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Pincel Atômico - 29/11/2023 21:12:33 1/3
PATRÍCIA DE SOUZA
COSTA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18056)
Atividade finalizada em 26/11/2023 18:38:40 (1437789 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [824442] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,11 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A140323 [86700]
Aluno(a):
91440478 - PATRÍCIA DE SOUZA COSTA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,11 pontos como nota
[359405_1737
91]
Questão
001
(Q1270018) Para a inclusão dos alunos surdos nas escolas comuns, A Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) diz que a
educação bilíngue - Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar, dentre
outros
somente na Língua de Sinais.
 
X com o ensino da Libras para os demais alunos da escola.
somente na Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita.
com os serviços de tradutor/intérprete de Língua Portuguesa.
somente na Língua Portuguesa.
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30]
Questão
002
A partir da educação de surdos, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre
elas e assinale a alternativa CORRETA.
I. No passado a educação de Surdos inicialmente estava não voltada para uma visão
socioantropológica.
PORQUE
II. Ela apresentava uma visão clínico-terapêutica com função reabilitadora sem
possibilidades de aprendizagem.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
[359407_1375
24]
Questão
003
Além de regulamentar a Língua Brasileira de Sinais- Libras, o Decreto n. 5.626/05
regulamentou também
X a organização de turmas bilíngues nas propostas educacionais
o Atendimento educacional especializado apenas nas escolas especializadas.
que a família acompanhe o aluno durante o atendimento educacional especializado.
a organização de turmas bilíngues apenas no atendimento educacional especializado.
a função do intérprete de Libras com professor da classe regular
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86]
Questão
004
(Q698593) Complete corretamente a lacuna da oração abaixo:
________________ é um recurso utilizado, principalmente pelos surdos, para
“soletrar" nomes próprios ou palavras da língua portuguesa para as quais não há
equivalente na língua de sinais.
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Desenho ilustrativo
Sistema Braille
Inspiração teórica
Desenho realista
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85]
Questão
005
(VUNESP – 2019) A Lei Brasileira de Inclusão inspirada na Convenção Sobre os
Direitos das Pessoas com Deficiência, define deficiência como
 
condições físicas, intelectuais, sensoriais e/ou psicológicas de longo prazo que
impedem o pleno acesso às estruturas existentes na sociedade e atribui às pessoas
com deficiência a condição de participação parcial nos espaços públicos.
definição dada pelo laudo médico com a indicação do CID para impedimento definitivo
de natureza física, intelectual ou sensorial, possibilitando que a inclusão seja realizada
em acordo com as possibilidades de cada indivíduo.
perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica,
temporária ou permanente de natureza intelectual, mental, física, auditiva ou visual,
limitando a participação em igualdade de condições.
X
impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual,
em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e
efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
designação clínica/médica para os impedimentos físicos, sociais, emocionais,
sensoriais de curto, médio ou longo prazo, independentemente das barreiras do meio,
possibilitando a inclusão parcial nos diversos ambientes sociais.
[359405_1375
27]
Questão
006
(Q1270015) A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, dispõe sobre a Língua Brasileira
de Sinais - Libras e dá outras providências.
Analise as afirmativas a seguir sobre essa Lei, e marque (V) para as VERDADEIRAS e
(F) para as FALSAS.
( ) É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, a Língua Brasileira de
Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
( ) Essa Lei entra em vigor na data de sua publicação.
( ) Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras – a forma de comunicação e
expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura
gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos
oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
( ) A Língua Brasileira de Sinais – Libras – não poderá substituir a modalidade escrita
da língua portuguesa.
X V – V – V – V.
F – F – V – V.
F – V – V – V.
V – V – F – F.
V – F – F – V.
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84]
Questão
007
(VUNESP – 2019) A legislação brasileira prevê a educação como um direito da pessoa
com deficiência, assegurando um sistema educacional que seja inclusivo. Cabe ao
poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incen-tivar, acompanhar e
avaliar o projeto pedagógico das escolas de modo que contemple a educação
inclusiva, por meio da institucionalização do
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Pincel Atômico - 29/11/2023 21:12:33 3/3
projeto de inclusão nas escolas, permitindo que os alunos tenham acesso ao currículo
sempre que estejam preparados para a sala comum e que as alterações curriculares
tenham sido realizadas.
sistema de organização escolar para a inclusão dos alunos que se beneficiam da
escola inclusiva, promovendo as adaptações nos objetos e mobiliários para os alunos
com deficiências física, intelectual, sensorial e múltipla.
X
atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações
razoáveis, para atender às características dos alunos e garantir o seu pleno acesso ao
currículo em condições de igualdade.
conjunto de práticas que viabilizem o atendimento educacional especializado para os
alunos com diagnóstico clínico para a deficiência, que validará o acesso à sala comum
em condições de igualdade aos demais educandos.
plano de adequação curricular, atendimento educacional especializado, adaptação dos
materiais pedagógicos e práticas diferenciadas para adaptação dos alunos com
deficiência intelectual, física e sensorial aos conteúdos curriculares.
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87]
Questão
008
(Q702419 ) Ainda sobre o ensino em Libras e o ensino de Libras, julgue os itens a
seguir:
I. O Atendimento Educacional Especializado com o uso de Libras ensina e enriquece
os conteúdos curriculares, promovendo a aprendizagem dos alunos com surdez na
turma comum.
II. O ambiente educacional bilíngue é importante e dispensável, visto que não respeita
a estrutura da Libras e da Língua Portuguesa.
III. A avaliação processual do aprendizado por meio da Libras é importante para que
se verifique, pontualmente, a contribuição do Atendimento Educacional Especializado
para o aluno com surdez na escola comum.
IV. A organização do ambiente de aprendizagem e as explicações do professor em
Libras propiciam uma compreensão das ideias simples, contidas nos conhecimentos
curriculares.
X V, F, V, F.
V, F, V, V.
V, V, V, F.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
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