rojeto de Extensão II - Gestão de Turismo(2024 )

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	INOCENCIO LINDOSO COSTA
	RA: [Número do RA do aluno]
	RA 3611152703 
	POLO / UNIDADE:
	 Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, no POLO DE APOIO PRESENCIAL - SAO LUIS/MA III, no período noturno
	CURSO:
	CST EM GESTÃO DE TURISMO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II - GESTÃO DE TURISMO
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	As atividades extensionistas do curso de Tecnologia em Gestão de Turismo vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, podem representar uma oportunidade para o entendimento e resolução de problemas diversificados presentes no contexto social da comunidade locorregional. Ao identificar as necessidades de seu entorno, os alunos poderão realizar ações onde, a inovação e o empreendedorismo possam oferecer importante impacto econômico e produtivo, desenvolvendo competências e soft skills específicas dentro da sua área de formação. As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: ONGs, Centros Culturais, Prefeitura, Associações de Bairros, Associações Comerciais, Escolas, Associações ligadas à profissão e diversos Órgãos Públicos e Privados.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Articula os diferentes agentes locais, regionais e internacionais da área;
II - Administra e opera atividades em agências de turismo e transportadoras turísticas;
III - Gerencia e executa procedimentos em meios de hospedagem, restaurantes e eventos.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Tecnologia em Gestão de Turismo, idealizado pela IES busca incentivar uma formação com base em princípios éticos, de maneira sustentável, empregando criatividade e visão empreendedora na solução de problemas presentes na sociedade, considerando aspectos políticos, econômicos, ambientais, culturais e sociais. Além de desenvolver competências técnicas e tecnológicas para atuar na coordenação de equipes e projetos dentro de sua área de atuação e de acordo com as necessidades da comunidade.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Liderança
Inteligência Emocional
Gestão do Tempo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	Os objetivos da extensão do curso de Tecnologia em Gestão de Turismo vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo buscam contribuir com a disseminação do saber e da cultura em benefício do empreendedorismo e inovação no mercado de deisgn local. Preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto a comunidade.
	CONTEÚDOS:
	I - Mercado e Agências de turismo;
II - Planejamento e organização do turismo;
III - Gestão do turismo, lazer e recreação.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	WATT, David C. Gestão de Eventos em Lazer e Turismo. Porto Alegre: Bookman, 2007.
PAIVA, Hélio Afonso Braga D.; NEVES, Marcos F. Planejamento estratégico de eventos : como organizar um plano estratégico para eventos turísticos e empresas de eventos. São Paulo: Atlas, 2008.
LAGE, Beatriz Helena G.; MILONE, Paulo C. Economia do Turismo, 7ª edição. São Paulo: Atlas, 2009.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Cidades e comunidades sustentáveis
Tornar as cidades e comunidades mais inclusivas, seguras, resilientes e sustentáveis
Objetivo 11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. 
11.7 Até 2030, proporcionar o acesso universal a espaços públicos seguros, inclusivos, acessíveis e verdes, particularmente para as mulheres e crianças, pessoas idosas e pessoas com deficiência
	Local de realização da atividade extensionista:
	UNIDADE PRISIONAL DE RESSOCIALIZAÇÃO DE SÃO LUIS 2 — UPSL2
	Durante a ação:
	Durante uma conversa com o Diretor Macio André da UPSL2, apresentei a ideia de um projeto para revitalizar os espaços públicos da unidade. Meu objetivo é não apenas melhorar as condições para detentos e funcionários, mas também contribuir para a comunidade como um todo.
Imagine um ambiente mais seguro, acessível e inclusivo, beneficiando internos, funcionários e visitantes vulneráveis, como mulheres, crianças, idosos e pessoas com deficiência.
O Diretor André achou a proposta interessante, destacando que traria benefícios tanto para a comunidade externa quanto para os detentos que serão reintegrados à sociedade.
Para implementá-la, sugeri parcerias com órgãos locais, ONGs e até mesmo com os próprios detentos. Isso possibilitaria oferecer oportunidades de trabalho e educação para aqueles que desejam contribuir com a revitalização, além de criar um ambiente mais positivo dentro da unidade.
O Diretor gostou da abordagem, vendo-a como uma forma de melhorar a vida carcerária e auxiliar na reintegração social dos detentos.ele se mostrou ansioso para colaborar com a sua equipe e tornar essa iniciativa uma realidade.ai falamos em algumas fases para começar o projeto,com: 
v Mapeamento e Avaliação:.
– Educação e Sensibilização:Mapeamento e Avaliação:
– Consultas Comunitárias:
– Design Inclusivo:
– Implementação e Monitoramento:
– Educação e Sensibilização:
ü Educação e Sensibilização:Mapeamento e Avaliação:
Inicialmente, seria feito um mapeamento detalhado dos espaços públicos existentes na unidade , identificando aqueles que precisam de melhorias em termos de segurança, acessibilidade e inclusão.
ü Consultas Comunitárias:
Realização de consultas comunitárias envolvendo os grupos vulneráveis, a fim de entender suas necessidades e preferências em relação aos espaços da unidade . Essas consultas garantiriam que as soluções propostas sejam verdadeiramente inclusivas e atendam às demandas específicas de cada grupo. pois existe cadeirantes na unidade .
ü Design Inclusivo:
Com base nos resultados das consultas com internos , equipes de urbanistas, arquitetos e paisagistas desenvolveriam projetos de design urbano que tornem os espaços públicos mais seguros, acessíveis e atraentes para todos os grupos, incluindo a instalação de rampas de acesso, calçadas amplas, áreas de lazer adaptadas e iluminação adequada.
ü Implementação e Monitoramento:
Os projetos seriam implementados gradualmente em diferentes áreas da unidade , com monitoramento contínuo para garantir que as melhorias estejam sendo eficazes e que eventuais ajustes sejam feitos conforme necessário.
ü Educação e Sensibilização:
Paralelamente às intervenções físicas, seriam realizadas campanhas de educação e sensibilização sobre a importância da inclusão e acessibilidade nos espaços públicos. Isso poderia incluir programas de conscientização sobre direitos das pessoas com deficiência, campanhas de segurança para internos e idosos, e atividades educativas para deficientes sobre a importância do respeito e da inclusão.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	A implementação das cinco fases descritas acima permitirá a criação de espaços públicos de qualidade que atendam às necessidades de todos os grupos dentro da comunidade carcerária,mais não foi houve necessidade de alteração .
	Resultado da ação:
	Resultado da Ação:
1. Reunião com o Diretor da UPSL2:
Ø Data:05/04/2024
Ø Local: Unidade Prisional de Ressocialização de São Luís 2 (UPSL2)
Ø Participantes:
Ø inocencio lindoso costa 
Ø Diretor Macio Andréda UPSL2
Ø Objetivo: Apresentar o projeto "VCidades e Comunidades Sustentáveis" e discutir sua viabilidade.
2. Apresentação do Projeto:
Descrição detalhada do projeto e seus objetivos:
Melhorar a segurança, acessibilidade e inclusão dos espaços públicos da UPSL2.
Beneficiar internos, funcionários, visitantes e grupos vulneráveis.
Alinhamento com o ODS 11 da ONU.
Metodologia do projeto em seis fases:
1. Mapeamento e Avaliação
2. Consultas Comunitárias
3. Design Inclusivo
4. Implementação e Monitoramento
5. Educação e Sensibilização
6. Sustentabilidade e Replicação
Enfatizar a importância da participação da UPSL2:
Fornecimento de dados e informações sobre a unidade.
Envolvimento na implementação e monitoramento do projeto.
3. Discussão e Resultados:
Diretor Macio André demonstrou interesse no projeto:
Ø Reconheceu os benefícios para a comunidade carcerária.
Ø Viu o projeto como uma oportunidade para melhorar a reintegração social dos detentos.
Discutidas as etapas para o desenvolvimento do projeto:
Ø Definição de um cronograma de trabalho.
Ø Identificação de recursos financeiros e humanos.
Ø Estabelecimento de parcerias com outras instituições.
4. Próximos Passos:
Formalizar a parceria entre a UPSL2 e a sua organização:
– Elaboração de um termo de acordo.
 Criar um grupo de trabalho:
Representantes da UPSL2 e da sua organização.
Responsável por coordenar o desenvolvimento e implementação do projeto.
 Iniciar a fase de mapeamento e avaliação:
Coleta de dados sobre os espaços públicos da UPSL2.
Consulta à comunidade carcerária sobre suas necessidades e preferências.
	Conclusão:
	A reunião com o Diretor Macio André foi um passo importante para o desenvolvimento do projeto "VCidades e Comunidades Sustentáveis" na UPSL2. O interesse demonstrado pelo Diretor e a disposição para colaborar com a sua organização são fatores que contribuem para o sucesso do projeto.
	Depoimentos (se houver):
	
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Minha participação no programa "VCidades e Comunidades Sustentáveis" foi uma experiência enriquecedora que me proporcionou um crescimento pessoal e profissional significativo. Através das ações extensionistas, pude colocar em prática meus conhecimentos, desenvolver novas habilidades e contribuir para a melhoria da comunidade carcerária da Unidade Prisional de Ressocialização de São Luís 2 (UPSL2).
Aprimoramento de Habilidades Profissionais:
Ao longo do programa, tive a oportunidade de aprimorar diversas habilidades profissionais, como:
· Comunicação: A necessidade de me comunicar de forma clara e eficaz com diferentes públicos, desde internos e funcionários da UPSL2 até membros da comunidade local, me permitiu desenvolver minhas habilidades de comunicação oral e escrita.
· Trabalho em equipe: A colaboração com outros membros da equipe extensionista foi fundamental para o sucesso do projeto. Através do trabalho em equipe, aprendi a colaborar de forma eficiente, a compartilhar responsabilidades e a lidar com diferentes perspectivas.
· Liderança: Ao assumir a liderança de algumas atividades, pude desenvolver minhas habilidades de liderança, como organização, planejamento, delegação de tarefas e tomada de decisões.
· Pesquisa e análise: A coleta de dados, a realização de pesquisas e a análise de informações foram essenciais para o desenvolvimento do projeto. Através dessa experiência, pude aprimorar minhas habilidades de pesquisa e análise crítica.
· Resolução de problemas: A identificação de problemas e a busca por soluções eficazes foram constantes no projeto. Através dessa experiência, desenvolvi minhas habilidades de resolução de problemas, criatividade e pensamento crítico.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	Diretor Macio André da UPSL2:
"O projeto 'VCidades e Comunidades Sustentáveis' foi uma iniciativa extremamente positiva para a Unidade Prisional de Ressocialização de São Luís 2. Desde o início, demonstramos grande interesse na proposta, pois reconhecemos o potencial de transformar os espaços públicos da unidade em ambientes mais seguros, inclusivos e propícios à reintegração social dos detentos.
A participação da equipe extensionista foi fundamental para o sucesso do projeto. Através da expertise de seus membros, foi possível realizar um mapeamento detalhado dos espaços públicos da unidade, identificar as necessidades da comunidade carcerária e elaborar projetos de design urbano que atenderam às demandas específicas de cada grupo.
A implementação das melhorias nos espaços públicos foi um processo gradual, realizado com o apoio e a colaboração de toda a equipe da UPSL2. A comunidade carcerária se envolveu ativamente nas atividades, desde as consultas até a execução das obras, o que contribuiu para o senso de pertencimento e responsabilidade pelo projeto.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	· BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Decreto nº 9.759, de 11 de abril de 2019. Aprova a Estratégia Nacional de Desenvolvimento Urbano Sustentável - ENDU. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 12 abr. 2019. Seção 1, p. 1-8. Disponível em: [URL inválido removido]. 
· NAÇÕES UNIDAS. Departamento de Assuntos Econômicos e Sociais. Divisão de Desenvolvimento Sustentável. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Nova York: ONU, 2015. Disponível em: https://sdgs.un.org/goals.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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