ATIVIDADE A2 DE ELABORAÇÃO DE MATERIAIS EDUCATIVOS

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1. 232GGR0809A - ELABORAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO
QUESTIONÁRIO
Atividade 2 (A2)
	Iniciado em
	terça, 28 nov 2023, 17:41
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 28 nov 2023, 18:03
	Tempo empregado
	21 minutos 27 segundos
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	6,00 de um máximo de 10,00(60%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Para elaborar um material didático, precisamos pensar na linguagem que será usada. A linguagem é um elo fundamental nesse processo, e deve ser acessível ao estudante.
Para definir a linguagem, o que precisamos levar em conta?
a.
O público-alvo, a faixa etária e os recursos financeiros.
b.
O público-alvo, o objetivo do curso e o contexto.
c.
O público-alvo, o contexto e a quantidade de páginas.
d.
O número de páginas, o período de duração e os objetivos.
e.
O objetivo, o período de duração e os recursos financeicos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A imagem é um recurso muito importante no material didático. Uma imagem não é nula, e traz valores e concepções. Temos diferentes tipos de imagens, como foto, pintura, ilustração e desenho.
De acordo com o que estudamos ao longo deste capítulo referente à imagem ilustrativa, assinale a alternativa correta.
a.
A ilustração serve para preencher espaços e deixar o texto esteticamente melhor.
b.
Os infográficos não são considerados ilustrações porque trazem textos verbais.
c.
A ilustração não precisa ter relação com o texto verbal que acompanha.
d.
A ilustração busca ampliar a compreensão de um conteúdo e acrescentar informações.
e.
O mapa não é exemplo de ilustração porque apresenta legenda e texto verbal.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O pesquisador Benjamin Bloom, junto de sua equipe, classificou os objetivos educacionais. A classificação ficou conhecida como Taxonomia de Bloom. Anos depois, essa taxonomia foi revisada por outros estudiosos. Na nova versão, a Taxonomia de Bloom apresentou as seguintes mudanças:
BLOOM, B. Taxonomia de objetivos educacionais. Porto Alegre: Editora Globo, 1971.
I. As palavras substantivas foram torcadas por verbos.
II. Consideraram a avaliação como a última parte do pensamento superior.
III. Inseriu o verbo recordar como a primeira parte do pensamento inferior.
IV. Acrescentou mais uma classificação, totalizando sete divisões.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e IV.
b.
I, apenas.
c.
I, II e III, apenas.
d.
IV, apenas.
e.
I e III, apenas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O material didático é um instrumento de apoio para o processo de ensino/aprendizagem. Atualmente, temos diferentes tipos de materiais disponíveis, tanto impressos como audiovisuais e digitais. Entretanto, precisamos analisar algumas questões na hora de selecioná-lo. Entre elas:
I. O público-alvo a quem se destina o material.
II. Qual conteúdo temos maior familiaridade para ensinar.
III. Qual é o objetivo a ser atingido.
IV. A carga horária do curso.
É correto o que se afirma em:
a.
 I, III e IV, apenas.
b.
III, apenas.
c.
I, II, III e IV.
d.
I e II, apenas.
e.
 I, apenas.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Libâneo (1993), entre os elementos da ação didática, há uma atividade que se destaca, sendo considerada a mais importante no processo de ensino-aprendizagem. Através desse exercício, é proporcionado um momento de reflexão a respeito das práticas trabalhadas durante a instrumentalização do conteúdo até chegar no processo avaliativo.
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1993. Disponível em: https://www.professorrenato.com/attachments/article/161/Didatica%20Jose-carlos-libaneo_obra.pdf. Acesso em: 02 jul. 2022.
Com base nesta afirmativa, assinale a alternativa que traz esse elemento da ação didática de forma correta.
a.
Planejamento.
b.
Método.
c.
Avaliação.
d.
Conteúdo.
e.
Aula.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A didática se origina do grego “techné”, “didaktiké” (διδακτικός), que significa a arte/a técnica de ensinar. É uma parte da pedagogia que estuda os métodos e as técnicas de ensino e aprendizagem (COMENIUS, 2001). Para tanto, assinale a alternativa do porquê Comênio criou a didática.
COMÊNIO, J. A. Pampaedia. Educação Universal, 1971.
Para tanto, assinale a alternativa do porquê Comênio criou a didática.
a.
Ausência de uma sistematização escrita e apurada sobre as intervenções dos professores.
b.
Ausência de um ensino que contemplasse os instrumentos universais, como os livros.
c.
Ausência de um professor universal que soubesse ensinar para todos, todas as coisas.
d.
Ausência de um conhecimento cotidiano, proporcionando, posteriormente, o conhecimento científico.
e.
Ausência de elementos da ação didática, como os objetivos, os métodos e os conteúdos.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
As teorias de aprendizagem refletem sobre os processos envolvidos no ato de ensinar e aprender. Essas teorias auxiliam a nossa compreensão a respeito de como o aluno aprende.
A respeito da teoria de Vark, assinale a alternativa correta.
a.
Há diferentes estilos de aprendizagem e alguns alunos são multimodais.
b.
Os materiais visuais são mais fáceis de serem compreendidos pelos alunos.
c.
Cada aluno aprende de uma única forma: visual, auditiva ou cinestésica.
d.
Há dois estilos de aprendizagem: visuais e auditivos.
e.
Todos os alunos aprendem melhor com recursos audiovisuais.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A didática da pedagogia histórico-crítica, descrita por Gasparin (2020), estimula o diálogo desde o primeiro momento da aula até o seu último momento. Para tal, faz-se necessária a prática social atual do conteúdo escolar, a problematização, a instrumentalização, a catarse e a nova prática social atual do conteúdo escolar.
GASPARIN, J. L. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 5. ed. Campinas: Autores Associados, 2020.  
Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que trata, especificamente, da catarse.
a.
Diálogo sobre a elaboração do novo pensamento.
b.
Diálogo sobre os conhecimentos cotidianos.
c.
Diálogo sobre as intenções dos novos conhecimentos.
d.
Diálogo sobre os principais assuntos já citados.
e.
Diálogo sobre os conhecimentos científicos.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A sala de aula é um espaço democrático, essencial para a formação de uma sociedade. À título de exemplificação, temos as assembleias, que trabalham ideias contrárias e medeiam conflitos, entre outras funções.
Com base nesta afirmativa, assinale a alternativa correta sobre sala de aula democrática na perspectiva do professor.
a.
O professor deve trabalhar os conceitos científicos para que os estudantes se apropriem dos conteúdos centrais da escola.
b.
O professor deve trabalhar, em uma sala de aula democrática, apenas trabalhos direcionados aos conteúdos escolares.
c.
O professor deve propor atividades em ambientes não-formais para que, de fato, o estudante aprenda.
d.
O professor deve trabalhar conteúdos cotidianos, que fazem parte do contexto social do estudante.
e.
O professor deve trabalhar conteúdos escolares que contribuam para a opinião crítica dos estudantes.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Pense na seguinte situação hipotética: ao iniciar sua preleção, o professor João apresenta aos estudantes os conteúdos e os objetivos que serão transmitidos durante a sua aula. Posteriormente, pergunta aos alunos o que eles sabem a respeito do conteúdo que está sendo ministrado.
Essa situação refere-se a qual momento da didática da pedagogia histórico-crítica?
a.
Nova prática social atual do conteúdo escolar (momento 5).
b.
Catarse (momento 4).
c.
Prática social atual do conteúdo escolar (momento 1).
d.
Problematização (momento 3).
e.
Instrumentalização (momento 2).
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