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19/12/2023, 12:32 ELEMENTOS CENTRAIS DOS PROJETOS DE VIDA
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10098/acessar 1/5
Atividade Avaliativa
“Podem ser de�nidos como um padrão de
comportamentos, direitos e deveres que se
espera que um indivíduo desempenhe em uma
situação social. Dizem respeito ainda a como o
indivíduo entende que são concebidos e devem
ser desempenhados. Por isso são, em alguma
medida, a expressão da identidade de quem os
ocupa. Sendo assim, podemos entender que
estruturam a vida e lhe conferem signi�cado.”
O texto acima diz respeito a que conceito?
Adaptabilidade de carreiraa
Projetos de Vidab
Papeis c 
Valoresd
Questão 1
M5 ELEMENTOS CENTRAIS DOS PROJETOS DE
VIDA
SUMÁRIO 
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19/12/2023, 12:32 ELEMENTOS CENTRAIS DOS PROJETOS DE VIDA
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10098/acessar 2/5
Qual papel é desempenhado pela maioria dos
indivíduos adultos e tem as seguintes funções?
I. econômica
II. Social
III. Psicológica
De cônjugea
De trabalhador/a b 
De estudantec
De �lho/ad
Leia atentamente as de�nições a seguir e
selecione a alternativa que indica corretamente
a que fenômenos cada uma delas se refere:
I. “É tudo aquilo que é considerado importante
para uma pessoa e possui a função de ajudar a
direcionar as situações e as decisões tomadas
na vida, como as decisões de carreira. São
aquilo que permite que se possa viver uma vida
que, na percepção de cada um, valha a pena ser
vivida.”
II. “Podem ser compreendidos como
preferências das pessoas que revelam seu
padrão de gosto ou desgosto de atividades e
assuntos. Por mais que possam se modi�car ao
longo do tempo, devido às novas experiências
de vida, a tendência é que sejam relativamente
estáveis ao longo da vida.”
Questão 2
Questão 3
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III. “corresponde a sabedoria para executar uma
atividade/tarefa/comportamento de forma
e�ciente, alcançando resultados satisfatórios.”
Conhecimentos, Habilidades,
Atitudes,
a
Atitudes, Conhecimentos,
Habilidades
b
Interesses, Valores, Habilidadesc
Valores, Interesses, Habilidades d 
Trabalhar o Projeto de Vida na escola é ajudar a
criança e o jovem a desenvolverem seu
autoconhecimento e planos para o futuro,
colocando-os como protagonistas de sua
própria jornada, com a �nalidade de apresentar
o mundo como um campo aberto para
investigação e intervenção quanto a seus
aspectos políticos, sociais, produtivos,
ambientais e culturais. Desse modo, é possível
estimular os estudantes a transformarem a
sociedade por meio de sua atuação, ao
identi�carem e buscarem formas de solucionar
situações-problema. Ou seja, a empreender
ações que façam o jovem sair do plano das
ideias e caminhar rumo à proposição de ações
efetivas que lhe garantam melhores condições
de vida respeitando valores éticos e de
coletividade.
Para que o plano de ação seja bem-sucedido é
preciso que tenha quais dos seguintes
elementos?
Questão 4
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Refazer Atividade
Respondidas 4 de 4 questões
I. Objetivos de�nidos
II. Metas realistas
III. Gestão do tempo e qualidade da execução
de tarefas
IV. Avaliação dos recursos
V. Monitoramento para assegurar a motivação
VI. Conexão com as necessidades do mundo
I, II, e IIIa
I, III, IV e Vb
I, II, III, IV e Vc
I, II, III, IV, V e VI d 
Parabéns! Você chegou ao �nal da sua Formação em Educação para Carreiras e Projetos de
Vida nos Anos Finais! 
Esperamos que tenha aproveitado cada um dos conteúdos estudados em sua formação. Caso queira
aprofundar mais seus conhecimentos a respeito da área, veja a lista de referências no próximo slide.
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19 20 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 32 33 34 35 36
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Realização
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni4/slide25.html
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni4/slide27.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni4/slide28.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni4/slide29.htmlhttps://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni4/slide30.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide31.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide32.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide33.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide34.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide35.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide36.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide37.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod5/uni5/slide37.html
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