M1 - HISTÓRIA - ACOLHIMENTO E TRANSIÇÃO - Atividade 01

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19/12/2023, 09:39 ACOLHIMENTO E TRANSIÇÃO
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AVALIAÇÃO DO MÓDULO: QUESTÕES
OBJETIVAS PARA O PROFESSOR
Com relação ao Acolhimento dos alunos:
I. É necessário estabelecer estratégias de
acolhimento e adaptação para o aluno que
é egresso dos anos iniciais do ensino
fundamental, de modo que a nova etapa se
construa com base no que o estudante
sabe e é capaz de fazer, em uma
perspectiva de continuidade de seu
percurso educativo.
II. O acolhimento dos alunos não é
importante no processo de ensino
aprendizagem, pois as crianças e
adolescentes são mais adaptáveis a
mudanças.
III. O aluno precisa se sentir acolhido e
pertencente ao novo contexto de sala de
aula, pois trata-se de uma nova dinâmica,
com uma estrutura curricular e carga
horária das disciplinas diferentes daquelas
com as quais ele está habituado. 
Está correto o que se a�rma em:
Questão 1
M1 ACOLHIMENTO E TRANSIÇÃO
SUMÁRIO 
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I e II.a
I e III. b 
I, II e III.c
Todas as a�rmações são
verdadeiras.
d
O ato de acolher está diretamente ligado às
quatro competências de caráter socioemocional
apresentadas na BNCC, que inclui, exceto:
Conhecer-se, apreciar-se e
cuidar de sua saúde física e
emocional, compreendendo-se
na diversidade humana e
reconhecendo suas emoções e
as dos outros, com autocrítica e
capacidade para lidar com elas.
a
Exercitar a empatia, o diálogo, a
resolução de con�itos e a
cooperação, fazendo-se
respeitar e promovendo o
respeito ao outro e aos direitos
humanos, com acolhimento e
valorização da diversidade de
indivíduos e de grupos sociais,
seus saberes, identidades,
culturas e potencialidades, sem
preconceitos de qualquer
natureza.
b
Questão 2
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Valorizar e fruir as diversas
manifestações artísticas e
culturais, das locais às
mundiais, e também participar
de práticas diversi�cadas da
produção artístico-cultural.
 c 
Agir pessoal e coletivamente
com autonomia,
responsabilidade, �exibilidade,
resiliência e determinação,
tomando decisões com base
em princípios éticos,
democráticos, inclusivos,
sustentáveis e solidários.
d
Sobre a transição é falso a�rmar que:
A transição não deve ser
encarada como uma
oportunidade de ajudar os
alunos a compreender suas
novas responsabilidades e
deveres.
 a 
É imprescindível que se tenha
um esforço conjunto de todos
os presentes no ambiente
escolar e também dos
familiares dos alunos.
b
O período de transição pode vir
acompanhado de ansiedade.
c
Questão 3
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VOLTAR
6 de
7
AVANÇAR 
1 2 3 4 5 6 7
Realização
Apesar dos desa�os que esse
processo de transição
possivelmente apresenta, ele
não deve ser considerado como
um problema para a escola.
d
Parabéns! Você chegou ao �nal do Módulo 1 da Formação em História nos Anos Finais!
Esperamos que você tenha aproveitado o conteúdo estudado. Se quiser aprofundar ainda mais seus
estudos, veja a referência no próximo slide.
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