sociologia da educação

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QUESTÃO 1 
A infância deve ser entendida como um tempo 
d )social, construído historicamente, de acordo com as condições materiais e culturais que caracterizam determinado tempo e 
espaço. 
QUESTÃO 2 
Mobilidade social é o movimento de um indivíduo ou de um grupo de uma posição para a outra, que 
pode ser horizontal ou vertical e ascendente ou descendente. Quando o indivíduo enriquece, ele 
passa por um processo de mobilidade social 
a )vertical ascendente. 
QUESTÃO 3 
De acordo com Ariès, no final do século XVII, tem início o que se convencionou chamar de 
escolarização, quando a escola substituiu a aprendizagem como meio de educação. Surgem os 
colégios, local para onde as crianças são mandadas, mais uma vez sendo separadas da família. Para 
ele a vida escolástica revela 
d )o progresso do sentimento da infância. 
QUESTÃO 4 
A socialização é uma forma de controle social. Essa afirmação é verdadeira porque a socialização 
d ) contribui para que os indivíduos interiorizem a cultura dos grupos em que estão inseridos. 
QUESTÃO 5 
A educação deve ser vista sob um duplo aspecto: direito da população e dever do Estado. Assim, no 
que se refere ao Estado, é sua função 
d )implementar políticas públicas voltadas para a universalização da educação. 
QUESTÃO 6 
O respeito à _________________ é visto como fundamental para o bom andamento do processo de 
aprendizagem do aluno. Assinale a palavra que completa corretamente a afirmação acima. 
c )Individualidade. 
QUESTÃO 7 
As relações de poder estratificam e hierarquizam uma sociedade, determinando quem pode e quem 
não pode ter o direito de exercer a cidadania. Critérios como etnia/raça, religião, escolaridade, poder 
econômico, entre outros, são utilizados para promover essa distinção social que acaba por gerar a 
exclusão e as desigualdades 
sociais. 
Para promover a inclusão social, a escola precisa se comprometer com uma educação 
a ) emancipatória voltada para o exercício da cidadania. 
QUESTÃO 8 
A educação pode ser vista como um caminho para propiciar o pleno desenvolvimento da 
personalidade, das aptidões e das potencialidades do indivíduo, tendo como fim último o exercício 
pleno da cidadania. Assim,deve-se lutar para combater qualquer abordagem que veja a educação 
apenas como mera instrução. 
Diante disso, o papel da Sociologia da Educação seria 
c ) pensar sociologicamente a educação, examinando os processos sociológicos envolvidos e vendo a escola como 
instituição social. 
QUESTÃO 9 
O país pode ser uma grande economia e não ser desenvolvido socialmente. Sua população, nesse 
caso, não desfruta dos direitos que deveriam ser assegurados pelo Estado - como saúde, moradia, 
transporte, segurança e, é claro, educação. Educação e desenvolvimento devem caminhar juntos 
porque 
c ) os resultados da educação se desdobram na produção, na organização da produção, na ordem social e na formação e 
preparação dos recursos humanos necessários à produção. 
QUESTÃO 10 
O conceito de família vem sendo modificado ao longo do tempo, em inúmeras discussões teóricas e 
estudos em torno do tema, o que demonstra a dificuldade em determinar exatamente o que é família. 
Mas o que não se pode perder de vista é que família é uma construção da subjetividade e, sendo 
assim, não é possível haver uma só sociologia da família, da mesma forma que não há uma só 
história da família. 
Assim, o que se deve considerar ao analisar sociologicamente a família é que 
d )as transformações que aconteceram ao longo da trajetória da família estão ligadas às mudanças de significados, 
sentimentos e atitudes, consequência de uma transformação cultural muito mais generalizada. 
QUESTÃO 11 
Atualmente, não se questiona mais que a educação, ao ser influenciada pelo aspecto econômico da 
sociedade a que serve, também se diferencie de acordo com a estratificação social. Isso quer dizer 
que o indivíduo terá um tipo de educação de acordo com a posição social que ocupa na sociedade. 
Assim, para garantir que não haja essa diferenciação, é preciso que o Estado 
b )programe políticas públicas para garantir a universalidade no acesso à educação de qualidade, independentemente da 
posição social do indivíduo. 
QUESTÃO 12 
Quando o indivíduo está de alguma forma questionando o que lhe é imposto, inclusive as normas e 
regras impostas por seu grupo que orientam a vida social, ele pode estar querendo apenas exercer 
seu direito de fazer sua própria história e não ceder ao conformismo quando não acredita naquilo que 
lhe foi apresentado como sendo "o certo". A postura de quem resolve não só questionar, mas também 
se posicionar claramente contra ou a favor de alguma coisa, chama-se 
a )resistência.