Exercícios 1 EDUCAÇÃO FISICA ADAPTADA

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Questão 1/10 - Educação Física Adaptada
Leia a passagem de texto: 
“Todo o programa deve estar baseado na identificação de necessidades e de possibilidades motoras do indivíduo com deficiência visual. A estimulação essencial, as atividades motoras adaptadas, a orientação e a mobilidade constituem algumas das atividades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 94.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o ponto de partida para o planejamento de atividades com um aluno com deficiência visual, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Supor que qualquer tipo de atividade é indicado, inclusive combates e saltos.
	
	B
	Compreender que a exigência deve ser inferior à dos alunos que enxergam.
	
	C
	Considerar que a iluminação forte potencializa a visão em todos os casos.
	
	D
	Saber com que idade ocorreu a perda da visão e se ela continua evoluindo.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Reduzir a iluminação, pois a claridade é uma dificuldade para qualquer deficiência visual.
Questão 2/10 - Educação Física Adaptada
Leia a passagem de texto: 
“Com a prática da atividade física [praticada por pessoas com deficiência intelectual], ocorrem melhoria da força muscular e das habilidades motoras, progresso da coordenação neuromuscular, aumento da autoconfiança [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 121. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as práticas recomendadas aos professores que atuam em turmas regulares e com alunos com deficiência intelectual, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Minimizar atividades de aprendizagem cooperativa e iniciativas em grupo.
	
	B
	Promover jogos coletivos altamente competitivos.
	
	C
	Reduzir as interações sociais cooperativas.
	
	D
	Encorajar práticas que forcem a comparação entre alunos.
	
	E
	Incluir atividades de equilíbrio e consciência corporal.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Educação Física Adaptada
Leia a passagem de texto:
“[...] as prioridades do professor devem ser relacionadas às defasagens dos alunos, como o equilíbrio, a coordenação motora geral, a noção espaçotemporal, a ansiedade, o isolamento social, o ritmo e a propriocepção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 102.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o trabalho de dança com pessoas com deficiência auditiva, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É inútil para todos os tipos de deficiência auditiva.
	
	B
	É uma atividade inviável para ser aplicada com crianças surdas.
	
	C
	Os benefícios da dança não superam as dificuldades desse público.
	
	D
	O uso é ilógico para esse público, razão pela qual não é recomendado.
	
	E
	Os alunos descalços podem sentir a vibração da música no piso de madeira.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Educação Física Adaptada
Leia o extrato de texto: 
“Por sua vez, a denominação atividade motora adaptada chegou ao Brasil por meio da aproximação entre estudiosos de nosso país e de Portugal nos anos 1980 e 1990”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o diferencial da nomenclatura atividade motora adaptada para outras nomenclaturas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É a nomenclatura que descreve as pessoas com altas habilidades.
	
	B
	Diz respeito às pessoas com deficiência intelectual.
	
	C
	Termo que representa as pessoas com transtorno do espectro autista.
	
	D
	É o evento esportivo internacional para pessoas com deficiência.
	
	E
	É mediadora na interação entre a pessoa e o meio.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Educação Física Adaptada
Leia a passagem de texto: 
“De [uma] forma geral, a pessoa com deficiência, mesmo que estigmatizada, está presente em nossa sociedade desde os tempos mais antigos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 30.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre como as pessoas com deficiência foram vistas em diferentes períodos históricos, relacione corretamente os seguintes períodos às suas respectivas características: 
1. Tribos nômades.
2. Cristianismo (400 d.C. a 1500 d.C.).
3. Ano de 2015.
( ) Foi aprovada no Brasil a lei brasileira da inclusão da pessoa com deficiência.
( ) A aceitação e permanência no grupo não eram sequer consideradas.
( ) O entendimento mudou, em razão da doutrina para a caridade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 6/10 - Educação Física Adaptada
Leia o trecho de texto:
“A adequação da metodologia aos objetivos propostos e às características pessoais dos alunos para os quais se dirige o processo de aprendizagem é a meta da educação física adaptada (EFA) [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 102.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as sugestões de ensino para alunos com deficiência auditiva, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Evitar o uso de demonstrações.
	
	B
	Falar com imprecisão, de maneira indireta.
	
	C
	Criar sinais fáceis de reconhecer.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Utilizar sobrecarga de informações.
	
	E
	Posicionar-se de costas para o aluno.
Questão 7/10 - Educação Física Adaptada
Leia o fragmento de texto:
“É importante que o professor tenha as informações básicas relativas ao seu aluno [...] É importante destacar que adaptações pedagógicas podem ser necessárias dependendo das características pessoais dos alunos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 44.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as adaptações pedagógicas recomendadas para o trabalho com alunos de diferentes características, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Escolher as palavras empregadas e apresentar explicações abstratas e longas.
	
	B
	Nas tarefas complexas, substituir a demonstração do movimento pela explicação.
	
	C
	Reduzir os estímulos ao demonstrar previamente o movimento a ser realizado.
	
	D
	Evitar o uso de materiais coloridos e variação de ritmo ao mostrar o movimento.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Ajudar o aluno a encontrar a posição ideal do movimento e conduzi-lo pelo espaço.
(CORRETA LETRA E) 
Questão 8/10 - Educação Física Adaptada
Atente para a citação: 
“A educação paralímpica consiste em um conjunto de ações de caráter contínuo e permanente que visam integrar conhecimento, atividades práticas, ideais e valores paralímpicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação físicaadaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 75.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada, assinale a alternativa que indica corretamente um dos valores paralímpicos: 
	
	A
	A conformidade com a derrota para os adversários. 
	
	B
	A determinação para levar a habilidade física ao limite.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A falta de motivação em competir.
	
	D
	A desigualdade entre os atletas paralímpicos.
	
	E
	A dificuldade em alcançar o alto rendimento esportivo.
Questão 9/10 - Educação Física Adaptada
Leia a passagem de texto:
“A evolução do campo dos direitos humanos, nos anos 1950, trouxe à tona o paradigma da inclusão. [...] a inclusão educacional como processo implica modificações grandes e pequenas na reestruturação e na modernização das condições atuais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 39.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a perspectiva da inclusão, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O aluno com deficiência deve frequentar escolas ou classes especiais.
	
	B
	Os programas de estudo devem ser adaptados às necessidades da criança.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	É um método que acolhe pessoas com deficiência, mas não outras diferenças.
	
	D
	É um processo que já teve seu fim, ou seja, nada mais precisa ser feito.
	
	E
	O engajamento dos profissionais deve ser para maximizar as barreiras à aprendizagem.
Questão 10/10 - Educação Física Adaptada
Leia o extrato de texto:
“O programa e as aulas devem estar sempre centradas na turma e nos estudantes. Estamos nos referindo a um processo de atuação em que o professor deve fazer seu planejamento e atuar de tal modo que consiga corresponder às necessidades de aprendizagem de seus alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 44.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as medidas que devem ser consideradas para adequar o planejamento das atividades físicas e a metodologia do professor, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Planejar uma atividade com único grau de dificuldade e nível de execução.
	
	B
	Trabalhar uma mesma atividade para diferentes conteúdos.
	
	C
	Propor atividades que reduzam variações na sua execução.
	
	D
	Elaborar atividades individuais, em pequenos e em grandes grupos.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Excluir qualquer momento de livre escolha para as atividades.