 1x105 Pa 
15– A equação horária de um objeto com massa igual a 
3 kg, movendo-se ao longo da horizontal é dada por 
𝑥 = 150 + 2 𝑡, onde x é dado em metros e t em segun-
dos. Desprezando efeitos dissipativos, assinale o que for 
correto. 
01) A velocidade do objeto para t = 0 s é 150 m/s.
02) A energia cinética do objeto para t = 8 s é 6 J.
04) O objeto realiza um movimento retilíneo unifor-
memente variado.
08) A distância percorrida pelo objeto entre os instan-
tes t = 4 s e t = 8 s é 8 m.
16– Um projétil de 100 g atinge com uma velocidade de 
10 m/s paralela à horizontal um bloco de madeira de 
900 g, inicialmente em repouso sobre uma mesa plana. 
O projétil fica alojado no interior do bloco após a coli-
são. Considerando que a velocidade inicial do conjunto 
bloco e projétil, imediatamente após a colisão é 1 m/s e 
que os coeficientes de atrito estático e cinético entre as 
superfícies do bloco e a mesa são respectivamente 0,5 e 
0,3, assinale o que for correto. 
01) O módulo da variação da energia cinética do siste-
ma, devido à colisão entre o projétil e o bloco, é
4,5 J.
02) O sistema bloco projétil percorre uma distância de,
aproximadamente, 17 cm até parar.
04) A colisão entre o projétil e o bloco foi perfeitamen-
te inelástica.
08) A quantidade de movimento antes e imediatamente
após a colisão foi conservada.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
17– Na parede de um reservatório de grande seção trans-
versal, contendo água, há um pequeno furo, de 2 mm2 
de área, situado a uma distância de 5 m em relação ao 
nível da água. Sabendo que o reservatório é aberto, que 
o fluido é incompressível, que a vazão através do furo é
20 × 10−6 𝑚3 𝑠⁄ e que a distância do furo até o solo é 8 m,
assinale o que for correto.
01) Considerando escoamento ideal, a velocidade do lí-
quido no furo é 10 m/s.
02) A velocidade com que o nível do reservatório dimi-
nui é 10 m/s.
04) A pressão manométrica no interior do reservatório
para uma profundidade de 5 m é 0,5 atm.
08) Estando o reservatório localizado ao nível do mar,
a pressão total no interior do reservatório para
uma profundidade de 5 m é 1,5 atm.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
44
18– Um calorímetro ideal de capacidade térmica desprezível, 
à pressão de uma atmosfera contém 110 g de água a 
uma temperatura de 60 ºC. São acrescentados 10 g de 
água a uma temperatura de 0 ºC e deixado o sistema 
entrar em equilíbrio térmico. Desprezando trocas de ca-
lor entre o líquido e o meio ambiente, assinale o que for 
correto. 
01) A quantidade de calor fornecida pela massa de
água de 110 g é 2200 J.
02) A temperatura de equilíbrio do sistema é, aproxi-
madamente, 50,5 ºC.
04) A quantidade de calor recebida pela massa de 10 g
é um décimo da quantidade de calor fornecida pela
massa de 110 g.
08) Ocorre uma transferência de calor entre as duas
massas de água devido à diferença de temperatura
entre elas.
19– No dia a dia, existem vários sistemas e aparelhos que 
se baseiam nas propriedades das ondas sonoras. Sobre 
o assunto, assinale o que for correto.
01) O aparelho de ultrassom é um exemplo da aplica-
ção de ondas sonoras na medicina.
02) Os sonares presentes nos submarinos utilizam on-
das sonoras para a localização de obstáculos.
04) O sistema de ecolocalização, utilizado pelos morce-
gos, baseia-se em ondas sonoras.
08) O forno de micro-ondas utiliza ondas sonoras no
aquecimento de alimentos.
20– Os terminais de um resistor cilíndrico, com área de 
seção reta igual a 6 × 10−6 𝑚2 e com 1 metro de com-
primento, são conectados a uma bateria de força ele-
tromotriz de 12 V. Sabendo que a resistividade (consi-
derada constante) do resistor é 18 × 10−6 Ω 𝑚 e que a
corrente elétrica através do resistor é 3 A, assinale o 
que for correto. 
01) A resistência elétrica do resistor cilíndrico é 4 Ω.
02) A potência elétrica dissipada no resistor cilíndrico é
9 W.
04) A queda de tensão elétrica no resistor cilíndrico é 9 V.
08) A potência útil do gerador é 27 W.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
21– A balança de torção foi utilizada por Henry Cavendish 
para determinar a expressão para a força gravitacional 
e, por Charles Augustin de Coulomb para determinar a 
força elétrica entre duas cargas. Em relação às proprie-
dades das forças gravitacional e elétrica, assinale o que 
for correto. 
01) A força gravitacional entre duas massas pontuais é
inversamente proporcional ao quadrado da distân-
cia entre elas.
02) A força elétrica entre duas cargas elétricas pode
ser atrativa ou repulsiva.
04) Se a velocidade de uma partícula carregada for
perpendicular à direção do campo elétrico numa
certa região do espaço, então, a força elétrica so-
bre a carga será nula.
08) Se dois objetos se repelem devido à força elétrica é
porque não possuem massa e, portanto, a força
gravitacional entre eles é nula.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
45
BIOLOGIA 
22– O envoltório presente nas células é denominado de 
membrana plasmática e o modelo de sua estrutura foi 
proposto por S. J. Singer e G. Nicholson, em 1972, e 
denomina-se modelo do mosaico fluido. Assinale o que 
for correto quanto às características desta estrutura. 
01) A parede celular, presente em bactérias, fungos e
plantas, é um envoltório da membrana plasmática,
que confere resistência e torna a célula impermeá-
vel, uma vez que impede o trânsito de substâncias
tanto de fora para dentro, quantode dentro para
fora das células.
02) O glicocálice é formado por uma camada de glicí-
dios, associados aos lipídios e às proteínas de
membrana, proporcionando resistência à membra-
na e conferindo às células a capacidade de se reco-
nhecerem.
04) A membrana plasmática tem como característica a
permeabilidade seletiva, ou seja, a membrana
plasmática permite a livre passagem de qualquer
substância, independente de tamanho ou origem
da mesma.
08) Segundo o modelo do mosaico fluido, existem duas
camadas de fosfolipídios que formam um revesti-
mento fluido, delimitando a célula e separando-a
do meio externo. Existem proteínas que ficam
imersas na bicamada fluida de fosfolipídios for-
mando vias de passagem para substâncias.
23– Abaixo está representada a morfologia externa de uma 
aranha. Analise as afirmações e assinale o que for cor-
reto. 
Adaptado de: AMABIS, JM; MARTHO, GR. Biologia dos organismos. 2a ed. 
 Volume 2. Editora Moderna, São Paulo. 2004. 
01) Em ③, podemos observar a quelícera, uma estru-
tura afiada a qual participa da captura de alimento.
As aranhas que inoculam a peçonha possuem um
par de ferrões conectados às glândulas produtoras
de veneno localizados na quelícera.
02) O corpo das aranhas está dividido em cefalotórax
ou prosoma ① e, abdome ou opistosoma ②.
Apresentam quatro pares de pernas e não têm an-
tenas.
04) O pedipalpo ④ ajuda na manipulação da presa e
também atua como apêndice sensorial.
08) Na extremidade do opistosoma localiza-se uma es-
trutura ⑤ onde desembocam as glândulas produ-
toras de seda para confecção da teia.
24– A figura abaixo representa o embrião de uma ave, pro-
tegido por um ovo com casca. Analise as afirmações e 
assinale o que for correto. 
Adaptado de: LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia hoje. 15a ed. 
Volume 1. Editora Ática. São Paulo. 2010. 
01) A estrutura (1) é o alantoide, o qual armazena as
excretas do embrião, retira oxigênio do ar, elimina
gás carbônico e retira cálcio da casca do ovo.
02) O saco vitelínico (1) contém vitelo utilizado na nu-
trição do embrião. A estrutura (3) é o alantoide
responsável pela proteção do embrião e retirada de
cálcio da casca do ovo.
04) O âmnio (4) contém líquido que protege o embrião
contra choques mecânicos e evita seu dessecamen-
to. Já a estrutura (2) contém vitelo de reserva para
o embrião.
08) O âmnio (1), alantoide (2) e córion (3) estão pre-
sentes apenas nos répteis, nas aves e nos mamífe-
ros, os quais são chamados de amniotas por seu
desenvolvimento fora da água.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
46
25– Considerando algumas adaptações presentes nas plan-
tas, assinale o que for correto. 
01) As raízes respiratórias, ou pneumatóforos, são raí-
zes aéreas que ocorrem em algumas plantas que
vivem em solos pobres em oxigênio, comum em
manguezais brasileiros. O processo de aeração po-
de ocorrer por meio de pequenos orifícios (pneu-
matódios).
02) O cladódio é um caule aéreo modificado, com fun-
ção fotossintetizante e, em algumas espécies, tam-
bém de reserva de água. Tem-se como exemplo o
cacto, cujo caule é sempre verde e apresenta fo-
lhas atrofiadas em forma de espinhos, reduzindo a
perda de água por transpiração.
04) O tubérculo é um caule subterrâneo adaptado à re-
serva de material nutritivo. Como exemplo, pode-
mos citar a batata (Solanum tuberosum).
08) Os haustórios são folhas modificadas presentes na
base das flores. Podem ser coloridas, devido a pre-
sença de pigmentos, atuando assim como estrutu-
ras de atração para os agentes polinizadores.
26– Os animais habitam os mais diversos ambientes e pos-
suem as mais variadas formas, sendo que cada espécie 
animal tem sua estratégia para viver em equilíbrio com 
o meio. Analise as afirmações abaixo e assinale o que
for correto.
01) Os moluscos e anelídeos apresentam sistema circu-
latório aberto, adequado para o tipo de vida destes
animais. O sangue circula dentro dos vasos, sob al-
ta pressão, retornando ao coração de forma rápida.
02) Em insetos, as traqueias são estruturas adaptadas
à respiração aérea. Trata-se de invaginações muito
ramificadas da parede do corpo e que terminam
próximo às células. As trocas gasosas ocorrem di-
retamente entre as células e as traqueias.
04) O esqueleto hidrostático ocorre, principalmente,
em animais com cavidades corpóreas amplas, co-
mo os anelídeos. Quando o músculo de uma região
do corpo se contrai, cria-se uma pressão hidrostá-
tica no líquido contido na cavidade corporal e essa
pressão é transmitida em todas as direções, modi-
ficando o corpo do animal.
08) Os poríferos e cnidários desenvolveram estruturas
especiais para eliminar suas excretas e realizar a
osmorregulação. São redes de túbulos que percor-
rem o corpo do animal e apresentam, na extremi-
dade das ramificações, células especializadas de-
nominadas de células-flama.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
27– Uma comunidade pode se desenvolver gradualmente 
até atingir a maturidade, isto é, um equilíbrio relativo 
com as condições ambientais. Considerando as etapas 
de sucessão ecológica, assinale o que for correto. 
01) A sucessão ecológica que ocorre em uma região
estéril é chamada de primária, como no caso de
terrenos com matas destruídas por incêndios, típi-
cos das regiões de cerrado brasileiro.
02) A biomassa total (quantidade de matéria orgânica)
tende a diminuir ao longo da sucessão ecológica,
visto que há o aumento de decompositores e dimi-
nuição de seres fotossintetizantes, características
típicas de uma comunidade clímax.
04) A instalação de liquens em regiões sem vida, como
uma rocha nua, forma uma comunidade pioneira.
Os liquens apresentam capacidade de reter água,
realizam fotossíntese e fixam nitrogênio atmosféri-
co. Modificam aos poucos as condições iniciais da
região, permitindo assim a instalação de outros se-
res.
08) Ao longo da sucessão ecológica, observa-se um
aumento da diversidade de espécies, pois novos
seres chegam, novos nichos ecológicos são explo-
rados e as teias alimentares tornam-se mais com-
plexas.
28– A formação de novas espécies de seres vivos é denomi-
nada de especiação e é considerada uma etapa funda-
mental do processo evolutivo. Sobre o assunto, assinale 
o que for correto.
01) Segundo Ernst Mayr, espécie é um grupo de popu-
lações cujos indivíduos são capazes de se cruzar e
produzir descendentes férteis, em condições natu-
rais, estando reprodutivamente isolados de indiví-
duos de outras espécies.
02) Na biologia evolutiva há o conceito de subespécies
ou raças. São populações da mesma espécie que
diferem entre si quanto a determinadas caracterís-
ticas. Na natureza, a dificuldade de cruzamento é,
geralmente, imposta pelo fato de as subespécies
estarem geograficamente isoladas, mas o cruza-
mento pode ocorrer caso haja contato entre as
mesmas.
04) O isolamento de habitat pode levar a especiação
simpátrica. Neste caso, novas espécies diferen-
ciam-se em ambientes distintos, cada uma como
nichos ecológicos particulares e, neste caso, há o
favorecimento de indivíduos com fenótipos inter-
mediários, ou seja, os heterozigotos.
08) A especiação alopátrica considera que o primeiro
passo para a formação de duas novas espécies é a
separação geográfica. Uma vez isoladas, o cruza-
mento entre os membros deixa de ocorrer e a sele-
ção natural atua diferencialmente sobre os mem-
bros de cada população, podendo levar cada uma
delas a uma adaptação particular.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
47
QUÍMICA 
29– Identifique exemplos de misturas homogêneas (solu-
ções) gasosas, líquidas e sólidas, respectivamente, con-
siderando cada componente 100% puro, e assinale o 
que for correto. 
01) Ar comprimido, saliva e ouro 18 quilates.
02) Gás de cozinha (GLP), solução aquosa insaturada
de NaCℓ e uma placa de latão.
04) Amônia gasosa, plasma sanguíneo e chumbo der-
retido.
08) Ozônio, solução aquosa de sacarose e areia.
30– Com base nas informações apresentadas na tabela 
abaixo, analise as alternativas, identifiqueas que tra-
zem, respectivamente, exemplos de substâncias iônicas, 
moleculares e metálicas, e assinale o que for correto. 
Substância 
Conduz corrente elétrica 
Estado 
sólido 
Estado 
líquido ou 
solução 
Óxido de magnésio não sim 
Platina sim sim 
Ouro sim sim 
Prata sim sim 
Cloreto de sódio não sim 
Cloreto de lítio não sim 
Glicose não não 
Iodo não não 
Naftaleno não não 
Água não não 
Cloro não sim 
Etanol não não 
01) Cloreto de lítio, cloro e prata.
02) Etanol, glicose e iodo.
04) Óxido de magnésio, naftaleno e ouro.
08) Cloreto de sódio, água e platina.
31– Na temperatura ambiente, o NaCℓ é sólido e o HCℓ é um 
gás. Essas duas substâncias podem ser líquidos em 
temperaturas adequadas. Considerando essas informa-
ções, assinale o que for correto. 
Dados: Na(Z=11), Cℓ(Z=17), H(Z=1). 
01) O NaCℓ, em solução aquosa, sofre dissociação iôni-
ca, formando íons Na+ e Cℓ–.
02) O NaCℓ, no estado sólido, forma arranjo cristalino.
04) A força intermolecular presente entre as moléculas
do HCℓ, no estado líquido, é a interação iônica.
08) A ligação que forma o HCℓ é a ligação covalente,
independente do estado físico.
32– Dada a concentração de íons [H+] e [OH–] de algumas 
soluções, assinale o que for correto. 
Soluções [H+] [OH–] 
Leite 10–7 10–7 
Água do mar 10–8 10-6 
Refrigerante 10–3 10–11 
Café 10–5 10–9 
Água sanitária 10–12 10–2 
01) O pH da água sanitária é mais ácido do que o pH do
café.
02) O refrigerante apresenta a maior acidez.
04) O leite é neutro, pois a concentração de íons [H+] é
igual à concentração dos íons [OH–].
08) A água sanitária e a água do mar são meios bási-
cos.
33– Dentre as alternativas abaixo, identifique aquelas que 
apresentam informações sobre o número exato de oxi-
dação dos elementos presentes nas substâncias dadas e 
assinale o que for correto. 
01) O número de oxidação do carbono no CCℓ4 é +4.
02) O número de oxidação do magnésio no MgBr2 é +2.
04) O número de oxidação do oxigênio no Aℓ2O3 é –2.
08) O número de oxidação do carbono no CH4 é –4.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
48
34– Com base na estrutura química do mentol apresentada 
abaixo, identifique as assertivas que trazem informa-
ções sobre sua cadeia carbônica. 
01) Possui uma cadeia mista.
02) Possui uma cadeia heterogênea.
04) Possui uma cadeia ramificada.
08) Possui uma cadeia insaturada.
35– Das assertivas apresentadas, identifique as que trazem 
as fórmulas moleculares dos compostos mencionados e 
assinale o que for correto. 
01) C3H6 é a fórmula molecular do ciclopropano.
02) C2H6 é a fórmula molecular do etano.
04) C3H6O é fórmula molecular da propanona.
08) CH4O é a fórmula do etanol.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
GEOGRAFIA 
36– Sobre os biomas brasileiros, assinale o que for correto. 
01) O Bioma da Amazônia estende-se pelo norte, cen-
tro-oeste e nordeste brasileiro e está localizado em
uma área de predomínio de planícies e planaltos de
baixa altitude.
02) A Caatinga ("mata branca" em tupi-guarani) possui
vegetação xerófila, adaptada ao clima semiárido.
04) A Mata de Cocais é considerada um bioma de tran-
sição entre tipos vegetais diversos no Brasil. Possui
entre suas espécies o babaçu e a carnaúba.
08) A Mata com Araucária é um bioma típico do sul do
país. É bastante preservado e não sofreu pressão
por madeireiras ou agropecuária moderna como
em outros biomas brasileiros.
37– Sobre conflitos étnicos e separatistas, assinale o que for 
correto. 
01) O conflito entre palestinos e judeus gerou dois paí-
ses independentes e, atualmente, reconhecidos pe-
la ONU na Ásia: a Palestina (que compreende ape-
nas a Faixa de Gaza) e Israel (demais territórios da
antiga Palestina).
02) Os tutsis e os hutus entraram em conflito em
Ruanda, em 1994, na África, gerando massacres
que mataram centenas de milhares de pessoas.
04) Vários conflitos ocorreram para tentar separar o
território checheno da Rússia. Esse conflito tam-
bém gerou atentados terroristas dos chechenos (de
maioria muçulmana) contra os russos (de maioria
ortodoxa).
08) O fim da URSS fez com que minorias separatistas
na ex-Iugoslávia aspirassem independência, ge-
rando conflitos que exprimem questões étnico-
religiosas e criaram, por exemplo, a Bósnia-
Herzegovina.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
49
38– Sobre a industrialização no continente americano, assi-
nale o que for correto. 
01) A área nordeste dos EUA é onde surgiu a GM e a
Ford (automobilísticas), sendo de grande concen-
tração industrial histórica naquele país. Recente-
mente, algumas indústrias desta área entraram em
falência e outras saíram da região, buscando cus-
tos de produção mais baixos.
02) O Vale do Silício, no estado da Califórnia, EUA, é
um importante tecnopolo no mundo, onde atua,
entre outras, a Universidade Stanford com pesqui-
sas high tech.
04) A Argentina, maior PIB industrial da América Lati-
na, possui um modelo econômico baseado em pro-
dução de tecnologia própria e independente, e
também em exportação, baseado no modelo mexi-
cano.
08) São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte formam
um importante triângulo de concentração indus-
trial, a maior do Brasil.
39– Sobre o processo de macrocefalia urbana, assinale o 
que for correto. 
01) Pode gerar segregação espacial, visto que o acesso
a serviços públicos de qualidade e moradias ade-
quadas é afetado em áreas economicamente mais
pobres ou de ocupação irregular dentro de uma ci-
dade com esse processo.
02) O crescimento rápido de áreas urbanas causou "in-
chaço" (rápido crescimento populacional) de algu-
mas cidades no Brasil, sobretudo a partir dos anos
1970, evidenciando problemas de transportes nes-
tas, entre outros.
04) Em países mais desenvolvidos da Europa, a macro-
cefalia urbana apresenta-se com mais intensidade,
pois estes países possuem dificuldades de solucio-
nar problemas como transporte público ou poluição
urbana.
08) A macrocefalia urbana é algo intensamente positivo
para uma cidade. Em São Paulo, tem auxiliado a
gestão do prefeito João Dória a replanejar a cidade
e desfavelizá-la.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
40– Sobre a Escarpa Devoniana, presente no estado do 
Paraná, assinale o que for correto. 
01) A Escarpa Devoniana separa o Primeiro Planalto
Paranaense, a leste, do Segundo Planalto Parana-
ense, a oeste. No reverso da escarpa, há o predo-
mínio de campos limpos com matas galerias e ca-
pões de mata de ombrófila mista.
02) A Escarpa Devoniana apresenta chuvas convectivas
e frontais (de frentes quentes ou frias), mas não
recebe chuvas de natureza orográfica.
04) A preservação da Escarpa Devoniana é importante,
visto que abriga bioma de Mata Atlântica, Floresta
Tropical Perenifólia, Mata de Cocais e Mata de Pi-
nhais na maior parte de sua extensão total.
08) Em vários locais o degrau da escarpa pode ultra-
passar 300 metros, gerando belas paisagens que
podem ser aproveitadas para o ecoturismo ou tu-
rismo rural na região dos Campos Gerais.
41– Sobre os modelos agropecuários presentes no mundo, 
assinale o que for correto. 
01) O Brasil destaca-se, nos dias atuais, no sistema de
Plantation, com monoculturas tropicais sendo seu
maior produto de exportação. Esse sistema vem
desde a época colonial e mantém-se hoje competi-
tivo em relação ao mundo com mão de obra barata
e também escrava predominando.
02) A Revolução Verde aplicou modernos insumos in-
dustriais ao campo, como adubos químicos, inseti-
cidas, herbicidas, para tentar aumentar a produ-
ção, gerando com isso alguns passivos ambientais.
04) A chamada agricultura de jardinagem possui inten-
sidade de mão de obra humana, normalmente apli-
cada em pequenas e médias propriedades com tra-
balho familiar e em partes de grandes propriedades
de terra.
08) Os produtos orgânicos ostentam hoje o primeiro
lugar na exportação da agricultura mundial, ocu-
pando as maiores áreas de plantio com modernas
técnicas de produção, com destaques para as em-
presas Monsanto e Cargill dos EUA.
42– Sobre fatores endógenose exógenos de formação do 
relevo, assinale o que for correto. 
01) Os microrganismos não possuem importância como
agentes endógenos nem exógenos do relevo, dife-
rentemente dos seres humanos que hoje fazem
mudanças significativas nas paisagens superficiais
da Terra.
02) O território que hoje corresponde ao Brasil não
possui interferência de fatores endógenos na for-
mação de seu relevo em sua história geológica.
04) O tectonismo de placas é um agente endógeno do
relevo e ajuda a explicar a formação da cadeia do
Himalaia, na Ásia, e a cordilheira dos Andes, na
América do Sul.
08) A rede hidrográfica de uma região é um importante
fator exógeno de formação do relevo terrestre, es-
cavando vales e cânions. O clima também auxilia a
moldar relevos.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
50
HISTÓRIA 
43– Uma das características marcantes da sociedade medie-
val e que mediou as relações entre servos e senhores 
foi a servidão. A respeito desse tema, assinale o que for 
correto. 
01) A mão-morta era um tributo pago pelos senhores
aos camponeses cada vez que um chefe de família
morria dentro do feudo.
02) Talha, corveia e banalidades eram alguns dos im-
postos pagos pelos camponeses aos senhores feu-
dais.
04) As relações de servidão eram mantidas dentro dos
feudos. A reciprocidade pela concessão de terras e
moradia se dava pelo juramento de fidelidade dos
camponeses para com os senhores feudais.
08) Os servos pagavam diversos impostos aos seus se-
nhores, os quais podiam ser tributados monetaria-
mente ou por meio do trabalho nas terras dos se-
nhores.
44– O século XIX foi marcado pelo avanço do capitalismo 
industrial e pelo surgimento de uma classe social típica 
desse período histórico: a classe operária. A respeito 
desse tema, assinale o que for correto. 
01) Apesar de serem empregados como operários nas
fábricas inglesas, o tratamento dispensado às mu-
lheres e crianças era diferenciado. Desde o início
da industrialização, já havia uma legislação que es-
tabelecia uma série de direitos para ambos os gru-
pos.
02) O Ludismo, movimento que teve origem na Ingla-
terra, defendia a quebra de máquinas, por parte
dos operários, como forma de enfrentamento aos
efeitos sociais da industrialização.
04) Os negros trazidos como escravos da África antes
do século XIX foram os primeiros operários utiliza-
dos pelos ingleses em suas fábricas.
08) A baixa remuneração e as péssimas condições de
trabalho nas fábricas foram motivos que contribuí-
ram para a organização e para a formação dos sin-
dicatos ligados à classe operária.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
45– Fenômeno que teve origem no século XIX, o Imperia-
lismo foi uma das marcas fundamentais do avanço do 
capitalismo por continentes como a América, a Ásia e a 
África. A respeito desse tema, assinale o que for cor-
reto. 
01) A busca (pelas nações europeias) de matérias-
primas e a ampliação de novos mercados consumi-
dores de produtos industrializados são razões que
explicam o surgimento do Imperialismo.
02) O discurso altruísta de que o avanço sobre regiões
afro-asiáticas era algo positivo, pois os capitalistas
europeus promoveriam uma melhor qualidade de
vida para povos "selvagens" e "primitivos", foi uma
das armas ideológicas do Imperialismo.
04) O avanço do Imperialismo europeu sobre a Améri-
ca do Norte foi intenso. Na virada do século XIX
para o XX, a economia dos Estados Unidos estava
completamente controlada por investidores e capi-
tais ingleses, franceses e alemães.
08) Por ser predominantemente agrária, a América do
Sul não foi compreendida como área de interesse
do Imperialismo europeu.
46– O Império brasileiro teve início em 1822 e perdurou até 
1889, quando foi proclamada a República. Foi no decor-
rer desse período histórico que se formou o Estado Na-
cional Brasileiro. A respeito desse tema, assinale o que 
for correto. 
01) A Constituição de 1824 garantiu amplos poderes ao
Imperador e vigorou durante todo o período impe-
rial.
02) Entre o I e o II Império, o Brasil foi governado por
regências. Isso ocorreu por conta da menoridade
de Pedro II, herdeiro do trono brasileiro.
04) A Guerra do Paraguai, a Revolução Farroupilha e a
Revolta da Vacina figuram entre os conflitos políti-
cos e sociais mais intensos registrados durante o
Império brasileiro.
08) O abolicionismo ganhou força nas décadas finais do
século XIX e o fim da escravidão pode ser conside-
rado como um dos motivos de enfraquecimento do
Império.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
51
47– O conturbado cenário político brasileiro tem sido objeto 
constante da mídia nacional: impeachment, delações 
premiadas, reformas, prisões, gravações de políticos, 
doleiros, polarização política, manifestações da socieda-
de civil, etc. A respeito desse conjunto de coisas, assi-
nale o que for correto. 
01) Ao votar pelo impeachment de Dilma Rousseff, o
deputado Jair Bolsonaro evocou o (já falecido)
coronel Carlos Alberto Brilhante Ulstra, figura asso-
ciada às práticas de tortura durante a ditadura mi-
litar.
02) Grandes empreiteiras que possuíam negócios com
a Petrobrás, como a Andrade Gutierrez, a Ode-
brecht e a Camargo Correia se tornaram alvo das
investigações da Operação Lava Jato.
04) A possibilidade de parcelamento das férias anuais,
a ampliação da jornada de trabalho para até 12 ho-
ras e o estabelecimento de 30 minutos para repou-
so e/ou alimentação dos trabalhadores foram itens
que entraram em discussão na proposta da refor-
ma trabalhista em 2017.
08) O "Movimento Brasil Livre" (MBL), o "Revoltados
On Line" e o "Vem Pra Rua" são três grupos orga-
nizados que lideraram as manifestações que con-
tribuíram para a derrubada do governo Dilma.
48– A respeito de acontecimentos que ganharam destaque 
no noticiário nacional recente, assinale o que for cor-
reto. 
01) A continuidade das reformas (como a trabalhista e
a previdenciária) e a estabilidade econômica do
país foram argumentos utilizados por deputados
que votaram pelo arquivamento do processo contra
Michel Temer na Câmara Federal.
02) O cantor e compositor Luiz Melodia, conhecido por
sucessos como "Juventude Transviada" e "Pérola
Negra", faleceu vítima de câncer na medula.
04) A Feira Literária Internacional de Paraty – FLIP –
2017, homenageou o escritor carioca Lima Barreto,
considerado um dos grandes críticos sociais da lite-
ratura brasileira.
08) "Bingo – O rei das manhãs", filme que conta a his-
tória do palhaço Patati (dupla com Patatá) e "O fil-
me da minha vida", dirigido por Selton Mello, estão
entre os principais lançamentos do cinema brasilei-
ro, em 2017.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
49– A respeito de acontecimentos que ganharam destaque 
no noticiário internacional recente, assinale o que for 
correto. 
01) Em razão das discussões de cunho político que en-
volveram as eleições venezuelanas, Nicolás Maduro
decidiu destituir o representante legal da Venezue-
la do Mercosul e retirar, oficialmente, a Venezuela
daquele organismo político.
02) Apesar de fazer parte do programa e da campanha
de Donald Trump, o presidente norte-americano
desistiu, oficialmente, da construção de muros en-
tre os Estados Unidos e o México, optando, exclusi-
vamente, pelo monitoramento militar das frontei-
ras.
04) Em partida realizada entre ambos no Camp Nou, o
Barcelona homenageou o time da Chapecoense em
razão do acidente que vitimou atletas e dirigentes
da equipe catarinense.
08) Alegando medida de segurança, o Pentágono auto-
rizou as forças militares norte-americanas a derru-
barem drones particulares que sobrevoarem bases
militares dos Estados Unidos sem a devida autori-
zação.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ATENÇÃO! 
Esta prova apresenta, a seguir, em sequência, 
sete questões de Inglês, sete questões de Espanhol e sete 
questões de Francês, com a mesma numeração (50 a 56). 
Como na inscrição você optou por uma dessas 
línguas, cumpra agora essa opção. 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
52
INGLÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
INSPIRING STORIES 
Brenda Jones,a 69-year-old great-grandmother, had 
spent a long year on the donor list waiting to receive a liver. 
Then, on July 18, a hospital in North Texas called - they had a 
viable liver for her. Meanwhile, 23-year-old Abigail Flores also 
needed a liver. Her situation was more urgent than Jones's. 
Without a transplant, doctors feared Flores had maybe one 
more day to live. So they asked Jones to give up her spot so 
that Flores could get the precious organ. Jones agreed. "In 
my heart, I wouldn't have been able to live with the liver if I 
had let this little girl die," she told WFAA. Jones was placed 
back at the top of the donor list and got a new liver days 
later. 
There was a jailbreak in Parker County, Texas, in 
June, and a correctional officer is alive because of it. Inmates 
were awaiting court appearances in a holding cell when the 
officer watching over them collapsed. The inmates called out 
for help. When none appeared, they used their collective 
weight to break down the cell door. Rather than making a run 
for it, they went to the officer's aid, still yelling for help. One 
even tried the officer's radio. Eventually, guards heard the 
commotion and came in. After placing the inmates back in 
their cell, CPR was performed on the stricken officer, saving 
his life. "It never crossed my mind not to help, whether he's 
got a gun or a badge," inmate Nick Kelton told WFAA. 'If he 
falls down, I'm gonna help." 
Adaptado de: Stories of generosity from all over America. 
Reader's Digest. November 2016. 
Vocabulário: 
WFAA – Working For All Alike – emissora de TV. 
CPR – Cardiopulmonaryresuscitation. 
Liver – fígado. 
Inmate – interno de prisão, hospital etc, presidiário. 
Officer – neste contexto, agente penitenciário; 
Cell – cela. 
50– Sobre o que nos relata o primeiro parágrafo, assinale o 
que for correto. 
01) Duas mulheres estavam à espera de um mesmo ti-
po de transplante.
02) Sem o transplante imediato, uma das mulheres te-
ria poucas horas de vida.
04) Brenda Jones, de 69 anos, há muito tempo estava
na lista de espera pela doação de um órgão vital
para ela.
08) Os médicos pediram à Senhora Jones para desistir
do rim em favor da mulher mais jovem.
51– Quanto ao que nos revela o segundo parágrafo, assinale 
o que for correto.
01) Um agente penitenciário que estava mantendo pre-
sidiários reunidos em uma cela de detenção sofreu
um infarto.
02) Os presidiários finalmente conseguiram pedir so-
corro através do rádio do agente.
04) Os presidiários uniram suas forças, quebraram a
porta da cela e tentaram socorrer o agente.
08) Alguns presidiários aproveitaram a confusão e fugi-
ram.
52– Assinale o que for correto. O período "It never crossed 
my mind not to help" (final do texto) poderia: 
01) ser traduzido por: Jamais me ocorreu a possibilida-
de de ajudar.
02) ser traduzido por: Nunca me passou pela cabeça
não ajudar.
04) ser substituído por: I never considered helping that
officer.
08) ser substituído por: I didn't even consider not
helping.
53– Sobre as semelhanças que existem entre os dois rela-
tos, assinale o que for correto. 
01) Os dois falam de atitudes egoístas.
02) Os dois falam de atos de generosidade.
04) Ambos envolvem risco de morte.
08) Ambos descrevem situações de emergência.
54– Tomemos a fala de Jones "In my heart, I wouldn't have 
been able to live with the liver if I had let this little girl 
die". Fazendo mudanças nela, sem alterar seu sentido, 
assinale o que for correto. 
01) In my heart, I could never have lived with the liver
if I had let that young woman die.
02) I feel I wouldn't have been able to live with a liver
that could have saved the life of that little girl.
04) I wouldn't be alive if I had given the liver to that
young woman.
08) I am sure that liver couldn't have saved the life of
that little girl.
55– Assinale as alternativas em que os dois termos poderi-
am descrever a atitude de Brenda Jones. 
01) Generous and solidary.
02) Greedy and good-looking.
04) Good-natured and gentle.
08) Unselfish and kind.
56– Podemos tomar o advérbio eventually (metade do se-
gundo parágrafo) e do seu radical formar novas pala-
vras. Assinale o que for correto. 
01) Eventuality – substantivo.
02) Eventual – adjetivo.
04) Event – substantivo.
08) Eventuate – verbo.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
53
ESPANHOL 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
LAS ANTIPRINCESAS, LAS NUEVAS HEROÍNAS DE LOS 
CUENTOS INFANTILES EN ARGENTINA 
Cansados de los clásicos cuentos infantiles en los que la 
protagonista es una princesa bella que debe ser rescatada, 
dos editoriales en Argentina lanzaron una propuesta que 
consideran revolucionaria: la colección de antiprincesas. 
"Queríamos romper con el estereotipo de la mujer cuya 
belleza está basada en su aspecto externo y mostrar 
ejemplos de mujeres que tienen belleza interior", le explicó a 
BBC Mundo Nadia Fink, la autora de los libros. 
Libertad, creatividad, la búsqueda de justicia, de amor... 
estas son algunas de las características de las antiprincesas 
de esta colección. A diferencia de las clásicas historias 
infantiles, que son ficción, estas antiprincesas no son de 
fantasía. Son algunas de las mujeres más destacadas de la 
cultura y la historia latinoamericana. 
La colección fue inaugurada en junio pasado con un libro 
sobre la pintora mexicana Frida Kahlo, una figura que no se 
suele asociar con lo infantil. La segunda antiprincesa de la 
serie fue Violeta Parra, la cantautora y artista chilena que fue 
una de las folcloristas más importantes de América Latina. Y 
las editoriales (Sudestada y Chirimbote) trabajan en el tercer 
cuento de la colección, que será sobre Juana Azurduy, la 
heroína boliviana de las luchas de independencia. 
"Queríamos mostrar ejemplos de mujeres que no se quedaron 
estáticas esperando que un príncipe las salve, sino que 
cambiaron sus propias vidas", contó Fink. 
La idea de la colección surgió en el seno de la redacción de 
Sudestada, una prestigiosa revista política y cultural en la que 
trabaja Fink. "Había investigado las vidas de Frida y Violeta 
para la revista, y me preguntaba cómo podíamos hacer para 
contar sus historias a los niños", recordó. 
Así, en combinación con Chirimbote, una nueva editorial 
infantil, decidieron lanzar esta colección que busca cambiar 
los paradigmas: "Que las chicas tengan otro tipo de modelo 
en el que verse reflejadas". 
Adaptado de: SMINK, Veronica. BBC Mundo, Argentina. 2 septiembre 2015. 
Disponível em: 
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/09/150901_cultura_cuentos_antiprincesas_vs. 
Acesso em 10 de janeiro de 2017.
50– De acordo com o texto, as antiprincesas seriam: 
01) uma coleção de livros infantis recheada de estereó-
tipos.
02) uma coleção de livros infantis que objetiva quebrar
paradigmas.
04) uma coleção de livros infantis baseada em perso-
nagens fictícios.
08) uma coleção de livros infantis baseada em perso-
nagens latino-americanas.
51– Sobre as antiprincesas, assinale o que for correto. 
01) São exemplos de mulheres com beleza interior.
02) Não pertencem ao mundo do faz de conta.
04) Não, necessariamente, são associadas ao mundo
da infância.
08) Foram mulheres que mudaram suas vidas sem es-
perar pelo ideal do príncipe encantado.
52– Sobre Chirimbote e Sudestada, assinale o que for cor-
reto. 
01) Chirimbote – editora de livros infantis.
02) Chirimbote – escritora de livros infantis.
04) Sudestada – editora de revistas na Argentina.
08) Sudestada – revista.
53– A respeito das mulheres mencionadas no texto, assinale 
o que for correto.
01) Veronica Smink – autora do texto.
02) Nadia Fink – autora dos livros.
04) Frida Kahlo – próximo lançamento da coleção anti-
princesas.
08) Violeta Parra, artista chilena e segunda a ser re-
presentada na coleção antiprincesas.
54– Com relação à construção textual, assinale o que for 
correto. 
01) Trata-se de um texto da esfera jornalística.
02) Trata-se de um texto da esfera literária.
04) Os trechos entre aspas representam falas da res-
ponsável pela coleção antiprincesas.08) Não há uso de verbos no tempo futuro, pois se dis-
cute o surgimento da coleção antiprincesas e sua
repercussão no momento presente.
55– Assinale o que for correto quanto ao(s) sujeito(s) das 
frases abaixo. 
01) "Cansados de los clásicos cuentos infantiles (…)" –
Chirimbote e Nadia Fink.
02) "Había investigado las vidas de Frida y Violeta para
la revista" – Nadia Fink.
04) "Son algunas de las mujeres más destacadas de la
cultura y la historia latino-americana" – las
antiprincesas.
08) "Queríamos mostrar ejemplos de mujeres que no
se quedaron estáticas esperando que un príncipe
las salve, sino que cambiaron sus propias vidas" –
las antiprincesas.
56– Na construção textual foram utilizadas uma série de 
orações explicativas. Assinale a(s) alternativa(s) em que 
essas orações estão presentes. 
01) "Queríamos romper con el estereotipo de la mujer
cuya belleza está basada en su aspecto externo y
mostrar ejemplos de mujeres que tienen belleza
interior", le explicó a BBC Mundo Nadia Fink, la
autora de los libros.
02) Decidieron lanzar esta colección que busca cambiar
los paradigmas.
04) A diferencia de las clásicas historias infantiles, que
son ficción, estas antiprincesas no son de fantasía.
08) La segunda antiprincesa de la serie fue Violeta
Parra, la cantautora y artista chilena que fue una
de las folcloristas más importantes de América
Latina.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
54
FRANCÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 
BIEN-ETRE DES ELEVES: L'OCDE S'INQUIETE DU TEMPS 
"EXCESSIF" PASSE SUR INTERNET 
Selon un rapport de l'OCDE sur le bien-être des élèves, la 
plupart des ados sont satisfaits de leur vie. Mais pour 
certains, l'école peut devenir un "lieu de souffrance" 
Rassurez-vous, vos ados sont plutôt bien dans leur peau, selon 
l'Organisation de Coopération et de développement économique 
(OCDE). Dans un rapport publié mercredi sur le bien-être des 
élèves dans les pays développés, l'OCDE note que la plupart des 
jeunes sont "satisfaits de leur vie", lui accordant une note 
moyenne de 7,3 sur 10 (7,63 en France). Mais l'école peut 
devenir un lieu facteur de stress, notamment par peur 
des notes et du harcèlement. 
L'étude se basant sur quatre domaines, résultats à l'école, 
relations avec les camarades et les professeurs, vie à la maison et 
occupation du temps libre, relève en effet que près de 12% des 
jeunes sondés se disent insatisfaits (7,4% en France). Selon 
l'OCDE, l'école est l'un des principaux facteurs de ce mal-être, 
devenant même un "lieu de souffrance". 
A l’école, l'angoisse des notes et du harcèlement 
Dans 34 territoires parmi 53 pays étudiés, plus de 10% des 
élèves disent que leurs camarades se moquent d'eux plusieurs 
fois par mois. Environ 4% ont été frappés ou bousculés à 
plusieurs reprises dans un mois, tandis que 7,7% ont été victimes 
de harcèlement physique plusieurs fois dans l'année. Parmi les 
élèves fréquemment harcelés, 42% ne se sentent pas à leur place 
à l'école. 
La question du niveau scolaire préoccupe également les jeunes 
élèves. De manière générale, ils sont 17% à se sentir "hors du 
coup" à l'école, une proportion qui monte à 23% en France. Plus 
de la moitié (55%) se déclarent très angoissés pour un contrôle, 
même s'ils sont bien préparés (47,2% en France). Ainsi, pour 
l'OCDE, les profs devraient "être encouragés" à collaborer et à 
échanger avec leurs collègues sur "les difficultés, les qualités et la 
personnalité" des élèves pour contribuer à leur bien-être à l'école. 
Internet peut devenir un obstacle au bien-être 
Autre enseignement du rapport, l'augmentation du temps 
consacré par les ados à internet: en moyenne plus de deux 
heures après l'école et plus de trois heures par jour le week end. 
Plus d'un quart des jeunes interrogés (26%) y passent plus de six 
heures par jour le week-end, et 16% y consacrent plus de six 
heures par jour en semaine. 
Cette utilisation excessive peut avoir un effet négatif. Plus de la 
moitié se sentent mal quand ils n'y ont pas accès. Et les usagers 
trop réguliers ont plus de chance de se sentir seuls à l'école, de 
moins se projeter dans des études futures et d'arriver plus 
souvent en retard en cours, relève l'OCDE. 
Adaptado de: L’Express. Edição eletrônica de 20.04.2017. 
50– A respeito do texto, assinale o que for correto. 
01) Dirige-se aos adolescentes.
02) Dirige-se aos adultos.
04) Contém dados estatísticos.
08) Apresenta o ponto de vista de seu autor sobre o as-
sunto tratado.
51– O texto apresenta dados revelados por uma pesquisa reali-
zada pela Organização de Cooperação e de Desenvolvimen-
to Econômico (OCDE). A respeito dessa pesquisa, assinale o 
que for correto. 
01) Foi realizada em países desenvolvidos.
02) Tem por objetivo avaliar o bem-estar dos adolescen-
tes.
04) Reúne dados de mais de 50 países.
08) Além da vida escolar, investigou também o tempo livre
dos adolescentes.
52– Identifique o que estiver relacionado ao sentido com o qual 
a palavra "harcèlement" é empregada no texto e assinale o 
que for correto. 
01) Agressões físicas.
02) Ridicularização por parte dos colegas.
04) Acolhimento.
08) Reprovação escolar.
53– Em relação aos resultados da pesquisa apresentados no 
texto, assinale o que for correto. 
01) A maior parte dos adolescentes pesquisados está sa-
tisfeita com a própria vida.
02) Pouco mais de 10% dos adolescentes pesquisados es-
tão insatisfeitos com suas vidas.
04) Parte dos adolescentes pesquisados não se sente bem
na escola.
08) A evasão escolar atinge 7,4% dos adolescentes pes-
quisados na França.
54– Identifique o que a pesquisa relatada no texto revela sobre 
a relação dos adolescentes com a escola e assinale o que 
for correto. 
01) Mais de 50% dos alunos pesquisados dizem ficar an-
gustiados quando precisam fazer provas.
02) Parte dos alunos pesquisados já sofreu bullying na es-
cola.
04) Alguns alunos pesquisados já foram reprovados pelo
menos uma vez.
08) Segundo a OCDE, os professores devem discutir sobre
as dificuldades dos alunos a fim de contribuir para que
estes se sintam bem na escola.
55– Em relação ao uso da internet pelos adolescentes, identifi-
que o que a pesquisa conclui e assinale o que for correto. 
01) Os adolescentes pesquisados passam, em média, mais
de 2 horas por dia na internet de segunda a sexta-
feira.
02) Nos finais de semana, a média do tempo diário dedi-
cado à internet pelos adolescentes pesquisados é
maior do que de segunda a sexta.
04) Alguns adolescentes pesquisados chegam a passar mais
de 6 horas por dia na internet de segunda a sexta-
feira.
08) O acesso à internet é mais difícil nos finais de semana.
56– Em relação às consequências do uso excessivo da internet 
apontadas no texto, assinale o que for correto. 
01) Retarda o curso do desenvolvimento intelectual do
adolescente.
02) Aumenta as chances de o adolescente se sentir sozi-
nho na escola e de chegar atrasado.
04) Aumenta as possibilidades de fazer planos para o futuro.
08) Acarreta consequências à vida escolar.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2017
55
GABARITO DA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Número da questão 
Alternativas corretas 
somatório correto 
01 02 03 04 05 06 07 
01 02 04 08 01 02 - - 01 - 04 08 - 02 04 08 01 - - 08 - 02 04 - 01 02 - 08 
15 03 13 14 09 06 11 
08 09 10 11 12 13 14 
01 - - 08 - - 04 08 01 - 04 - 01 02 04 - 01 - 04 08 01 02 - - - 02 04 08 
09 12 05 07 13 03 14 
15 16 17 18 19 20 21 
- 02 - 08 01 02 04 08 - - - - 01 - - 08 01 02 04 - - - 04 08 01 02 - - 
10 15 ANULADA 09 07 12 03 
22 23 24 25 26 27 28 
- 02 - 08 01 02 04 08 01 - 04 - 01 02 04 - - 02 04 - - - 04 08 01 02 - 08 
10 15 05 07 06 12 11 
29 30 31 32 33 34 35 
01 02 - - 01 - 04 08 01 02 - 08 - 02 04 08 01 02 04 08 01 - 04 - 01 02 04 - 
03 13 11 14 15 05 07 
36 37 38 39 40 41 42 
01 02 04 - - 02 04 08 01 02 - 08 01 02 - - 01 - - 08 - 02 04 - - - 04 08 
07 14 11 03 09 06 12 
43 44 45 46 47 48 49 
- 02 04 08 - 02 - 08 01 02 - - 01 02 - 08 01 02 04 08 01 02 04 - - - 04 08 
14 10 03 11 15 07 12 
Inglês 
50 51 52 53 54 55 56 
0102 04 - 01 - 04 - - 02 - 08 - 02 04 08 01 02 - - 01 - 04 08 01 02 04 08 
07 05 10 14 03 13 15 
Espanhol 
50 51 52 53 54 55 56 
- 02 - 08 01 02 04 08 01 - - 08 01 02 - 08 01 - 04 - - 02 04 - 01 - 04 08 
10 15 09 11 05 06 13 
Francês 
50 51 52 53 54 55 56 
- 02 04 - 01 02 04 08 01 02 - - 01 02 04 - 01 02 - 08 01 02 04 - - 02 - 08 
06 15 03 07 11 07 10 
56
VESTIBULAR 
2018
ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA, 
COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 17 LINHAS 
30 anos de SUS: reflexões essenciais 
(Antonio Carlos Lopes, presidente da Sociedade Brasileira de Clínica Médica) 
A Constituição Federal de 1988 consagrou a saúde como "direito de todos e dever do Estado". Foi a partir deste marco histórico que 
ocorreu a instituição formal do Sistema Único de Saúde, o SUS. 
Trinta anos passados, a criação do SUS ainda é vista, em praticamente todo o mundo, como uma das propostas mais avançadas em 
termos de inclusão social e universalização da assistência. 
Isto posto, é essencial refletir sobre o abismo que ainda separa o SUS do papel do SUS da vida real. Hoje, como há 30 anos, quem 
necessita da saúde pública sofre com a dificuldade de acesso, as filas sem fim, a carência de leitos, falta de medicamentos, unidades 
de saúde sucateadas, entre outras mazelas. 
São muitas as explicações para o Sistema Único de Saúde viver permanentemente à beira do caos. Todos os agentes do setor con-
cordam que o subfinanciamento é uma das principais. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a proporção destinada em 
alguns países à saúde chega a ser três vezes o índice brasileiro. Nos Estados Unidos, ela representa 21,3% do orçamento nacional, 
contra 22% na Suíça, 23% na Nova Zelândia. Entre nações em desenvolvimento, o índice também é elevado. No Uruguai, 20%, 
contra 23% na Costa Rica ou 24% na Nicarágua. 
Aqui, a taxa estava em 6,8% em 2014, último ano disponibilizado pela OMS. É menor do que a média da África, com 9,9% dos or-
çamentos nacionais para a saúde. 
Junto à falta de prioridade por parte do Estado, padecemos com a incompetência de boa parte de gestores e com a corrupção. 
Até a iniciativa privada joga contra. Existem sugestões que visam somente enriquecer as empresas de seguros e as operadoras, 
mesmo que, para tanto, seja necessário desmantelar o SUS. 
Agora mesmo, tramita no Congresso Nacional propositura de criação de planos de saúde de cobertura limitada, ironicamente batiza-
dos de "populares". 
Estes planos são extremamente nocivos, pois, além da redução da cobertura, preveem a liberação de reajustes para os planos indi-
viduais e o aumento dos prazos para agendamento de consultas e para o acesso a procedimentos. 
Também contemplam a exclusão de tratamento de alta complexidade, de procedimentos como quimioterapia, urgências e emergên-
cias. Em outras palavras, só suprirão o atendimento básico, enquanto todos os procedimentos mais caros terão de ser pagos pelo 
SUS. 
Todos estes disparates fazem do aniversário de 30 anos do Sistema de Saúde uma espécie de Dia D. Ou nos mobilizamos para de-
fender esse patrimônio de todos nós ou perderemos a guerra para inimigos visíveis e invisíveis. 
Adaptado de: http://www.sbcm.org.br/v2/index.php/artigo/3649-30-anos-de-sus-reflexoes-essenciais. Acesso em 05/11/2018. 
A saúde brasileira comparada com cinco outros países 
(Maylaine Nierg) 
Estados Unidos 
Se por um lado, o país se destaca na implantação de novas tecnologias desse setor e no uso da medicina preventiva, por outro, os 
custos do acesso à saúde são dos mais caros do mundo. Quando um paciente é internado por três dias, por exemplo, e não possui 
um seguro, ele terá que desembolsar cerca de US$ 30 mil (mais ou menos R$ 112.000,00). 
França 
A administração da saúde na França é uma das melhores do mundo. Assim como o SUS, o sistema de saúde francês é universal e 
financiado, em boa parte, pelo Estado. Ou seja, todos os franceses têm direito a usufruir do sistema público de saúde. Para custear, 
os trabalhadores têm uma parte de seu salário descontado. 
Reino Unido 
O National Health System – NHS (Sistema Nacional de Saúde) foi criado há 63 anos, e é um modelo universal e inteiramente gratui-
to. Atende a todos, incluindo estrangeiros, imigrantes ilegais, ricos e pobres. Em 2017, o NHS foi apontado pelo Commonwealth 
Fund, dos EUA, como melhor sistema de saúde do mundo. 
Argentina 
Na Argentina, o sistema de saúde é dividido em três setores: público, privado e segurança social. A gestão da saúde na Argentina 
vem enfrentando crises desde 2001, com gastos maiores que os do Brasil (de 4,58% em 2006 para 9,5% em 2009). Segundo pes-
quisa de 2014, o sistema de saúde público é o mais procurado, atendendo cerca de 60% da população. 
Portugal 
A saúde pública em Portugal não é gratuita. Uma consulta com um médico em um posto de saúde, por exemplo, custa em torno de 
€5 (mais ou menos R$ 21,00). Já a emergência em um hospital custa em média €20 (cerca de R$ 85,00). Os portugueses podem 
contar ainda com o Seguro Saúde, pelo qual pagam um valor mensal. 
Adaptado de: http://observatoriodasauderj.com.br/a-saude-brasileira-comparada-com-cinco-outros-paises/ Acesso em 05/11/2018. 
Os textos que você acabou de ler trazem informações sobre a crise e os problemas enfrentados pelo Sistema Único de Saúde brasi-
leiro, bem como comparam seu modelo com os que existem em outros países. A partir da leitura dos artigos reproduzidos acima e 
utilizando os conhecimentos que obteve em sua formação escolar, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: 
Qual deve ser o futuro da saúde pública no Brasil? 
Não esqueça de seguir as seguintes orientações: 
- Seu texto deve ser escrito na modalidade formal de nossa língua.
- Não é necessário colocar um título.
- Não faça cópias literais dos textos-base.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
58
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 A 04 
Robôs alados 
Os drones tornaram-se uma ferramenta inestimável 
de agências governamentais, pesquisadores, cineastas. O 
modelo mais comum de hoje, o quadricóptero, se destaca em 
decolagens verticais e suspensão estática. Mas, barulhento, 
ele é, literalmente, um atraso de vida quando se trata de um 
voo para frente. Os seus motores zumbindo usam até quatro 
vezes mais energia que um drone em estilo avião, com asas 
rígidas. 
Os chamados ornitópteros, com asas que batem, 
oferecem o melhor dos dois mundos. O SmartBird tem uma 
envergadura de 2 metros e foi modelado com base em uma 
gaivota prateada. Ele atravessa o céu em silêncio e pode 
decolar e aterrissar em locais apertados. 
O próximo avanço, dizem os criadores de drones, se-
rá imitar a forma como os pássaros mudam o formato das 
suas asas, sobrepondo as suas penas, como quando um fal-
cão-peregrino faz um mergulho a mais de 350 quilômetros 
por hora. "Não conheço ainda nenhum robô que possa fazer 
isso", diz David Lentink, engenheiro da Universidade Stan-
ford. 
Adaptado de: Revista Oficial da National Geographic Society de janeiro/2018, 
página 114, escrito por Brendan Borrell. 
01– Assinale o que for correto de acordo com o conteúdo do 
texto. 
01) O drone chamado "ornitóptero" supera o "quadri-
cóptero" pela sua capacidade de alçar voo e movi-
mentar-se como um pássaro sem emitir som al-
gum.
02) David Lentink revela que todos os drones que ele
conhece têm como princípio imitar o formato das
asas dos pássaros, como a gaivota e o falcão.
04) O SmartBird foi criado a partir da envergadura das
asas de um falcão-peregrino que consegue alcan-
çar a velocidade de 350 km por hora, quando efe-
tua um mergulho no ar.
08) Os quadricópteros são muito eficientes para eleva-
ções verticais e manutenção imóvel no ar, e inviá-
veis, quando movimentados para frente, pelo seu
consumo quadruplicado de energia.
02– No início do 3o período do 1o parágrafo foi empregado o 
conectivo "mas" para estabelecer uma relação de ad-
versidade em relação à informação mencionada ante-
riormente. Identifique conectivo(s) que pode(m) substi-tuí-lo sem alterar o sentido no contexto e assinale o que 
for correto. 
01) portanto
02) porém
04) contudo
08) todavia
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
03– Assinale o que for correto de acordo com a estrutura do 
texto. 
01) No 1o período do último parágrafo o verbo "ser" es-
tá empregado na 3a pessoa do singular para con-
cordar com o sujeito "O próximo avanço".
02) No último período do 1o parágrafo, o vocábulo
"avião" está exercendo o papel de adjetivo já que
está caracterizando o termo "estilo".
04) A expressão "o melhor dos dois mundos" utilizada
no 1o período do 2o parágrafo é uma metáfora, pois
"mundo" está sendo empregado no sentido conota-
tivo pelo autor.
08) A palavra "robô" é acentuada graficamente por se
tratar de uma oxítona terminada em "o", seguida
ou não por "s".
04– Os termos "inestimável" (1o período do 1o parágrafo) e 
"estática" (2o período do 1o parágrafo) podem ser subs-
tituídos, respectivamente, por quais termos presentes 
nas alternativas abaixo? Assinale o que for correto con-
forme questionamento acima. 
01) precioso – imóvel
02) incalculável – sem movimento
04) inapreciável – dinâmica
08) difícil de ser estimada – sólida
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
59
05– A respeito das obras literárias abaixo, assinale o que for 
correto. 
01) Bagagem, de Adélia Prado, é um livro de poemas
dividido em quatro seções: "O modo poético", "Um
jeito e amor", "A sarça ardente I e II" e "Alfânde-
ga", sendo que a primeira delas é a maior em nú-
mero de poemas. Predominantemente com versos
livres e brancos, o sujeito lírico apresenta uma
poesia do trivial mas que condensa, à força de um
lirismo sublime, temas universais, como: memória,
luto, religiosidade, amor e a própria poesia. Desse
modo, é perceptível a semelhança do fazer poético
da autora com nomes como Bandeira e Drummond,
sendo que este último foi quem recomendou a pu-
blicação de Bagagem.
02) O romance infantojuvenil O mestre e o herói, de
Domingos Pellegrini, é uma narrativa baseada no
percurso de um menino em processo de amadure-
cimento, o qual ocorre por meio dos ensinamentos
e das provas oferecidas pelo seu guia: o Mestre. O
romance possui dois momentos narrativos bem
marcados: o primeiro, em que o menino e seu guia
peregrinam colhendo ensinamentos; e o segundo,
no qual o Mestre, em sua pousada, propicia ao
menino provações em grupo e a descoberta do
amor. Conforme a filosofia do Mestre, "Ser herói é
aprender"; é neste sentido que os feitos do menino
são heroicos.
04) As meninas, romance de Lygia Fagundes Telles,
possui características narrativas muito singulares,
as quais impõem ao leitor dificuldades à compreen-
são, além de um trabalho para a organização dos
fatos, passados e presentes, e do perfil psicológico
de cada personagem. Como as três personagens
principais – Lorena, Lia e Ana Clara – são acompa-
nhadas internamente (por meio de fluxos de cons-
ciência) e externamente (por um narrador de 3a
pessoa), o leitor tem a possibilidade, ao final do
romance, de compreender plenamente cada uma
delas, não restando quaisquer ambiguidades a res-
peito dos fatos narrados.
08) Auto da Compadecida, peça teatral de Ariano
Suassuna, possui uma estrutura convencional, com
três atos, rubricas – indicações cênicas – para a
montagem e desenvolvimento da peça, muitas das
quais deixam a critério do cenógrafo certas esco-
lhas. Sendo um auto, gênero originado na Europa
medieval, Suassuna adiciona elementos populares
do nordeste para que toda a estrutura, enredo e
clímax da trama culminem em uma proposta moral
religiosa. A própria noção de teatralidade é coloca-
da a serviço desta proposta, pois o público/leitor
tem acesso, em alguns momentos da peça, espe-
cialmente pela figura do Palhaço, ao fingimento, à
ficcionalidade teatral.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ARTE 
06– Em 2017, a performance do artista Wagner Schwartz no 
35o Panorama da Arte Brasileira, no Museu de Arte Mo-
derna (MAM) de São Paulo, gerou polêmica nas redes 
sociais, levantando questões sobre a função, limites e 
possibilidades da produção artística na contemporanei-
dade. Sobre esse episódio da Arte Brasileira Contempo-
rânea, assinale o que for correto. 
01) A performance "La Bête", apresentada pelo artista
Wagner Schwartz, foi inspirada no trabalho
"Bichos", da artista Lygia Clark.
02) O trabalho apresentado no 35o Panorama da Arte
Brasileira faz uma leitura real do contexto Impres-
sionista do século XIX, movimento reconhecido pe-
las suas proposições artísticas interativas.
04) As principais críticas realizadas ao Museu de Arte
Moderna de São Paulo (MAM) nas redes sociais foi
o de incentivo à pedofilia e exposição à nudez.
08) A performance em questão limitou a concepção de
Arte na contemporaneidade e reduziu as discus-
sões sobre o conceito de Arte.
07– Com relação à História da Música Brasileira, assinale o 
que for correto. 
01) A Bossa Nova, designação mais utilizada para no-
mear o movimento surgido na Zona Sul do Rio de
Janeiro no final da década de 1950, tinha como ca-
racterística marcante a "batida" do violão e a ri-
queza harmônica demonstradas nas composições
de João Gilberto, Tom Jobim, Vinícius de Moraes e
outros.
02) A Música Popular Brasileira teve influência exclusi-
va da música africana.
04) Luiz Gonzaga foi um dos representantes da Música
do Nordeste, e suas composições incluíam ritmos
variados como baiões, marchinhas e xotes.
08) O choro, popularmente conhecido como chorinho, é
um gênero da música popular e instrumental brasi-
leira que tem como uma de suas características o
improviso.
08– No que diz respeito à História das Artes, assinale o que 
for correto. 
01) A Música do Período Barroco é monofônica caracte-
rizada pela ausência de notação rítmica e dinâmica.
02) A pintura da Idade Média era estritamente profana,
com ênfase em temas do cotidiano.
04) Nas Artes Visuais, o Expressionismo foi um movi-
mento artístico que surgiu no final do século XIX e
início do século XX como uma reação à objetivida-
de do Impressionismo, apresentando característi-
cas que ressaltavam a subjetividade e as emoções
humanas.
08) A Pop Art, abreviação do Popular Art, se originou
na cultura juvenil cotidiana dos Estados Unidos e
teve como um de seus expoentes Andy Warhol.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
60
09– Sobre a cultura Hip Hop, assinale o que for correto. 
01) O rap está relacionado ao rhythm and poetry,
isto é, ritmo e poesia, sendo entendido como a
expressão musical-verbal da cultura Hip Hop.
02) A improvisação marca a dança do Hip Hop e se ca-
racteriza pela presença de movimentos momentâ-
neos que acontecem a partir da mistura de lingua-
gens artísticas envolvendo a encenação teatral, a
mímica e a dança.
04) A cultura Hip Hop possui como seus principais ele-
mentos: o Break, o Rap, o Graffiti, o DJ e o MC.
08) A cultura Hip Hop é um fenômeno exclusivamente
europeu sem miscigenação de culturas e lingua-
gens artísticas.
10– A Europa, entre os séculos XIV e XVI, passou por mo-
mentos de intensa reflexão e ruptura. Esse período ficou 
conhecido como Renascença, abrangeu mudanças filo-
sóficas literárias e artísticas que alteraram significati-
vamente as concepções de homem e sociedade da Ida-
de Média. Sobre a Arte Renascentista, assinale o que for 
correto. 
01) Os artistas do Renascimento procuravam, nas dife-
rentes expressões da arte, as formas ideais da fi-
gura humana por meio da representação fiel do
homem e da natureza, com base nos ideais clássi-
cos greco-romanos de beleza.
02) No Renascimento, embora a música litúrgica man-
tivesse destaque, a música profana se desenvolveu
e adquiriu importância.
04) Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli e Michelângelo
são representantes do Renascimento na pintura.
08) O uso da perspectiva e do chiaroscuro (cla-
ro/escuro), foram amplamente utilizados na pintu-
ra do Renascimento.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
11– Sobre as regras oficiais do handebol, assinale o que for 
correto. 
01) Uma equipe possui até14 jogadores, sendo que
não mais do que 7 jogadores podem estar presen-
tes na quadra de jogo ao mesmo tempo.
02) É permitido segurar a bola durante, no máximo,
3 segundos, e dar, no máximo, 3 passos com a
bola.
04) Não é permitido arrancar ou golpear a bola que es-
tá nas mãos do adversário.
08) Ao goleiro é permitido tocar a bola com qualquer
parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa
de defesa, dentro de sua área de gol.
12– Sobre a ginástica rítmica, identifique aparelhos desta 
modalidade e assinale o que for correto. 
01) Solo e cavalo.
02) Bola e maças.
04) Fita e disco.
08) Corda e arco.
13– Sobre os jogos de tabuleiros, assinale o que for correto. 
01) Damas e Xadrez são considerados jogos de tabulei-
ro.
02) O cavalo e o bispo são peças do Jogo de Xadrez.
04) No Xadrez, cada tipo de peça apresenta um tipo de
movimento.
08) O objetivo do Jogo de Damas é capturar todas as
peças do adversário.
14– Sobre a Luta de Sumô, assinale o que for correto. 
01) É permitido ao lutador aplicar socos.
02) É considerado vencedor o lutador que conseguir fa-
zer com que seu oponente toque qualquer parte do
corpo (exceto a sola dos pés) no solo.
04) É considerado vencedor o lutador que conseguir
deslocar seu oponente para fora do ringue.
08) É permitido ao lutador puxar o cabelo do oponente.
15– Sobre o jogo de voleibol, assinale o que for correto. 
01) É disputado em sets.
02) O jogador líbero não pode sacar e bloquear.
04) O sistema de jogo 4x2 consiste na utilização de
quatro levantadores.
08) O sistema de jogo 5x1 é o mais utilizado no volei-
bol profissional na atualidade.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
61
BIOLOGIA 
16– A fermentação pode ser definida, de forma geral, como 
um processo de degradação de moléculas orgânicas, 
que ocorre na ausência de oxigênio e induz a liberação 
de energia. Considerando o esquema representativo 
abaixo, assinale o que for correto. 
Adaptado de: Amabis, JM; Martho, GR. Biologia das Células. 
2a ed. Volume 1. Editora Moderna, São Paulo. 2004. 
01) Na fermentação láctica (III), o ácido pirúvico (A)
originado da glicólise (I) é transformado em ácido
láctico (C). Esse processo é realizado por certas
bactérias que fermentam o leite, os lactobacilos.
02) Durante um exercício muito intenso, o gás oxigênio
que chega aos músculos pode não ser suficiente
para suprir as necessidades respiratórias das célu-
las musculares, as quais só mantêm a produção de
ATP em (I) se ocorrer o processo representado
em (III).
04) Em II (processo de fermentação alcoólica), o ácido
pirúvico (A) transforma-se em álcool etílico (B) e
gás carbônico. Este processo pode ser realizado
pela levedura Saccharomyces cerevisiae para a fa-
bricação de pães.
08) O lactato (A) é produzido a partir de glicose, resul-
tante do processo de fermentação láctica (I), e le-
va à liberação de 2 moléculas de ATP e 2 de NADH.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
17– A principal função do tecido ósseo é a sustentação es-
quelética do corpo. Assinale o que for correto sobre as 
características deste tecido conjuntivo especial. 
01) O pericárdio é uma camada de tecido conjuntivo
que envolve o tecido ósseo. Nele estão presentes
células mesenquimais, as quais são responsáveis
pela nutrição, fornecimento de gás oxigênio e repa-
ração de possíveis fraturas, permitindo a recons-
trução óssea.
02) Por se tratar de um tecido altamente calcificado e
pobre na irrigação de vasos sanguíneos, o tecido
ósseo não possui potencial de regeneração no caso
de fraturas. Os osteoblastos suplantam a ação dos
osteoclastos, inibindo a osteogênese do tecido.
04) Os osteoblastos são células com longas projeções
citoplasmáticas e que produzem a matriz óssea.
Quando esta célula amadurece, seus prolongamen-
tos se retraem, sendo a célula óssea então deno-
minada de osteócito. Já os osteoclastos são células
gigantes e multinucleadas que destroem áreas le-
sadas ou envelhecidas do osso.
08) A medula óssea vermelha se aloja no interior dos
ossos longos, e é responsável pela produção de di-
versos tipos de células sanguíneas. Ainda, alguns
ossos apresentam uma cavidade central onde se
localiza a medula óssea amarela (ou tutano), rica
em células adiposas.
18– As principais características das plantas e as estratégias 
de sobrevivência desenvolvidas por estes seres ao longo 
da evolução nos mostra a incrível capacidade de adap-
tação da vida aos mais diversos ambientes. Assinale o 
que for correto sobre os grandes grupos de plantas 
atuais. 
01) As angiospermas formam um pequeno grupo de
plantas vasculares com sementes e flores, porém
sem frutos. Estas plantas desenvolveram diferentes
estratégias de polinização, porém algumas espécies
ainda dependem da água para a promoção do en-
contro entre os gametófitos masculino e feminino.
02) As pteridófitas são plantas vasculares, sem semen-
tes e com dois tipos de tecidos condutores bem di-
ferenciados: o xilema (que transporta água e sais
minerais das raízes às folhas) e o floema (que
transporta uma solução de açúcares e outros com-
postos orgânicos das folhas para as demais partes
da planta). Exemplo: as samambaias.
04) Como exemplos de gimnospermas, temos as coní-
feras e as cicas, entre outros. São plantas vascula-
res que apresentam uma importante característica
evolutiva, que foi a independência da água para a
fecundação. O grão de pólen (que contém o game-
tófito masculino) é, geralmente, transferido pelo
vento para o óvulo (onde encontra o gametófito
feminino) – evento de polinização.
08) Plantas avasculares, conhecidas como briófitas, são
pequenas e vivem geralmente em ambientes úmi-
dos e sombreados. São plantas que apresentam al-
ternância de gerações em seu ciclo de vida, sendo
o gametófito haploide a geração mais desenvolvida
e persistente. O esporófito é diploide e se desen-
volve sobre o gametófito.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
62
19– A meiose é um evento presente em organismos eucario-
tos e sexuados. Sobre a importância e as características 
deste processo, assinale o que for correto. 
01) Na meiose, há duas divisões celulares seguidas que
resultam na formação de quatro células-filhas para
cada célula que inicia o processo. Durante essas
divisões, cada cromossomo se duplica uma única
vez, o que explica a redução de 2n para n, por
exemplo.
02) A fusão dos gametas leva a duplicação do número
de cromossomos de uma espécie a cada geração.
Assim, após a fecundação, a meiose produz células
com metade do número de cromossomos das célu-
las originais, permitindo o correto desenvolvimento
do embrião intrauterino.
04) A meiose é caracterizada por uma divisão equacio-
nal do material genético, de modo que as células
formadas sejam geneticamente iguais e tenham os
mesmos cromossomos da célula-mãe.
08) Uma característica importante da meiose é que as
células produzidas não são geneticamente iguais, o
que aumenta a variabilidade genética dos indiví-
duos formados por reprodução sexuada. O evento
de permutação ou crossing-over, que ocorre na
prófase I, contribui para o surgimento de novas
combinações genéticas.
20– A poluição do ar, da água, do solo ou radioativa, além 
da destruição da biodiversidade, trazem consequências 
que ameaçam a saúde e o ambiente como um todo. So-
bre o assunto, assinale o que for correto. 
01) O monóxido de carbono (CO), formado pela com-
bustão incompleta de combustíveis fósseis e libe-
rado também na fumaça de cigarro, pode combi-
nar-se com a hemoglobina, o que reduz o transpor-
te de oxigênio pelas hemácias. Em uma garagem
fechada, por exemplo, o gás liberado pelo funcio-
namento do carro pode atingir altas concentrações
e levar à morte por asfixia.
02) O lançamento de esgoto doméstico não tratado na
água pode levar à proliferação excessiva de certas
algas. A morte destes indivíduos favorece o au-
mento de bactérias aeróbias decompositoras, re-
sultando na falta de oxigênio na água e na morte
de peixes. A decomposição agora passa a ser anae-
róbia, levando à produção de gases tóxicos. Dá-se
o nome de eutrofização ou eutroficaçãoquando um
ecossistema aquático adquire altas taxas de nutri-
entes.
04) A erosão do solo trata-se de um fenômeno provo-
cado pela retirada da mata ciliar, levando ao acú-
mulo de sedimentos no fundo dos rios pelo seu
transporte pela água da chuva, favorecendo a for-
mação das voçorocas. O plantio de lavouras de mi-
lho e feijão nestas regiões favorece a proteção do
solo, visto que suas raízes são capazes de reter
bem o mesmo.
08) O derramamento de petróleo no ecossistema aquá-
tico pode levar ao fenômeno da maré vermelha. O
petróleo espalha-se pela superfície da água, for-
mando uma fina película que diminui a passagem
de luz e as trocas gasosas. Certas espécies de al-
gas se proliferam e liberam substâncias que intoxi-
cam peixes e animais aquáticos.
FÍSICA 
21– Podemos relacionar o efeito da força resultante, que 
atua em um objeto de massa m, com mudanças no mo-
vimento desse objeto. Em relação ao enunciado, assina-
le o que for correto. 
01) A força de atrito cinético entre um bloco e uma su-
perfície plana não depende da massa do bloco e,
sim, apenas dos tipos de materiais que constituem
o bloco e a superfície.
02) O peso de um objeto, próximo da superfície de um
planeta, depende da massa do planeta.
04) Se a força resultante atuando num objeto for nula,
certamente podemos concluir que ele está em re-
pouso em relação a qualquer referencial inercial.
08) A velocidade de um objeto sujeito somente a uma
força centrípeta constante é constante em módulo.
22– No dia a dia é muito comum observarmos os efeitos de 
raios de luz incidentes em espelhos, lentes e em mate-
riais como vidros de janelas e líquidos como a água. Em 
relação à óptica geométrica e suas leis, assinale o que 
for correto. 
01) Uma pessoa encontra-se na frente e a 2 m de um
espelho plano de espessura desprezível. Direta-
mente atrás dela há uma parede. Se a distância
entre a pessoa e a imagem da parede é 8 m, a dis-
tância entre a pessoa e a parede é 4 m.
02) Um objeto real está localizado a uma distância de
6 cm de uma lente delgada convergente. Se a ima-
gem produzida pela lente é invertida e duas vezes
maior que o objeto, podemos concluir que a dis-
tância focal da lente é 4 cm.
04) Pode-se utilizar uma lente côncava-convexa para
corrigir a miopia.
08) Os vidros, geralmente utilizados em janelas, pos-
suem índice de refração menor do que a do ar, o
que favorece a passagem dos raios luminosos atra-
vés deles.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
63
23– Duas baterias ideais de 1,5 V, duas lâmpadas elétricas 
idênticas e dois resistores de 100 Ω estão conectados 
em série de maneira que uma corrente elétrica de 
12 mA flui pelo circuito. Sobre esse circuito, assinale o 
que for correto. 
01) Para a situação descrita no enunciado, a resistência
elétrica de cada lâmpada é 25 Ω.
02) A diferença de potencial em cada um dos resistores
de 100 Ω é 1,2 V.
04) A potência elétrica dissipada em cada uma das
lâmpadas é 3,6 mJ.
08) Se substituirmos os dois resistores por um único
resistor de 200 Ω, a corrente elétrica no circuito
não será alterada.
24– O conceito de campo de força é muito importante em 
Física. Nesse âmbito, assinale o que for correto. 
01) O campo elétrico, num certo ponto do espaço, de-
vido à presença de uma carga puntiforme é inver-
samente proporcional ao quadrado da distância en-
tre a carga e este ponto.
02) Uma carga elétrica se movendo na presença de um
campo magnético sempre estará sujeita a uma for-
ça magnética.
04) As linhas de campo elétrico são perpendiculares a
uma superfície na qual o potencial elétrico é cons-
tante.
08) As linhas de campo magnético são sempre fecha-
das e circulares.
25– Um sistema em equilíbrio térmico, num dado instante, é 
composto por um copo de alumínio, de 50 g, contendo 
100 ml de leite a uma temperatura de 40 °C. Ao sistema 
são adicionados 11 ml de café a uma temperatura de 
60 °C. Desprezando a troca de calor entre o sistema e o 
meio ambiente (cuja temperatura é 20 °C), assinale o 
que for correto. 
Dados: cAl = 0,22 cal/g °C; cleite = 0,92 cal/g °C; 
 ccafé = 1 cal/g °C; μleite = μcafé = 1 g/cm3; 
 1 cal = 4J. 
01) O calor é definido como uma medida da agitação
térmica das partículas do corpo.
02) A capacidade térmica do copo de alumínio inde-
pende de sua massa, sendo função apenas do ma-
terial que o constitui.
04) A temperatura de equilíbrio do sistema, após o café
ser adicionado, será aproximadamente 42 °C.
08) O calor recebido pelo copo de alumínio será menor
que 90 J.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
64
QUÍMICA 
26– Considere as afirmações a seguir e assinale o que for 
correto. 
Dados: H(Z=1); O(Z=8); Na(Z=11); 
 S(Z=16); Cℓ(Z=17) 
01) O ácido clorídrico, composto inorgânico de fórmula
HCℓ, apresenta ligações covalentes.
02) Comparativamente, átomos de oxigênio são mais
eletronegativos do que átomos de cloro.
04) Os íons sulfeto (S2–) e os íons sódio (Na+) podem
resultar, em meio aquoso, da dissociação iônica do
sulfeto de sódio.
08) O sulfato de sódio apresenta fórmula Na2SO4 e é
um composto iônico, classificado como sal.
27– Sobre ligações covalentes, assinale o que for correto. 
01) Em uma ligação dupla, C = C, as duas ligações são
do tipo sigma.
02) Em uma ligação covalente, tem-se o compartilha-
mento de elétrons.
04) Na fórmula estrutural plana, H – H, a ligação re-
presenta um par de elétrons.
08) A ligação H – F tem maior polaridade do que a
ligação H – Cℓ.
28– Avalie a preparação das 2 soluções descritas a seguir, 
considere que na mistura entre elas não ocorre reação e 
que os compostos estão 100% dissociados na tempera-
tura em que a mistura foi realizada. Sobre esse proces-
so, assinale o que for correto. 
Dados: Mg=24 u; K=39 u; Cℓ =35,5 u 
I) Solução aquosa de KCℓ 0,1 mol/L.
II) Solução preparada pela dissolução de 190 g de clore-
to de magnésio em água, completando-se o volume
para 1 litro.
01) Na mistura de 1 litro da solução I mais 1 litro da
solução II, ambas terão as concentrações reduzi-
das pela metade na solução final.
02) Nas duas soluções, o soluto é formado por compos-
tos iônicos que sofrem dissociação em meio aquo-
so.
04) Para preparar 200 mL da solução I são necessários
149 g do sal.
08) A solução II tem concentração igual a 2 mol/L.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
29– O iodo-131, variedade radioativa do iodo, tem meia-
vida de 8 dias e sua reação de decaimento é apresenta-
da a seguir. 
I53
131
42 Sb+ 51
127
Diante do exposto, assinale o que for correto. 
01) O número atômico do iodo é 53.
02) O decaimento do iodo-131 ocorre por emissão de
partículas alfa.
04) Após 24 dias, uma massa de 100 g de iodo-131 vai
ser reduzida a 12,5 g.
08) O elemento formado na reação de decaimento
apresentada é o antimônio-127.
30– Com relação à cadeia carbônica da molécula apresenta-
da abaixo, assinale o que for correto. 
01) É alifática.
02) É insaturada.
04) É ramificada.
08) É heterogênea.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
65
MATEMÁTICA 
31– Numa pesquisa realizada na escola BETA sobre a prefe-
rência em relação aos livros da biblioteca, foram consul-
tadas 600 crianças. O resultado foi o seguinte: 
 60 crianças preferem os livros A, B e C
 80 crianças preferem os livros B e C
 90 crianças preferem os livros A e C
 70 crianças preferem os livros A e B
 250 crianças preferem o livro C
 200 crianças preferem o livro B
 150 crianças preferem o livro A
Em relação ao que foi exposto, assinale o que for cor-
reto. 
01) 180 crianças não preferem nenhum destes livros.
02) 100% das crianças preferem o livro A ou o livro B
ou o livro C.
04) 280 crianças preferem o livro A ou o livro B.
08) Escolhendo uma criança ao acaso, a probabilidade
de ela preferir somente o livro A é menor que 9%.
32– A área total de um cone circular reto mede 144 cm2 e 
o seu diâmetro da base mede 16 cm. Sendo g a geratriz
do cone reto, h a altura do cone e r o raio da base do
cone, assinale o que for correto.
01) O valorde g + h + r é um número ímpar.
02) Os valores da altura, raio e geratriz formam nesta
ordem, uma progressão geométrica decrescente.
04) O produto de r, g e h é um número real.
08) Os valores da altura, do raio e da geratriz, nessa
ordem, formam uma progressão aritmética de ra-
zão positiva.
33– Num triângulo obtusângulo ABC, as medidas dos 
ângulos 𝐵𝐴�̂� = 120° e 𝐴𝐶�̂� = 30° e o lado 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ = 2. Conside-
rando que 𝑎 = 𝐵𝐶̅̅ ̅̅ , 𝑐 = 𝐴𝐵̅̅ ̅̅ , assinale o que for correto. 
01) O valor de 𝑎 + 𝑐 é um número irracional.
02) O período da função 𝑓(𝑥) = 𝑐. cos⁡(𝑥) é 2.
04) A função 𝑓(𝑥) = 𝑐. 𝑠𝑒𝑛(𝑥) tem sua imagem contida
no intervalo [1,1].
08) O valor de 𝑎. 𝑐 é um número racional.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
34– Considerando os pontos A(1, 2), B(1,2) e C(3,6), 
assinale o que for correto. 
01) Os pontos A, B e C representam os vértices de um
triângulo.
02) A distância do ponto A ao ponto C é menor que 9.
04) A circunferência com centro no ponto A e que pas-
sa pelo ponto B, tem raio medindo 20.
08) A reta de equação 2x – y = 8 passa pelo ponto
D(3, 2) e é paralela à reta definida pelos pontos
A e C.
35– Sabendo que z1 = 1 + 3i e z2 = 3 − 9i, assinale o que
for correto. 
01) O valor de 𝐴 = |⁡𝑧1 𝑖
2
−3 ⁡𝑧2
| é um número múltiplo de 3. 
02) A parte imaginária de 𝑧1 + 𝑧2 é um número primo.
04) Se o número complexo 𝑧1 = (𝑥 + 𝑦) + (𝑥 − 𝑦)𝑖, en-
tão x + y é um divisor de 9.
08) A parte real do número 𝑧1
𝑧2
é 4
15
. 
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
66
HISTÓRIA 
36– O processo histórico que levou à inserção da mulher no 
mundo do trabalho se iniciou no século XVIII e se con-
solidou ao longo do século XX. Apesar disso, tal questão 
ainda é tema de debate que envolve salários, direitos e 
garantias trabalhistas. A respeito desse tema, assinale o 
que for correto. 
01) O advento da Revolução Industrial significou a re-
tração da participação feminina no mercado de tra-
balho. O uso de máquinas fez diminuir a necessi-
dade de mão-de-obra e levou à eliminação, ao lon-
go do século XIX, do trabalho feminino.
02) Durante a I República foi criada no Brasil uma le-
gislação específica para defender as mulheres no
mercado de trabalho. Definição sobre salários, ho-
ras de trabalho e assistência social foram temas
contidos nesse conjunto de leis que acabou sendo
incorporado, a partir de 1930, por Getúlio Vargas.
04) O uso de métodos contraceptivos, como o anticon-
cepcional e o DIU, e a consequente diminuição do
número de filhos, contribuiu para a entrada das
mulheres no mercado de trabalho.
08) No caso brasileiro, mesmo estando presente desde
as primeiras décadas do século XX, foi a partir da
década de 1970 que a participação das mulheres
no mercado de trabalho aumentou consideravel-
mente.
37– Instituição fundamental durante os séculos da Idade 
Média, a Igreja Católica cumpriu importante papel reli-
gioso, político e cultural ao longo desse período. A res-
peito desse tema, assinale o que for correto. 
01) Justiça e administração pública foram funções ocu-
padas pela Igreja durante o período medieval. Ba-
seada no Direito Canônico, a Igreja regulou rela-
ções e instituições conforme as suas leis.
02) Os votos de castidade, pobreza e obediência não
eram princípios cobrados pela Igreja Católica me-
dieval. Tais votos só passaram a ser exigidos a
partir da reforma religiosa criada por Martinho
Lutero no século XVI.
04) A criação do Tribunal do Santo Ofício foi a forma
encontrada pela Igreja medieval para defender
seus fiéis do avanço das religiões protestantes. A
principal função do Tribunal era reconduzir fiéis se-
duzidos pelo protestantismo ao caminho do catoli-
cismo.
08) A chamada vida monástica, ou seja, vida dos mos-
teiros, surgiu com Bento de Núrsia, criador da Or-
dem dos Beneditinos. Nos mosteiros, os monges
tinham um cotidiano marcado pela alternância en-
tre trabalho e orações.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
38– Resultado das grandes mudanças ocorridas a partir da 
desagregação do mundo medieval, os Estados Nacionais 
Modernos expressam um novo momento vivido pela 
humanidade e se estruturam a partir de uma nova 
ordem econômica, política e social. A respeito desse te-
ma, assinale o que for correto. 
01) A unificação das leis, da circulação monetária e da
justiça são algumas das características comuns aos
Estados Nacionais Modernos.
02) Nos Estados Nacionais Modernos, os reis tiveram
suas atuações limitadas por constituições elabora-
das a partir dos anseios populares, o que, de certa
forma, lançou as bases para os modelos de demo-
cracia contemporâneos.
04) A montagem de um corpo burocrático, mantido por
meio de tributos cobrados pelos reis com intuito de
pagar as despesas públicas, tornou-se típico nos
Estados Nacionais Modernos.
08) Espanha e Portugal são exemplos de Estados
Nacionais Modernos que se estruturam sem qual-
quer auxílio, vínculo ou suporte da Igreja Católica,
diferentemente do que ocorreu, por exemplo, com
a França.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
67
39– A fase da I República no Brasil, delimitada temporal-
mente pelos historiadores entre 1889 e 1930, possui ca-
racterísticas bastante peculiares. Sobre esse período 
histórico, assinale o que for correto. 
01) Como não existia Justiça Eleitoral no Brasil, não
havia uniformidade nos processos políticos eleito-
rais. Voto aberto, cédulas publicadas em jornais e
queima dos votos logo após a contagem, foram
comuns durante a I República.
02) Cortiços, zungas e cabeças de porcos eram formas
de habitações coletivas comuns no Rio de Janeiro e
que foram, em grande parte, demolidas pela re-
forma urbana de Pereira Passos.
04) O Club dos Bandeirantes, o Centro Dom Vital e o
Partido Comunista, todos fundados na década de
1920, são núcleos que representavam posições e
perspectivas de diferentes grupos na sociedade
brasileira.
08) Conflitos rurais como a Guerra de Canudos e a
Guerra do Contestado foram tratados de forma vio-
lenta pela República. Em ambos os casos, os confli-
tos resultaram na morte de milhares de pessoas,
em sua maioria camponeses, negros, mestiços e
indígenas.
40– A respeito da I Guerra Mundial, ocorrida entre 1914 e 
1918, assinale o que for correto. 
01) O uso de gás como arma química foi comum du-
rante o conflito.
02) Entre as decisões do Tratado de Versalhes (assina-
do ao final da Guerra), estavam a perda das colô-
nias e o pagamento de indenização aos vencedores
pela Alemanha.
04) Durante a Guerra, a Alemanha construiu uma
grande estrutura de trincheiras no território fran-
cês.
08) Um dos momentos cruciais da I Guerra Mundial
ocorreu nos primeiros meses do conflito, quando
parte do território dos Estados Unidos foi ocupado
e controlado pelo exército alemão.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
GEOGRAFIA 
41– Sobre os fusos horários no Brasil e no mundo, assinale 
o que for correto.
01) Os fusos horários são compostos pela divisão da
circunferência terrestre, de 360º por 24 horas de
cada dia, resultando em 15º cada um.
02) Como o Brasil está inteiramente localizado no he-
misfério ocidental da Terra, seus horários sempre
são atrasados em relação ao meridiano de
Greenwich.
04) Sempre a oeste, as horas diminuem, devido à rota-
ção da Terra de leste para oeste.
08) A Linha Internacional de Data coincide com o meri-
diano de Greenwich, na Inglaterra.
42– Sobre problemas relacionados à água no mundo, assi-
nale o que for correto. 
01) Normalmente, os oceanos ficam mais poluídos nas
áreas mais distantes dos continentes, devido ao
carregamento da poluição de esgotos domésticos e
vazamentos de petróleo por correntes marítimas
para estas regiões.
02) A contaminação termal pode ocorrer quando águas
de refrigeração de termelétricas são despejadas
sem os devidos cuidados a temperaturas mais ele-
vadas que a fauna e flora aquática podem supor-
tar.
04) Fertilizantes e agrotóxicos podem contaminar cur-
sos de águas superficiais e mananciais, porém têm
influência nulana poluição de águas subterrâneas
ou aquíferos.
08) As águas fluviais ficam tanto mais poluídas em
épocas de estiagem devido à diminuição caudal de
seu curso resultando em diminuição da capacidade
de diluição dos poluentes.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
68
43– Sobre os tipos de vegetação presentes na região Sul do 
Brasil, assinale o que for correto. 
01) A vegetação litorânea de mangue é encontrada
apenas no litoral paranaense, nesta região. Porém,
a vegetação litorânea da restinga, com composição
rasteira, é encontrada em todo litoral do Sul do
país.
02) A Mata de Pinhais abrangia, originalmente, vastas
regiões de planaltos do Paraná, Santa Catarina e
Rio Grande do Sul, sendo historicamente ameaçada
pela indústria madeireira com a extração de espé-
cies como Ipê e Araucária.
04) Os três estados da região Sul possuem vegetação
original de campos, presentes inclusive na região
de Ponta Grossa, no Paraná.
08) Poucas áreas de vegetação original estão antropi-
zadas no Sul do Brasil, e isso ocorre sobretudo em
regiões serranas.
44– Sobre o clima equatorial, assinale o que for correto. 
01) O clima equatorial é encontrado exclusivamente na
região Norte no Brasil, devido à linha do Equador
cruzar esta área do país.
02) No clima equatorial existem áreas que superam
3000 mm de pluviosidade anuais, sem estação se-
ca, e outras com índices pluviométricos de cerca de
1500 mm anuais, com alguns poucos meses de es-
tio.
04) A maior parte do clima equatorial no Brasil pode
ser considerada úmida com uma pequena área
semiúmida.
08) Tanto a amplitude térmica quanto a inclinação de
incidência dos raios solares são pequenas neste ti-
po de clima.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
45– Sobre a economia e o processo de industrialização bra-
sileiro, assinale o que for correto. 
01) O governo Vargas, entre as décadas de 1930 e
1950, foi responsável pela criação de indústrias es-
tatais de bens de produção e infraestrutura, como
a Petrobrás e a CSN (Companhia Siderúrgica
Nacional), e de bens de produção, como a FNM
(Fábrica Nacional de Motores), que fabricava veícu-
los, máquinas e motores como tentativa de impul-
sionar a industrialização do país com uma política
de cunho nacionalista.
02) Durante o governo de Juscelino Kubitschek, entre
as décadas de 1950 e de 1960, houve aumento de
produção de bens duráveis no Brasil, como auto-
móveis e eletrodomésticos, com atração de capital
estrangeiro.
04) Atualmente, no governo Temer, o crescimento in-
dustrial brasileiro baseia-se no investimento em
startups, incentivadas pelo setor público com a re-
dução e simplificação de impostos, tornando o país
um paraíso para capitais tecnológicos e de inova-
ção, como ocorreu recentemente na Coreia do Sul.
08) Entre as décadas de 1960 e 1970, o Brasil passa
pelo chamado "milagre econômico" no governo mi-
litar, com crescimento acelerado baseado em parte
em empresas estatais nas áreas de energia e tele-
comunicações e em obras no setor de transportes,
como a construção da Transamazônica com capta-
ção de recursos estrangeiros levando ao endivida-
mento externo.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
69
FILOSOFIA 
46– Sobre o sentido da frase "Só sei que nada sei”, assinale 
o que for correto.
01) O princípio da sabedoria é pensar que sabe alguma
coisa.
02) Saber que nada sabe é compreender que sábio é
aquele que possui a verdade.
04) O início da sabedoria é compreender e reconhecer
a própria ignorância.
08) É necessário buscar o conhecimento de forma in-
cessante.
47– Sobre a teoria do conhecimento na Antiguidade grega, 
assinale o que for correto. 
01) Platão e Parmênides divergem em suas concepções
sobre a questão do não-ser e sobre a unidade ou
multiplicidade do ser.
02) Conforme Platão, o conhecimento se faz por meio
de conceitos subjetivos e particulares, que se en-
contram no mundo das essências.
04) Para Aristóteles, a episteme é o nível mais elevado
da forma de conhecer.
08) A crítica feita por Platão aos filósofos pré-
socráticos, Heráclito e Parmênides, está fundamen-
tada nos princípios lógicos e metafísicos.
48– Sobre a teoria do conhecimento que encontramos na 
obra A República de Platão, assinale o que for correto. 
01) O conhecimento é manifestado por meio de uma
ascensão de diferentes graus.
02) O primeiro grau de conhecimento chamamos de
episteme, onde inicia a compreensão das coisas.
04) A forma (ideia) é designada como a coisa em si
mesma, destituída de características sensíveis.
08) A ideia é compreensível, porque é imutável e eter-
na.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
49– Sobre a reflexão proposta pela Filosofia política, assinale 
o que for correto.
01) A Filosofia política busca refletir sobre as relações
de poder e força.
02) A sentença de que os seres humanos são maus e
ávidos de poder nos leva a perceber que Maquiavel
compreendeu a política como um campo de forças
de atuação, que defende a violência como um fator
capaz de instaurar a ordem.
04) O poder, a força e a autoridade nunca se transfor-
mam em violência, pois os valores éticos e morais
controlam o Estado e instauram de forma eficaz a
ordem coletiva.
08) O movimento da história nos leva a compreender
que a definição do conceito de política (como a arte
de governar) adquire nuanças diferentes conforme
o contexto específico de cada época.
50– Com relação ao conceito de liberdade, sob a ótica filosó-
fica, assinale o que for correto. 
01) Para Sartre, "o homem está condenado a ser livre”.
02) Para Nietzsche, a liberdade é pura manifestação do
desejante ou passional, que nos leva a uma com-
preensão artística da liberdade.
04) O super-homem descrito por Nietzsche é alguém
que possui força e independência na mente e no
corpo.
08) Sartre afirma que o homem é quem deve definir o
significado de sua existência.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
70
SOCIOLOGIA 
51– Sobre o surgimento da Sociologia, assinale o que for 
correto. 
01) Augusto Comte foi um dos principais precursores
dessa ciência, que chamou primeiramente de física
social.
02) Surge na emergência de explicar as transforma-
ções impostas pelas revoluções Industrial e France-
sa.
04) Émile Durkheim teve papel central na instituciona-
lização da Sociologia como ciência ao elaborar so-
bre seu método e o objeto de estudo.
08) Além de Émile Durkheim, Max Weber teve papel
fundamental na expansão da Sociologia na Europa.
52– A respeito da instituição social familiar, assinale o que 
for correto. 
01) A família é uma instituição de grande influência na
chamada socialização primária.
02) As diferentes configurações possíveis da família
não a descaracteriza como instituição social.
04) A instituição social familiar exerce influência sobre
as instituições escolares e religiosas, mas também
é influenciada por estas.
08) Habitar o mesmo domicílio é uma condição univer-
sal da constituição familiar.
53– Sobre a questão do trabalho e emprego na atualidade, 
assinale o que for correto. 
01) O desemprego estrutural é aquele que ocorre em
virtude do incremento tecnológico e que colabora
com a manutenção de um exército de reserva da
força de trabalho.
02) O desemprego, enquanto fenômeno social, é con-
sequência das políticas de assistências que causam
acomodação da população.
04) O desenvolvimento das forças produtivas e das
tecnologias digitais de comunicação não tem ga-
rantido uma redução média das jornadas de traba-
lho, em alguns casos inclusive tem flexibilizado e
estendido jornadas.
08) O aumento da informalidade no Brasil se relaciona
mais com o desemprego constante do que com ini-
ciativas individuais de empreender.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
54– Em relação ao Estado Nacional Brasileiro e política insti-
tucional, assinale o que for correto. 
01) O período republicano é marcado pela instabilidade
política, com ocorrência frequente de golpes,
impeachments, renúncias, ditaduras e relativa difi-
culdade dos presidentes em concluírem seus man-
datos.02) A tradição política brasileira é de pouco persona-
lismo na política e de grande identidade partidária
da população.
04) A República Velha é marcada como um contexto de
forte participação popular nas decisões políticas.
08) O golpe civil-militar de 1964 instituiu uma série de
medidas que restringiram os direitos políticos e ci-
vis.
55– A respeito das chamadas ações afirmativas de combate 
às desigualdades, assinale o que for correto. 
01) São medidas temporárias com objetivo de reduzir
desigualdades historicamente acumuladas.
02) Uma das ações afirmativas mais conhecidas são as
cotas étnico-raciais.
04) As ações afirmativas reforçam a desigualdade e o
preconceito, pois atendem apenas à população ne-
gra.
08) As ações afirmativas são iniciativas do Estado sem
qualquer relação com os novos movimentos soci-
ais.
ATENÇÃO! 
Esta prova apresenta, a seguir, em sequência, 
cinco questões de Inglês, cinco questões de Espanhol e 
cinco questões de Francês, 
com a mesma numeração (56 a 60). 
Como na inscrição você optou por uma dessas 
línguas, cumpra agora essa opção. 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
71
INGLÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
STONE MAJESTIES 
They're big. Really big. The bases of the three 
Pyramids of Giza together cover more than a million square 
feet. And they're old. They were ancient even before the 
Greeks and Romans had a word for ancient. When the 
Chinese first started laying the Great Wall, The Great Pyramid 
of Khufu had already stood for 1,800 years. 
When the Greek historian Herodotus listed the seven 
wonders of the ancient world in the fifth century B. C., more 
time separated him from the building of the Great Pyramid 
than separates us from the construction of the Colosseum in 
Rome. 
When the tales of The Thousand and One Nights 
were compiled in the tenth century A. D., they told of 
travelers' visits to the Pyramids. And when Napoleon 
Bonaparte led the French Army into Egypt more than two-
hundred years ago, he reminded his soldiers that forty 
centuries looked down on them from the towering 
monuments. "Man fears time", says an Arab proverb, "but 
time fears the pyramids". 
Adaptado de: Treasures of Egypt – National Geographic, 2003. 
56– Sobre o que nos conta o autor nos dois primeiros pará-
grafos deste texto, assinale o que for correto. 
01) Ele fala da antiguidade e da grandiosidade das pi-
râmides de Guizé.
02) Ele afirma que as pirâmides já existiam quando os
gregos e romanos ainda nem tinham uma palavra
para "antigo".
04) Ele diz que as bases das três pirâmides juntas so-
mam mais de um milhão de pés quadrados.
08) Ele afirma que o Coliseu de Roma é mais antigo do
que as pirâmides de Guizé.
57– Sobre o que mais nos ensina o texto, assinale o que for 
correto. 
01) A invasão do Egito por Napoleão é mencionada em
As Mil e Uma Noites.
02) As pirâmides do Egito são mencionadas na obra
literária As Mil e Uma Noites.
04) A obra literária As Mil e Uma Noites é uma coletâ-
nea de contos.
08) O Egito foi invadido por Napoleão há mais de du-
zentos anos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
58– Sabendo que é possível fazer mudanças no provérbio 
árabe que encerra este texto, sem alterar seu significa-
do original, assinale o que for correto. 
01) "Man is afraid of time, but time is afraid of the pyr-
amids."
02) "Time is feared by man, but the pyramids are
feared by time."
04) "Time is loved by man, but the pyramids are loved
by time."
08) "Man likes time, but time likes the pyramids."
59– Sobre o segmento verbal had already stood (final do 
primeiro parágrafo), assinale o que for correto. 
01) Ele está no Past Perfect Tense.
02) Poderia ser assim traduzido: ainda estava em pé.
04) Ele está no Present Perfect Tense.
08) Poderia ser assim traduzido: já tinha estado em pé.
60– Sobre as idades das maravilhas antigas mencionadas 
pelo autor, assinale o que for correto. 
01) A Pirâmide de Quéops (Khufu) é dezoito séculos
mais velha do que a Grande Muralha da China.
02) Heródoto, historiador grego, fez a lista das sete
maravilhas do mundo antigo no século V antes de
Cristo.
04) A obra literária As Mil e Uma Noites foi compilada
no século X da era cristã.
08) Ao tempo em que Napoleão esteve no Egito, as pi-
râmides já estavam lá há quatro mil anos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
72
ESPANHOL 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
El diccionario de la RAE introdujo cambios feministas 
La expresión 'sexo débil' pasará a tener una marca de uso 
que indicará que se trata de vocablos discriminatorios 
BUENOS AIRES (Redacción) – El diccionario de la Real 
Academia Española decidió incluir en su próxima 
actualización la modificación de la expresión "sexo débil", 
que pasará a tener una marca de uso que indicará que se 
trata de vocablos usados "con intención despectiva o 
discriminatoria". 
La RAE, máxima autoridad en el lenguaje hispano, hará este 
cambio de índole feminista al actualizar su Diccionario de la 
Lengua Española (DLE) en la red, en diciembre próximo. El 
término seguirá figurando en el diccionario pero incluyendo 
ese matiz, "dado que su uso está documentado", informó un 
vocero de esa institución. 
Actualmente, en el término "sexo" aparece la expresión "sexo 
débil" como "conjunto de las mujeres" y en la de "sexo 
fuerte", "conjunto de los hombres". En cuanto a "sexo 
fuerte", precisó el vocero, aparecerá otra marca, con la 
indicación de que se usa "en sentido irónico", consignó la 
agencia internacional EFE. 
Hace varios meses, en la plataforma para reunir firmas por 
causas sociales Change.org había comenzado a circular una 
campaña para que esta medida se lleve a cabo. Sin embargo, 
desde la RAE aseguraron que la decisión se adoptó en 2016 y 
que fue "ajena" a la polémica, que ya había reunido más de 
70 mil firmas. 
"Es increíble que en los tiempos que corren se sigan 
permitiendo estos machismos y más en una institución tan 
importante como es La Real Academia Española que dice 
velar por el buen uso de la lengua española. Creo que son 
definiciones que no deberían existir por el mero hecho de que 
seamos mujeres u hombres", decía la campaña en las redes. 
Y la creadora agregaba: "Como mujer que soy es normal que 
me sienta ofendida y también pienso que es una gran ofensa 
para todas las mujeres y para todas las que han luchado por 
que hoy en día tengamos derechos. En pleno 2017 me parece 
vergonzoso que todavía queden mentes tan cerradas". 
Adaptado de: https://www.elintransigente.com/sociedad/2017/3/4/ 
diccionario-introdujo-cambios-feministas-425581.html. 
56– Assinale o que for correto com relação à estrutura e aos 
tópicos discutidos no texto. 
01) Há discussão a respeito da linguagem do dicionário
também demonstrar conteúdo machista.
02) Há discussão sobre a necessidade de o dicionário
também trazer atualizações que considerem ques-
tões sociais atuais.
04) Os argumentos apresentados no texto se referem
ao uso do vocábulo "sexo débil" em um dicionário.
08) O texto é finalizado com uma crítica ao dicionário e
às mentes fechadas, que persistem em visão ma-
chista.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
57– Com relação à RAE, assinale o que for correto. 
01) É de origem espanhola.
02) É responsável pela organização de um dicionário.
04) Em sua próxima atualização, fará mudanças de
índole machista.
08) Promove atualizações no dicionário.
58– Sobre a expressão "sexo débil", assinale o que for cor-
reto. 
01) É uma expressão considerada de cunho feminista.
02) "Débil" pode ser estudado como falso cogna-
to/amigo por alunos brasileiros de língua espanho-
la.
04) É uma expressão que aparece dentro das defini-
ções sobre o vocábulo "sexo" no dicionário da RAE.
08) É uma expressão que será eliminada na próxima
atualização no dicionário da RAE.
59– Ao longo do texto, há uso do tempo futuro do modo 
indicativo. Assinale o que for correto com relação a este 
uso. 
01) É utilizado para ações que indicam as alterações
que a RAE fará no dicionário.
02) É utilizado para indicarcomo o termo "sexo débil"
aparecerá no dicionário após as alterações.
04) É utilizado para explicar as ações das feministas na
coleta de assinaturas em abaixo-assinado.
08) É utilizado para destacar ações não machistas em
um mundo futuro.
60– O uso das aspas é trabalhado de diferentes maneiras no 
texto. Assinale o que for correto sobre este uso. 
01) São utilizadas para destacar trecho de outro texto.
02) São utilizadas para destacar o subtítulo do texto.
04) São utilizadas para destacar determinadas palavras
e expressões no texto.
08) São utilizadas para destacar a voz de uma manifes-
tante feminista.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
73
FRANCÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
A Paris, une journée sans voiture 
La troisième "journée sans voiture" de Paris se tient ce 
dimanche 1er octobre. Aucun véhicule motorisé ne 
pourra circuler dans les rues de Paris à l'occasion de la 
journée annuelle sans voiture. Un événement qui a 
aussi conquis plusieurs villes européennes. 
Calme plat, cyclistes à perte de vue... Si vous êtes 
parisien, ne pensez pas que vous venez de vous réveiller en 
2042. Ce n'est que la journée sans voiture. Organisé chaque 
année depuis trois ans à Paris, l'événement interdit la 
présence de véhicules motorisés pour faire la part belle à la 
mobilité propre. Seuls les professionnels des transports et les 
services de secours ne sont pas concernés. 
Si la capitale française l'a adopté comme rendez-
vous régulier, elle n'est pas la seule en Europe. Et encore 
moins la première. Tour d'horizon. 
Bordeaux, Strasbourg, les précurseurs français 
Depuis 1995, la ville de Bordeaux propose une 
journée sans voitures. Non pas une fois par an, mais une fois 
par mois. Chaque premier dimanche, les voitures sont 
interdites. 
Dans les années 90, la "journée sans voiture" était 
un rendez-vous annuel incontournable pour la ville 
de Strasbourg. Mais celle-ci est passée aux oubliettes. 
Pourquoi? Pour se démarquer. La ville propose désormais, 
plusieurs fois par an, des événements pour promouvoir des 
moyens de transport alternatifs... à sa sauce. Par exemple en 
organisant une "vélo-parade nocturne" pendant la "fête du 
vélo". Le concept: des DJ, sur des chars, ouvrent la voie aux 
cyclistes qui défilent dans les rues de la ville. Evidemment 
barrées aux voitures. Une techno-parade sur deux-roues, en 
somme. 
Adaptado de: Anthony Cortes. L’Express, 
edição eletrônica de 01/10/2017.
56– A respeito do dia anual sem carros, realizado em Paris, 
em outubro de 2017, de acordo com o texto, assinale o 
que for correto. 
01) Foi organizado em Paris pela terceira vez.
02) Não é uma iniciativa da indústria automotiva.
04) É organizado também em outras cidades europei-
as.
08) É organizado também em outras cidades francesas.
57– Assinale o que for correto a respeito do seguinte trecho 
do texto: 
"Calme plat, cyclistes à perte de vue.... Si vous êtes 
parisien, ne pensez pas que vous venez de vous 
réveiller en 2042. Ce n'est que la journée sans voiture." 
01) O trecho em questão associa a cidade sem carros
ao futuro.
02) O trecho em questão critica a iniciativa do dia sem
carros.
04) O trecho em questão faz uma breve descrição da
cidade em um dia sem carros.
08) O trecho em questão serve para introduzir o assun-
to do texto.
58– No que se refere à cidade de Strasbourg, de acordo com 
o texto, assinale o que for correto.
01) Strasbourg não realiza mais um dia anual sem car-
ros.
02) A cidade organiza eventos para promover meios de
transporte alternativos.
04) Nos anos 1990, a cidade costumava organizar o dia
anual sem carros.
08) Em Strasbourg, não existe preocupação com a po-
luição causada pelos carros.
59– De acordo com o texto, assinale o que for correto. 
01) Uma vez por mês, a cidade de Bordeaux organiza
um dia sem carros.
02) Bordeaux e Strasbourg passaram a organizar o dia
anual sem carros seguindo o exemplo de Paris.
04) No dia sem carros organizado em Paris, profissio-
nais de transporte e socorristas são autorizados a
circular.
08) A cidade de Bordeaux organiza um desfile noturno
de bicicletas.
60– Assinale o que for correto. 
01) O texto aborda os problemas causados pela polui-
ção na França.
02) No último parágrafo do texto, a expressão
"celle-ci", empregada em "Mais celle-ci est passée
aux oubliettes", substitui "la ville de Strasbourg".
04) O texto não cita nomes de cidades situadas fora da
França que realizam o dia anual sem carros.
08) A expressão "faire la part belle à", empregada no
primeiro parágrafo do texto, poderia ser substituí-
da por "donner de l'importance à".
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2018
74
GABARITO DA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Número da questão 
Alternativas corretas 
Somatório correto 
01 02 03 04 05 06 07 
01 - - 08 - 02 04 08 01 02 04 08 01 02 - - 01 02 - 08 01 - 04 - 01 - 04 08 
09 14 15 03 11 05 13 
08 09 10 11 12 13 14 
- - 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 01 02 04 08 - 02 - 08 01 02 04 08 - 02 04 - 
12 07 15 15 10 15 06 
15 16 17 18 19 20 21 
01 02 - 08 01 02 04 - - - 04 08 - 02 04 08 01 - - 08 01 02 - - - 02 - 08 
11 07 12 14 09 03 10 
22 *23 24 25 26 27 28 
01 02 04 - 01 02 - 08 01 - 04 - - - 04 08 01 02 04 08 - 02 04 08 01 02 - 08 
07 11 05 12 15 14 11 
29 30 31 32 33 34 35 
01 02 04 08 01 02 04 - 01 - 04 08 - - 04 08 01 02 - - - 02 - 08 01 - 04 - 
15 07 13 12 03 10 05 
36 37 38 39 40 41 42 
- - 04 08 01 - - 08 01 - 04 - 01 02 04 08 01 02 04 - 01 02 - - - 02 - 08 
12 09 05 15 07 03 10 
43 44 45 46 47 48 49 
- 02 04 - - 02 04 08 01 02 - 08 - - 04 08 01 - 04 - 01 - 04 08 01 02 - 08 
06 14 11 12 05 13 11 
50 51 52 53 54 55 
01 02 04 08 01 02 04 08 01 02 04 - 01 - 04 08 01 - - 08 01 02 - - 
15 15 07 13 09 03 
Inglês 
56 57 58 59 60 
01 02 04 - - 02 04 08 01 02 - - 01 - - 08 01 02 04 08 
07 14 03 09 15 
Espanhol 
56 57 58 59 60 
01 02 04 08 01 02 - 08 - 02 04 - 01 02 - - 01 - 04 08 
15 11 06 03 13 
Francês 
56 57 58 59 60 
01 02 04 08 01 - 04 08 01 02 04 - 01 - 04 - - - 04 08 
15 13 07 05 12 
 (*) RETIFICADA 
75
VESTIBULAR 
2019
ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA, 
COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 17 LINHAS 
 
TEXTO 1 
Sem merenda: quando férias escolares significam fome no Brasil 
(Paula Adamo Idoeta e Mariana Sanches) 
Não há comida para preparar no barraco em que Alessandra, de 36 anos, mora com cinco filhos – o mais ve-
lho, de nove anos, e o menor, de 16 dias. As crianças, em férias escolares, pulam e correm agitadas, se escon-
dem entre as vielas, e Alessandra sabe que em breve chegará o momento em que elas vão pedir para almoçar. 
“Me corta o coração eles quererem um pão e eu não ter. Já coloquei os meninos na escola pra isso mesmo, por 
causa da merenda. Um pouquinho de arroz sempre alguém me dá, mas nas férias complica”, afirma Alessan-
dra, que, desempregada, coleta latinhas na favela de Paraisópolis, em São Paulo, onde mora. No dia da entre-
vista à BBC News Brasil, os filhos de Alessandra iriam recorrer à casa da avó para conseguir se alimentar. 
O drama de Alessandra não é incomum. As férias escolares – quando muitas crianças deixam de ter o acesso 
diário à merenda – intensificam a vulnerabilidade social de muitas famílias em todo o país. Embora variem em 
conteúdo e qualidade – às vezes são apenas bolacha ou pão, em outras, são refeições completas de arroz, 
feijão, legumes e carne – as merendas ocupam função importante no dia a dia de certos alunos. Para essas 
crianças, nos períodos sem aulas é que a fome, uma ameaça ao longo de todo ano, se torna uma realidade a 
ser enfrentada. 
Embora não haja estudos nacionais que indiquem o tamanho da insegurança alimentar durante o período de 
férias escolares, uma série de indicadores comprova a evolução da pobreza no país e o modo como ela incide 
sobre as crianças. 
De acordo com a Fundação Abrinq, que fez cálculos a partir de dados do IBGE, 9 milhões de brasileiros entre 
zero e 14 anos vivem em situação de extrema pobreza. 
O Sistema de VigilânciaAlimentar e Nutricional do Ministério da Saúde (Sisvan) identificou, no ano retrasado 
[2017], 207 mil crianças menores de cinco anos com desnutrição grave no Brasil. 
Adaptado de: www.bbc.com/portuguese/brasil-48953335. Acesso em: 15/07/2019. 
_________________________________________________________________________________________ 
TEXTO 2 
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988 
CAPÍTULO II – DOS DIREITOS SOCIAIS 
Art. 6o São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a 
previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta 
Constituição. 
Adaptado de: Juliana D. de Lima. www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 15/07/2019. 
_________________________________________________________________________________________ 
PROPOSTA 
Os textos que você acabou de ler trazem informações sobre o importante papel que as escolas têm 
no combate à insegurança alimentar no Brasil, pois, em nosso país, um número crescente de pes-
soas tem acesso precário à comida ou obtém apenas uma alimentação sem qualidade nutricional. 
A partir da leitura dos textos reproduzidos acima e utilizando os conhecimentos que acumulou em 
sua formação escolar, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: 
Além da merenda, que outra ação nosso país pode executar 
 para garantir o direito constitucional à alimentação? 
Não esqueça de seguir as seguintes orientações: 
- Seu texto deve deixar claro o seu ponto de vista, sustentando-o com argumentos, além de ser escrito na
variante formal de nossa língua.
- Não é necessário colocar um título.
- Não faça cópias literais dos textos motivadores.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
77
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 A 04 
Leia abaixo um excerto do livro Vidas Secas, de autoria 
de Graciliano Ramos. 
Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas 
manchas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, 
estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam 
pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio 
seco, a viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que 
procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu 
longe, através dos galhos pelados da catinga rala. Arrasta-
ram-se para lá, devagar, Sinha Vitória com o filho mais novo 
escanchado no quarto e o baú de folha na cabeça, Fabiano 
sombrio, cambaio, o aió a tiracolo, a cuia pendurada numa 
correia presa ao cinturão, a espingarda de pederneira no 
ombro. O menino mais velho e a cachorra Baleia iam atrás. 
Os juazeiros aproximaram-se, recuaram, sumiram-se. O 
menino mais velho pôs-se a chorar, sentou-se no chão. 
– Anda, condenado do diabo, gritou-lhe o pai. 
RAMOS, G. Vidas Secas. Rio de Janeiro: Record, 2005, p. 09 
01– A respeito do vocabulário empregado pelo autor, assina-
le o que for correto. 
01) A palavra “avermelhada” tem origem no termo
“vermelho”, ao qual são acrescentados um prefixo
e um sufixo.
02) Ao optar por utilizar a palavra “sinha”, no lugar de
“senhora”, o autor destaca a origem popular e hu-
milde dos personagens do texto.
04) O termo “planície” se refere a uma grande área de
terra plana, ou seja, com poucos desníveis.
08) O vocábulo “alargavam” escolhido pelo escritor,
que significa aumentar ou ampliar, remete à ideia
de as árvores gradativamente se aproximarem sob
o ponto de vista dos caminhantes.
02– A respeito do trecho: “Sinha Vitória com o filho mais 
novo escanchado no quarto e o baú de folha na cabeça”, 
assinale o que for correto. 
01) O fato de o filho mais novo caminhar junto da mãe
e ajudá-la, aceitando carregar um baú sobre a ca-
beça, mostra a necessidade de os personagens ex-
plorarem o trabalho infantil.
02) Ao descrever o baú carregado pela personagem
como “de folha” o texto faz referência ao material
que constituía o objeto.
04) A palavra escanchado designa quem senta com
uma perna de cada lado de determinado apoio,
portanto podemos entender que Sinha Vitória car-
regava o filho pequeno.
08) A utilização da locução “no quarto” mostra que o fi-
lho mais novo é apenas um entre os quatro que
acompanham o casal.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
03– Em relação ao excerto reproduzido, assinale o que for 
correto. 
01) No trecho: “Fazia horas que procuravam uma som-
bra” o autor poderia, opcionalmente, ter utilizado a
forma verbal plural (“faziam”) sem incorrer em
uma inadequação em relação à norma-padrão.
02) Na oração: “Fazia horas que procuravam uma
sombra” está em elipse o sujeito que rege o verbo
“procuravam”.
04) A forma verbal “progredira” (“a viagem progredira
bem três léguas”) está conjugada na forma imper-
feita do tempo passado do modo subjuntivo, por-
que designa um fato que não foi completamente
terminado.
08) No trecho: “Os infelizes tinham caminhado o dia in-
teiro” é possível a substituição da forma verbal “ti-
nham” pela equivalente “haviam” sem prejuízo da
adequação da oração no que diz respeito à norma-
padrão.
04– Releia o excerto reproduzido e assinale o que for cor-
reto. 
01) O termo “ordinariamente” (“Ordinariamente anda-
vam pouco”) poderia ser substituído pelo advérbio
“normalmente” sem que isso acarretasse em uma
alteração de sentido.
02) No trecho: “Os juazeiros aproximaram-se”, a utili-
zação do pronome reflexivo “se” faz parecer que as
árvores se moveram, embora fossem os persona-
gens a caminhar.
04) A palavra “sombrio” (“Fabiano sombrio, cambaio”)
é um adjetivo que atribui uma característica ao
personagem.
08) No trecho: “A folhagem dos juazeiros apareceu
longe”, o verbo destacado poderia, opcionalmente,
concordar em número com o núcleo do sujeito,
“juazeiros”, sem resultar em uma inadequação em
relação à norma-padrão.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
78
05– A respeito das obras literárias abaixo, assinale o que for 
correto. 
01) Vestido de Noiva, inserida entre as peças psicológi-
cas de Nelson Rodrigues, é um marco do experi-
mentalismo no teatro brasileiro. Aquilo que no ro-
mance moderno se chamou de “fluxo de consciên-
cia”, na peça em questão, converte-se em três pla-
nos que se alternam e se complementam, forne-
cendo um efeito de consciência em “estado bruto”.
A protagonista da peça, Alaíde, é mostrada em
suas facetas mais íntimas – dos delírios às memó-
rias, um plano invadindo o outro –, além de seu
desfecho trágico. Desse modo, a peça consegue
explorar a vida de Alaíde segundo ela mesma (Pla-
no da Memória e Plano da Alucinação) e segundo
os outros (Plano da Realidade).
02) Em Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de
Carolina Maria de Jesus, a autora utiliza seu diário
como uma espécie de arma contra os desmandos e
precariedades da favela. Enquanto desejo de
redenção, a escrita – e sua futura publicação –
proporciona uma fuga da realidade, ao mesmo
tempo em que a vida na favela é documentada
desde dentro, ou seja, desde um prisma subjeti-
vamente legítimo, crítico. Desse modo, Carolina
percebe o interesse externo pela favela (legítimo
ou não) e que tal interesse poderia alçá-la para fo-
ra de lá: “O que se nota é que ninguem gosta da
favela, mas precisa dela [...] E os visinhos de alve-
naria ficaram comentando que os intelectuais dão
preferencia aos favelados” (JESUS, 2014, p.190).
04) Graciliano Ramos e Murilo Rubião possuem um
ponto em comum e que afeta diretamente as obras
indicadas: a concisão da linguagem. Rubião é co-
nhecido como o “escritor da reescrita”, dadas as
suas buscas por sobriedade e clareza narrativa; da
mesma forma, Graciliano Ramos comparava seu
ofício ao das lavadeiras de Alagoas, que “torcem
até não pingar do pano uma só gota”. Outra equi-
valência pode ser percebida no tratamento dos
animais Baleia (Vidas Secas) e Teleco (conto “Tele-
co, o coelhinho”): ambos são animais plenamente
humanizados.
08) Toda Poesia, de Paulo Leminski, retomando e apro-
fundando a proposta dos primeiros modernistas,
trabalha intensamente, em algumas das seçõescoligidas, os limites (ou a dissolução deles), entre
prosa e poesia, erudito e popular, ou seja, a pró-
pria linguagem cotidiana e poética como que se
fundem de modo indistinto. Exemplo cabal é este
poema:
“sim
eu quis a prosa
essa deusa
só diz besteiras
fala das coisas
como se novas
não quis a prosa 
apenas a ideia 
uma ideia de prosa 
em esperma de trova 
um gozo 
uma gosma 
uma poesia porosa” (LEMINSKI, 2013, p.80) 
ARTE 
06– Ferreira Gullar, poeta, dramaturgo, tradutor e crítico de 
artes plásticas conhecido pela célebre frase “A arte exis-
te porque a vida não basta” foi um incentivador da cul-
tura artística no Brasil do século XX e um dos idealiza-
dores do Neoconcretismo no Brasil. Sobre a Arte Brasi-
leira do século XX, assinale o que for correto. 
01) O Neoconcretismo, no Brasil, baseou-se no Movi-
mento Surrealista ao priorizar a utilização das for-
mas geométricas e a racionalização das represen-
tações abstratas.
02) O Neoconcretismo, movimento de vanguarda artís-
tica, surgiu em fins da década de 1950, no Rio de
Janeiro, como uma crítica ao Movimento Concretis-
ta de São Paulo, tendo como expoentes os artistas
Lygia Clark e Hélio Oiticica.
04) O Movimento Neoconcreto buscava a liberdade de
experimentações e criações artísticas, bem como
uma maior interação entre o público e a obra, uma
vez que concebiam a Arte como dotada de sensibi-
lidade, expressividade, subjetividade e não apenas
como objeto.
08) O Neoconcretismo foi responsável por transforma-
ções estruturais no campo das Artes Visuais, prin-
cipalmente na proposição de novos meios para a
criação artística e recepção das obras artísticas pe-
lo expectador.
07– Tarsila do Amaral, uma das maiores artistas brasileiras 
do século XX, foi homenageada na Exposição Tarsila 
Popular no Museu de Arte de São Paulo (MASP), em 
abril de 2019. A exposição foi considerada uma das 
mais amplas já dedicadas à artista e reuniu diversas 
obras a partir de novas perspectivas, leituras e contex-
tualizações. Sobre a atuação de Tarsila do Amaral no 
cenário artístico brasileiro, assinale o que for correto. 
01) A temática brasileira, com paisagens rurais, urba-
nas, aspectos da fauna, flora e folclore, foi uma
das marcas da produção artística de Tarsila do
Amaral.
02) Tarsila do Amaral, em sua marcante participação
na Semana de Arte Moderna de 1922, colaborou
decisivamente para o desenvolvimento da arte mo-
derna brasileira, pois produziu obras revolucioná-
rias e indicadoras de novos rumos para o cenário
artístico brasileiro.
04) A formação acadêmica e artística de Tarsila do
Amaral se deu exclusivamente em território brasi-
leiro, o que intensificou seu interesse por temáticas
que abordavam a cultura do Brasil.
08) A obra Abaporu, pintada na década de 1920 e íco-
ne do modernismo brasileiro, sintetiza os ideais do
Movimento Antropofágico que propunha a “degluti-
ção” das estéticas estrangeiras, para reprocessá-
las em expressões tipicamente brasileiras.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
79
08– Na contemporaneidade, há inúmeras formas de se ex-
pressar artisticamente, no entanto, no decorrer dos 
tempos, os historiadores e estudiosos da Arte classifica-
ram as diferentes manifestações e expressões artísticas 
de acordo com características técnicas e contextos cul-
turais e históricos que lhes são próprios. Sobre a Histó-
ria das Artes, assinale o que for correto. 
01) O Romantismo foi um movimento artístico que se
desenvolveu entre os séculos XVIII e XIX em várias
linguagens da Arte e trazia uma visão idealista e
romântica sobre a vida, valorizando as emoções, a
subjetividade e as intuições humanas em detrimen-
to da razão.
02) O Neoclassicismo foi um movimento artístico que
se inspirou no contexto social do século XX em
meio às transformações tecnológicas e às condi-
ções de vida dos pós II Guerra Mundial.
04) No Realismo, os artistas buscavam apresentar a
vida em seus aspectos sociais e históricos com foco
na realidade exata, principalmente com temas re-
ferentes ao cotidiano, com o objetivo de retratar a
realidade dos fatos de maneira direta e objetiva.
08) No período barroco, os artistas defendiam a reto-
mada dos pressupostos e temáticas da Arte Antiga,
especialmente da Arte Greco-Romana, considerada
modelo de equilíbrio, clareza e proporção.
09– Na Europa, do final do século XVIII até o fim do século 
XIX, desenvolveu-se um movimento que marcou as 
Artes e a Literatura, conhecido como Romantismo. Com 
relação ao Romantismo na Música, assinale o que for 
correto. 
01) No período romântico, os compositores se interes-
savam por temas que enfatizavam o cientificismo e
o racionalismo. Priorizavam a técnica e a estrutura
formal das composições, sem espaço para o exercí-
cio da expressividade.
02) No período romântico, a música apresentou tessi-
turas leves, com contrastes precisos, melodias cur-
tas e homofônicas.
04) O Romantismo manteve estreita relação com ou-
tras artes, o que impulsionou o interesse pela mú-
sica programática (sinfonia descritiva, poema sin-
fônico e abertura de concerto).
08) A música romântica apresentou significativo virtuo-
sismo instrumental, com emprego de harmonias
dissonantes e a possibilidade de combinar novos
timbres.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
10– Leia o trecho abaixo: 
“Hermeto foi na cozinha pra buscar o instrumental 
Do facão à colherinha tudo é coisa musical 
Trouxe concha e escumadeira, ralador, colher de pau 
Barril, terrina e peneira, tudo é coisa musical” 
(GUINGA; BLANC, Aldir. Chá de Panela. Intérprete: Leila Pinheiro. 
In: Catavento e Girassol. RJ: EMI. 1996. Cd. Faixa 6). 
A letra da música Chá de Panela é uma composição de 
Guinga em homenagem ao compositor, arranjador e 
multi-instrumentista Hermeto Pascoal e ilustra como os 
compositores se apropriam de novos materiais para pro-
duzir música. Sobre a produção musical contemporânea, 
assinale o que for correto. 
01) A partir do século XX, muitos compositores fizeram
experiências sonoras no intuito de adquirir novas
sonoridades, como é o caso do compositor norte
americano John Cage.
02) No estudo da materialidade na linguagem da músi-
ca contemporânea, pode-se relacionar desde a voz
humana e instrumentos produzidos de modo arte-
sanal, até instrumentos elétricos e eletrônicos que
utilizam diferentes tecnologias para emitir som.
04) Penderecki, compositor polonês, realizou experiên-
cias musicais para além do canto normal, incluindo
murmúrios, falas e sussurros no intuito de desco-
brir e utilizar novos sons em suas composições
musicais.
08) A produção musical do século XX utilizou apenas
instrumentação tradicional priorizando sons produ-
zidos em estúdios.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
80
EDUCAÇÃO FÍSICA 
11– Sobre o desempenho do Brasil nos Jogos Olímpicos, 
assinale o que for correto. 
01) Os velejadores Robert Scheidt e Torben Grael são
os maiores medalhistas brasileiros, tendo conquis-
tado cinco medalhas cada.
02) O futebolista Edson Arantes do Nascimento, mun-
dialmente conhecido pelo apelido Pelé, é o único
brasileiro a conquistar três medalhas de ouro nos
Jogos Olímpicos.
04) Adhemar Ferreira da Silva foi o primeiro brasileiro
bicampeão olímpico, na prova de salto triplo da
modalidade atletismo.
08) O canoísta Isaquias Queiroz é o único brasileiro
que conquistou três medalhas em uma mesma edi-
ção dos Jogos Olímpicos.
12– Sobre os esportes de raquete, assinale o que for cor-
reto. 
01) O squash é praticado por dois jogadores ou quatro
jogadores, em uma quadra ou campo fechado por
quatro paredes.
02) No tênis de mesa, para se vencer um set é preciso
somar 11 pontos ou, em caso de empate em
10 pontos, somar dois pontos de vantagem em re-
lação ao adversário.
04) No badminton, se houver empate em 14 pontos, o
set será ganho pelo jogador ou dupla que conquis-
tar o ponto seguinte.
08) O jogo de tênis é subdividido em quatro partes de-
nominadas quartos, cada uma com duração de 60
minutos. Em caso de empate, há a adição de um
quartoadicional denominado tie-break.
13– Sobre as danças folclóricas praticadas no Brasil e suas 
origens, assinale o que for correto. 
01) O samba de roda surgiu na Bahia.
02) O frevo surgiu no Pará.
04) O maracatu surgiu em Pernambuco.
08) O baião tornou-se popular através dos músicos
Gilberto Gil e Caetano Veloso.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
14– Sobre as modalidades de ginástica rítmica e ginástica 
artística, assinale o que for correto. 
01) Arco, bola, corda, fita e maças são aparelhos da
ginástica rítmica.
02) Cavalo com alças, argolas, barras paralelas e barra
fixa são aparelhos da ginástica artística.
04) Nos Jogos Olímpicos, a competição de ginástica
rítmica é realizada apenas com atletas do sexo
masculino.
08) Solo e mesa de salto são aparelhos tanto da ginás-
tica artística masculina quanto da ginástica artística
feminina.
15– O sucesso para determinadas modalidades esportivas 
está relacionado, muitas vezes, ao fato de o atleta apre-
sentar um alto índice em alguns componentes da apti-
dão física. A partir do enunciado, assinale o que for cor-
reto. 
01) A flexibilidade é um dos principais componentes
para a ginástica rítmica.
02) A resistência cardiorrespiratória é um dos principais
componentes para corredores maratonistas.
04) A agilidade é um dos principais componentes para
o badminton.
08) A potência muscular é um dos principais compo-
nentes para o levantamento olímpico.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
81
BIOLOGIA 
16– Assinale o que for correto sobre os diferentes modos de 
alimentação e digestão utilizados pelos animais. 
01) Os poríferos não possuem boca, nem ânus. A água
entra no animal por pequenos poros, trazendo par-
tículas alimentares que são, então, capturadas pe-
las células flageladas da região interna do corpo.
A digestão é exclusivamente intracelular.
02) Os cnidários apresentam cavidade digestória e pos-
suem apenas uma abertura para o exterior do cor-
po: a boca, por onde o alimento é ingerido e os
restos da digestão são liberados.
04) Ao longo da evolução, surgiram os animais que
apresentam além da boca, o ânus. Assim, o ali-
mento passa em um só sentido (boca  ânus),
permitindo a especialização do tubo digestivo em
regiões como esôfago, estômago e intestino, que
passaram a desempenhar diferentes funções no
processo de digestão.
08) A salamandra, um animal tido como o precursor do
grupo dos répteis, apresenta ainda digestão intra-
celular, quando ocorre o lançamento de enzimas
digestivas para o interior de uma cavidade.
17– Espécies da linhagem evolutiva dos humanos coexisti-
ram entre 3 e 2 milhões de anos atrás. Nessa proposta, 
essas espécies foram classificadas em dois grupos: 
o dos australopitecíneos e o das espécies do gênero
Homo. Dos australopitecos podem ter surgido os primei-
ros representantes do gênero Homo. Assinale o que for
correto sobre as propostas de evolução dos hominídeos.
01) Em comparação à linhagem ancestral, espécies do
gênero Homo possuíam um cérebro maior, dentes
pré-molares e molares menores e bipedalismo pre-
ferencial.
02) O Homo sapiens, o primeiro registro do gênero
Homo de que se tem conhecimento, tinha ossos
densos, musculatura bem robusta, volume cerebral
pequeno, braços mais longos do que as pernas,
além da incapacidade de formar grupos sociais
organizados.
04) Os neandertais eram hominídeos musculosos, com
caixa craniana ainda semelhante ao dos primatas.
Parte de sua alimentação consistia em restos de
carcaça de animais capturados por predadores car-
nívoros. Por desconhecerem o fogo, consumiam
alimentos crus.
08) Acredita-se que a espécie Homo erectus era capaz
de fabricar ferramentas relativamente avançadas,
dotadas de cabo e com variedade de formato e
aplicações, além disso, faziam fogueiras e mora-
vam em cavernas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
18– A forma das folhas, assim como a disposição interna dos 
tecidos, varia muito entre as espécies e reflete adapta-
ções a diferentes tipos de ambientes. Abaixo está a re-
presentação tridimensional de um corte de uma folha, 
evidenciando as estruturas internas. Analise o esquema 
representativo e assinale o que for correto. 
Adaptado de: Amabis, JM; Martho, GR. Biologia dos organismos. 
2a ed. Volume 2. São Paulo: Editora Moderna, 2004, p. 212 
01) A região do parênquima da folha é preenchida por
estruturas que realizam a fotossíntese, como os es-
tômatos (estruturas II e III), os quais se dispõem
organizados em feixes.
02) I – Epiderme; II – Xilema; III – Floema.
04) Geralmente, o número de células da estrutura I,
bem como o número de estômatos, são maiores
em folhas de plantas xerófitas (regiões áridas) do
que em folhas de plantas não-xerófitas.
08) As células que fazem parte da estrutura I secretam
cutina, formando uma película praticamente im-
permeável, a cutícula, que reveste a folha.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
82
19– O sistema respiratório humano está representado de 
forma esquemática nas figuras abaixo. Assinale o que 
for correto sobre os mecanismos de entrada e de saída 
de ar dos pulmões. 
Adaptado de: Lopes, S., Rosso, S. BIO. 2a ed. Volume 2. 
São Paulo: Editora Saraiva, 2010, p. 152 
01) O movimento de inspiração está representado pelo
esquema (A). A contração do diafragma e dos
músculos intercostais determina o aumento do
volume da caixa torácica e diminuição da pressão
interna, ocasionando a entrada de ar nos pulmões.
02) Na expiração (B), ocorre o relaxamento do dia-
fragma e dos músculos intercostais. O aumento da
pressão interna faz com que ocorra a saída de ar
dos pulmões.
04) Na inspiração (B), a caixa torácica diminui à medi-
da que os músculos intercostais relaxam e as cos-
telas abaixam. O diafragma relaxa e desloca-se
para baixo.
08) Ao expirarmos o ar dos pulmões (A), o diafragma
se contrai e as costelas levantam, levando a entra-
da de ar nos pulmões. Nas superfícies respirató-
rias, há a difusão de O2 para o meio externo e en-
trada de CO2 para o sangue.
20– As modificações que ocorrem no material genético de 
uma célula são chamadas de mutações, podendo ser de 
dois tipos: gênicas ou cromossômicas. Assinale o que 
for correto sobre as mutações. 
01) Qualquer tipo de mutação que ocorra no DNA de
uma célula é sempre maléfica, pois leva a célula ao
processo de apoptose (ou morte celular), que tem
consequências devastadoras para o metabolismo
do indivíduo.
02) As mutações que afetam o número de cromosso-
mos são aquelas que ocorrem nas linhagens ger-
minativas e não são transmitidas à prole. Nesse
caso, a mutação leva à alteração da cadeia poli-
peptídica.
04) Há mutações gênicas que não alteram o aminoáci-
do que será posto naquele sítio mutado durante a
síntese da cadeia polipeptídica. Nesse caso, a subs-
tituição de uma base nitrogenada resulta em um
códon para o mesmo aminoácido. Essa situação
ilustra a propriedade de código genético degenera-
do, quando um mesmo aminoácido pode ser codifi-
cado por mais de uma trinca (códon).
08) A deleção cromossômica é um tipo de mutação em
que um cromossomo perde um segmento em fun-
ção de quebras, ocasionando assim a perda de um
ou muitos genes, o que pode alterar significativa-
mente as condições do indivíduo.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
83
FÍSICA 
SE NECESSÁRIO, NAS QUESTÕES DE 21 A 25, 
UTILIZE OS VALORES FORNECIDOS ABAIXO: 
Aceleração da gravidade = 10 m/s2. 
Densidade da água = 1 g/cm3. 
21– Um bloco encontra-se deslizando sobre uma superfície 
plana, em virtude da aplicação de uma força externa 
horizontal de módulo igual a 5 N. Sabendo que a força 
de atrito cinético entre o bloco e a superfície é 3 N, que 
a massa do bloco é 2 kg e desprezando a resistência do 
ar, assinale o que for correto. 
01) O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e o
piso é 0,15.
02) O módulo da aceleração do bloco é 4 m/s2.
04) O módulo da força resultante aplicada sobre o
bloco é 8 N.
08) A energia cinética do bloco aumenta com o passar
do tempo.
22– Uma pequena esfera oca, feita de borracha,cuja massa 
é 100 g, encontra-se, inicialmente, em repouso a uma 
altura de 10 m em relação ao solo. Ela é solta e cai ver-
ticalmente em direção ao solo. Após colidir com o solo, 
ela retorna a uma altura de 6 m antes de parar e cair 
novamente em relação ao solo. Desprezando a resistên-
cia do ar, assinale o que for correto. 
01) Podemos afirmar que a situação apresentada viola
o princípio da conservação de energia.
02) A diferença de energia potencial gravitacional do
sistema, em relação às alturas de 10 m e 6 m é
4 J.
04) A colisão entre a esfera e o solo é parcialmente
elástica.
08) A esfera não retorna à sua altura inicial, porque
durante a subida, a direção da força peso é no sen-
tido contrário ao movimento da esfera.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
23– Uma esfera, cuja massa é 2 g, quando deixada em 
repouso em um reservatório com água, possui 2/3 de 
seu volume imerso. Quando colocada em outro reserva-
tório, contendo outro líquido, na condição de equilíbrio, 
a esfera possui a metade de seu volume imerso. Em re-
lação ao exposto, assinale o que for correto. 
01) O volume da esfera é 3 cm3.
02) Em relação ao enunciado, nas condições de equilí-
brio, o empuxo que o líquido exerce sobre a esfera
é igual ao empuxo que a água exerce sobre a esfe-
ra.
04) A densidade do líquido é 
4
3
 g/cm3. 
08) Se o líquido e a água não forem miscíveis entre si,
na condição de equilíbrio, quando colocados num
mesmo reservatório, a água ficará na região mais
próxima da superfície e o líquido na região mais
afastada.
24– O motor elétrico de um liquidificador possui um rendi-
mento elétrico de 80%. Sabendo que, quando ligado 
numa diferença de potencial de 100 V, a corrente elétri-
ca que percorre o motor é 5 A, assinale o que for cor-
reto. 
01) A resistência elétrica interna do motor é 4 Ω.
02) A potência elétrica útil do motor é 400 W.
04) Pelo fato de possuir resistência elétrica interna, o
motor elétrico não pode ser considerado um recep-
tor elétrico.
08) A quantidade de energia dissipada na forma de
calor no motor, em um intervalo de tempo de
10 minutos, é 60 kJ.
25– Uma lupa ou lente de aumento é um instrumento ópti-
co, normalmente utilizado quando se quer obter uma 
imagem virtual e amplificada de um objeto real. Em re-
lação à utilização da lupa descrita no enunciado, assina-
le o que for correto. 
01) A lupa é uma lente convergente.
02) Na utilização da lupa, o objeto deverá estar situado
entre o foco objeto e a lente.
04) A imagem produzida pela lupa é virtual.
08) A imagem fornecida pela lupa é invertida em rela-
ção ao objeto.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
84
QUÍMICA 
26– Dentre as moléculas apresentadas abaixo, identifique 
aquelas que são corretamente classificadas como ami-
nas secundárias e assinale o que for correto. 
01) dimetilamina
02) metil-propilamina
04) fenilamina
08) metil-fenilamina
27– Com relação ao composto propanoato de isopropila, 
apresentado abaixo, assinale o que for correto. 
01) Sua cadeia carbônica é homogênea.
02) As ligações entre os carbonos são saturadas.
04) Sua cadeia carbônica é ramificada.
08) Possui grupo funcional éter.
28– Sobre a estrutura abaixo, assinale o que for correto. 
01) Apresenta 5 carbonos hibridizados sp2.
02) Apresenta um carbono carbonílico de uma cetona.
04) Apresenta 13 ligações covalentes carbono-carbono,
todas do tipo sigma.
08) Apresenta cadeia carbônica aromática.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
29– O cálcio é um elemento químico de grande importância, 
tanto para animais como para plantas. Este apresenta 
número atômico Z=20 e pode perder 2 elétrons, trans-
formando-se no respectivo íon Ca2+. Diante do exposto, 
assinale o que for correto. 
01) A configuração eletrônica para o íon Ca2+ é
1s22s22p63s23p64s24p2.
02) O elemento neutro apresenta 2 elétrons desempa-
relhados.
04) A configuração eletrônica do cálcio na forma neutra
é 1s22s22p63s23p64s2.
08) Os números quânticos para os elétrons da camada
de valência são: n=4, l=0, ml=0, ms=–1/2 e
ms=+1/2.
30– Nos automóveis, a fonte de energia é a queima de cer-
tos compostos orgânicos. A tabela a seguir apresenta o 
calor padrão de combustão de alguns compostos orgâ-
nicos a 25 ºC. 
Dados: C=12 g.mol–1, H=1 g.mol–1, O=16 g.mol–1 
Composto Ho combustão 
(kcal.mol–1) 
CH3OH(ℓ) -173,6
C2H5OH(ℓ) -326,7
C6H6(ℓ) -781,0
C8H18(ℓ) -1.320,0
Diante do exposto, assinale o que for correto. 
01) O calor envolvido na combustão completa de 57 g
de octano é igual a –660 kcal.
02) A combustão completa do benzeno é uma reação
química que libera energia.
04) A combustão completa de um mol de etanol libera
mais energia do que a combustão completa de um
mol de metanol.
08) A combustão completa de um mol de benzeno pro-
duz 6 mols de dióxido de carbono.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
O
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
85
MATEMÁTICA 
31– Considerando que A é o conjunto solução do sistema 
{
x + 4 ≥ 2x − 1
x + 1 > 0
, com x  N e B é o conjunto solução da 
inequação 2−x
x−1
≥ 0, com x  N, assinale o que for cor-
reto. 
01) A ∪ B = A.
02) A ∩ B = {1, 2}.
04) (A ∪ B) ∩ B = B.
08) A − B = {0,1,3,4,5}.
32– Sabendo que “a” representa a solução da equação 
|
2 x x
−1 −2 −1
3 1 2
| = 8 − log24, assinale o que for correto. 
01) Se f(x) = ax + 2 e g(x) = x2 então f(g(x)) = 0 não
admite raízes reais.
02) A solução da equação log6(x2 − x) = 1 é S = {-2, a}.
04) A solução da equação exponencial 5x = 1
125
é 
S = {-a}.
08) A soma dos coeficientes dos termos do binômio
(x + a)4 é 16.
33– Sendo a e b raízes naturais do polinômio 
P(x) = x4 + 2x3 – 9x2 – 2x + 8, onde a < b. 
Considerando que o triângulo retângulo BAC, reto em A, 
tem AB̅̅ ̅̅ = a + 2, AC̅̅̅̅ = b + 2 e AĈB = , assinale o que for 
correto. 
01) sec  = 4
5
. 
02) sen  + cos  = 
7
5
. 
04) A hipotenusa BC̅̅̅̅ = 5.
08) tg  = 
4
3
. 
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
34– Considerando, no plano cartesiano, os pontos A(0,0), 
B(4,0) e C(0,3), assinale o que for correto. 
01) A reta de equação 3y + 4x – 12 = 0 passa pelos
pontos B e C.
02) A área do triângulo ABC é 6 u.a.
04) A distância entre os pontos B e C é de 4 u.c.
08) A circunferência de equação x2 + y2 = 9 tem centro
em A e passa pelo ponto C.
35– Um recipiente de formato cúbico possui aresta medindo 
2 metros. Um segundo recipiente tem o formato de um 
prisma de base quadrangular, com aresta da base me-
dindo 80 centímetros e altura 120 centímetros. A partir 
do que foi exposto, assinale o que for correto. 
01) A área total do recipiente cúbico é de 240 dm2.
02) A área total do recipiente prismático é de
51,2 dm2.
04) A diferença entre os volumes desses dois recipien-
tes é de 7232 dm3.
08) O volume do recipiente com o formato de prisma é
de 768 dm3.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
86
HISTÓRIA 
36– Podemos definir feudalismo como um sistema baseado 
em um modelo social no qual as pessoas se relaciona-
vam a partir de sua condição – de senhor feudal ou 
camponês – e no qual a lógica da servidão estava pre-
sente de forma efetiva. A respeito desse tema, assinale 
o que for correto.
01) Os camponeses, ou servos, possuíam diversas
obrigações para com os seus senhores, os quais
eram os proprietários das terras e, muitas vezes,
dos meios de produção.
02) A hereditariedade foi uma das características mar-
cantes da servidão medieval. Tal princípio garantiu,
durante séculos, a manutenção da ordem social
feudal.
04) Os títulos de nobreza, pertencentes aos senhores
feudais, bem como a posse das terras não eram
hereditários. No caso de morte de um senhor feu-
dal, os seus bens poderiam ser comprados ou in-
corporados por outros senhores.
08) No modelo de servidão medieval, as terras cultiva-
das se dividiam em mansos senhoriais (em que to-
da produção ficava com os senhores) e mansos
servis (em que toda produção ficava com os ser-
vos).
37– O período colonial brasileiro marca o processo de for-
mação de nossa sociedade, de estabelecimento de um 
modeloeconômico e de definição de padrões culturais 
que seriam mantidos após a ruptura com Portugal. A 
respeito da colonização no século XVI, assinale o que for 
correto. 
01) Muitos europeus acabaram contaminados por
doenças que existiam no território colonial e que
eram desconhecidas no Velho Continente. Nesse
caso, a sífilis e a gripe tiveram papel devastador
entre os portugueses.
02) A chegada de Martin Afonso de Souza, nomeado
capitão-mor pelo rei de Portugal, corresponde ao
início do que se compreende como uma ocupação
mais efetiva do território colonial pelos lusitanos.
04) O contato entre portugueses e indígenas foi mar-
cado por diversas tensões e conflitos. A escraviza-
ção dos indígenas foi um dos resultados do proces-
so de conquista efetivado pelos europeus.
08) Após o sucesso na produção de açúcar no nordeste
brasileiro, notadamente em Pernambuco, Portugal
resolveu exportar o modelo produtivo para a Ilha
da Madeira, também colônia portuguesa.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
38– A história da República brasileira é marcada por perío-
dos bastante particulares – Primeira República, Era Var-
gas, Período de Redemocratização, Ditadura Civil-
Militar, Nova República – que possuem características 
próprias. A respeito desse tema, assinale o que for cor-
reto. 
01) Apesar de governar o Brasil por 18 anos, Getúlio
Vargas nunca chegou ao poder por meio do voto
direto. Nas duas vezes em que assumiu o posto de
presidente da República, Vargas o fez pela via re-
volucionária.
02) A Primeira República foi marcada por diversas ten-
sões sociais e políticas. As Guerras de Canudos e
do Contestado, as Revoltas da Vacina e da Chibata,
a Greve Geral de 1917 e a Coluna Prestes são
alguns dos acontecimentos que marcaram esse
período.
04) Apesar de muito popular enquanto esteve no po-
der, o presidente Juscelino Kubitschek também en-
frentou diversas manifestações contrárias ao seu
governo. A Revolta de Aragarças foi uma delas.
08) A escolha de Collor de Mello, em 1989, significou a
volta das eleições diretas para presidente da Repú-
blica, fato que não ocorria desde o ano de 1960,
quando Jânio Quadros foi o vencedor.
39– Movimento que ganhou força após o final da II Guerra 
Mundial, a descolonização da Ásia e da África marcou o 
cenário político internacional ao longo de toda segunda 
metade do século XX. A respeito desse assunto, assinale 
o que for correto.
01) Fortalecidos ao final da II Guerra e protagonistas
nas disputas geopolíticas a partir de então, União
Soviética e Estados Unidos apoiaram processos de
descolonização na África e na Ásia com objetivo de
ampliar suas áreas de influência nesses continen-
tes.
02) A Conferência de Bandung reuniu países asiáticos e
africanos, libertos de suas respectivas potências
colonizadoras, com o objetivo de discutir a posição
desses diante da situação de polarização mundial
entre soviéticos e norte-americanos.
04) Ex-colônias inglesas, o Egito e o Iraque foram os
primeiros casos de independência colonial após o
final da II Guerra. Em ambos os casos, houve en-
frentamento entre os nacionalistas e as forças mili-
tares britânicas.
08) No continente africano, ao mesmo tempo em que
aconteceram os processos de independência, ocor-
reram inúmeras guerras civis e conflitos étnicos
que provocaram a segregação e a morte de um
número expressivo de pessoas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
87
40– Entre os anos de 1964 e 1985, o Brasil foi governado 
por cinco presidentes militares. Esse período foi marca-
do por mudanças no modelo econômico nacional, pela 
adoção de Atos Institucionais com teor autoritário e pelo 
envolvimento de setores sociais na resistência ao regi-
me. A respeito desse tema, assinale o que for correto. 
01) O Ato Institucional no 2 regulamentou o fechamen-
to dos partidos existentes antes de 1964 e a im-
plantação do bipartidarismo no Brasil. Decorrente
desse Ato surgiram a ARENA e o MDB.
02) O ciclo militar foi caracterizado pelo investimento
pesado em infraestrutura. Nesse sentido, após
1964, foi criada a Companhia Vale do Rio Doce.
Voltada para a pesquisa e exploração mineral, a
Vale tornou-se uma das maiores mineradoras
mundiais e foi passada para a iniciativa privada
após o fim do regime.
04) Um dos movimentos de resistência de maior desta-
que durante esse período foi a chamada Guerrilha
do Araguaia, ocorrida na região do atual estado de
Tocantins. Pelas características, esse movimento
pode ser classificado como de guerrilha rural.
08) O MOBRAL, Movimento Brasileiro de Alfabetização,
baseava-se no método Paulo Freire de alfabetiza-
ção e foi criado pelos militares para minimizar os
altos índices de analfabetismo existentes, em espe-
cial, nas regiões mais interioranas do país.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
88
GEOGRAFIA 
41– Sobre os países em desenvolvimento no mundo, assina-
le o que for correto. 
01) Estes países também podem ser conhecidos como
emergentes, pois não possuem economia comple-
tamente desenvolvida.
02) Países do denominado BRICS podem se enquadrar
nesta classificação.
04) Os países em desenvolvimento podem apresentar
características como déficit em infraestrutura e até
falta de investimento próprio em bens de consumo,
assim como mão de obra mal paga ou pobreza.
08) A Europa Ocidental é uma região em destaque do
mundo em desenvolvimento.
42– Sobre as águas oceânicas e continentais no Brasil, assi-
nale o que for correto. 
01) Um único oceano banha a costa do Brasil, o oceano
Atlântico, localizado a leste do país.
02) A área municipal de Ponta Grossa possui como úni-
ca bacia hidrográfica a bacia Platina.
04) O clima no estado do Paraná gera chuvas distribuí-
das durante todo o ano, com pequeno decréscimo
no inverno.
08) As duas maiores bacias hidrográficas do país são a
Amazônica e a Platina, ambas com cursos navegá-
veis. Nenhuma das duas são exclusivas do Brasil.
43– Sobre assuntos relacionados à Geologia na Terra, assi-
nale o que for correto. 
01) As rochas metamórficas são formadas por magma
extrusivo enquanto as rochas ígneas são formadas
apenas por magma intrusivo.
02) Rochas formadas no interior do planeta podem es-
tar presentes em áreas mais superficiais em razão
de movimentos epirogênicos.
04) Geólogos e Astrofísicos que viajam ao espaço com-
provaram cientificamente que a Terra é um planeta
plano, refutando o fato até então vigente: que o
planeta era esférico e geoide.
08) No início da gênese da Terra, o ferro e o níquel
ajudaram a formar o núcleo do planeta.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
44– Sobre aspectos relacionados à Geomorfologia do estado 
do Paraná, assinale o que for correto. 
01) Exceto no embasamento cristalino, o basalto não é
uma rocha presente nas formações geomorfológi-
cas do estado.
02) Com formações areníticas de Furnas e de Vila Ve-
lha, que possuem processo de formação diferentes,
a região dos Campos Gerais possui terras no Se-
gundo Planalto Paranaense.
04) Londrina e Maringá são cidades paranaenses locali-
zadas no Terceiro Planalto Paranaense.
08) Ambientes marinhos e lacustres não estão presen-
tes na história geomorfológica do Paraná.
45– Sobre os biomas no mundo e suas características, assi-
nale o que for correto. 
01) O domínio das savanas ocorre nos dois lados da li-
nha do Equador, assim como nos dois lados do me-
ridiano de Greenwich.
02) Nos desertos, as plantas xeromorfas possuem
composição de espinhos, com reduzida transpira-
ção.
04) As florestas de coníferas distribuem-se pela Eurásia
e são adaptadas à neve.
08) As florestas tropicais possuem vegetação mega-
térmica e higrófila, com grande variedade vegetal.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
89
FILOSOFIA 
46– Sobre o pensamento filosófico no período helenístico 
(helenismo), assinale o que for correto. 
01) O declínio da Polis corresponde diretamente ao
nascimento de organismos políticos com um novo
ideal moral.
02) O Epicurismo trata do prazer imediato, sem impor-
tar-se com o olharreflexivo.
04) Segundo Epicuro, o verdadeiro prazer se refere à
aponía (ausência de dor no corpo) e a falta de per-
turbação da alma.
08) Os filósofos desta época criaram o cinismo, o epi-
curismo e o estoicismo como propostas de modelos
de vida.
47– Sobre as concepções filosóficas de liberdade, assinale o 
que for correto. 
01) Conforme Sartre, liberdade é condição ontológica
do ser humano.
02) Para Espinoza, na relação liberdade-determinismo,
ser livre significa agir contra a natureza (substân-
cia), já que o homem é autônomo.
04) Conforme Aristóteles, a liberdade será sempre éti-
ca quando o exercício da vontade e do desejo esti-
ver voltado exclusivamente para o “bem estar” in-
dividual do homem.
08) Para Sartre, o homem “não escolhe a liberdade, é
lançado nela.”
48– Sobre o pensamento ético moderno, assinale o que for 
correto. 
01) Para o filósofo escocês David Hume, os atos morais
dizem respeito a aspectos concernentes a senti-
mentos de aprovação ou desaprovação acerca de
uma ação.
02) A ética kantiana se fundamenta em uma pluralida-
de de princípios morais.
04) Para Hume, toda ação de um agente moral é moti-
vado pelos traços de caráter (virtuosos ou vicio-
sos).
08) Para Kant, o entendimento da lei moral só é possí-
vel por meio de um sistema consistente, que se
utilize apenas da experiência individual como lei
plural, universal e hipotética.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
49– Sobre os problemas filosóficos abordados na filosofia 
antiga, assinale o que for correto. 
01) Inicialmente, o problema filosófico estava centrali-
zado na questão cosmológica.
02) Platão procura demonstrar que, além do cosmo
sensível, existe também uma realidade que trans-
cende o sensível.
04) A filosofia proto-aristotélica traz um agrupamento
de duas classes: 1) físicas (ontológico-física) e
2) lógicas (gnosiológicas).
08) Surgem também nesse período problemas relacio-
nados à determinação da natureza da arte e do
belo: expressão-linguagem artística (questões es-
téticas).
50– Sobre arte e filosofia na concepção aristotélica, assinale 
o que for correto.
01) Na “Arte poética”, Aristóteles traz a tragédia com a
função de produzir a catarse.
02) É possível compreender a arte como um jogo, isto
é, uma forma de o homem obter liberdade de ma-
neira criativa, como estado de potência.
04) A função catártica das músicas opera na transfor-
mação das emoções humanas (terror, compai-
xão...).
08) A tragédia é tida também como instrumento para
promover o autoconhecimento, provocando a ca-
tarse no universo interior do sujeito.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
90
SOCIOLOGIA 
51– A respeito da instituição escolar, assinale o que for 
correto. 
01) Além de uma instituição, a escola é um agente de
socialização, um grupo e um agente de controle
social.
02) Para Pierre Bourdieu, a escola reproduz desigual-
dades e também a violência simbólica.
04) A escola não é uma instituição de socialização, pois
o papel de educar é exclusividade da família.
08) Há forte consenso sobre as funções da instituição
escolar e sobre os papéis sociais de professores e
de alunos.
52– Sobre os conceitos de raça e etnia, assinale o que for 
correto. 
01) Etnia é um conceito sinônimo de raça, porém que
atende ao politicamente correto.
02) As teorias raciais e eugênicas tiveram forte influên-
cia no pensamento social brasileiro do século XIX,
que advogavam em favor do “branqueamento” co-
mo um fator necessário à melhoria do país.
04) Em boa parte da modernidade, o conceito de raça
foi desenvolvido destacando as diferenças físicas
dos indivíduos e hierarquizando os grupos huma-
nos.
08) As diferenças entre os conceitos de raça e etnia de-
limitam o tipo de preconceito existente em cada
sociedade. Nesse sentido, raça é utilizado nos EUA
e etnia no Brasil.
53– A respeito das mudanças recentes no mundo do traba-
lho, assinale o que for correto. 
01) A reforma trabalhista de 2017, no Brasil, produziu
uma vigorosa retomada do emprego no país, so-
bretudo de vagas mais estáveis.
02) A informalidade tem diminuído no Brasil a partir de
um fenômeno chamado “uberização” do trabalho.
04) O empreendedorismo, ainda que defina atitude di-
ante de novos negócios, também expressa parte da
ideologia associada à precarização do trabalho.
08) As atividades sob demanda, como transporte de
passageiros e entregas por aplicativos, tiveram for-
te crescimento nos últimos anos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
54– Sobre as milícias urbanas no Brasil, assinale o que for 
correto. 
01) São organizações criminosas formadas em comuni-
dades urbanas de baixa renda.
02) Os recursos das milícias, de forma geral, são pro-
venientes da extorsão de moradores e da oferta de
serviços ilegais de TV a cabo, gás, agiotagem e
máquinas de caça-níqueis.
04) As milícias ferem um dos princípios do Estado – o
monopólio da violência – ao impor condutas simila-
res a leis e ao aplicar restrições e punições aos mo-
radores.
08) As relações entre milícias e a política são insignifi-
cantes, pois o voto secreto impede que essas orga-
nizações criminosas interfiram na política.
55– Sobre os movimentos sociais no Brasil, assinale o que 
for correto. 
01) Os movimentos, na atualidade, atuam em negação
ao Estado ou paralelamente a este, tendo as ONGs
(Organizações Não Governamentais) como exem-
plo principal.
02) Revoltas como a de Canudos e a do Contestado são
expressões de conflitos rurais que precedem os
movimentos atuais de luta pela terra.
04) Os movimentos LGBT se articularam internacio-
nalmente, com mais facilidade, a partir do surgi-
mento da Internet, pois usam também as redes
sociais para maior visibilidade.
08) É possível considerar a luta pela independência do
Brasil e pela abolição da escravidão como exemplos
dos movimentos sociais no período colonial.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ATENÇÃO! 
Esta prova apresenta, a seguir, em sequência, 
cinco questões de Inglês, cinco questões de Espanhol e 
cinco questões de Francês, 
com a mesma numeração (56 a 60). 
Como na inscrição você optou por uma dessas 
línguas, cumpra agora essa opção. 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
91
INGLÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
THE MAGIC OF PAPER 
Ever since the Cro-Magnons began painting bison 
and mammoths on the walls of caves, humans have been 
searching for the ideal surface on which to record ideas. The 
ancient Chinese carved pictographs in bone. Greeks scribbled 
on parchment made from animal skin. The Maya painted 
hieroglyphs on beaten mulberry bark. 
The ancient Egyptians made papyrus, the writing 
material that one day would lend paper its name, by pressing 
together wet layers of that Nile sedge. But real paper proved 
cheaper than parchment to make and could be produced in 
great quantities. And paper was better than papyrus or tree 
bark for printing. 
Words on paper changed the way people thought. 
Martin Luther went so far as to call printing “God’s highest 
and extremest act of grace.” If every man could own a 
Bible, Luther reasoned, he would no longer need a priest to 
interpret God’s word. Paper and printing guided Europe out of 
the Dark Ages. Just fifty years after Johannes Gutenberg 
invented his printing press in the mid-fifteenth century, more 
than six million books had been published on law and science, 
politics and religion, exploration and poetry. 
Adaptado de: THE MAGIC OF PAPER - Jon R. Luoma. 
National Geographic - March 1997. 
Vocabulário: 
- mammoth = mamute
- parchment = pergaminho
- bark = casca de árvore
- Dark Ages = Era das Trevas, Idade Média
56– Sobre o que nos revela Luoma, assinale o que for cor-
reto. 
01) Os seres humanos sempre procuraram maneiras de
registrar suas ideias.
02) O surgimento do papel e da imprensa definitiva-
mente mergulhou a Europa na Era das Trevas.
04) Gutenberg criou a imprensa em meados do século
XV.
08) Os antigos chineses “escreviam” sobre osso, os
gregos sobre pergaminho e os maias sobre casca
de árvore.
57– Quanto ao que nos revelao último parágrafo do texto, 
assinale o que for correto. 
01) Palavras sobre papel mudaram a maneira de pen-
sar das pessoas.
02) No entender de Lutero, se as pessoas possuíssem
Bíblias, não mais precisariam de padres para inter-
pretar a palavra de Deus.
04) Mais de seis milhões de livros foram impressos já
nos primeiros cinquenta anos de existência da im-
prensa.
08) Martinho Lutero se refere à imprensa como algo
que “está em desacordo com a graça divina”.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
58– Sobre o surgimento do papel que usamos atualmente 
(segundo parágrafo), assinale o que for correto. 
01) Ele se prestava melhor a ser impresso do que o
pergaminho ou o papiro.
02) Sua fabricação era mais barata do que a do per-
gaminho.
04) Sua denominação paper (papel) deriva da palavra
papyrus (papiro).
08) Ele podia ser produzido em grandes quantidades.
59– Em relação aos termos cheaper e better (segundo pará-
grafo) e highest e extremest (terceiro parágrafo), assi-
nale o que for correto. 
01) Trata-se de quatro adjetivos.
02) Os dois primeiros estão no grau comparativo e os
dois últimos no grau superlativo.
04) Os dois primeiros são adjetivos e os dois últimos
são advérbios.
08) Trata-se de quatro adjetivos no grau normal.
60– No último parágrafo, encontramos os segmentos verbais 
could own e would no longer need. No que se refere a 
eles e ao contexto em que se encontram, assinale o que 
for correto. 
01) Ambos nos transmitem a ideia de certeza, de obje-
tivo já conquistado.
02) Ambos nos transmitem a ideia de possibilidade, de
uma situação vantajosa e desejável.
04) Podem ser assim traduzidos: pode ter e não mais
precisará.
08) Poderiam ser assim traduzidos: pudesse ter e não
mais precisaria.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
92
ESPANHOL 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
BORRA EMAILS PARA SALVAR EL PLANETA 
Poner (buen) orden en nuestro armario físico se ha 
convertido en una evidencia y en una rutina desde que Marie 
Kondo llegó a nuestras vidas. Pero ¿qué decir de esos 
espacios de almacenamiento virtuales y sin embargo muy 
reales donde abandonamos emails y más emails, 
inconscientes como somos del impacto global y pernicioso 
que tienen sobre el planeta? 
No somos conscientes de ello pero un email tiene un 
coste ecológico. Por cada email almacenado en nuestro 
correo, diez gramos de CO2 son generados al año. Dicho así, 
suena a una cantidad irrisoria. No lo es si tenemos en cuenta 
que cada día se envían en el mundo 293.000 millones de 
emails, según cifras del 2019. Y lo que es peor, el 90% de los 
correos recibidos son spams y el 60% de las newsletters 
enviadas no son abiertas nunca. 
Estos son datos de la aplicación Cleanfox, una start-
up francesa lanzada a finales del 2016. Cleanfox propone 
eliminar gratuitamente no cualquier email sino newsletters 
que están ocupando espacio en tu buzón de correo y además, 
si lo deseas, puede cancelarte la suscripción. Por otro lado la 
aplicación dedica una parte de sus ingresos a plantar árboles 
en Zambia a través de la organización internacional 
WeForest. Existe también en versión móvil para Iphone y 
Android. 
Podemos eliminar nuestros mails no deseados con 
aplicaciones como Cleanfox, pero, de hecho no necesitamos 
mucha tecnología para poner orden en nuestro mundo digital. 
¿Cuántos años tenemos que conservar los documentos, las 
fotos, vídeos y gifs animados que hemos enviado o que 
hemos recibido a través de las redes sociales? Además de 
las apps tenemos que buscar tiempo (y armarse de paciencia) 
para dedicarnos a borrar tweets, posts y demás que 
empiezan ya a estar mustios y encima son contaminantes. 
Parece que fue ayer pero de hecho hace años que estamos 
alimentando redes sociales y ocupando espacio en los 
servidores y, aunque pase lejos de nuestra vista y de nuestro 
corazón, la realidad es que todo ello tiene un coste ecológico. 
Adaptado de: https://elpais.com/elpais/2019/05/02/alterconsumismo/ 
1556787946_191451.html. Acesso em: 16/05/2019. 
56– A partir da leitura do texto, assinale o que for correto. 
01) É um texto que apresenta informações sobre como
limpar sua casa.
02) Trata-se de um texto que apenas informa quantos
e-mails enviamos por ano.
04) O texto faz um alerta sobre a importância de lim-
parmos o lixo eletrônico. 
08) O texto apresenta um limpador de e-mails que po-
de ser aplicado para limpar as caixas de e-mails.
57– Identifique as formas, indicadas pelo texto, de a popu-
lação estar atenta à poluição digital e assinale o que for 
correto. 
01) Dedicar um tempo para organizar caixas de e-mail
e arquivos que temos guardados virtualmente.
02) Escolher um e-mail mais usado e eliminá-lo de vez.
04) Ter consciência ambiental sobre a toxidade do lixo
eletrônico.
08) Adquirir produtos de ponta no mercado digital para
fazer a limpeza do computador.
58– A partir da estrutura “[...] llegó a nuestras vidas.”, 
retirada do texto, assinale o que for correto. 
01) A palavra “nuestras”, traduzida para o português,
significa “nossos”.
02) A palavra “nuestras”, em espanhol, é um adjetivo
possessivo.
04) A palavra “nuestras”, na língua espanhola, pode
ser utilizada antes ou depois de um substantivo.
08) As palavras “nuestras vidas” formam um predicado
verbal.
59– A partir do texto, assinale o que for correto. 
01) As frases interrogativas que aparecem no primeiro
e quarto parágrafos são modelos de frases interro-
gativas que, na língua espanhola, sempre recebe-
rão a pontuação interrogativa no início e no final da
oração.
02) No segundo parágrafo, aparece o numeral 2019
que, em espanhol, é escrito “dos mil diecinueve”.
04) A oração “Existe también en versión móvil para
Iphone y Android”, ao ser analisada sintaticamen-
te, será classificada como: “Oración simple
predicativa”.
08) No segundo parágrafo, aparece o numeral 2019
que, em espanhol, é escrito “dos mil y diecinueve”.
60– A respeito dos argumentos utilizados no texto sobre a 
importância de apagar o lixo digital, assinale o que for 
correto. 
01) Há um argumento no texto dizendo que não temos
consciência, mas os e-mails guardados produzem
certa quantidade de gás carbônico, que é jogada
na atmosfera.
02) Não há referência no texto sobre apagar ou não o
lixo digital.
04) Existe uma empresa (start-up) francesa que ideali-
zou uma máquina para limpar as caixas de e-mails.
08) Existe um serviço on-line de uma empresa (start-
up) francesa que idealizou um serviço on-line, gra-
tuito que ajuda a limpeza de contas de e-mails.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
93
https://es.wikipedia.org/wiki/Marie_Kondo
https://es.wikipedia.org/wiki/Marie_Kondo
https://beta.cleanfox.io/
https://twitter.com/cleanfoxapp?lang=en
https://elpais.com/elpais/2019/05/02/alterconsumismo/
FRANCÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
LA JOURNÉE DE LA LANGUE CRÉOLE, 
COMMÉMORÉE EN RÉPUBLIQUE DOMINICAINE 
La Fondation Zile et le Centre Haïtien de Relations Internationales 
pour le Développement (CHRID), avec l’appui de l’Université 
Catholique Pontificale Madre y Maestra (PUCMM) ont réalisé le 28 
octobre, le premier colloque binational sur la communication 
linguistique, sous le thème : «Rôle du créole dans les échanges 
entre les peuples haïtien et dominicain». Des fonctionnaires, 
académiciens, religieux et acteurs sociaux ont partagé avec 
l’assistance d’universitaires et de membres d’associations 
communautaires, leurs connaissances et expériences dans le 
domaine de l’enseignement ou de l’apprentissage du créole 
haïtien en République Dominicaine. Les débats à l’auditorium de 
PUCMM à Santo-Domingo ont été lancé par le philosophe David 
Alvarez, doyen de la Faculté des Sciences Humaines de 
l’Université et vice-président de la Fondation Zile, qui a mis 
l’accent sur «la nécessité de valoriser la communication 
linguistique par l’apprentissage des langues parlées dans les deux 
pays de l’île». Pour le Directeur des relations avec Haïti, du 
Ministère Dominicain des Affaires Étrangères, M.Sucre Felix, il 
s’agit d’une «importante initiative qui participe abondamment au 
renforcement des liens entre Haïti et la République Dominicaine». 
Le fonctionnaire dominicain a accentué sur le fait qu’à l’École 
Diplomatique du Ministère, «d’autres entités de l’État dominicain 
présentent beaucoup d’intérêt à s’inscrire au cours de créole que 
nous offrons à nos agents diplomatiques». Il a surtout souligné le 
cas du service d’urgence national 911 où certains opérateurs ont 
des difficultés de communication quand ils reçoivent des appels 
en provenance de ressortissants haïtiens. Le gouvernement 
haïtien a été représenté par M. Pradel Henriquez, Directeur de 
cabinet du ministre de la Culture, Jean Michel Lapin, qui a dû 
désister à la dernière minute, en raison d’un contretemps. Son 
représentant a souligné deux aspects: «La langue créole comme 
un élément primordial de la culture haïtienne et le lien entre 
culture et migration, dans le cas des ressortissants haïtiens vivant 
en terre dominicaine». Pour sa part, le magistrat Alcedo 
Magarin, fondateur de l’Institut de Formation, Gestion et 
Leadership Américain (en espagnol IFGLA) a fait une allocution 
sur «le créole comme instrument de convivialité insulaire», en 
faisant appel à une plus large promotion de «cette langue qui 
nous unit avec nos voisins». Le professeur Juan Thomas Olivero 
du campus de Barahona de l’Université d’État (UASD) qui a 
repoussé les discours nationalistes de division dans les deux pays, 
plaidant pour une approche de développement insulaire qui passe 
par l’apprentissage des langues dont particulièrement le créole 
qui est la langue de la majorité en Haïti. «Malgré les prises de 
position de certains secteurs dominicains hostiles à la présence 
haïtienne, le créole marque des pas importants ces dernières 
années dans ce pays» a déclaré Edwin Paraison, directeur exécutif 
de la Fondation Zile, qui a souligné que cette langue est 
enseignée dans plusieurs entités publiques dominicaines dont les 
forces armées, le Ministère des Affaires Étrangères, des 
universités et des centres privés. 
Jean Hervé (08/11/2018) 
(Informação adicional: Haiti e República Dominicana são países independentes 
que dividem uma mesma ilha.) 
Adaptado de: http://haiti-progres.com/news/2018/11/08/la-journee-de-la-langue-
creole-commemoree-en-republique-dominicaine/ Acesso em: 29/06/2019. 
56– Em relação às informações apresentadas no texto, assinale o 
que for correto. 
01) O texto, de caráter informativo, registra a realização de
um simpósio binacional de comunicação linguística na Re-
pública Dominicana.
02) A organização do evento contou com o apoio da Pontifícia
Universidade Católica Madre y Maestra.
04) David Alvarez é um dos nomes citados no texto. Reprodu-
zir o que pensa David é relevante porque ele é o reitor da
Faculdade de Ciências Humanas e vice-presidente da Fun-
dação Zile, esta última instituição é uma das organizado-
ras do evento.
08) La Journée Internationale du Créole teve como tema o
“Papel do crioulo no intercâmbio entre os povos haitiano e
dominicano”.
57– O autor procura registrar a relevância do evento citando o nome 
de algumas referências nele envolvidas. Assinale o que for cor-
reto em relação ao que pensam algumas personalidades citadas 
no texto. 
01) David Alvarez enfatiza a necessidade de promover a co-
municação linguística.
02) Já para Sucre Felix, o evento significa importante iniciativa
para o fortalecimento de laços entre Haiti e República Do-
minicana.
04) Jean Michel Lapin, apesar de alguns contratempos, pro-
nunciou-se dizendo que a Língua Crioula é elemento pri-
mordial da cultura haitiana.
08) Alcedo Magarin discursou sobre o “Crioulo como instru-
mento de convivência na ilha”.
58– O evento em destaque no texto tem como tema a Língua Criou-
la. Assinale o que for correto sobre essa língua a partir das in-
formações do texto. 
01) A Língua Crioula se faz presente no Haiti e na República
Dominicana.
02) Existe um contexto de migração de haitianos para a Repú-
blica Dominicana. Como a Língua Crioula é elemento pri-
mordial da cultura haitiana, ambos os países estão em
contato com essa variante.
04) O Crioulo é a língua da maioria no Haiti. O que representa
que essa não é a única variante linguística do país.
08) Como os dominicanos são hostis à presença haitiana, o
Crioulo não é ensinado na República Dominicana.
59– Em relação ao texto, assinale o que for correto. 
01) O texto destaca que o simpósio sobre Língua Crioula só
tem relevância para o povo haitiano, uma vez que essa
variante é um traço cultural apenas no Haiti.
02) Há serviços de emergência na República Dominicana em
que ocorrem dificuldades de comunicação quando há cha-
madas de cidadãos haitianos e esse é um dos motivos pe-
los quais a aprendizagem do Crioulo pode ser útil para os
dominicanos.
04) É possível compreender que há esforços para que a Língua
Crioula seja ensinada na República Dominicana.
08) Entidades dominicanas, incluindo forças armadas, Ministé-
rio de Relações Exteriores, universidades e centros priva-
dos da República Dominicana não devem fazer uso do
Crioulo.
60– A respeito do trecho “Le professeur Juan Thomas Olivero du 
campus de Barahona de l’Université d’État (UASD) qui a 
repoussé les discours nationalistes de division dans les deux 
pays, plaidant pour une approche de développement insulaire 
qui passe par l’apprentissage des langues dont particulièrement 
le créole qui est la langue de la majorité en Haïti”, assinale o 
que for correto. 
01) Para manter as características culturais de cada país da
ilha, convém manter o ensino e o uso da Língua Crioula
apenas no Haiti.
02) O ensino do Crioulo é exclusivo da República Dominicana,
como forma de manter suas raízes culturais sem sofrer
com a influência haitiana.
04) “les deux pays” se refere ao Haiti e à República Dominica-
na.
08) Para o desenvolvimento da ilha, convém evitar discursos
nacionalistas que incentivem a divisão entre os dois paí-
ses.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2019
94
GABARITO DA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Número da questão 
Alternativas corretas 
somatório correto 
01 02 03 04 05 06 07 
01 02 04 08 - 02 04 - - 02 - 08 01 02 04 - 01 02 - 08 - 02 04 08 01 - - 08 
15 06 10 07 11 14 09 
08 09 10 11 12 13 14 
01 - 04 - - - 04 08 01 02 04 - 01 - 04 08 01 02 - - 01 - 04 - 01 02 - 08 
05 12 07 13 03 05 11 
15 16 17 18 19 20 21 
01 02 04 08 01 02 04 - 01 - - 08 - 02 04 08 01 02 - - - - 04 08 01 - - 08 
15 07 09 14 03 12 09 
22 23 24 25 26 27 28 
- 02 04 - 01 02 04 08 01 02 - 08 01 02 04 - 01 02 - 08 - 02 04 - 01 02 - - 
06 15 11 07 11 06 03 
29 30 31 32 33 34 35 
- - 04 08 01 02 04 08 01 - 04 08 01 02 04 - - 02 04 - - 02 - 08 - - 04 08 
12 15 13 07 06 10 12 
36 37 38 39 40 41 42 
01 02 - - - 02 04 - - 02 04 08 01 02 - 08 01 - 04 - 01 02 04 - 01 - 04 08 
03 06 14 11 05 07 13 
43 44 45 46 47 48 49 
- 02 - 08 - 02 04 - 01 02 04 08 - - 04 08 01 - - 08 01 - 04 - 01 02 - 08 
10 06 15 12 09 05 11 
50 51 52 53 54 55 
01 - 04 08 01 02 - - - 02 04 - - - 04 08 01 02 04 - - 02 04 08 
13 03 06 12 07 14 
Inglês 
56 57 58 59 60 
01 - 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 01 02 - - - 02 - 08 
13 07 15 03 10 
Espanhol 
56 57 58 59 60 
- - 04 08 01 - 04 - - 02 04 08 01 02 04 - 01 - - 08 
12 05 14 07 09 
Francês 
56 57 58 59 60 
01 02 04 08 01 02 - 08 01 02 04 - - 02 04 - - - 04 08 
15 11 07 06 12 
95
VESTIBULAR 
2020
ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA, 
COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 20 LINHAS 
 
 
 
Carta aberta defende bibliotecas e o seu papel na reconstrução social 
Dirigida ao primeiro-ministro [de Portugal], à ministra da Cultura e ao presidente da 
Associação Nacional de Municípios Portugueses, a “Carta Aberta Bibliotecas: estamos 
disponíveis” alerta para o papel das bibliotecas no período de recuperação da crise 
motivada pelas medidas de combate à Covid-19. 
Por serem instituições de acesso gratuito para leitura, empréstimo de livros, jornais 
e revistas, acesso à internet, espaço de estudo, pesquisae trabalho, local de conversa e 
debate de ideias, de realização de atividades lúdicas, exposições, conferências, encontros 
com autores e criadores, as bibliotecas apresentam-se como parceiros fundamentais no 
combate ao desemprego, à falta de letramento e à solidão, “tornando as comunidades 
mais coesas”. 
Assim como escolas, serviços de saúde ou de proteção civil estão espalhadas por 
todo o país e são lugares indispensáveis. No entanto, “têm vindo a ser negligenciadas nas 
políticas públicas, e praticamente ignoradas no quadro atual das medidas extraordinárias”, 
alertam mais de cem personalidades portuguesas, entre as quais vários escritores. 
A carta afirma que estes “agentes ativos e de proximidade” estão “disponíveis para 
ajudar a reconstruir o tecido cultural, social e econômico”, e lembra que chegam a um 
público heterogêneo e transversal, facilitam o acesso às tecnologias digitais e à Internet, 
promovem o uso crítico da informação, com destaque para o combate às notícias falsas, 
apoiam criadores e livrarias locais e são “frequentemente o único instrumento de combate 
à infoexclusão”. 
A carta aberta propõe, especificamente, que as bibliotecas sejam incluídas e 
valorizadas como agentes na política de recuperação para o setor cultural. 
Adaptado de: Carta aberta defende bibliotecas e o seu papel na reconstrução social. Disponível em: 
<www.noticiasaominuto.com/cultura/1471043/carta-aberta-defende-bibliotecas-e-o-seu-papel-na-reconstrucao-social>. 
Acesso em: 02/05/2020. 
________________________________________________________________________________________ 
PROPOSTA 
O texto acima descreve a iniciativa de um grupo de importantes intelectuais e 
personalidades de Portugal, os quais buscam que as bibliotecas públicas passem a ser mais 
valorizadas na retomada da normalidade social após a pandemia que afligiu o planeta em 
2020. Nosso país também possui uma extensa rede de bibliotecas públicas, embora muitas 
em situação precária e pouco lembradas pelos poderes públicos e, até mesmo, pela 
população. A partir da leitura do artigo reproduzido acima e utilizando os conhecimentos 
que obteve em sua formação escolar, redija um texto dissertativo-argumentativo que 
discorra a respeito do seguinte tema: 
Existirá um papel social para as bibliotecas públicas no futuro do Brasil? 
Não esqueça de seguir as seguintes orientações: 
- Seu texto deve ter no mínimo 10 e no máximo 20 linhas e ser escrito na modalidade
formal de nossa língua.
- Não é necessário colocar um título.
- Não faça cópias literais do texto-base.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
97
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 E 02 
nu como um grego 
ouço um músico negro 
e me desagrego 
Adaptado de: LEMINSKI, Paulo. Toda Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 
2013. 
01– A respeito do poema de Paulo Leminski reproduzido 
acima, assinale o que for correto. 
01) Morfologicamente, os termos “grego”, “negro” e
“desagrego” possuem o mesmo radical.
02) O poema se baseia na utilização de uma antítese,
pois a palavra “desagrego” é, em seu sentido deno-
tativo, um antônimo para o termo “grego”.
04) O pronome “me”, utilizado no último verso, indica
uma ação reflexiva que afeta o próprio enunciador.
08) O primeiro verso do poema utiliza o elemento co-
nectivo “como” para elaborar uma comparação.
02– Após reler o poema de Paulo Leminski, assinale o que 
for correto. 
01) Segundo as normas ortográficas, a palavra “músi-
co” recebe acentuação gráfica pelo fato de sua sí-
laba tônica ser a antepenúltima.
02) O sujeito com o qual concorda o verbo “ouço” é
“um músico negro”.
04) O verbo “desagregar” é utilizado no texto com o
sentido de fragmentar-se, desintegrar-se ou desar-
raigar-se.
08) No verso “nu como um grego”, o termo “um” é uti-
lizado para tornar indeterminado o substantivo
“grego”, evitando particularizar ou individualizar
esse elemento.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 03 E 04 
CLESSI (explicando) – Olha, eu puxo por um braço e você por 
outro. 
ALAÍDE - Arrastando o corpo, faz-se menos força. (Cada uma 
puxa pelo braço de um invisível cadáver, arrastando-o. Reali-
zam o respectivo esforço. Arquejam.) 
ALAÍDE (ofegando) – Isso como pesa! (as duas detêm-se. 
Fazem como se, cuidadosamente, estendessem o corpo da 
vítima no chão. Clessi passa por cima do cadáver.) 
CLESSI (sentando-se no chão) – Você agora não está com 
pena dele? 
ALAÍDE (excitada) – Pena, eu? Pena nenhuma! Só ódio! (nou-
tro tom) Meu Deus, o que é que ele fez? (confusa e angustia-
da) O que foi? 
CLESSI – Eu não sei, minha filha. 
Adaptado de: RODRIGUES, Nelson. Vestido de Noiva. Rio de Janeiro: Nova Fron-
teira, 2018. 
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
03– A respeito do trecho da peça teatral Vestido de Noiva, 
de Nelson Rodrigues, assinale o que for correto. 
01) Os textos entre parênteses, que orientam os atores
no trecho acima, são redigidos usando exclusiva-
mente uma forma nominal do verbo, denominada
de gerúndio, que serve apenas para mostrar o de-
senvolvimento de ações duradouras.
02) Retirar a vírgula existente no período “Olha, eu pu-
xo por um braço e você por outro” prejudicaria a
compreensão do enunciado.
04) Na expressão “Isso como pesa!”, podemos afirmar
que a escolha do pronome contribui para a desu-
manização do cadáver imaginário ao qual as per-
sonagens se referem.
08) Todos os textos colocados entre parênteses no tre-
cho acima descrevem, exclusivamente, movimen-
tos que os atores devem executar no palco.
04– Assinale o que for correto em relação ao trecho da peça 
Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues. 
01) No trecho “Olha, eu puxo por um braço e você por
outro”, podemos afirmar que existe uma ação ver-
bal subentendida, em elipse, que concorda com o
termo “você”.
02) No período “Olha, eu puxo por um braço e você por
outro”, o verbo “puxar” está conjugado no tempo
presente do modo indicativo, porém se refere a
uma ação que ainda vai acontecer, segundo o tex-
to.
04) A forma verbal “olha” (“Olha, eu puxo por um bra-
ço e você por outro”) está conjugada no modo im-
perativo afirmativo e refere-se à segunda pessoa
do discurso, ou seja, àquela com quem se fala e
que cumpre o papel de interlocutor.
08) O período “Olha, eu puxo por um braço e você por
outro” contém apenas dois verbos e ambos estão
conjugados no modo imperativo afirmativo.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
98
05– Sobre as obras literárias indicadas a seguir, assinale o 
que for correto. 
01) Uma das características mais marcantes das per-
sonagens do romance Vidas Secas, de Graciliano
Ramos, é a escassez de linguagem, ou seja, a fa-
mília de retirantes retratada no livro possui um vo-
cabulário limitado e não entende o funcionamento
dos discursos. Esse traço pode ser percebido em
toda a obra, como no excerto que segue, retirado
do capítulo “Festa”, em que os filhos de Fabiano se
deparam com inúmeros objetos que não fazem
ideia de como nomear: “Nova dificuldade chegou-
lhe ao espírito, soprou-a no ouvido do irmão. Pro-
vavelmente aquelas coisas tinham nomes. O meni-
no mais novo interrogou-o com os olhos. Sim, com
certeza as preciosidades que se exibiam nos altares
da igreja e nas prateleiras das lojas tinham nomes.
Puseram-se a discutir a questão intrincada. Como
podiam os homens guardar tantas palavras?”
(RAMOS, 2019, p. 80).
02) Paulo Leminski, em Toda Poesia, poetiza diferentes
temáticas da vida cotidiana. No poema a seguir, o
eu-lírico registra o enfado e a fome diante de uma
passagem de ano que nada traz de novidade a seu
espírito: “ano novo/ anos buscando/ um ânimo no-
vo/ alvorada/ alvoroço/ troco minha alma / por um
almoço” (LEMINSKI, 2013, p. 239). A fome e falta de
ânimo perante a vida também são assuntos sensí-
veis na obra Quarto de Despejo: diário de uma fa-
velada, de Carolina Maria de Jesus, como podemos
observar no trecho a seguir. “1 de janeiro de 1959
– Deixei o leito as 4 horas e fui carregar agua. Fui
lavar as roupas. Não fiz almoço. Não tem arroz. A
tarde vou fazer feijão commacarrão. (...) Os filhos
não comeram nada. Eu vou deitar porque estou
com sono. Era 9 horas, o João despertou-me para
abrir a porta. Hoje estou triste” (JESUS, 2007, p. 150).
04) Vestido de Noiva é uma peça teatral que conta, em
três atos, o drama da personagem Alaíde, que so-
fre um acidente de trânsito e agoniza na sala de ci-
rurgia de um hospital. Os acontecimentos que se
desenrolam a partir do acidente são narrados no
plano da Realidade, retratando basicamente o hos-
pital, em que uma equipe médica executa procedi-
mentos para tentar salvar a vida da personagem, e
uma redação de jornal ocupada em noticiar o even-
to. A grande novidade introduzida por Nelson Ro-
drigues no texto é apresentar ao leitor dois planos
mentais (Alucinação e Memória) que se mesclam
ao da Realidade. As situações pregressas vividas
por Alaíde e sua família são apresentadas no plano
da Memória, o qual se entrecruza com o plano da
Alucinação em que a personagem, acompanhada
por Madame Clessi, divaga mesclando o passado
ao futuro e a devaneios.
08) Rubião introduz em seus contos componentes inu-
sitados com uma aparente despretensão, o que lhe
permite mesclar o fantástico ao real de forma qua-
se crível e amenizar o assombro que causariam es-
ses elementos insólitos. Podemos verificar isso, por
exemplo, já nas primeiras linhas do conto “Os dra-
gões”: “Os primeiros dragões que apareceram na
cidade muito sofreram com o atraso dos nossos
costumes. Receberam precários ensinamentos e a
sua formação moral ficou irremediavelmente com-
prometida pelas absurdas discussões surgidas com
a chegada deles ao lugar” (RUBIÃO, 2010, p. 47).
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ARTE 
06– Sobre as Artes Indígenas no Brasil, assinale o que for 
correto. 
01) As histórias de contato com os não índios e as his-
tórias de sobrevivência dos povos indígenas pro-
moveram mudanças culturais, como por exemplo,
o uso de tintas industrializadas, em função da es-
cassez de matérias-primas.
02) Entre os Kaingang, originários do Sul do Brasil, as
pinturas corporais presentes no Kikikoi (culto dos
mortos) são de cor preta, feita com carvão mistu-
rado com mel e água. Elas diferenciam os dois
subgrupos ou clãs dessa etnia.
04) Os adornos, utensílios de cerâmica, pinturas corpo-
rais, danças, cânticos e hábitos religiosos integram
as cosmogonias indígenas, nas quais: arte, cotidia-
no e religião se confundem. Isso caracteriza a se-
paração existente entre a arte e as atividades prá-
ticas do dia-a-dia para os povos indígenas.
08) As pinturas corporais são grafismos simples e or-
namentais que possuem significados comuns às di-
versas etnias indígenas brasileiras.
07– A Igreja de Nossa Senhora das Mercês, situada no sub-
distrito de Bento Rodrigues, em Mariana, na Região 
Central de Minas Gerais, ficou conhecida por ter esca-
pado da lama despejada pelo rompimento da Barragem 
do Fundão, em 2015, tragédia socioambiental que ma-
tou pessoas e destruiu a Bacia do Rio Doce. A Igreja, 
que data do período colonial e exibe características das 
construções barrocas, foi tombada como Patrimônio Cul-
tural em 2018. Sobre a Arte Barroca, assinale o que for 
correto. 
01) A intenção da Igreja Católica de afirmar seus pre-
ceitos refletiu na forte carga emocional e na exube-
rância estética do Barroco, obtidas com a sobrieda-
de decorativa, a simetria e movimento nas formas
e com as leves nuances de luz e sombra.
02) Mestre Athaíde e Antônio Francisco Lisboa, o Alei-
jadinho, foram os principais artistas do Barroco
brasileiro. São elementos característicos de suas
obras as pinturas de figuras com traços mestiços e
as esculturas com rostos alongados, olhos amen-
doados e cabelos encaracolados.
04) No período Barroco, a harmonia se torna funda-
mental para a música, adquirindo destaque os ins-
trumentos de teclado, principalmente o órgão e o
cravo, devido às suas possibilidades sonoras.
08) O estilo Barroco predominou na arte europeia entre
os séculos XVI e XVII, mas no Brasil sua populari-
zação foi tardia, cerca de 100 anos depois, impulsi-
onada pelas confrarias e irmandades leigas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
99
08– Em novembro de 2019, o Museu da Imagem e do Som 
(MIS), em São Paulo, lançou a mostra "Leonardo da 
Vinci – 500 Anos de um Gênio", na qual o visitante tinha 
uma experiência multissensorial com conteúdo multimí-
dia, narrativa em áudio e animações gráficas em alta 
definição. Com relação ao desenvolvimento da arte e 
tecnologia, assinale o que for correto. 
01) As mostras imersivas, a exemplo da realizada no
MIS, aproximam a relação do público com as artes,
cuja experiência deixa de ser apenas contemplativa
e passa a ser interativa.
02) A xilogravura, popularizada na Europa no século
XV, é uma das mais antigas técnicas de reprodução
de imagens e textos, assim como a gravura em
metal, cujo expoente no seu uso artístico foi Fran-
cisco de Goya.
04) A manipulação do tempo, recurso essencial da nar-
rativa cinematográfica, possibilita efeitos como a
“elipse” que é a repetição contínua de trechos de
imagens e sons.
08) A música eletroacústica, representada pela música
concreta francesa de Pierre Schaeffer e pela música
eletrônica alemã de Karlheinz Stockhausen, entre
outros, contrapunha-se ao entretenimento comer-
cial, entretanto, constituiu a base do que hoje se
define como música eletrônica e seu aparato tecno-
lógico.
09– Sobre o teatro, assinale o que for correto. 
01) As primeiras manifestações do teatro no Brasil pos-
suíam um caráter muito mais religioso do que ar-
tístico. Os textos, escritos em versos, eram repre-
sentados por atores amadores e não existiam es-
paços destinados à atividade teatral, que ocorria
dentro e fora das igrejas, em praças, ruas e colé-
gios.
02) As ideias inovadoras do Teatro Contemporâneo for-
taleceram a visão de arte como entretenimento e
buscaram uma participação mais efetiva do público
por meio da criação de personagens a partir de
suas características psicológicas e da valorização
da história e do texto dramático.
04) A teoria e prática teatral de Constantin Stanislavs-
ki, diretor, ator e crítico teatral russo, imprimiu
uma visão inovadora que se tornou a base do Tea-
tro Moderno, ao enfatizar as etapas da formação
do ator, da criação do papel e da construção da
personagem.
08) A Commedia Dell'Arte, que teve o francês Moliére
como principal dramaturgo, foi um gênero teatral
erudito que fazia uso do humor, muito encenado no
início da Idade Média.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
10– As vanguardas artísticas europeias influenciaram a 
produção artística das décadas seguintes em vários lu-
gares do mundo. Sobre os diferentes movimentos que 
marcaram o século XX na música erudita e nas artes vi-
suais, assinale o que for correto. 
01) O Impressionismo foi uma vertente artística surgi-
da no final do século XIX, com forte destaque no
campo da pintura, representada por artistas como
Claude Monet e Auguste Renoir, que desencadeou
o processo artístico revolucionário, firmado no sé-
culo XX.
02) Claude Debussy, considerado o pai da Música Mo-
derna, na obra “Prelúdio à Tarde de um Fauno”
(1894), se desprende levemente das regras tradi-
cionais de harmonia e composição, estruturadas no
sistema musical tonal.
04) Um exemplo de performance musical colaborativa
ou participativa, direcionada ao público, proposta
por John Cage, foi a peça 4’33” (4 minutos e 33
segundos).
08) O Surrealismo foi um movimento da literatura e
das artes plásticas que iniciou na França, no início
do século XX, sob a liderança do francês André
Breton. Para os surrealistas, a obra de arte resul-
tava da expressão automática do pensamento, de-
liberadamente incoerente, com prevalência absolu-
ta do sonho e do inconsciente.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
100
EDUCAÇÃO FÍSICA 
11– Identifique áreas de estudo compreendidas pela Ciência 
do Esporte e assinale o que for correto. 
01) Fisiologia do exercício.
02) Psicologia do esporte.
04) Biomecânica.
08) Cinesiologia.12– Um dos elementos articuladores no contexto da Educa-
ção Física e cultura corporal é o lazer. Identifique estu-
diosos de referência na área do lazer e assinale o que 
for correto. 
01) Joffre Dumazedier.
02) Paul Lafargue.
04) Norbert Elias.
08) Karl Popper.
13– Uma das formas de se vencer uma luta de artes 
marciais mistas (MMA) é por meio da finalização. Identi-
fique formas de finalização no MMA e assinale o que for 
correto. 
01) Bico de papagaio.
02) Guilhotina.
04) Wazari.
08) Mata-leão.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
14– Sobre nomenclatura das curvaturas da coluna vertebral, 
assinale o que for correto. 
01) Cifose.
02) Lordose.
04) Escafoliose.
08) Cianose.
15– Nas competições oficiais de natação, há a disputa do 
nado medley. No que se refere a esse nado, assinale o 
que for correto. 
01) Há provas de medley disputadas individualmente.
02) O(s) atleta(s) opta(m) pela sequência de nados
que acharem mais conveniente durante a prova.
04) É uma prova que envolve quatro tipos de nado (li-
vre, costas, peito e borboleta).
08) Há provas de medley disputadas em equipe (reve-
zamento).
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
101
BIOLOGIA 
16– Em relação à composição química da célula, assinale o 
que for correto. 
01) A água age como reguladora da temperatura cor-
poral, uma vez que é capaz de absorver grande
quantidade de calor sem que a sua temperatura al-
tere muito.
02) Os lipídeos são compostos com alta solubilidade em
água que funcionam como uma eficiente reserva de
energia.
04) Lactose, celulose, glicogênio, amido e triptofano
são exemplos de polissacarídeos encontrados nas
células.
08) Os sais minerais encontram-se: (1) dissolvidos na
forma de íons na água do corpo; (2) formando cris-
tais, como o fosfato de cálcio encontrado nos os-
sos; ou (3) combinados com moléculas orgânicas,
como o ferro na molécula de hemoglobina.
17– A poluição é um dos fatores que mais afeta a biodiversi-
dade, trazendo incontáveis prejuízos aos ecossistemas 
naturais. Considerando os diferentes tipos de poluição, 
assinale o que for correto. 
01) Toda e qualquer alteração ocorrida no ambiente,
que cause desequilíbrio e prejudique a vida, é polu-
ição ambiental.
02) O petróleo derramado no mar afeta diretamente os
animais aquáticos, pois impregna-se na superfície
de seus corpos, matando-os por intoxicação ou por
asfixia.
04) O aumento da temperatura do ar ou da água, pro-
vocando alteração no meio, é chamado de poluição
térmica.
08) A chuva ácida provoca acidentes ecológicos em
consequência da queima da vegetação e do au-
mento da acidez da água e do solo.
18– A polinização é o processo de transporte do grão de 
pólen (masculino) até a região onde está a parte femi-
nina da planta. Sobre a polinização das flores de 
angiospermas, assinale o que for correto. 
01) A polinização indireta, também conhecida como po-
linização cruzada, ocorre entre flores diferentes de
uma mesma espécie e garante uma maior variabi-
lidade genética, sendo considerada mais vantajosa.
02) A fecundação sempre precede a polinização para
garantir a produção de frutos e sementes.
04) As flores polinizadas pelo vento são pouco vistosas
e apresentam um estigma bem desenvolvido.
08) A entomofilia é a polinização realizada por insetos
e tem grande importância na produção de alimen-
tos para o homem.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
19– Na imagem abaixo estão esquematizados os 3 tipos de 
músculos encontrados em nosso corpo. Sobre o tecido 
muscular, assinale o que for correto. 
Adaptado de: JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, J. Histologia básica. 10 ed. 
Guanabara Koogan: Rio de Janeiro, 2004. 
01) O tecido muscular apresentado em III possui célu-
las alongadas e multinucleadas, sendo encontrado
associado aos ossos.
02) O tecido muscular apresentado em II é encontrado
no coração.
04) A imagem I corresponde ao tecido muscular estria-
do esquelético.
08) O tecido muscular apresentado em III tem contra-
ções rápidas e voluntárias.
20– “Em 1928, o cientista escocês Alexander Fleming reali-
zou um experimento em placas de petri, com uma es-
pécie de bactéria patogênica (Staphylococcus aureus), 
quando observou que uma das placas tinha sido conta-
minada por esporos do fungo, os quais cresceram for-
mando um halo de inibição de crescimento da bactéria. 
O fungo era da espécie Penicillium notatum, a qual pro-
duz uma substância chamada penicilina. Surgia assim, o 
primeiro antibiótico isolado de um fungo”. 
Adaptado de: FERREIRA, M. V. C.; PAES, V. R.; LICHTENSTEIN, A. Penicili-
na: oitenta anos. Ver. Med. (SP), (4):272-6) 2008.
Sobre os fungos, assinale o que for correto. 
. 
01) Os fungos são organismos eucariontes, possuem
nutrição heterotrófica e quanto ao modo de vida,
podem ser decompositores, parasitas, predadores
e mutualísticos.
02) Os fungos pertencentes ao quitridiomicetos e
zigomicetos apresentam uma estrutura reproduti-
va, denominada corpo de frutificação.
04) A espécie Penicillium notatum, a qual produz uma
substância chamada penicilina, pertence ao grupo
de fungos do filo Ascomycota.
08) Micoses são infecções causadas por fungos que
atingem a pele, unhas e cabelos de seres humanos
e animais. São exemplos de micose: pitiríase,
candidíase e seborreia.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
102
FÍSICA 
21– A respeito dos conceitos relacionados à Mecânica, assi-
nale o que for correto. 
01) Quando em um problema de cinemática for obtido
para a aceleração um valor negativo, isto será uma
indicação de que o movimento é retardado.
02) Um balde que contém água, do qual despreza-se a
massa, é colocado a girar num plano vertical. A ve-
locidade mínima que impede que a água caia do
balde não depende da massa de água contida nele.
04) Movimento e repouso são conceitos relativos, pois
dependem do referencial adotado. Porém, a traje-
tória de um móvel é um conceito absoluto, visto
que será sempre a mesma, qualquer que seja o
referencial adotado.
08) A distância percorrida por um móvel e o desloca-
mento efetuado por ele são grandezas distintas,
sendo a primeira uma grandeza escalar e a segun-
da, vetorial.
22– No âmbito do ramo da Termologia, denominado calori-
metria, assinale o que for correto. 
01) Capacidade térmica é uma grandeza que depende
da massa do corpo ao qual está relacionada.
02) O calor específico é uma grandeza associada à
substância que constitui um corpo e não a esse
corpo particularmente.
04) Considere dois corpos de mesma massa, porém
constituídos de substâncias diferentes e calores es-
pecíficos distintos. Se for fornecida a mesma quan-
tidade de calor para os dois corpos, podemos afir-
mar que o corpo que tiver o maior valor de calor
específico sofrerá o maior aumento de temperatu-
ra.
08) A transformação de uma dada massa de água
líquida para vapor, chama-se vaporização, e só
ocorre em uma única temperatura para cada subs-
tância.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
23– O sistema figurado abaixo, que mostra dois blocos pen-
durados nas extremidades de um fio inextensível, de 
massa desprezível e que passa por uma roldana fixa, 
chama-se Máquina de Atwood. Sendo mA = 8 kg e 
mB = 4 kg, assinale o que for correto. 
Dados: g = 10 m/s2 
01) Os pesos dos corpos valem PA = 80 kg e PB = 40
kg.
02) A tração a que o fio fica submetido tem um valor,
em Newton, que pertence ao intervalo [53; 54].
04) Se os corpos A e B tivessem a mesma massa, o
sistema poderia ficar em equilíbrio.
08) O módulo da aceleração adquirida pelos corpos é
menor que 4 m/s2.
24– Sobre conceitos e princípios envolvidos no estudo da 
ótica geométrica, assinale o que for correto. 
01) Espelhos esféricos convexos têm focos virtuais.
02) Dentre as condições de nitidez de Gauss, temos
que: os raios incidentes devem estar próximos do
eixo principal e pouco inclinados em relação a ele.
04) Quanto maior o índice de refração absoluto de um
meio, mais refringente ele será.
08) Os espelhos convexos, a partir de objetos reais,
prudezem imagens diretas, reduzidase reais.
25– Um motorista e seu carro perfazem uma massa de 
2400 kg. Movimentando-se em uma estrada retilínea e 
horizontal, em determinado instante, o motorista aplica 
os freios durante 20 s, parando em um semáforo fecha-
do. Sendo a força de frenagem aplicada igual a 480 N, 
assinale o que for correto. 
01) A aceleração aplicada ao carro, através dos freios,
tem módulo igual a 2X10–1 m/s2.
02) O módulo da velocidade do carro, no instante em
que foi iniciada a frenagem, era de 4 m/s.
04) A distância percorrida pelo carro durante a frena-
gem foi de 40 m.
08) O trabalho executado sobre o carro pela força de
frenagem foi de –1,92X104J, enquanto que o traba-
lho da força peso foi nulo.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
103
QUÍMICA 
26– De acordo com a tabela periódica, assinale o que for 
correto. 
01) O elemento químico com Z = 11 se encontra no
grupo 1 e no período 3.
02) O elemento com Z = 20 se encontra no grupo 2 e
no período 4.
04) O elemento químico que se encontra no grupo 4 e
no período 3 possui número atômico igual a 15.
08) O elemento químico que se encontra no grupo 3 e
no período 4 possui número atômico igual a 31.
27– Considerando os elementos químicos apresentados 
abaixo, assinale o que for correto. 
 A (Z = 11) B (Z = 17) C (Z = 31) e D (Z = 53) 
01) O elemento A possui maior raio atômico que o
elemento B.
02) O elemento B possui maior energia de ionização
que o elemento A.
04) O elemento C possui maior eletroafinidade que o
elemento B.
08) O elemento B possui ponto de fusão maior que o
elemento D.
28– Um estudante de Química preparou uma solução de 
NaOH, a partir de 20 g do sal em 500 ml de solução 
aquosa. Sobre essa solução, assinale o que for correto. 
Dados: Na = 23,0 g/mol; O = 16,0 g/mol; H = 1,0 
g/mol. 
01) A concentração da solução de NaOH em mol/L é de
1 mol/L.
02) A concentração da solução de NaOH em g/L é de
40 g/L.
04) A concentração da solução de NaOH em porcenta-
gem em massa é de 5% m/V.
08) Essa solução de mesma concentração também po-
de ser preparada a partir de 1,5 g de NaOH em
375 mL de solução aquosa.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
29– Levando-se em consideração o conceito de reação de 
formação, identifique as equações químicas que descre-
vem reações de formação e assinale o que for correto. 
01) Aℓ(s) + 3/2 H2(g) + 3/2 O2(g) Aℓ(OH)3(s). 
02) P(s) + 3/2 Cℓ2(g) + 1/2 O2(g) POCℓ3(g). 
04) CaO(s) + SO2(g) CaSO3(s). 
08) 1/2 N2(g) + 1/2 O2(g) NO(g). 
30– Sobre a classificação de compostos orgânicos, assinale o 
que for correto. 
01) m-Clorobenzoato de etila é um éster.
02) Metóxibenzeno é um éter.
04) Acetileno é um alcino.
08) Acetofenona é uma cetona.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
104
MATEMÁTICA 
31– Com relação aos conjuntos numéricos, assinale o que 
for correto. 
01) Se o produto 12.X é divisível por 6, então X é divi-
sível por 6.
02) Se o número X não é divisível por 5, então o
número 3X pode ser divisível por 5.
04) O número 55.34 é divisível por 15.
08) Se o número 3X é par, então o número X é divisí-
vel por 2.
32– Os pontos A(0,0), B(0,4), C(3,4), D(3,0), E(5,0), F(5,5) 
e G(11,0) determinam, no plano cartesiano, três polígo-
nos. Considerando que A1 é a área do polígono ABCD, 
A2 é a área do polígono CDEF e A3 a área do polígono 
EFG, assinale o que for correto. 
01) A2 < A1
02) A1 + A2 + A3 = 36 u.a
04) A1 + A2 > A3
08) A1 + A2 é um número múltiplo de 2.
33– Os ciclistas André, Beto e Carlos correm numa pista 
circular e gastam 70 segundos, 42 segundos e 55 
segundos, respectivamente, para completar uma volta 
na pista. Sabendo que eles partem do mesmo local e no 
mesmo instante, assinale o que for correto. 
01) Após 3 minutos e 30 segundos, o André e o Beto se
encontram pela primeira vez no local de largada.
02) Após 38 minutos e 30 segundos, os três ciclistas se
encontram pela primeira vez no local de largada.
04) Após a partida, no momento em que os três ciclis-
tas se encontram pela primeira vez no local de lar-
gada, André completou 33 voltas.
08) Após a partida, no momento em que o André e o
Carlos se encontram pela primeira vez no local de
largada, Carlos completou 14 voltas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
34– Sabendo que x deixa resto 4 quando dividido por 8 e y 
deixa resto 3 quando dividido por 8, assinale o que for 
correto. 
01) x + 3y deixa resto 6 quando dividido por 8.
02) 3y deixa resto 1 quando dividido por 8.
04) x – y deixa resto 7 quando dividido por 8.
08) x + y deixa resto 7 quando dividido por 8.
35– Seja (a1, a2, a3, … ) uma progressão geométrica de sete
termos, com a1 = 3 e razão q =
1
3
. 
Considerando que S = log3 a1 + log3 a2+. . . +log3 a7 e
que m = − S
7
 e n = a4−1, assinale o que for correto.
01) A função h(x) = mx + n é decrescente.
02) A função f(x) = |x – n| é crescente para x > 9.
04) A parábola que representa a função g(x) = mx2 + x
tem vértice no ponto (− 1
4
, −
1
8
).
08) m + n é um número primo.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
105
HISTÓRIA 
36– Desde a pré-história, as mulheres cumprem um impor-
tante papel produtivo, porém, a partir do avanço do ca-
pitalismo, cada vez mais o papel feminino ganhou des-
taque e tornou-se imprescindível para o mundo atual. A 
respeito desse tema, assinale o que for correto. 
01) O advento da Revolução Industrial trouxe consigo a
admissão de um grande número de mulheres para
o universo das fábricas. Nesse cenário, muitas fo-
ram castigadas fisicamente, contraíram doenças e
trabalharam sem qualquer amparo de leis traba-
lhistas.
02) No Brasil, o advento de uma legislação trabalhista,
a partir da década de 1930, contribuiu para uma
maior inserção da mulher no mercado de trabalho.
04) A Segunda Guerra Mundial provocou a retração da
presença feminina no mercado de trabalho nos Es-
tados Unidos. A entrada do país no conflito parali-
sou a produção interna e fez com que os postos de
trabalhos fossem hegemonicamente ocupados por
homens.
08) No Brasil, não se tem registro sobre a participação
feminina no setor fabril durante a Primeira Repúbli-
ca. Nesse período histórico, apenas homens eram
contratados para atuar como operários nas indús-
trias brasileiras.
37– A respeito da presença e inserção da Igreja Católica no 
período feudal, assinale o que for correto. 
01) Apesar de hegemônica, durante o feudalismo, a
Igreja Católica estimulou o diálogo e a aproxima-
ção dos católicos com outras religiões não cristãs e
promoveu práticas ecumênicas.
02) Beneditinos, Franciscanos e Dominicanos foram al-
gumas das congregações católicas que atuaram na
Europa durante o período feudal.
04) A Igreja afastou-se da vida educacional e cultural,
durante o feudalismo, por compreender que tais
campos eram ligados a uma perspectiva não espiri-
tual ou religiosa.
08) Exerceu o papel de principal instituição da Europa,
acumulou terras e outros bens materiais e orientou
espiritual e politicamente os reis e senhores feu-
dais.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
38– O historiador Hector Bruit situa o imperialismo como um 
fenômeno próprio da virada do século XIX para o XX, 
momento em que Estados Unidos e Europa Ocidental 
estruturaram a conquista política, cultural e, especial-
mente, econômica dos continentes e regiões periféricas. 
A respeito do imperialismo, assinale o que for correto. 
01) A justificativa de uma missão civilizadora, exercida
por uma raça branca e superior sobre os povos es-
palhados pela África e Ásia, foi usada para dar su-
porte ao avanço dos países imperialistas sobre es-
ses continentes.
02) Extremamente agressivo, o domínio dos países im-
perialistas sobre a África não respeitou elementos
linguísticos e/ou culturais dos povos que habitavam
esse continente.
04) A construção do Canal do Panamá, ligação artificial
entre o Oceano Pacífico e o Atlântico, se constitui
em uma expressão material das práticas imperialis-
tas dos Estados Unidos sobre o continente ameri-
cano.
08) A Guerra dos Boxers, movimento de resistência dos
chinesescontra a dominação imperialista, foi com-
batida por uma coligação de forças de países que
tinham interesse no controle do território chinês.
39– O século XX foi um período que intercalou avanços de-
mocráticos com projetos autoritários de diversas ten-
dências e espalhados por diferentes países ao redor do 
globo terrestre. A respeito de regimes e líderes que re-
presentaram projetos autoritários nesse período, assi-
nale o que for correto. 
01) O general Augusto Pinochet chegou ao poder no
Chile após um golpe de estado que derrubou Sal-
vador Allende, presidente eleito daquele país. Após
deixar o cargo, Pinochet respondeu inúmeros pro-
cessos por violação aos direitos humanos.
02) Responsável direto pela execução de mais de seis
milhões de pessoas de origem judaica, Adolf Hitler
liderou um regime que provocou terror em toda
humanidade e que é compreendido como um dos
mais cruéis e sanguinários da história.
04) Chamado pelo apelido de “Papa Doc”, o líder haiti-
ano governou o país, eliminando opositores. Para
tanto, prendeu e executou pessoas consideradas
inimigas do regime.
08) Líder supremo da União Soviética por cerca de três
décadas, Josef Stalin se caracterizou por deportar e
eliminar opositores do regime comunista. Além dis-
so, Stalin foi aliado fiel de Adolf Hitler durante a
Segunda Guerra Mundial.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
106
40– A respeito da Semana de Arte Moderna de 1922, evento 
que marcou a vida cultural, intelectual e estética brasi-
leira ao longo de todo século XX, assinale o que for cor-
reto. 
01) Os modernistas de 1922 buscaram romper com os
padrões estéticos europeus que então predomina-
vam nas artes plásticas, na arquitetura, na música
e na literatura brasileira.
02) Apesar de reunir um número expressivo de artistas
e intelectuais, a Semana de Arte Moderna sofreu
forte oposição por parte de figuras de peso no
campo cultural, como o do maestro Heitor Villa-
Lobos e do escritor Monteiro Lobato.
04) Os Manifestos Nhengaçu e Pau-Brasil, publicados
na década de 1920, expressaram os posicionamen-
tos dos principais grupos de modernistas que parti-
ciparam da Semana de Arte Moderna.
08) A Semana de Arte Moderna contou com o apoio e o
patrocínio do governo do presidente Epitácio Pes-
soa, um dos grandes incentivadores dos valores da
cultura nacional em oposição às matrizes europei-
as.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
GEOGRAFIA 
41– Sobre a geopolítica relacionada ao Irã, assinale o que 
for correto. 
01) O Irã, república laica, afastou a influência religiosa
de sua política com a queda dos Aiatolás.
02) Governada pelos Xás desde a década de 1970, es-
se país possui amplo apoio dos EUA na região do
Oriente Médio.
04) O Irã teve problemas com o seu programa nuclear,
pois os EUA acusaram o país de utilizarem esse
programa para fins bélicos e militares.
08) O Irã já possuiu conflito armado com seu vizinho,
que também possui maioria islâmica, o Iraque.
42– Sobre os fusos horários, assinale o que for correto. 
01) Atualmente, o Brasil possui 4 fusos horários, sendo
o último nos estados do Acre e parte do Amazonas.
02) Na medição dos fusos horários, a cada 15º na dire-
ção oeste, conta-se uma hora a menos. Porém, os
países possuem autonomia para adaptar seus fusos
de acordos com critérios políticos ou econômicos.
04) No Brasil, os fusos horários estão adiantados em
relação ao fuso de Greenwich.
08) O horário de verão foi extinto do mundo segundo
medida adotada pela ONU, pois não havia econo-
mia de energia significativa como se esperava.
43– Sobre as massas de ar, assinale o que for correto. 
01) As massas de ar polares são provenientes de altas
latitudes do planeta, sendo frias e podendo trazer
umidade ou tempo mais seco.
02) Massas de ar equatoriais têm pouca importância na
quantidade de pluviosidade alta da região amazôni-
ca sul-americana.
04) A mTc e a mTa são duas massas de ar de origem
tropical que influenciam o clima brasileiro.
08) As massas de ar podem originar-se em áreas oceâ-
nicas ou continentais e fazem parte dos fatores
climáticos de uma determinada região.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
107
44– Sobre o processo de urbanização, assinale o que for 
correto. 
01) A industrialização acelerou o processo de urbaniza-
ção dos países onde foi aplicada. Foi na Inglaterra
que esse processo relacionado à indústria teve iní-
cio.
02) Nos séculos XIX e XX, o Estado foi um ator impor-
tante no planejamento urbano para conter as re-
voltas populares em cidades de países industriali-
zados que pereciam por falta de saneamento urba-
no e água tratada em alguns países europeus.
04) Brasil e México são exemplos de países latino-
americanos que tiveram industrialização tardia e,
por isso, tornaram-se mais urbanos que rurais so-
mente no século XX.
08) A maior parte dos países da África Subsaariana
possui urbanização efetivada no mesmo período
que países como Chile e Argentina, atingindo níveis
de IDH muito altos no final do século XX.
45– Sobre a estrutura demográfica da população brasileira, 
assinale o que for correto. 
01) A atração de mão-de-obra feminina para empresas
está entre as causas da queda do crescimento
vegetativo no país.
02) No século XX, o Brasil experimentou um cresci-
mento demográfico elevado, tornando o país popu-
loso devido a maiores investimentos, por parte do
Estado, em saneamento básico e saúde que no sé-
culo XIX, mantendo uma taxa de natalidade eleva-
da.
04) A expectativa de vida média dos brasileiros passou
de 70 anos, atualmente, mas já foi menor que 50
anos na primeira metade do século XX.
08) Apesar de apresentar uma população que está en-
velhecendo, o Brasil possui problemas como a pre-
cariedade do sistema público de aposentadorias
para parte dos idosos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
FILOSOFIA 
46– Sobre o problema filosófico que se refere ao conheci-
mento, assinale o que for correto. 
01) Na antiguidade grega, os filósofos não estavam
preocupados com o problema do conhecimento,
pois estavam preocupados em desmistificar as
narrativas míticas.
02) Para o ceticismo absoluto, o homem nada pode
afirmar, pois nada pode conhecer.
04) Para o filósofo John Locke, as ideias que existem
na mente humana provêm da experiência.
08) O filósofo John Locke é considerado o “pai do
racionalismo”.
47– Sobre a dialética filosófica, assinale o que for correto. 
01) Na Grécia antiga, a dialética era compreendida
como a arte do diálogo.
02) A dialética platônica é um caminho livre para
expressar opiniões (doxa).
04) A maiêutica socrática é também uma dialética.
08) A dialética platônica se limita a refletir a questão
do belo.
48– Com relação às escolas filosóficas do período pré-
socrático, assinale o que for correto. 
01) Os filósofos Tales, Anaximandro e Anaxímenes
fazem parte da escola mobilista.
02) Os filósofos eleatas buscaram apresentar a ideia de
que o mundo não seria composto por movimento.
04) Para os filósofos pluralistas não existe um único
princípio que componha todas as coisas da nature-
za (physis).
08) As escolas filosóficas do período pré-socrático
inauguraram o início da filosofia grega (busca por
um pensamento racional).
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
108
49– Sobre as ideias filosóficas apontadas por Platão, assina-
le o que for correto. 
01) A teoria das ideias busca explicar o processo do
conhecimento como passagem do mundo das som-
bras para o mundo das ideias.
02) O conhecimento verdadeiro é formado no mundo
das ideias.
04) O conhecimento verdadeiro é formado no mundo
sensível, onde o Ser é absoluto.
08) Os objetos sensíveis geram as opiniões.
50– A respeito das ideias kantianas quanto ao problema do 
conhecimento, assinale o que for correto. 
01) O conhecimento puro conduz a juízos universais.
02) Não há possibilidade de conhecer as coisas em si
mesmas.
04) Os juízos são classificados em dois tipos: analíticos
e sintéticos.
08) O conhecimento empírico é aquele fornecido pormeio dos sentidos.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
SOCIOLOGIA 
51– A respeito da Sociologia no Brasil e do ensino da Socio-
logia, assinale o que for correto. 
01) A Sociologia, no Ensino Médio, pode ser substituída
pela Filosofia, já que as disciplinas são idênticas.
02) A Antropologia brasileira é bastante marcada pelos
estudos sobre os povos indígenas.
04) O ensino de Sociologia é amparado em opiniões e
não na pesquisa científica.
08) Casa Grande & Senzala, de Gilberto Freyre, é uma
das obras clássicas da Sociologia brasileira.
52– Sobre a relação entre Ideologia e Indústria Cultural, 
assinale o que for correto. 
01) As telenovelas expressam, além de conteúdos de
entretenimento, visões ideológicas que incluem
valores morais e relações de poder.
02) Os anunciantes da publicidade são um importante
elemento da relação entre os meios de comunica-
ção de massa e seu conteúdo ideológico.
04) Filmes de ficção não expressam nenhum conteúdo
ideológico.
08) A Cultura de Massa é marcada pelas expressões
ideológicas das classes populares, pois atende os
interesses da maioria da população.
53– Sobre as mudanças recentes no mundo do trabalho, 
assinale o que for correto. 
01) A reestruturação produtiva, a partir da década de
70, tem como característica a ascensão do modelo
toyotista em relação ao fordismo.
02) As mudanças no mundo do trabalho são ocasiona-
das, exclusivamente, por mudanças de legislação.
04) No Brasil há crescimento significativo da informali-
dade.
08) Ocorre crescente flexibilização das formas de con-
tratação, remuneração e jornada.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
109
54– A respeito da democracia brasileira, assinale o que for 
correto. 
01) No período republicano há grande dificuldade para
os presidentes eleitos terminarem seus mandatos.
02) Entre 1964 e 1985 ocorreu uma ditadura civil-
militar, através de um golpe que incluiu o fecha-
mento do Congresso e forte repressão aos movi-
mentos sociais.
04) O Congresso Nacional é bicameral, formado pelo
Senado Federal e pela Câmara de Deputados.
08) Após a Constituição de 1988, o sistema de governo
passou a ser o parlamentarismo.
55– Sobre os conceitos de Cidadania e Direitos Humanos, 
assinale o que for correto. 
01) Cidadania é um dos fundamentos dos regimes de-
mocráticos contemporâneos, que inclui direitos e
deveres dos cidadãos.
02) Os direitos políticos são fundamentais para a noção
contemporânea de cidadania.
04) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um
marco da cidadania desde a sua proclamação em
1948, pela Organização das Nações Unidas (ONU).
08) Não há cidadania plena sem liberdade de expres-
são e organização.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ATENÇÃO! 
Esta prova apresenta, a seguir, em sequência, 
cinco questões de Inglês, cinco questões de Espanhol e 
cinco questões de Francês, 
com a mesma numeração (56 a 60). 
Como na inscrição você optou por uma dessas 
línguas, cumpra agora essa opção. 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
110
INGLÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
THE JOY OF FOOD 
The sharing of food has always been part of the 
human story. From Qesem Cave near Tel Aviv comes 
evidence of ancient meals prepared at a 300,000-year-old 
hearth, the oldest ever found, where diners gathered to eat 
together. Retrieved from the ashes of Vesuvius: a circular loaf 
of bread with scoring marks, baked to be divided. “To break 
bread together”, a phrase as old as the Bible, captures the 
power of a meal to forge relationships, bury anger, provoke 
laughter. 
Children make mud pies, have tea parties, trade 
snacks to make friends, and mimic the rituals of adults. They 
celebrate with sweets from the time of their first birthday, 
and the association of food with love will continue throughout 
life – and in some belief systems, into the afterlife. Consider 
the cultures that leave delicacies graveside to let the 
departed know they are not forgotten. 
And even when times are tough, the urge to 
celebrate endures. In the Antarctic in 1902, during Robert 
Falcon Scott´s Discovery expedition, the men prepared a 
fancy meal for Midwinter Day, the shortest day and 
longest night of the year. Hefty provisions had been 
brought on board. Forty-five live sheep were slaughtered 
and hung from the rigging, frozen by the elements until it was 
time to feast. The cold, the darkness, and the isolation were 
forgotten for a while. “With such a dinner”, Scott wrote, “we 
agreed that life in the Antarctic Regions was worth living.”. 
Adaptado de: Victoria Pope. National Geographic. December, 2014. 
Vocabulário: 
- hearth = lareira, fogão primitivo
- scoring = queimado, chamuscado
- diners = pessoas que jantam
- afterlife = vida após a morte
- graveside = túmulo, sepultura
- tough = difícil, duro
56– Sobre os termos shortest e longest (terceiro parágrafo), 
assinale o que for correto. 
01) São dois adjetivos no grau superlativo.
02) São dois advérbios de lugar.
04) Sua tradução é: mais curto e mais longa,
respectivamente.
08) Sua tradução é: mais perto e mais longe,
respectivamente.
57– Sobre o que nos contam o primeiro e segundo 
parágrafos, assinale o que for correto. 
01) O mais antigo “fogão” já encontrado tem trezentos
mil anos.
02) Em algumas culturas, pessoas costumam colocar
iguarias nos túmulos de familiares, como prova de
amor.
04) As cinzas do Vesúvio revelaram um pão redondo,
com marcas de queimado.
08) Já nos tempos bíblicos se falava em “partir o pão
juntos”.
58– No último parágrafo, a autora nos fala de uma 
expedição no continente Antártico e menciona o 
Midwinter Day (ao qual nos referiremos aqui como 
M D). Sobre esse dia, assinale o que for correto. 
01) M D é aquele dia que tem a noite mais longa e o
dia mais curto do ano.
02) O M D foi celebrado com uma refeição especial.
04) A comemoração do M D permitiu que o isolamento,
a escuridão e o frio fossem esquecidos por algum
tempo.
08) A carne servida durante a comemoração do M D foi
a de vitela.
59– O segundo parágrafo fala de crianças. No que se refere 
às atividades infantis aqui mencionadas pela autora, 
assinale o que for correto. 
01) Elas fazem festas nas quais servem chá.
02) Elas compartilham lanches.
04) Elas brincam com bonecas.
08) Elas fazem tortas de barro.
60– Sobre o segmento verbal had been brought (terceiro 
parágrafo), assinale o que for correto. 
01) Ele está no past perfect tense.
02) Sua tradução é: tinham sido trazidas.
04) Ele está no present perfect tense.
08) Sua tradução é: foram compradas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
111
ESPANHOL 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
Palabras polisémicas: 
¿qué son y cómo las usas diariamente sin que te des cuenta? 
Ayer recibí una carta de mi tío Alfonso en la que me 
incluía la nueva carta de vinos de su restaurante. ¿Notas algo 
repetitivo en esta oración? ¡Exacto! Se repite una palabra: 
carta. 
Pero, curiosamente y como te habrás dado cuenta, 
carta no significa lo mismo en sus dos apariciones. Eso es 
porque esa palabra, al igual que muchas otras en el idioma 
español, tiene la característica de ser polisémica. 
¿Qué es la polisemia? 
La polisemia es la pluralidad de significados de una 
expresión lingüística, define el Diccionario de la Real 
Academia Española (RAE). Es decir que las palabras 
polisémicas son aquellas que tienen más de un significado. En 
el ejemplo anterior, "carta" significa papel escrito que una 
persona envía a otra para comunicarse y también quiere decir 
la lista de platos y bebidas que se pueden elegir en un 
restaurante. Existen palabras con muchos significados, como 
por ejemplo el verbo "pasar" que cuenta con 64 acepciones 
(como se los llama a los significados) en el diccionario de la 
RAE. 
Pero la polisemia no solo se trata de la mera 
curiosidad de multiplicidad de connotaciones sino que 
convierte al lenguaje en más eficiente. Así lo sostiene una 
investigación realizada por el Instituto Tecnológico de 
Massachusetts (MIT) en 2012. Las palabrascon varios 
significados otorgan a las conversaciones una mayor rapidez 
y una mejor comprensión sonora, según el estudio. 
 Contrario a las teorías que aseguran que la 
ambigüedad semántica de una palabra genera problemas en 
la comunicación, el profesor de ciencia cognitiva Ted Gibson 
sostuvo que "una vez que entendemos que el contexto 
elimina la ambigüedad, ya no es un problema, es algo que se 
puede aprovechar porque se pueden reutilizar palabras fáciles 
en varios contextos una y otra vez", publicó el MIT en su sitio 
web. 
Los investigadores analizaron vocabulario en inglés, 
alemán y holandés, y descubrieron que las palabras 
polisémicas tienden a poseer determinadas 
características: tienen pocas sílabas, son fáciles de pronunciar 
y su frecuencia en las conversaciones es alta. 
Estas características demuestran, según el estudio, 
que la polisemia mejora la eficiencia de la comunicación, ya 
que se recurre a estas palabras porque son más fáciles para 
los sistemas de procesamiento del lenguaje e implican un 
menor esfuerzo cognitivo. 
Adaptado de: Analía Llorente Hay. https://www.bbc.com/mundo/noticias-
49026735. Acesso em: 02/2020. 
56– Assinale o que for correto em relação ao texto. 
01) O propósito do texto é apresentar informações sobre
as palavras polissêmicas, além do que é tradicional-
mente conhecido.
02) O texto foi retirado do site de uma conhecida empresa
de telecomunicações.
04) Trata-se de um texto caracteristicamente informativo.
08) O trecho indicado entre aspas é uma declaração apre-
sentada por um professor do MIT (Instituto Tecnológi-
co de Massachusetts) acerca da utilização das palavras
polissêmicas.
57– Assinale o que for correto de acordo com as informações 
apresentadas no texto. 
01) As palavras polissêmicas, em geral, têm poucas síla-
bas, são fáceis de pronunciar e são utilizadas com fre-
quência nas conversas.
02) A polissemia torna a comunicação mais eficiente ao
conferir às conversas maior rapidez e uma melhor
compreensão sonora.
04) O Dicionário da Real Academia Española define polis-
semia como a pluralidade de sentidos de uma expres-
são linguística.
08) Somente três idiomas apresentam palavras polissêmi-
cas: inglês, alemão e holandês.
58– Considerando as informações abaixo, assinale o que for 
correto. 
01) No trecho: “es algo que se puede aprovechar”, o pro-
nome “algo” se refere à ambiguidade semântica das
palavras.
02) Acepciones são palavras que significam o contrário
uma da outra. Em português, chamamos a essas pala-
vras de antônimos.
04) No exemplo que inicia o texto, a palavra “carta” é utili-
zada duas vezes com sentidos diferentes, o que intro-
duz o assunto da polissemia.
08) “No solo... sino que” equivale à expressão do portu-
guês: “não somente... mas também”.
59– Assinale o que for correto no que se refere ao uso da língua 
espanhola. 
01) No idioma espanhol se utilizam muitas contrações de
preposições e artigos, diferente do português, em que
há apenas duas contrações possíveis.
02) Em: “Sistemas de procesamiento del lenguaje” há uma
contração, del, que materializa a junção da preposição
de ao artigo el.
04) No trecho: “convierte al lenguaje”, a contração al con-
figura a junção da preposição a ao artigo el.
08) Polisemia e academia são palavras cuja grafia no es-
panhol se aproxima de seus equivalentes em portu-
guês. A pronúncia das duas palavras também coincide,
ou seja, a sílaba tônica é a mesma nos dois idiomas.
60– Assinale o que for correto com relação ao uso do acento nas 
palavras abaixo. 
01) Holandés e incluía são palavras graves ou llanas,
aquelas cuja sílaba tônica é a última.
02) Comunicación e expresión são acentuadas pelo mesmo
motivo. Ambas são esdrújulas, categoria em que todas
as palavras são acentuadas.
04) As palavras según e publicó são acentuadas porque
ambas são classificadas como agudas, uma terminada
em n e a outra terminada em vogal.
08) No título do texto, a palavra cómo está acentuada
porque cumpre a função de pronome interrogativo.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
112
https://www.bbc.com/mundo/noticias-49026735
https://www.bbc.com/mundo/noticias-49026735
FRANCÊS 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 56 A 60 
La pandémie, “un révélateur très aigu des inégalités” 
Selon le professeur adjoint en sociologie au Campus Saint 
Jean de l’Université de l’Alberta Guillaume Durou, la 
pandémie actuelle met le doigt sur des inégalités sociales, 
qui étaient là avant elle, et qui risquent de perdurer après 
elle. Cependant, elle traite d’autres aspects de la société 
dont la réflexion s’étendra bien après la fin de la crise 
sanitaire. 
La première inégalité qu’il est confirmée depuis le début de 
la pandémie, c’est celle qui concerne l’accès aux soins de santé. 
Pour parler de ce phénomène, il invoque le concept de 
“déterminants sociaux de la santé”, “Ceux-ci vont générer des 
inégalités sociales de santé, indépendamment des problèmes 
génétiques ou héréditaires. Cela relève du hasard, ce sont des 
choses que l’on ne peut pas contrôler”, dit-il. 
On pourra, par exemple, citer l'accessibilité au système de 
santé. “On sait que les gens en zone rurale ont un accès différent 
au système de santé, loin de la richesse de l’expertise hospitalière 
qui est concentrée dans les villes”, explique Guillaume Durou. Et 
le déterminant principal de la santé, c’est le revenu, lui-même 
généralement déterminé par le niveau d’études. 
Parmi les autres déterminants, il faut également mentionner 
le niveau de vie. “Est-ce que les individus vivent dans des 
quartiers dangereux? Dans des quartiers avec un accès à des 
services de transport qui vont leur donner plus de choix en 
termes d’accès à la nourriture? Est-ce qu’ils vivent dans des 
banlieues propres, protégées?”, demande-t-il. 
Par ailleurs, il estime que le manque d’accès égal aux soins 
de santé devra servir de point de départ à une réflexion au sortir 
de la crise. “Est-ce que les gens vont réellement s'asseoir, 
réfléchir et tenter d’améliorer les choses?”, demande Guillaume 
Durou. 
Adaptado de: <https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1697063/pandemie-
inegalites-sociales-sociologie-acces-sante-covid-19>. Acesso em: 26/04/2020.
56– Em relação às informações apresentadas no texto, assi-
nale o que for correto. 
01) O texto propõe uma reflexão sobre os efeitos pro-
duzidos por uma doença em escala global, partindo
do ponto de vista da Sociologia.
02) A pandemia é um fenômeno biológico que impacta
socialmente a população, revelando profundamente
suas desigualdades.
04) A pandemia atual é considerada como um fator
atenuante das desigualdades sociais preexistentes
a ela.
08) O fenômeno pandemiológico mencionado no texto
não está associado à COVID-19, uma vez que não
houve nenhuma referência direta a essa doença.
57– Sobre a assistência médica tratada no texto, a partir do 
segundo parágrafo, assinale o que for correto. 
01) Desde o início da pandemia, doenças genéticas e
hereditárias têm sido um fator complicador para o
acesso a tratamentos de saúde.
02) O acesso desigual da população à assistência médi-
ca está relacionado a determinantes sociais da
saúde, que independem de problemas genéticos ou
hereditários.
04) As desigualdades sociais no campo da saúde
podem ser controladas, independentemente dos
problemas genéticos e hereditários que a popula-
ção apresente.
08) O acesso ao sistema de saúde representa o primei-
ro fator comprovado de desigualdade social desde
o início da pandemia.
58– Quanto ao modo de construção do texto, assinale o que 
for correto. 
01) A oração “On sait que les gens en zone rurale ont
un accès différent au système de santé, loin de la
richesse de l’expertise hospitalière qui est
concentrée dans les villes”, no terceiro parágrafo,
caracteriza-se como discurso indireto.
02) Quanto à estrutura, o texto pode ser considerado
como reportagem, por apresentar elementos cons-
tituintes desse gênero, como título, lide e corpo
textual.
04) A autoria do texto se respalda na opinião de
Guillaume Durou, professor adjunto na Universida-de de Alberta, no Canadá, por meio do uso de dis-
curso direto e indireto.
08) É um texto informativo cujo propósito é apresentar
relações de causa e efeito, apontar questionamen-
tos e pontos de vista sobre um tema de interesse
coletivo, a exemplo da pandemia.
59– A respeito dos determinantes sociais relacionados à 
pandemia e elencados no texto, assinale o que for cor-
reto. 
01) Determinantes sociais impactam no acesso à saúde
e são responsáveis por gerar desigualdades sociais
nesse aspecto da vida humana.
02) As condições sociais da saúde são determinadas,
principalmente, pela renda, nível de escolaridade,
segurança, acesso à alimentação, condições de
moradia e transporte da população.
04) O padrão de vida é considerado um fator de
desigualdade social que afeta diretamente as
condições de saúde da população, antes e durante
a crise sanitária, com o risco de perdurar após o
seu término.
08) A profunda desigualdade social, no que se refere
ao acesso à saúde, jamais foi observada antes da
pandemia da COVID-19.
60– No que se refere à conclusão do texto, assinale o que 
for correto. 
01) A estimativa de Guillaume Durou é a de que o re-
conhecimento do acesso desigual aos serviços de
saúde servirá como ponto de partida para reflexões
após o término da pandemia.
02) A locução adverbial introdutória do último parágra-
fo, “Par ailleurs”, exerce a função de apontar pers-
pectivas diferentes em relação ao que foi discutido
no texto anteriormente.
04) Embora a conclusão apresente indícios para o
enfrentamento da desigualdade de acesso aos
serviços de saúde, o professor referenciado no
texto não está seguro de que isso, de fato,
ocorrerá.
08) O enfrentamento do problema, por meio da refle-
xão e da tentativa de melhorar as condições de
acesso igualitário à saúde, é colocado em xeque
quando a última frase do texto é interrogativa.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2020
113
GABARITO DA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Número da questão 
Alternativas corretas 
somatório correto 
01 02 03 04 05 06 07 
- - 04 08 01 - 04 08 - 02 04 - 01 02 04 - 01 02 04 08 01 02 - - - 02 04 08 
12 13 06 07 15 03 14 
08 09 10 11 12 13 14 
01 02 - 08 01 - 04 - 01 02 04 08 01 02 04 08 01 02 04 - - 02 - 08 01 02 - - 
11 05 15 15 07 10 03 
15 16 17 18 19 20 21 
01 - 04 08 01 - - 08 01 02 04 08 01 - 04 08 - 02 04 - 01 - 04 08 - 02 - 08 
13 09 15 13 06 13 10 
22 23 24 25 26 27 28 
01 02 - - - 02 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 01 02 - 08 01 02 - - 01 02 - - 
03 14 07 15 11 03 03 
29 30 31 32 33 34 35 
01 02 - 08 01 02 04 08 - - 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 - 02 - 08 - 02 04 08 
11 15 12 07 15 10 14 
36 37 38 39 40 41 42 
01 02 - - - 02 - 08 01 02 04 08 01 02 04 - 01 - 04 - - - 04 08 01 02 - - 
03 10 15 07 05 12 03 
43 44 45 46 47 48 49 
01 - 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 - 02 04 - 01 - 04 - - 02 04 08 01 02 - 08 
13 07 15 06 05 14 11 
50 51 52 53 54 55 
01 02 04 08 - 02 - 08 01 02 - - 01 - 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 
15 10 03 13 07 15 
Inglês 
56 57 58 59 60 
01 - 04 - 01 02 04 08 01 02 04 - 01 02 - 08 01 02 - - 
05 15 07 11 03 
Espanhol 
56 57 58 59 60 
01 02 04 08 01 02 04 - 01 - 04 08 - 02 04 - - - 04 08 
15 07 13 06 12 
Francês 
56 57 58 59 60 
01 02 - - - 02 - 08 - 02 04 08 01 02 04 - 01 02 04 08 
03 10 14 07 15 
114
VESTIBULAR 
2021
ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA, 
COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 20 LINHAS 
 
 
 
A estupidez dos “Especialistas” de internet em tempos de pandemia: o efeito Dunning-Kruger 
Tal como ocorre em época de Copa do Mundo, quando todo brasileiro se torna técnico de futebol, no 
Brasil atual, em função da pandemia de covid-19, muitos se tornaram epidemiologistas e microbiologistas. Até 
quando deve durar a quarentena? A cloroquina deve ser utilizada por quem contrair o vírus? Há milhares de 
cidadãos ávidos para responder a perguntas como essas país afora. 
Desnecessário seria dizer que, em um país formalmente democrático, todos são livres para ter uma 
opinião e para expressá-la nas redes sociais ou fora delas. Quando um cidadão comum exerce seu inalienável 
direito de expressão e emite uma opinião pouco ou nada embasada, distante da realidade, isso pode até ter 
algum impacto negativo em termos da influência de sua afirmação sobre a concepção de outras pessoas. Essa 
influência, porém, tende a ser bastante limitada no caso do cidadão comum. Em geral, se existente, ela é limi-
tada a um círculo social restrito, como sua família e amigos. 
No entanto, algo bem mais problemático ocorre quando personalidades reproduzem, com convicção, 
opiniões anticientíficas, enviesadas ou completamente equivocadas. 
O efeito Dunning-Kruger é um problema ligado à metacognição – a habilidade do indivíduo em monito-
rar seus processos cognitivos e identificar suas limitações de conhecimento e compreensão em diversas situa-
ções. Esse efeito se manifesta mais comumente nas pessoas com a incapacidade de reconhecer sua própria 
ignorância, alimentando, assim, uma ilusão de superioridade e conhecimento superestimados. De forma mais 
direta: quanto mais ignorante em determinado assunto, mais confiante a pessoa pode se sentir ao opinar sobre 
ele. 
Como é possível que até mesmo autoridades, que deveriam se fiar pelos dados e pela ciência, ajam 
dessa maneira? Por mais trivial que a explicação possa parecer, aí vai: faltam a elas as habilidades necessárias 
para reconhecerem sua ignorância, ou seja, sua ignorância é tal que as impede de saberem o quão ignorantes 
são. Como bem resume o psicólogo social David Dunning: “Se você é incompetente, não tem como saber que é 
incompetente (…) As habilidades que você necessita para produzir uma resposta certa são exatamente as habi-
lidades que você precisa ter para reconhecer o que é uma resposta certa”. 
A conclusão à que chegaram Dunning e Kruger foi a de que a ignorância gera realmente mais confiança 
e segurança do que o conhecimento. 
Adaptado de: NUNES, Daniel; CARVALHO, Davi. A estupidez dos “Especialistas” de internet em tempos de pandemia: o efeito Dunning-Kruger. Disponível em: 
<https://www.blogs.unicamp.br/covid-19/a-estupidez-dos-especialistas-de-internet-em-tempos-de-pandemia-o-efeito-dunning-kruger/>. Acesso em: 04 Mar. 2021. 
________________________________________________________________________________________ 
PROPOSTA 
O texto adaptado para ser reproduzido nesta prova explica um fenômeno psicológico rela-
tado, originalmente em 2011, pelos pesquisadores Justin Kruger e David Dunning, da Uni-
versidade de Cornell, que, após aplicarem em voluntários autoavaliações em raciocínio ló-
gico indutivo, dedutivo e abdutivo, pediram aos participantes que estimassem o nível de 
seus conhecimentos em relação aos outros, percebendo que quanto menos os voluntários 
conheciam de determinado tema, mais eles acreditavam saber. 
A partir da leitura do texto reproduzido acima e utilizando os conhecimentos que acumulou 
em sua formação escolar, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: 
A importância e os desafios da divulgação social do conhecimento científico após 
a pandemia de covid-19 
Não esqueça de seguir as seguintes orientações: 
- Seu texto deve ter no mínimo 10 e no máximo 20 linhas e ser escrito na modalidade
formal de nossa língua.
- Não é necessário colocar um título.
- Não faça cópias literais do texto-base.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
116
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 E 02 
O voo negro dos urubus fazia círculos altos em redor de bi-
chos moribundos. 
– Anda, excomungado.
O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-lo. Tinha o
coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua des-
graça. A seca aparecia-lhe como um fato necessário – e a
obstinação da criança irritava-o. Certamente esse obstáculo
miúdo não era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaquei-
ro precisava chegar, não sabia onde.
Tinham deixado os caminhos, cheios de espinho e seixos,
fazia horas que pisavam a margem do rio, a lama seca e
rachada que escaldava os pés.
Pelo espírito atribuladodo sertanejo passou a ideia de aban-
donar o filho naquele descampado. (RAMOS, 1992, p. 10).
01– A respeito do excerto acima, retirado do livro Vidas 
secas, de Graciliano Ramos, assinale o que for correto. 
01) A forma verbal “anda”, usada pelo personagem
Fabiano, pode ser entendida como uma ordem ou
comando.
02) Na expressão “matá-lo”, a partícula separada da
forma verbal por um hífen pode ser entendida co-
mo o sujeito que vai cometer a ação de matar.
04) Na oração “queria responsabilizar alguém pela sua
desgraça” está subentendido como sujeito o perso-
nagem Fabiano.
08) No segmento “não se mexeu”, a palavra “se” serve
para indicar que Fabiano praticou uma ação que re-
fletiu sobre seu filho.
02– Após reler o excerto retirado do livro Vidas secas, de 
Graciliano Ramos, assinale o que for correto. 
01) No segmento “Certamente esse obstáculo miúdo
não era culpado”, o termo “certamente” serve para
indicar a atitude de certeza do personagem
Fabiano em relação à inocência da criança.
02) A palavra “obstáculo”, presente no excerto, recebe
acentuação gráfica pelo fato de sua antepenúltima
sílaba ser aquela que é pronunciada com maior in-
tensidade.
04) Na oração “mas dificultava a marcha”, o termo
“mas” poderia ser substituído, sem prejuízo para a
compreensão do texto, pela palavra “então”.
08) A palavra “círculos”, utilizada pelo autor, recebe
acentuação gráfica pelo fato de sua penúltima síla-
ba ser aquela que é pronunciada com maior inten-
sidade.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 03 E 04 
Numa dessas vezes, irritado, disposto a nunca mais fazer 
mágicas, mutilei as mãos. Não adiantou. Ao primeiro movi-
mento que fiz, elas reapareceram novas e perfeitas nas pon-
tas dos tocos de braço. Acontecimento de desesperar qual-
quer pessoa, principalmente um mágico enfastiado do ofício. 
Urgia encontrar solução para o meu desespero. Pensando 
bem, concluí que somente a morte poria termo ao meu des-
consolo. 
Firme no propósito, tirei dos bolsos uma dúzia de leões e, 
cruzando os braços, aguardei o momento em que seria devo-
rado por eles. Nenhum mal me fizeram. Rodearam‑me, fare-
jaram minhas roupas, olharam a paisagem, e se foram. 
Na manhã seguinte regressaram e se puseram, acintosos, 
diante de mim. 
— O que desejam, estúpidos animais?! — gritei, indignado. 
Sacudiram com tristeza as jubas e imploraram‑me que os 
fizesse desaparecer: 
— Este mundo é tremendamente tedioso — concluíram. 
Não consegui refrear a raiva. Matei‑os todos e me pus a devo-
rá‑los. Esperava morrer, vítima de fatal indigestão. 
Sofrimento dos sofrimentos! Tive imensa dor de barriga e 
continuei a viver. (RUBIÃO, 2016, p. 18). 
03– A respeito do trecho reproduzido anteriormente, do 
conto “O ex‑mágico da Taberna Minhota”, de Murilo 
Rubião, assinale o que for correto. 
01) Na oração “elas reapareceram novas e perfeitas”, o
referente recuperado pelo pronome “elas” é “as
mãos”.
02) Na frase “Acontecimento de desesperar qualquer
pessoa”, a palavra “acontecimento” poderia ser
substituída pelo termo “fato” sem que houvesse
prejuízo para a compreensão do texto.
04) A palavra “desconsolo”, utilizada pelo autor, pode
ser interpretada como sendo formada por um pre-
fixo que significa negação (“des-”) somado a uma
palavra que remete à ideia de aliviar o sofrimento
(“consolo”).
08) Na frase “olharam a paisagem, e se foram” os su-
jeitos que regem os verbos “olharam” e “foram”
são, respectivamente, “uma dúzia de leões” e “as
mãos”.
04– Após reler o excerto do conto “O ex‑mágico da Taberna 
Minhota”, de Murilo Rubião, assinale o que for correto. 
01) Na oração “Esperava morrer, vítima de fatal indi-
gestão” está subentendida, exercendo a função de
sujeito que rege o termo “esperava”, a expressão
“uma dúzia de leões”.
02) A palavra “propósito”, presente no trecho reprodu-
zido acima, recebe acentuação gráfica porque sua
antepenúltima sílaba é aquela que é pronunciada
com maior intensidade.
04) Na frase “Não consegui refrear a raiva”, a palavra
“refrear” pode ser compreendida como equivalente
ao termo “reprimir”.
08) No período “imploraram‑me que os fizesse desapa-
recer”, o termo “os” recupera, como referente, a
expressão “uma dúzia de leões”.
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
117
05– Sobre as obras literárias indicadas para leitura, assinale 
o que for correto.
01) As narrativas Vidas secas e Quarto de despejo
apresentam muitas diferenças estruturais entre si,
mas é possível emparelhá-las em alguns aspectos.
Em Vidas secas, o embate com as estruturas de
poder existe, mas a resistência ao meio ambiente,
que expulsa os personagens e os obriga a estar em
movimento contínuo, é o aspecto mais evidente.
Em Carolina, por outro lado, a narrativa destaca a
existência diária de luta contra os sistemas social,
econômico e político brasileiros, retratados no mi-
crocosmo da favela do Canindé. Aqui, o ambiente
também oprime, mas ao contrário do sertão, apri-
siona, proporcionando uma atmosfera aterradora
de imobilidade geográfica e social. Os dois roman-
ces podem ser elencados como típicos do que
Alfredo Bosi apresenta como uma das tendências
do romance brasileiro moderno pós 30: “Romances
de tensão crítica. O herói opõe-se e resiste agoni-
camente às pressões da natureza e do meio social,
formule ou não em ideologias explícitas, o seu mal-
estar permanente” (BOSI, 2017, p. 419).
02) Admirador confesso da cultura nipônica, Paulo
Leminski não somente escreveu haicais, como
também contribuiu para a difusão, o estudo e a
atualização do gênero em território brasileiro.
Adepto do experimentalismo, o poeta curitibano in-
seriu ingredientes próprios ao micropoema japonês
ao mesmo tempo em que preservou alguns ele-
mentos tradicionais do gênero, como a tematização
da natureza, a contemplação do simples e a captu-
ra do instante, praticada também em outros escri-
tos leminskianos.
04) Ao travar contato com Vestido de noiva, o leitor
identifica facilmente a obra como uma peça de tea-
tro. Como o texto foi escrito visando à encenação,
há indicações de fala, descrição detalhada dos am-
bientes e personagens e enumeração dos elemen-
tos necessários ao desenrolar das cenas. Rubrica é
a nomenclatura técnica dessas marcações, utiliza-
das com o objetivo de orientar a ambientação e
atuação pretendidas pelo escritor.
08) Murilo Rubião inaugurou o gênero fantástico na li-
teratura brasileira e é apontado por Antonio
Candido como o precursor da “ruptura do pacto
realista (que dominou a ficção por mais de duzen-
tos anos)” (CANDIDO, 1989, p. 210). Ao contrário
do realismo mágico hispano-americano que foi am-
plamente praticado e difundido, em território brasi-
leiro a literatura fantástica não teve muitos adep-
tos. Mesmo após a publicação dos textos de Murilo,
o gênero não ganhou expressividade, sendo prati-
cado por poucos escritores, dentre os quais pode-
mos citar José J. Veiga, contemporâneo de Rubião.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
ARTE 
06– O Renascimento, movimento europeu que se desenvol-
veu entre os séculos XIV e XVI, caracterizou-se por uma 
forte transformação intelectual e artística voltada à res-
tauração dos valores e conceitos do mundo clássico. 
Com relação às assertivas abaixo, assinale o que for 
correto. 
01) No Renascimento Europeu, há um crescente inte-
resse pela música profana, porém importantes
composições musicais dessa época continuam ten-
do forte vínculo com a igreja.
02) O compositor Giovanni Pierluigi da Palestrina
(1525-1594) representa o auge da polifonia renas-
centista, quando as músicas chegaram a ter até
mais de quatro linhas melódicas.
04) O uso da técnica do contraposto, retomada dos es-
cultores gregos da Antiguidade, confere à escultura
do corpo humano um aspecto de relaxamento e
naturalidade ao representá-lo com o peso do corpo
apoiado sobre uma das pernas.
08) A Monalisa (La Gioconda), famosa obra de
Leonardo da Vinci, revela elementos característicos
da pintura do Renascimento, entre eles: o uso da
tinta a óleo sobre tela e as técnicas do chiaroscuro
e do sfumato.
07– Ocorpo humano é objeto de interesse da arte desde as 
primeiras manifestações culturais, resultando em distin-
tas formas de representações e expressões entre as lin-
guagens artísticas. Sobre as relações da arte com o cor-
po, assinale o que for correto. 
01) Na Idade Média europeia, o corpo era representado
em sua humanidade, tendo como princípio a obser-
vação do mundo real.
02) A música corporal é feita com sons produzidos com
estalar de dedos, batidas de pés, batidas de mãos
sobre o peito e outras partes do corpo e com a voz
cantada e não cantada.
04) Na arte contemporânea, o nu é aceito como artísti-
co quando representado de maneira alegórica e
distanciada da realidade.
08) As pinturas corporais indígenas brasileiras, com
seus padrões abstratos, simbolizam elementos cul-
turais específicos de cada grupo.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
118
08– A arte, por ser criação, expressão e registro de ideias, 
sentimentos e emoções humanas, incorpora diferentes 
funções sociais ao longo da história. Com relação às 
assertivas abaixo, assinale o que for correto. 
01) Artistas das vanguardas da Arte Moderna consoli-
dadas nas primeiras décadas do século XX, como o
cubismo, o futurismo e o construtivismo, no âmbito
da função social da arte, contestaram os preceitos
acadêmicos de representação fiel da realidade.
02) Artistas feministas inspiram-se em Frida Kahlo
(1907-1954) que, com um estilo artístico proposi-
tadamente ingênuo associado ao uso de cores em
zonas amplas e simples, e um comportamento pú-
blico desafiador, foi a única artista mulher a ser re-
conhecida na defesa da justiça social e na luta con-
tra a opressão masculina.
04) O Grafite, por muito tempo foi visto como contra-
venção, mas passou a ser considerado como forma
válida de expressão artística, incluída no âmbito da
Public Art ou Arte Urbana, associado a diferentes
movimentos como o punk, o dark e o hip-hop.
08) Durante a década de 1960 até meados dos anos
1980, expoentes da arte pós-moderna brasileira
assimilaram os expedientes da Pop Arte, como a
contestação das barreiras entre o nacional e o
internacional, o erudito, o popular e a cultura de
massa.
09– Em cada momento histórico, as transformações sociopo-
líticas, culturais e tecnológicas oferecem oportunidades 
de ampliação dos meios de expressão, experimentação 
e criação artística. Com relação à arte e tecnologia, 
assinale o que for correto. 
01) A globalização, a massificação e a midianização
conduziram a uma revolução gradual das artes em
um processo em que a obra de arte foi se desma-
terializando. A interatividade surge como importan-
te característica da Arte Digital.
02) Tendências de vanguarda da Música Contemporâ-
nea propuseram a ruptura profunda com elementos
formadores da composição musical. Exemplo disso
foi a Música Concreta, que utilizava sons da natu-
reza, sons produzidos pelo homem e sons modifi-
cados dos instrumentos musicais gravados isola-
damente e montados a critério dos compositores.
04) O cinema, nos primórdios do seu desenvolvimento,
apesar das limitações de captação e reprodução de
sons junto com imagens, já era reproduzido com
trilha sonora e sonoplastia gravadas.
08) O cravo é um instrumento musical do Período
Barroco. O seu mecanismo de emissão de som, por
meio do pinçamento de cordas acionado pelo dedi-
lhar do teclado, oferecia aos músicos a possibilida-
de de amplas variações sobre a intensidade do
som.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
10– No que diz respeito à História das Artes no Brasil, 
assinale o que for correto. 
01) A arte marajoara indica a presença de uma rica
cultura que habitou a região da Ilha de Marajó, no
Pará, entre os anos 400 e 1400. Na última fase
desse período, destaca-se a cerâmica policromáti-
ca, ou seja, pintada em várias cores.
02) A pintura histórica de Jean-Baptiste Debret (1768-
1848), importante expoente da Missão Artística
Francesa trazida ao Brasil em 1816, registra ima-
gens do trabalho escravo na vida cotidiana do Bra-
sil do século XIX.
04) Chiquinha Gonzaga (1847-1935) produziu um ex-
tenso acervo de composições, incluindo vários gê-
neros musicais como: valsas, choros, serenatas,
polcas, tangos, lundus, maxixes e fados, e é reco-
nhecida pela importante contribuição na formação
da identidade musical brasileira.
08) O Teatro Imagem, jogo teatral elaborado por
Augusto Boal, tem o objetivo de fazer o participan-
te pensar em questões relativas ao seu contexto, a
partir de luzes e imagens projetadas no espaço
cênico.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
119
EDUCAÇÃO FÍSICA 
11– Com relação à associação entre o esporte e a indústria 
corporal, analise as alternativas que correspondem a 
temáticas relacionadas e assinale o que for correto. 
01) Meios de comunicação.
02) Consumismo.
04) Globalização.
08) Espetacularização.
12– Sobre os primeiros socorros no esporte, assinale o que 
for correto. 
01) Estão relacionados, principalmente, com lesões
musculoesqueléticas e ferimentos.
02) Em caso de lesões musculares, recomenda-se colo-
car a parte lesionada em uma posição confortável.
04) Em caso de suspeita de fratura, recomenda-se
pressionar a área fraturada.
08) Lesões com rompimento da pele requerem mais
cuidado, pois há risco de infecções.
13– Sobre o rodízio no voleibol, assinale o que for correto. 
01) As posições 4, 5 e 6 são de ataque.
02) A posição 2 é a entrada de rede.
04) A posição 3 é o meio de rede.
08) A posição 1 é a de saque.
14– Sobre a(s) prova(s) da(s) modalidade(s) esportiva(s) 
que têm predominância do metabolismo aeróbio, 
assinale o que for correto. 
01) Maratona.
02) 1500 m de natação.
04) Triatlo.
08) Arremesso de peso.
15– O nível de atividade física da população tem diminuído 
nas últimas décadas, acarretando o aumento de diver-
sos problemas de saúde. Considerando o enunciado, 
assinale o que for correto. 
01) Aumento da incidência de Diabetes mellitus tipo 2.
02) Aumento da incidência de doenças cardiovascula-
res.
04) Aumento da incidência de maior consumo máximo
de oxigênio.
08) Aumento da incidência de infecção por vírus da
imunodeficiência humana (HIV).
BIOLOGIA 
16– Durante o desenvolvimento embrionário dos vertebra-
dos, além da formação dos tecidos que darão origem ao 
embrião, também ocorre a formação de membranas ex-
traembrionárias (ou anexos embrionários). Embora os 
anexos embrionários não persistam no organismo após 
o nascimento, eles são fundamentais para o desenvol-
vimento do embrião. Sobre os anexos embrionários,
assinale o que for correto.
01) A placenta é formada pela união das vilosidades do
cório com o miométrio, sendo responsável pela nu-
trição, respiração e excreção nos embriões de ma-
míferos e répteis.
02) O alantoide é uma invaginação membranosa da pa-
rede do arquêntero, tendo como principal função a
respiração e nutrição.
04) O âmnio forma uma bolsa repleta de líquido que
envolve todo o embrião. Esse anexo embrionário
permite que o desenvolvimento do embrião ocorra
fora do ambiente aquático, sendo um fator impor-
tante para a conquista do ambiente terrestre pelos
répteis, aves e mamíferos.
08) O saco vitelino é uma membrana que envolve a
substância que nutre os embriões.
17– Sobre os protozoários que causam doenças humanas, 
analise as proposições abaixo e assinale o que for 
correto. 
01) A espécie Entamoeba histolytica é um protozoário
que causa uma doença intestinal denominada
amebíase. A transmissão ocorre por meio da inges-
tão de água e alimentos contaminados com os cis-
tos desse protozoário.
02) A tricomoníase é uma Infecção Sexualmente
Transmissível (IST), causada pelo protozoário fla-
gelado Trichomonas vaginalis.
04) A leishmaniose tegumentar ou úlcera de Bauru é
uma doença de pele e mucosas com formação de
feridas ulceradas, causada, por exemplo, pela es-
pécie Leishmania braziliensis.
08) A malária é uma doença causada por protozoários
Apicomplexos do gênero Plasmodium, transmitidos
por meio da picada das fêmeas do mosquito
Anophelesspp.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
120
18– As araucárias (Araucaria angustifolia) são importantes 
na fixação do regime hídrico dos rios, bem como por 
criarem um habitat próprio e rico em biodiversidade. No 
entanto, a proliferação dessa espécie de pinheiro está 
bastante comprometida no Brasil. Atividades como a ex-
tração de madeira e a ocupação agropecuária, realiza-
das há décadas de forma indiscriminada, colocaram a 
araucária na lista oficial das espécies da flora brasileira 
ameaçadas de extinção. Sobre os pinheiros, assinale o 
que for correto. 
01) Possuem adaptações evolutivas que permitiram
sua independência da água para a reprodução.
02) Apresentam estruturas reprodutivas que são cha-
madas de estróbilos.
04) Os grãos de polens são transportados até o óvulo
pelo vento.
08) Frutos e sementes protegem seus respectivos em-
briões contra a dessecação e outros fatores adver-
sos do ambiente.
19– As aves podem ser herbívoras, carnívoras ou onívoras e 
a estrutura do trato digestório varia de acordo com a 
dieta alimentar. A figura 1 mostra um esquema do sis-
tema digestório do galo doméstico (Gallus gallus). A 
respeito do sistema digestório nessas aves, assinale o 
que for correto. 
Adaptado de: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia Organismos: a di-
versidade dos organismos, anatomia e fisiologia de plantas e de animais. 
2 ed. Vol. 2. São Paulo: Moderna, 2004. 
01) O intestino das aves abre-se no ânus, enquanto
que o sistema excretor e o sistema reprodutivo
abrem-se na cloaca.
02) No proventrículo, o alimento é misturado a enzimas
responsáveis pela digestão dos alimentos.
04) A moela atua como um estômago mecânico, tritu-
rando os alimentos duros, como as sementes, que
ali chegam.
08) O papo é uma dilatação do esôfago especializado
em armazenar o alimento.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
20– O heredograma abaixo representa uma herança 
autossômica recessiva para um caso de alcaptonúria, 
doença genética resultante da deficiência da enzima 
ácido homogentísico oxidase. Essa deficiência origina a 
acumulação do ácido homogentísico no sangue e é eli-
minado na urina, que se torna escura em contato com o 
ar. Um dos principais sintomas da alcaptonúria é a dor 
nas articulações. Analise o heredograma abaixo e 
assinale o que for correto. 
01) O menino II-1 pode ter genótipo homozigoto domi-
nante ou heterozigoto.
02) A menina II-2 e o menino II-3 são homozigotos re-
cessivos.
04) Os indivíduos I-1 e I-2, pai e mãe, respectivamen-
te, são heterozigotos.
08) Acometer homens e mulheres em frequência simi-
lar e saltar gerações são características gerais das
heranças autossômicas recessivas.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
121
FÍSICA 
21– Um ponto material em Movimento Retilíneo Uniforme-
mente Variado (MRUV) obedece à função horária 
x = 30 – 5t – 5t2. Analisando esse movimento, com uni-
dades do Sistema Internacional de Unidades (SI), assi-
nale o que for correto. 
01) O movimento é retrógrado e acelerado.
02) O deslocamento do ponto material entre 0 e 5 s é
igual a –120 m.
04) Sua função velocidade é dada por v = – 5 – 10t.
08) A velocidade média desse ponto, no intervalo de
0 a 5 s, vale 24 m/s.
22– No estudo da Física, deparamo-nos com uma infinidade 
de grandezas em relação às quais são feitas as conside-
rações a seguir. Sobre isso, assinale o que for correto. 
01) As equações dimensionais das grandezas trabalho
e momento de uma força em relação a um ponto
são idênticas.
02) A equação dimensional da força magnética é dada
por [F] = ML2T–2.
04) A energia elétrica consumida em uma casa durante
um mês foi cerca de 350 kWh. Esse valor equivale
a 1,26 MJ.
08) Dentre as grandezas vetoriais estudadas na Física,
encontramos o campo elétrico, a força e o impulso.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
23– O trabalho realizado por uma força �⃗� constante é dado 
pelo produto do módulo da intensidade da componente 
tangencial de �⃗� pelo deslocamento efetuado pelo efeito 
dessa força. Sobre essa grandeza, assinale o que for 
correto. 
01) Se o ângulo entre a força �⃗� e o deslocamento per-
tencer ao intervalo [0o, 90o[, o trabalho terá valor
positivo e é dito trabalho motor.
02) A unidade de trabalho no Sistema Internacional de
Medidas (SI) é a mesma de energia.
04) O trabalho realizado pela força elétrica para deslo-
car uma carga elétrica entre dois pontos de uma
superfície equipotencial depende da trajetória se-
guida pela carga entre esses pontos.
08) O valor do trabalho realizado por uma força que
produz um deslocamento é igual ao valor da área
sob a curva do diagrama, intensidade da força
versus deslocamento.
24– A Hidrostática é a parte da Mecânica que estuda os 
líquidos em equilíbrio, e a Termodinâmica estuda a 
temperatura, o calor e as transformações de calor em 
trabalho e vice-versa. No âmbito desses dois ramos da 
Física, assinale o que for correto. 
01) A lei de Arquimedes é válida para líquidos e gases.
De acordo com essa lei “todo corpo mergulhado
nesses fluidos fica sujeito a uma força vertical com
sentido para cima cuja intensidade é igual ao peso
do fluido que foi deslocado”.
02) Temperatura e calor são conceitos equivalentes,
pois quanto maior a temperatura de um corpo mais
calor ele deve conter.
04) Nas transformações adiabáticas de um gás ideal, o
valor do trabalho realizado no processo é igual à
variação da energia interna do gás, com sinal tro-
cado.
08) Uma variação de temperatura medida na escala
Celsius fornece o mesmo valor numérico que se
fosse medida na escala Kelvin.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
122
25– No âmbito do Eletromagnetismo, assinale o que for 
correto. 
01) Campos magnéticos variáveis no tempo produzem
campos elétricos.
02) Em um dado circuito elétrico, os amperímetros de-
vem ser associados em série no trecho onde se de-
seja medir a intensidade de corrente elétrica.
04) A resistência equivalente à associação de resistores
em paralelo é sempre menor que a de cada um dos
componentes dessa associação.
08) Quando uma carga (q), livre de forças externas, é
lançada com uma velocidade �⃗�, antiparalelamente
às linhas de um campo magnético �⃗⃗�, ela segue em
Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) com a mesma
velocidade com que foi lançada, independentemen-
te de seu sinal.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
QUÍMICA 
26– Dentre os compostos apresentados abaixo, representa-
dos através de sua fórmula molecular, identifique aque-
les que são classificados como compostos orgânicos e 
assinale o que for correto. 
01) NaHCO3
02) C3H6O
04) CH3Cℓ
08) C6H6
27– O composto geraniol é um álcool terpênico, naturalmen-
te encontrado no óleo de citronela, e cuja fórmula estru-
tural está a seguir representada. Com relação à sua ca-
deia carbônica, assinale o que for correto. 
01) Existem 4 carbonos primários.
02) Existe 1 carbono terciário.
04) Existem 4 carbonos secundários.
08) Não existe carbono quaternário.
28– Sobre métodos de separação de misturas, assinale o 
que for correto. 
01) A decantação é um processo que pode separar uma
mistura de duas substâncias líquidas miscíveis.
02) A filtração pode ser empregada para a separação
de misturas homogêneas.
04) A destilação simples pode ser empregada na sepa-
ração de misturas homogêneas sólido-líquido.
08) A cromatografia é um método de separação.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 
UEPG VERÃO – VESTIBULAR 2021
123
29– Uma maneira de se recuperar o Cu2+ de soluções aquo-
sas consiste na sua transformação em cobre metálico a 
partir da adição de raspas de ferro a essas soluções. 
Considerando-se esse método de recuperação, assinale 
o que for correto.
Dados: Fe2+(aq) + 2e– ⇌ Fe(s) E = – 0,44 V 
Cu2+(aq) + 2e– ⇌ Cu(s) E = + 0,34 V 
01) A reação redox que ocorre não é espontânea.
02) No processo, ocorre a reação:
Cu2+(aq) + Fe(s) → Cu(s) + Fe2+(aq).
04) O par Cu2+/Cu tem um maior potencial de redução
que Fe2+/Fe.
08) Os íons Cu2+ agem como agentes redutores e o
ferro como