exercicio 6

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1.
		(IF Pedagogo 2019)
A Reforma do ensino médio propõe ser base para o acesso às atividades produtivas e para o desenvolvimento pessoal. Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, que sancionou a Reforma do Ensino Médio, analise as afirmativas a seguir:
I - Fortalecimento do ensino técnico, permitindo habilitação e formação técnica.
II - É muito criticada por educadores, por conta do momento e da forma como foi publicada.
III - Amplia a possibilidade de escolha dos alunos por conta dos itinerários formativos.
IV - Dialoga com a formação para cidadania, o reconhecimento de diferenças curriculares.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
	
	
	
	II e IV, apenas.
	
	
	I, II e III, apenas.
	
	
	II, III e IV, apenas.
	
	
	III e IV, apenas.
	
	
	I, III e IV, apenas.
	Data Resp.: 30/11/2023 10:25:26
		Explicação:
A resposta certa é: I, II e III. Seja na perspectiva do empreendedorismo e das possibilidades que abrem para uma profissionalidade, método do quê de conteúdo de cada profissão, ou, ainda, pela inclusão de uma formação para novas profissões, nas escolas em que haja demanda e interesse, o itinerário formativo profissionalizante enriquece o campo e descortina possibilidades antes imperceptíveis ou, apenas, não factíveis.
	
	
	 
		
	
		2.
		(2018/SELECON/SECITEC-MT/Técnico de Apoio Educacional)
O currículo do ensino médio, nos termos da Lei no 9.394/96, será composto pela Base Nacional Comum Curricular, que contará com a oferta de diferentes arranjos curriculares, os quais deverão ser organizados conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino. Tal organização é concretizada por meio de:
	
	
	
	Caminhos do conhecimento
	
	
	Disciplinas temáticas
	
	
	Trilhas tecnológicas
	
	
	Percursos formais
	
	
	Itinerários formativos
	Data Resp.: 30/11/2023 10:26:15
		Explicação:
A resposta certa é: Itinerários formativos
	
	
	 
		
	
		3.
		Sobre o conceito de ''notório saber'', vamos verificar as alternativas a seguir:
I - A nova redação do art. 61 da LDB amplia as possibilidades de profissionais com ''notório saber'' para atuarem como docentes no ensino médio.
II - Os ''profissionais com notório saber passam a ser reconhecidos pelos respectivos sistemas de ensino, para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional, atestados por titulação específica ou prática de ensino em unidades educacionais da rede pública ou privada ou das corporações privadas em que tenham atuado, exclusivamente para atender ao inciso V do caput do art. 36''.
III - O inciso V passa a aceitar ''profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educação''.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	Todas estão corretas
	
	
	II e III
	
	
	Somente I
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	Data Resp.: 30/11/2023 10:26:49
		Explicação:
A resposta certa é: Todas estão corretas
	
	
	 
		
	
		4.
		(DETRAN Analista de Trânsito - Área Assuntos Educacionais 2017)
A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017 no seu art. 4º, altera o art. 36 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e afirma que o currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares. Os itinerários formativos propostos são:
	
	
	
	Disciplinas técnicas e por projetos definidas pela escola.
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e profissional.
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; alfabetização científica e tecnológica; e formação técnica e profissional.
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação política e moral.
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e profissional; e educação em informática e tecnologia.
	Data Resp.: 30/11/2023 10:28:17
		Explicação:
A resposta certa é: Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e profissional.
	
	
	 
		
	
		5.
		(SAEB Professor - Área: Linguagens com Ênfase em Língua Portuguesa 2017)
A Lei Federal no 13.415, de fevereiro de 2017, introduz alterações na Lei no 9.394/1996 - LDBEN, tais como a que estabelece que a Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, em conformidade com diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento:
	
	
	
	Ciências humanas, filosofia e sociologia; artes e línguas modernas (inglês e espanhol)
	
	
	Ciências exatas e da terra; ciências biológicas e da saúde; literatura, línguas modernas e educação artística
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas
	
	
	Ciências humanas e sociais; ciências exatas e da terra; ciências biológicas e da saúde
	
	
	Parte comum do currículo e parte diversificada, respeitada a diversidade regional e local
	Data Resp.: 30/11/2023 10:30:06
		Explicação:
A resposta certa é: Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas
	
	
	 
		
	
		6.
		A principal crítica à Reforma do Ensino Médio de 2017 foi:
	
	
	
	Afastamento da proposta da BNCC
	
	
	Interrupção do debate e abandono das propostas trabalhadas
	
	
	Disputa política pelo governo que promulgou
	
	
	Falta de percepção da regionalidade, que não existe na proposta da BNCC
	
	
	Aumento da carga horária
	Data Resp.: 30/11/2023 10:30:48
		Explicação:
A resposta certa é: Interrupção do debate e abandono das propostas trabalhadas
	
	
	 
		
	
		7.
		A ideia de ''notório saber'' no magistério é uma novidade controversa em meio às críticas à Reforma do Ensino Médio. Isso se dá por conta:
	
	
	
	Da falta de vinculação com a Base Comum Curricular
	
	
	Da forma como permite a ampla substituição de professores formados
	
	
	Da fragilização da formação docente, entendendo que a escola pode ter quadros não regulamentados de ''notório saber''
	
	
	Da fragilidade dos conteúdos que permanecem enciclopédicos
	
	
	Da forma como ele reforça as diferenças sociais
	Data Resp.: 30/11/2023 10:31:17
		Explicação:
A resposta certa é: Da fragilização da formação docente, entendendo que a escola pode ter quadros não regulamentados de ''notório saber''
	
	
	 
		
	
		8.
		São possibilidades para a construção dos itinerários formativos:
I - Áreas do conhecimento que ampliam as aprendizagens em determinada área do conhecimento e suas aplicações em diferentes contextos. São divididas em quatro grupos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas.
II - Formação técnica e profissional, que prepara o aluno para as demandas do mercado de trabalho envolvendo: qualificação profissional; habilitação profissional técnica de nível médio; e formações experimentais.
III - Integrado, que combina elementos dos dois outros tipos.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	II e III
	
	
	Somente I
	
	
	I e III
	
	
	Todas estão corretas
	
	
	I e II
	Data Resp.: 30/11/2023 10:31:42
		Explicação:
A resposta certa é: Todas estão corretas
	
	
	 
		
	
		9.
		(IFAM Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico- Área: Biologia 2019)
Quanto à Lei no 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, assinale a afirmativa correta.
	
	
	
	Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem incluir os princípios da proteção e defesa civil e a educação ambiental de forma integrada aos conteúdos obrigatórios.
	
	
	Para efeito de cumprimento das exigências curriculares do ensino médio, os sistemas de ensino poderão reconhecer competências e firmar convênios com instituições de educação a distância com notório reconhecimento, mediante as seguintes formas de comprovação: experiência de trabalho supervisionado ou outra experiência adquirida fora do ambiente escolar, ou atividades de educação técnica oferecidas em outras instituições de ensino credenciadas.
	
	
	A carga horária mínima anual deverá ser progressivamente ampliada, no ensino médio, para 1.200 horas, observadas as normas do respectivo sistema de ensino e de acordo com as diretrizes, os objetivos, as metas e as estratégias de implementação estabelecidos no Plano Nacional de Educação.
	
	
	A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	
	
	Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
	Data Resp.: 30/11/2023 10:32:43
		Explicação:
A resposta certa é: Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
	
	
	 
		
	
		10.
		(2018/CESPE/SEDUC-AL/Professor)
Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), julgue o item subsequente, a respeito do ensino médio.
	
	
	
	A duração mínima do ensino médio é de três anos.
	
	
	A duração mínima do ensino médio é de quatro anos.
	
	
	A duração mínima do ensino médio técnico é de quatro anos.
	
	
	A duração mínima do ensino médio depende do itinerário formativo escolhido.
	
	
	A duração mínima do ensino médio regular é de três anos.
	Data Resp.: 30/11/2023 10:33:19
		Explicação:
A resposta certa é: A duração mínima do ensino médio é de três anos.