Exercícios 2 - Cidades Educadoras

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Questão 1/10 - Cidades Educadoras 
Leia o extrato de texto: 
“[...] o movimento relacionado ao projeto educativo de cidade não é restrito à AICE, 
mas se fortaleceu pelo mundo com a fundação da associação. No Brasil, desde a 
publicação do relatório de Edgar Faure em 1973, somado às ideias de Paulo Freire, 
que anunciava o potencial educativo das cidades na década de 1990, e às ideias de 
Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Mayumi Souza Lima, os quais se 
preocuparam com a reconfiguração dos espaços escolares, buscou-se atender aos 
novos paradigmas pedagógicos associados à educação integral por meio de 
territórios educativos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um 
olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 137. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que 
indica corretamente os territórios que foram o marco referencial de projetos 
educativos no território urbano brasileiro: 
 
C Bairro-Escola da Vila Madalena em São Paulo (1997); o Bairro-Escola 
de Nova Iguaçú (2005); e a Escola Integrada de Belo Horizonte (2007). 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Questão 2/10 - Cidades Educadoras 
Leia o extrato de texto: 
“Atualmente, fazem parte da delegação latino-americana da associação 56 
cidades-membro provenientes de 11 países diferentes: Argentina, Brasil, Chile, 
Colômbia, Costa Rica, Departamentos Franceses Ultramarinos, Equador, México, 
Porto Rico, Uruguai e Venezuela (AICE, 2018b).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um 
olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 132. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que 
aponta corretamente algumas das cidades brasileiras que fazem parte da 
delegação latino-americana da associação: 
 
D Belo Horizonte, Guarulhos, Mauá, Santos, São Bernardo do Campo, 
Sorocaba e Vitória. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Questão 3/10 - Cidades Educadoras 
Leia o fragmento de texto: 
“Um dos órgãos da organização da AICE, estabelecida pelos estatutos vigentes, são 
as Redes. As redes territoriais são compostas por uma integração de cidades-
membro da AICE em um determinado território. São estruturas descentralizadas 
da associação, que têm como objetivo trabalhar em conjunto questões de 
interesse comum”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
videoaula 5: Cidades Educadoras –As cidades da AICE. Tema 01: As redes de 
Cidades Educadoras, p. 6. 
Considerando a citação acima e de acordo com a videoaula 5, tema 1 - As redes 
de Cidades Educadoras, assinale a alternativa que aponta corretamente o 
significado das redes temáticas: 
 
A Grupos de trabalho formados por representantes de governo locais tem como 
objetivo compartilhar experiências e discutir ideias sobre a gestão municipal. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Questão 4/10 - Cidades Educadoras 
Leia o extrato de texto: 
“[...] o projeto Rosário Mais Limpa se adequa a pelo menos seis princípios contidos 
na Carta das Cidades Educadoras e os incorpora em sua concepção. Os objetivos 
principais do projeto consistiram na Melhoria da qualidade de vida da população, 
promoção e preservação do meio ambiente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um 
olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 163. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que 
indica corretamente os ganhos com o desenvolvimento do projeto 'Rosário Mais 
Limpa': 
 
B Melhoria na qualidade dos serviços de coleta de lixo reciclável e 
intensificação de controle dos infratores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Questão 5/10 - Cidades Educadoras 
 
Leia o trecho de texto: 
 
“Nesse contexto, citamos um projeto interessante que foi conduzido no âmbito da 
AICE e no qual se destaca a participação da sociedade - ou melhor, das comunidades 
locais - na produção do espaço da Cidade de Changwon, na Coreia do Sul. Trata-se 
do projeto Construindo o Melhor Bairro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade 
que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 160. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que 
apresenta os temas desenvolvidos no projeto Construindo o Melhor Bairro, na 
Coreia do Sul: 
 
C Civismo, cidadania, educação em valores e desenvolvimento urbano. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Questão 6/10 - Cidades Educadoras 
Leia o extrato de texto: 
“Segundo o site oficial da AICE, a Rede Brasileira de Cidades Educadoras (Rebrace) 
é formada por 14 cidades-membro (AICE, 2018b). Mais da metade das cidades 
brasileiras associadas (71%) são da Região Sudeste do país, 21% da região Sul e 7% 
da Região Nordeste.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um 
olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 137. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que 
aponta corretamente qual a primeira cidade brasileira a aderir ao movimento das 
cidades educadoras e se associar à AICE: 
 
D Porto Alegre. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Questão 7/10 - Cidades Educadoras 
Leia o extrato de texto: 
“ O IDHM é um número que varia entre 0 e 1. Quanto mais próximo de 1, maior o 
desenvolvimento humano de uma unidade federativa, município, região 
metropolitana ou unidade de desenvolvimento humano (UDH).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um 
olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 140. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que 
indica corretamente a importância de se considerar o IDHM para a análise de 
regiões, municípios e regiões metropolitanas: 
 
D Por ser uma alternativa à leitura de desenvolvimento realizada pela análise do PIB, entendendo-se que 
desenvolvimento humano não é sinônimo de desenvolvimento econômico e deve ser centrado nas pessoas e 
na ampliação de seu bem-estar e da capacidade e liberdade de escolha. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 
 
Questão 9/10 - Cidades Educadoras 
 
Leia o extrato de texto: 
 
“Vários projetos e boas práticas foram conduzidos no sentido de difundir a política 
das cidades educadoras, sobretudo na Europa. No Brasil, as cidades associadas à 
AICE também têm promovido projetos e ações que podem ser considerados 
exemplos de boas práticas no contexto das cidades educadoras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade 
que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 157. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa assinale a alternativa queapresenta, corretamente, o objetivo do projeto Nós Propomos, realizado em 
Portugal: 
 
B Promover a cidadania e participação dos alunos em situações envolvendo 
problemas e soluções relacionados ao entorno da escola. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Questão 10/10 - Cidades Educadoras 
Leia o extrato de texto: 
“A pobreza e a desigualdade socioespacial são elevadas na região, 'cerca de 124 
milhões de habitantes de cidades vivem na pobreza, ou um em cada quatro 
pessoas em áreas urbanas'”(ONU, 2012). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um 
olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 131. 
Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades 
educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que 
aponta corretamente as causas da vulnerabilidade ambiental que estão presentes 
nas cidades latino-americanas, conforme estudo realizado pela ONU (2012): 
 
E Perfil socioeconômico e cultural de seus habitantes, crescimento urbano 
descontrolado e proliferação de veículos individuais. 
Você assinalou essa alternativa (E)