Avaliação I - (1)

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GABARITO | Avaliação I - Individual
(Cod.:1018821)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 94122527
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O dia a dia de uma pessoa é corrido, e esse termo faz referência à 
quantidade de ações e tarefas que necessitam ser executadas para serem 
finalizadas. Nisso, há o processo de disposição do tempo, o que exige 
também disposição física e mental. É um processo complexo que as 
pessoas tendem a exercer para conseguirem realizar algo. Dessa forma, 
fica claro o processo de perder tempo, que nada mais é do que dedicar 
uma parcela do tempo de modo que não ajude em nada. Há os 
otimizadores e desperdiçadores de tempo.
Fonte: VIEIRA, P. O Poder da Ação. São Paulo: Gente, 2015.
Com base no excerto sobre gerenciamento do tempo, assinale a 
alternativa correta:
A O texto fala sobre o problema da vida social em compartilhamento
de ações entre indivíduos.
B O texto fala sobre a escolha de querer fazer o mais rápido possível.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
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C O texto fala sobre a preferência pelo perfeccionismo e detalhismo
das ações.
D O texto fala sobre o embate entre os desperdiçadores e otimizadores
de tempo.
A Educação Superior tem um papel fundamental na formação integral de 
seus educandos, pois deve contribuir para o desenvolvimento de novos 
conhecimentos, habilidades, competências e valores. Dentro de seus 
inúmeros desafios, é importante que também auxilie os estudantes no 
planejamento de seu futuro profissional, para que possam realizar seus 
projetos de vida.
Fonte: OLIVEIRA, L. R. A educação superior e o projeto de vida do 
estudante. Revista da Faculdade de Ciências Econômicas, Contábeis e 
de Administração de Empresas Padre Anchieta, [s. l.], v. 3, n. 6, p. 5-
12, 2002. Disponível em: 
https://revistas.anchieta.br/index.php/Revistanalise/article/view/373. 
Acesso em: 16 fev. 2024.
Sobre o projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:
I. O projeto de vida é especialmente importante para estudantes de nível 
superior, uma vez que esse período da vida é marcado por muitas 
escolhas e decisões que podem impactar significativamente o futuro 
profissional e pessoal do individuo.
II. A construção do projeto de vida pode ter início na jornada acadêmica e 
ajudar o estudante a direcionar seus esforços e escolhas para as áreas de 
interesse que mais se alinham com seus objetivos e valores pessoais.
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III. O projeto de vida pode ajudar o estudante a traçar um plano de 
carreira mais consistente e realista, baseado em suas habilidades, 
interesses e valores pessoais.
IV. O estudante pode se manter motivado e engajado com suas atividades, 
ao ter uma visão clara de seus objetivos e valores, mesmo diante das 
adversidades.
É correto o que se afirma em: 
A I, II e III, apenas.
B I e IV, apenas. 
C I, II, III e IV.
D II e III, apenas.
Um problema recorrente nos dias de hoje está na disposição para realizar 
mais tarefas do que o tempo permite. Contudo, isso está relacionado, na 
verdade, à má administração do período de tempo, ou seja, ao aceitar 
diversas tarefas com prazo próximo ou semelhante, ocorre a escolha entre 
qual deve ser feita e como ser feita para que as outras também recebam a 
atenção necessária. Muitas vezes, ao selecionar diversas tarefas em um 
curto período, acarreta em esquecimento de algumas delas, ou até mesmo 
serem ignoradas, e que a princípio eram importantes ao ponto de terem 
sido escolhidas. Dessa forma, há o detrimento de tarefas conforme o 
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tempo flui, gerando uma sensação frustrante e até mesmo de 
incompetência.
Fonte: adaptado de: VIEIRA, P. O Poder da Ação. São Paulo: Gente, 
2015. 
Com base no excerto sobre gerenciamento de tempo, assinale a 
alternativa correta:
A Distribuição de forma equivalente do tempo disponível para as
tarefas demandadas.
B Priorização das atividades mais fáceis e menos críticas em primeiro
plano.
C Identificação da prioridade das atividades, bem como definir um
tempo para execução.
D Aglomeração das atividades mais importantes de forma simultânea.
O que é projeto de vida? 
Projeto de vida é o caminho que o estudante traça entre “quem ele é” e 
“quem ele quer ser”. É o planejamento que ele faz para atingir seus 
sonhos pessoais, profissionais e para a vida em sociedade, contando para 
isso com todo o suporte pedagógico da escola. No projeto de vida, o 
estudante é estimulado a se autoconhecer e projetar o futuro, traçando 
objetivos. Assim, poderá fazer escolhas conscientes e alinhadas com os 
seus anseios para a vida adulta, tanto na esfera pessoal quanto na social e 
na profissional, buscando, dessa forma, uma vida mais plena e mais feliz.
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Fonte: BALARDIM, G. Projeto de vida: o que é como trabalhá-lo, e qual 
o seu papel no Novo Ensino Médio. Clip Escola, 2021. Disponível em: 
https://www.clipescola.com/projeto-de-
vida/#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20o%20projeto,o%20suporte%20peda
Acesso em: 26 jan. 2024. 
Sobre os benefícios do Projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:
I. Contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento.
II. Clareza sobre o propósito e objetivos pessoais.
III. Ficar livre de “pagar o preço” da dedicação.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas. 
B I, II e III.
C I e II, apenas.
D I e III, apenas. 
Todos os acontecimentos que nos rodeiam partem de um princípio base 
muito simples, entretanto, muitas vezes, esse princípio passa 
despercebido ou até mesmo é negado em plena vista. Quando as situações 
fogem do controle, ou quando essas se parecem mais com trens 
desgovernados que tomam o caminho que bem entendem, é muito fácil 
acontecer algo indesejado, e, por mais inevitável que pareça, é fruto das 
escolhas feitas por nós mesmo lá trás, são apenas o reflexo das decisões 
tomadas e que agora mostram seu destino final. Essas situações acabam 
por se tornar maçantes, e o primeiro passo a ser tomado é identificar o 
culpado. Em um número esmagador de vezes, somo nós mesmos.
Fonte: VIEIRA, P. O poder da autorresponsabilidade: A ferramenta 
comprovada que gera alta performance e resultados em pouco tempo. São 
Paulo: Editora Gente, 2017.
Com base no excerto sobre dificuldades em nosso caminho, analise as 
afirmações a seguir: 
I. A consciência das consequências das ações é um passo para o 
progresso.
II. A culpa é carregada e sempre busca terceiros para arcarem com esse 
peso.
III. Os planos com pouco planejamento se mostram falhos ao passar do 
tempo.
IV. A relutância em assumir uma culpa por uma ação torna a vida mais 
perturbada e propícia a novos erros.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
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B I, II, III e IV.
C II e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
O equilíbrio dos pilares da vida é um conceito que se refere à busca de 
harmonia entre as diferentes dimensões que compõem a existência 
humana, tais como: saúde mental, saúde física, bem-estar emocional, 
espiritualidade e sustentabilidade ambiental. Cada um desses pilares tem 
sua relevância para o desenvolvimento integral do indivíduo e sua 
qualidade de vida.
Fonte: RODA da Vida: conheça suas 12 áreas e use essa ferramenta de 
autoconhecimento. Sua produtividade, 2019. Disponível em: 
https://suaprodutividade.com.br/roda-da-vida-ferramenta-auto-
conhecimento/. Acesso em: 26 out. 2023.
Conforme o contexto apresentado, assinale a alternativa correta que 
apresenta o significado de conquistar o equilíbrio nas diferentes áreas da 
vida:
A
Significa obter sucesso profissional e financeiro, mesmo que isso
implique em sacrificar outras áreas da vida, como saúde,
relacionamentos e espiritualidade. 
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B
Significa priorizar a área da vida que mais nos traz felicidade, como
saúde, relacionamentos, trabalho ou espiritualidade, e dedicar menos
tempo e energia às outras áreas.
C
Significa renunciar ao sucesso profissional e financeiro, para se
dedicar mais às outras áreas da vida, como saúde, relacionamentos e
espiritualidade.
D
Significa desenvolver um olhar introspectivo sobre a qualidade e
plenitude de nossa vida,buscando harmonizar todas as áreas, como
saúde, relacionamentos, trabalho e espiritualidade. 
Machado (2004, p. 11) afirma que “Projeto é lançar-se para o futuro, com 
orientação. É a busca pelo que se pretende ser e conhecer. É a procura por 
respostas para uma interrogação que provoca interesse e incomoda”. É 
fundamental enfatizar que o projeto de vida vai além de meramente 
enumerar objetivos; ele representa um conjunto de decisões e caminhos a 
serem trilhados para alcançar esses objetivos. Esse processo abrange não 
apenas estabelecer metas, mas também refletir sobre os valores pessoais e 
as prioridades que guiam a vida de cada indivíduo. Isso implica a 
necessidade de tomar inúmeras decisões ao longo da jornada.
Fonte: MACHADO, N. J. Projeto de vida. USP, 2004. Disponível em: 
http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_4_projetos/conteudo/unidade_1/eix
Acesso em: 29 jan. 2024. 
Considerando os seus conhecimentos sobre projeto de vida, analise as 
afirmativas a seguir:
I. questão principal é querer se organizar e começar a traçar metas.
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II. Seja de forma consciente ou não, todos nós nos esforçamos em 
encontrar direção e significado em nossas vidas.
III. Independentemente se o projeto de vida é ideal ou abrangente em 
todos os detalhes, o aspecto mais relevante é que ele seja concreto.
IV. É necessário considerar apenas aquilo que nos possibilite a realização 
plena apenas em uma área da vida, ignorando as demais áreas.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
A vida profissional se constitui a partir das experiências e vivências que 
adquirimos desde muito cedo. Em determinado momento, as escolhas e 
os caminhos a serem seguidos precisam ser definidos, e as estratégias 
para alcançar resultados pessoais através do trabalho, traçadas. A esse 
movimento chamamos de definição de propósito. 
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Fonte: adaptado de: ROSSO, B. D.; DEKAS, K. H.; WRZESNIEWSKI, 
A. On the meaning of work: a theoretical integration and review. 
Research in organizational behavior, [s. l.], v. 30, p. 91-127, 2010.
Sobre o papel do propósito no trabalho, assinale a alternativa correta:
A O propósito no trabalho é uma meta a longo prazo que não tem
influência na motivação diária e no desempenho no trabalho.
B O propósito no trabalho é uma força motivadora que ajuda as pessoas
a se conectarem com suas tarefas e a se engajarem em seus trabalhos.
C O propósito no trabalho é um fator secundário e pode ser facilmente
substituído por incentivos financeiros e benefícios adicionais.
D O propósito no trabalho é apenas uma questão pessoal e não tem
impacto na produtividade e satisfação no trabalho.
“O que é Protagonismo Juvenil? Quando falamos de protagonismo, nos 
referimos ao jovem como personagem central da sua vida. Não é sobre ter 
uma posição de destaque ou se sobressair aos demais, mas se enxergar 
como o ator principal na construção do seu Projeto de Vida, buscando um 
papel ativo e colaborativo na família, escola e comunidade. [...] O 
protagonismo é um dos pilares para a construção da autonomia”. 
“A autorresponsabilidade se refere à capacidade de assumir o controle 
sobre aquilo que acontece com a própria jornada. Quem mantém essa 
habilidade, compreende que quase tudo que ocorre de bom ou ruim na 
própria vida está associado às escolhas que se toma ao longo do 
caminho”.
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Fonte: PROTAGONISMO juvenil: guia completo e atualizado. KUAU, 
2023. Disponível em: https://blog.kuau.com.br/projeto-de-
vida/protagonismo-juvenil-na-
escola/#:~:text=Quando%20falamos%20de%20protagonismo%2C%20nos,na%
Acesso em: 29 jan. 2024.
Sobre a autorresponsabilidade e o protagonismo no Projeto de Vida, 
analise as afirmativas a seguir:
I. O protagonismo de nossas vidas acontece quando os outros seres 
humanos existem para nos servir e satisfazer nossas necessidades.
II. A vida que levamos é resultado de nossos pensamentos, 
comportamentos e ações, por isso devemos ser protagonistas de nossas 
vidas. 
III. A autorresponsabilidade implica em culpar os outros por nossos 
resultados e não reconhecer que somos os únicos responsáveis pela vida 
que levamos.
IV. A autorresponsabilidade é a crença de que somos os únicos 
responsáveis pela vida que levamos e que, portanto, somos os únicos 
capazes de mudá-la de forma benéfica, por exemplo.
 
É correto o que se afirma em: 
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
O ser humano pode ser representado por diversos estímulos, externos e 
internos, que geram seu comportamento e sensações. Dessa forma, há a 
subdivisão dessas áreas em esferas e como essas impactam diretamente 
na vida das pessoas. É possível identificar as áreas profissional, social, 
relacionamentos, lazer, necessidades, financeira, saúde e outras, e com 
elas, as pessoas são acompanhadas de sentimentos. É muito comum que 
ocorram alterações nelas por estímulos externos, o que torna o ambiente 
capaz de se alterar a qualquer instante. Uma vez que há a necessidade de 
mudança por contínuo desconforto, se faz necessário o planejamento, 
identificação de como uma pessoa está em cada área e o que este está 
fazendo para contornar a situação atual. Logo, cria-se a necessidade de 
pensar e planejar um estado desejado, levando em consideração objetivos 
claros que possam desenvolver essas esferas, e, por consequência, a 
qualidade de vida individual.
Fonte: VIEIRA, P. O poder da autorresponsabilidade: A ferramenta 
comprovada que gera alta performance e resultados em pouco tempo. São 
Paulo: Editora Gente, 2017.
Partindo das informações passadas pelo texto anterior, analise as 
afirmativas a seguir:
I. O planejamento exige esforços iguais e periódicos em cada esfera da 
vida.
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II. As esferas se mostram flexíveis e adaptáveis e, com isso, tem 
diferentes impactos.
III. A escolha de uma esfera como favorita fará com que essa impulsione 
as demais em progresso.
IV. Os objetivos devem contemplar todas as esferas em suas devidas 
doses, uma vez que ações e reações acontecem em tempos distintos.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
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