AV1_Atividade_Contextualizada_de_Pedagogia_Organizacional_Social

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Atividade Contextualizada de Pedagogia Organizacional: Social
e Hospitalar - D1.20232.B
Nome Completo: Ageu de Lima Pereira
Matrícula 11002999
Curso: Graduação de Licenciatura em Pedagogia EAD
Cada tipo de projeto seja organizacional, social ou hospitalar envolve a criação de pianos e estratégias para atingir objetivos específicos com uma abordagem diferente, mas todos partilham de princípios gerais de planejamento, implementação, recursos e avaliação.
Para os projetos organizacionais, o objetivo é definir claramente o que a organização deseja alcançar com o projeto, como a melhoria de processos, expansão, redução de custos, etc. Neles contém a colaboração de uma equipe com habilidades necessárias para com o Piano do Projeto detalhado que inclua metas, prazos, recursos, orçamento e métricas de progresso para entregar o projeto. Já a sua implementação é de acordo com o plano, monitorando o andamento e fazendo ajustes se necessário. E a avaliação vai resultar nas metas estabelecidas com sucessos e desafíos obtidos.
Para os projetos sociais, o objetivo é de identìficação das necessidades da comunidade ou grupo-alvo que o projeto deverá ajudar. Neles contém parcerias com organizaşões locais, governos ou voluntários que possam contribuir para que o projeto tenha recursos fìnanceiros e humanos. Seu plano de ação inclui atividades, recursos, orçamento, cronograma e impactos sociais. Já a sua implementação deve garantir o alcance dos objetivos sociais diante o público. E sua avaliação vai resultar nos impactos positivos e/ou negativos passíveis de mudanças necessárias.
Para os projetos hospitalares: o objetivo é de identificaçăo das necessidades específicas do hospital, como melhoria de processos, atendimento ao paciente ou qualidade do serviço. Neles contém uma equipe multidisciplinar com médicos, enfermeiros, administradores e outros profissionais de saúde, conforme necessário. Seu plano de desenvolvimento inclui metas, estratégias, cronogramas, alocaşão de recursos e métricas de qualidade. Na sua implementação deve garantir o alcance conforme planejado para monitorar os procedimentos. Já a sua avaliação vai resultar no impacto da melhoria na qualidade do atendimento ao paciente e na eficiência hospitalar.
Independentemente do tipo de projeto, é importante envolver as partes interessadas, manter uma comunicação eficaz e estar preparado para alterar o plano conforme necessário. Além disso, a avaliação contínua é necessária para garantir o alcance das metas e o aprendizado continuo.
REFERÊNCIAS
COTTA, Tereza Cristina. ãfetoc/o/ogias de Avaliação ele Programas e Projetos Sociais: Análise óe resultados e de impacto. Brasília: Revista Do Serviço Público, v. 49 n. 2, p. 103-124, 1998.
Disponível em: <https :/Prevista enaD qov br/index Dhp/RSP/articIe/view/368>. Acesso em: 17 de out. 2023.
SALDANHA, Gilda Maria Maia Martins; SIMÕES, Regina Rovigati. Educação Esco/ar Hosp/ta/ar: o gaze mostram as pesquisas?' Marília: Revista Brasileira de Educação Especial, v. 19, p. 447-464, 2013.
Disponível em: <https: //www.scielo.br/I/rbee/a/3qMmPMM7z6cvSXTL3TkYVGN/>. Acesso em: 17 de out. 2023.
TARQUINO, Maria Louiza. O Campo Profissional da Peóapogia e a C/asse Hospitalar. Trabalho de Conclusão de Curso. Paraíba: Universidade Federal da Paraíba, 2021.
Disponível em:
<httDs://repositorio.ufpb.br/jspu i/handIe/123456789/20576?IocaIe=pt BR>, Acesso em: 17 de out. 2023.