PEDAGOGIA 3 PARAGRAFOS POSTAR

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É um fato que a formação docente implica de forma direta no processo e 
ensino-aprendizagem do aluno, pois a relação que o professor faz entre a 
teoria e a prática são de grande relevância para o entendimento do aluno sobre 
o conteúdo que foi passado. Portanto o processo de formação do professor 
incide na qualidade da educação ofertada, devendo ser pautada com a 
sociedade e os aspectos socioculturais. 
 A educação voltada para a educação do campo se trata de uma garantia 
de direitos de aprendizagem dos discentes, com as metodologias voltadas para 
a ação pedagógica com uma abordagem histórico-cultural. A educação que 
estamos nos referindo foi marcada por lutas sociais, e a política pública deve 
garantir a formação adequada para os professores ministrar as aulas, 
considerando o ambiente, a cultura, os recursos disponíveis e as condições 
socioeconômicas, lembrando que as particularidades de cada ambiente escolar 
irão refletir na forma de preparar a aula e sucessivamente na construção do 
conhecimento. 
 As políticas públicas são de extrema importância para a garantia de uma 
educação construída no princípio da equidade, independente de localização ou 
classe social do público alvo. Uma educação de qualidade é aquela que irá 
chegar a todos, respeitando a individualidade de cada aluno, trabalhando 
também o coletivo por meio de projetos pedagógicos de intervenção. O 
processo de formação dos professores do campo precisa fundamentar em 
conceitos diversificados, com uma visão ampla da realidade em que os alunos 
vivem, dos costumes, das crenças, das culturas. O professor sendo capaz de 
moldar a conduta pedagógica e didática, para que assim dentro das diretrizes 
curriculares ele possa mostrar ao aluno que é possível novas formas de 
aprendizagens. 
 
Para que possamos ter uma escola atendendo as necessidades e demandas 
dos trabalhadores do campo fazem-se necessário uma educação que leve em 
consideração a realidade social dos sujeitos com o intuito de compreendê-la e 
tentar modificá-la, mas sem abrir mão dos conhecimentos elaborados pela 
humanidade, que são propriedade quase exclusiva das elites (OLIVEIRA, 2016, 
p. 68). 
REFERÊNCIA 
OLIVEIRA, A. C. N. A formação de professores na educação do campo: Uma 
reflexão a partir do processo formativo na Escola Núcleo Seráfico Palha do 
Amaral. Dissertação (mestrado). Universidade Federal do Recôncavo da Bahia 
- UFRB. Amargosa – BA, 2016.