Avaliação Final (Objetiva) - Ed contemporanea

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13/12/2023, 07:19 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 75408037
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Com a ampliação dos direitos da criança e a abertura da escola para todos, é natural que a 
diversidade se faça presente e com ela devem surgir propostas que acolham todos em suas 
singularidades. Sobre essas propostas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Atendimento educacional especializado para crianças com necessidades especiais.
( ) Busca-se a manutenção de uma educação refratária e classificatória.
( ) A escola deva estar preparada para receber todos indistintamente.
( ) Colaboração com a formação dos indivíduos visando respeito e valorização das culturas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - F - F - V.
Na finalidade de compreender melhor o processo de gestão, o Instituto Paulo Freire realizou 
uma pesquisa em 1987 a pedido do Conselho Nacional de Secretários da Educação com o objetivo de 
realizar um levantamento acerca da Gestão Democrática do Ensino Público (PADILHA, 2002). Sobre 
os dados levantados neste processo de gestão, analise as sentenças a seguir:
I- Capacitação dos envolvidos no processo educacional, como pais, docentes, gestão e comunidade do 
entorno escolar.
II- Manutenção dos valores educacionais a partir dos profissionais da escola, sem participação da 
comunidade. 
III- Consulta junto à comunidade através de assembleias, eventos que construam uma cultura 
participativa.
IV- Franqueza no desenvolvimento dos processos de definição da gestão de maneira democrática.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PADILHA, P. R. Planejamento dialógico. São Paulo: Cortez, 2002.
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
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C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Mantoan (2003) afirma que é necessário que as escolas estejam abertas e reorganizem seu plano 
e metas de ensino, de modo que todas as crianças possam ser acolhidas pela instituição. Nesse 
sentido, a autora propõe alguns caminhos para atingir esse objetivo. Sobre esses caminhos, analise as 
sentenças a seguir:
I- Que os projetos de ensino partam das necessidades junto ao grupo de educandos.
II- Que os projetos estejam interligados com os interesses do Estado e não da comunidade local.
III- Um projeto que esteja insensível à realidade escolar e das crianças.
IV- Um projeto que supere os obstáculos relativos à aprendizagem das crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São 
Paulo: Moderna, 2003.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Na escola Montessoriana de uma grande cidade, uma professora encontra o desafio de elaborar 
atividades para seus alunos. Considerando a melhor atividade para a professora propor aos seus 
alunos nessa escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Atividades que envolvam material didático, alunos sentados e cópia da lousa, pois estimula a 
disciplina e o silêncio e facilita a execução das atividades pela professora.
( ) Atividades ao ar livre com o foco no lúdico, sem nenhuma direção do professor, para o aluno se 
sentir livre no ambiente escolar para brincar e interagir com os colegas.
( ) Com uso de materiais e utensílios da rotina do estudante, propiciando uma atividade dirigida que 
leve o estudante à curiosidade natural, autonomia de execução e realização em grupos para 
compartilhar ideias e experiências.
( ) Com o uso de materiais complexos e que podem provocar danos à saúde do estudante, propor 
atividades que não permitam execução autônoma e necessite de atenção redobrada do professor aos 
alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - F - V - F.
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Muitos são os atores envolvidos no desenvolvimento dos currículos de seus sistemas escolares 
municipais. Assim, destacamos o trabalho que Joana irá organizar: o currículo educacional escolar da 
sua cidade, pois ela é da Secretaria de Educação. Sobre o que Joana pode levar em conta sobre o 
currículo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Joana vai considerar o que os alunos precisam aprender de todas as áreas. Dada a tendência 
tecnológica da sociedade, é importante o foco em ferramentas tecnológicas e também o estudo de 
outros conteúdos, como história, pois são fatos passados que auxiliam no entendimento das 
tendências sociais e de mercado de trabalho.
( ) Joana vai contemplar os conteúdos que as crianças possuem maior dificuldade e que são muito 
relevantes, como português e matemática. As outras disciplinas, por não comporem exames nacionais 
no Ensino Fundamental, não são obrigatórias no currículo escolar.
( ) Joana pode focar principalmente nos fatos já ocorridos da história social para as crianças 
conhecerem seu passado com afinco, dado que tendências futuras não são certezas e não necessitam 
de investimento educacional aprofundado.
( ) Joana vai procurar construir um currículo completo em termos educacionais, contemplando a 
construção histórica social e suas tendências, que promova aos alunos habilidades e ferramentas para 
cidadania local e considerará a questão política do currículo, dado que possui relevância política.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - F.
O mais novo documento norteador da educação contemporânea é a BNCC - Base Nacional 
Comum Curricular. Seu processo de construção iniciou em 2015, sendo aprovada em dezembro de 
2018. Esse documento normativo possui as três etapas da educação básica: Educação Infantil, Ensino 
Fundamental e Ensino Médio. Cada uma dessas etapas possui seus campos de aprendizagem. Com 
relação aos campos de aprendizagem da Educação Infantil, analise as opções a seguir:
I- Linguagens, Matemática e Ensino Religioso.
II- Conviver, Brincar e Participar.
III- Ciência da Natureza e Ciências Humanas.
IV- Explorar, Expressar e Conhecer-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-
anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso 
em: 20 maio 2020.
A Somente a opção III está correta.
B Somente a opção I está correta.
C As opções II e IV estão corretas.
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D As opções I, II e III estão corretas.
Ao falarmos em pesquisas em educação e políticas educacionais, aprendemos que no campo 
metodológico devemos superar os "ismos" metodológicos na pesquisa. Sabendo que entre os "ismos" 
metodológicos trazidos durante o nosso aprendizado encontram-se quatro categorias, pensando nos 
exemplos de "ismos" metodológicos na pesquisa, analise as opções a seguir: 
I- Fetichismo Espacial.
II- Fetichismo Metodológico.
III- Estatismo Metodológico. 
IV- Nacionalismo Espacial. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I e III estão corretas.
B As opções II e III estão corretas.
C As opções I e IV estão corretas.
D Somente a opção IV está correta.
Os gestores escolares possuem uma função importante na escola por organizarem as ações e 
mediarem relações interpessoais, sendo assim, a formação de gestores é essencial para a boa gestão. 
Quais são as características de uma gestão escolar?
A Descentralizadae o diretor exerce apenas funções burocráticas.
B Autoritária e centrada na figura do diretor.
C Dividida entre os membros da gestão escolar e focada não apenas nas funções burocráticas como
também nas pedagógicas.
D Centralizada nos professores e nos alunos como executores da função.
Em 1989, a questão da inclusão escolar teve um avanço com a criação da Lei n° 7.853, de 24 de 
outubro de 1989. Essa Lei foi responsável por estabelecer normas que assegurassem os direitos das 
pessoas portadoras de deficiências. Com base nos direitos dispostos, analise as sentenças a seguir: 
I- A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino; 
II- O acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, 
inclusive material, merenda e bolsas de estudo; 
III- A inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas; 
IV- Impossibilidade de reprovação escolar do aluno especial sob qualquer hipótese. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
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B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
O Custo Aluno Qualidade Inicial é uma política importante no Brasil para se pensar qualidade 
escolar e investimento financeiro em educação. Acerca do CAQi, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional com base no gestor escolar.
( ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional com base nos alunos, estrutura 
escolar e tipo de material solicitado pelos alunos.
( ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional já implementada plenamente no 
Brasil.
( ) Uma iniciativa que visa à qualidade do investimento educacional baseada na estrutura escolar e 
no objetivo de educação de qualidade para crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - F - V.
C V - V - F - V.
D V - F - F - V.
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