Susp e o Enfrentamento da Desigualdade Racial no Brasil - AVALIAÇÃO FINAL 2

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Questão 3
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omeçou em segunda, 11 de dezembro de 2023, 3h55
Estado Finalizado
Completo em segunda, 11 de dezembro de 2023, 5h55
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Opinião
O que significa dizer que a branquitude é uma "identidade racial não marcada"?
Selecione um:
a. Significa que os brancos são indiferentes às questões raciais.
b. Significa que os brancos são facilmente identificados como brancos.
c. Significa que os brancos têm uma identidade racial errada.
d. Significa que os brancos são racialmente discriminados.
e. Significa que os brancos não se veem como brancos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Significa que os brancos não se veem como brancos.
Qual é o principal objetivo do antirracismo na prática cotidiana, de acordo com o texto do
módulo?
Selecione um:
a. Estabelecer uma ideologia política.
b. Reforçar a ideia de superioridade racial.
c. Combater o racismo em todas as esferas da vida.
d. Eliminar a diversidade étnica e cultural.
e. Aumentar a desigualdade racial.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Combater o racismo em todas as esferas da vida.
Como o racismo influencia o sistema de justiça criminal no Brasil?
Selecione um:
a. O racismo resulta em disparidades no tratamento de pessoas negras no sistema de
justiça criminal, incluindo prisões e sentenças mais longas.
b. O racismo não tem impacto no sistema de justiça criminal brasileiro.
c. O racismo promove a igualdade e a justiça no sistema de justiça criminal.
d. O racismo só afeta pessoas brancas no sistema de justiça criminal.
e. O racismo garante que todas as pessoas sejam tratadas de forma justa e igualitária no
sistema de justiça criminal.
Pergunta 4
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Pergunta 5
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Pergunta 6
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O racismo resulta em disparidades no tratamento de pessoas negras no
sistema de justiça criminal, incluindo prisões e sentenças mais longas.
Qual é o principal conceito abordado no primeiro módulo?
Selecione um:
a. A economia do Brasil no século XIX.
b. O mito da democracia racial no Brasil.
c. A diversidade étnica em diversos países.
d. As políticas de migração internacional.
e. A história da independência do Brasil.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O mito da democracia racial no Brasil.
Como a criação do Corpo de Guardas Municipais Permanentes da Corte, em 1831, afetou a
relação entre a guarda municipal e a escravidão?
Selecione um:
a. O novo corpo tinha uma tarefa policial de controlar e reprimir a população escrava e os
comportamentos considerados indesejáveis.
b. A nova força policial tornou-se responsável por libertar escravos fugitivos.
c. O Corpo de Guardas Municipais atuou como intermediário nas negociações de venda
de escravos.
d. A guarda municipal passou a reprimir com mais força os movimentos de emancipação
dos escravos.
e. O Corpo de Guardas Municipais tinha o papel de proteger os escravos em suas
atividades diárias.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O novo corpo policial tinha a tarefa de controlar e reprimir a população
escrava e os comportamentos considerados indesejáveis.
Segundo o texto, qual é a importância dos estudos críticos de branquitude?
Selecione um:
a. Eles celebram a superioridade branca.
b. Eles negam a existência de desigualdades raciais.
c. Eles responsabilizam os brancos pelas estruturas do racismo.
d. Eles promovem a segregação racial.
e. Eles buscam entender a superioridade racial negra.
Pergunta 7
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Pergunta 8
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Pergunta 9
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Eles responsabilizam os brancos pelas estruturas do racismo.
Qual é o problema central abordado no texto em relação à branquitude?
Selecione um:
a. O desejo dos brancos de serem negros.
b. A falta de representação dos brancos na mídia.
c. A invisibilidade da branquitude.
d. A necessidade de criar novas categorias raciais.
e. O uso do racismo como estratégia para manter privilégios.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O uso do racismo como estratégia para manter privilégios.
Como autores contemporâneos, como Florestan Fernandes e Abdias Nascimento, desenvolvidos
para o debate sobre a democracia racial no Brasil?
Selecione um:
a. Defendendo a segregação racial como solução.
b. Reforçando a crença na harmonia racial no país.
c. Enfatizando a igualdade de oportunidades para todos.
d. Destacando a persistência do racismo e suas ramificações.
e. Refutando a existência de desigualdades raciais.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Destacando a persistência do racismo e suas ramificações.
Em 2012, em meio à discussão sobre a implementação de cotas raciais nas universidades
públicas no Brasil no Superior Tribunal Federal, o tráfico ilegal de escravos foi um argumento
histórico acionado. Indique qual alternativa melhor explica o uso deste argumento de apoio.
Selecione um:
a. O tráfico ilegal foi duramente combatido pelas autoridades do Estado Nacional
brasileiro.
b. O tráfico ilegal foi um exemplo de como as minorias raciais não deveriam ser incluídas
nas políticas educacionais.
c. O tráfico ilegal foi uma ação criminosa que contornou a anuência do Estado Nacional
brasileiro, que se tronou corresponsável pela entrada ilegal de mais de 800 mil africanos
escravizados no Brasil.
d. O tráfico ilegal foi uma ocorrência isolada que não teve impacto na discussão sobre
cotas raciais.
e. O tráfico ilegal foi uma ação criminosa que contornou a anuência do Estado Nacional
brasileiro, e foi responsável pela entrada de todos os africanos escravizados na história
Pergunta 10
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do Brasil.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O tráfico ilegal foi uma ação criminosa que contornou com a anuência do
Estado Nacional brasileiro, que se tronou corresponsável pela entrada ilegal de mais de 800 mil
africanos escravizados no Brasil.
Qual é o papel da educação na desconstrução dos estereótipos negativos, de acordo com o
texto do módulo?
Selecione um:
a. A educação deve evitar qualquer menção à história afro-brasileira.
b. A educação não desempenha um papel importante nesse processo.
c. A educação pode perpetuar os estereótipos negativos.
d. A educação não tem influência sobre a percepção de estereótipos.
e. A educação pode promover uma compreensão mais profunda da experiência negra.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A educação pode promover uma compreensão mais profunda da
experiência negra.