Apol 01 - Estratégia de Ruptura e Transição Sociotécnica

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Questão 1/5 - Estratégia de Ruptura e Transição Sociotécnica 
Ao longo da história grandes transformações marcaram a vida da humanidade. A forma como nos organizamos em sociedade, como nos 
comunicamos, como nos locomovemos, enfim, as mudanças foram em geral impulsionadas por avanços no conhecimento, e na busca por 
prosperar e não apenas sobreviver. 
Conforme os conteúdos trabalhados na aula 1, sobre o ambiente de mudanças, assinale a alternativa correta em relação à importância dos 
empreendedores e líderes entenderem a história: 
 
A Empreendedores e líderes podem tirar valiosas lições do passado ao tomarem decisões que levam em conta que 
existem grandes forças socioculturais, políticas, econômicas e tecnológicas que promoverão as bases para as 
mudanças. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Empreendedores e líderes ao tomarem decisões podem tomar a história como referência levando em 
consideração que o futuro geralmente repete o passado. 
 
C Empreendedores e líderes podem tirar valiosas lições do passado ao tomarem decisões porque já saberão o que 
não dará certo e quais as consequências detalhadamente. 
 
D Empreendedores e líderes devem entender de história porque isto os ajudará a se comunicar melhor com suas 
equipes e a compreender melhor a cultura organizacional. 
 
Questão 2/5 - Estratégia de Ruptura e Transição Sociotécnica 
As tecnologias e/ou as tendências tecnológicas exercem diferentes impactos em termos de inovações em diferentes setores. 
Especialmente quando comparamos setores maduros com setores emergentes. 
Conforme trabalhado na aula 2, assinale a alternativa correta em relação a inovação nos setores maduros: 
 
A As inovações ocorrem nos setores maduros, porém, mais restritas na extensão e no aprimoramento de 
produtos e nas tecnologias existentes. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Nos setores maduros a inovação ocorre principalmente com os constantes lançamentos de novos produtos e 
serviços que alterem o patamar tecnológico do setor. 
 
C Os setores maduros são aqueles que ocorrem muitas mudanças nos produtos ou em tecnologias e as margens 
de lucro são maiores. 
 
D Implantar novas tecnologias em setores maduros é um desafio tão grande quanto em setores emergentes uma 
vez que em ambos a velocidade das mudanças é similar. 
 
Questão 3/5 - Estratégia de Ruptura e Transição Sociotécnica 
Quais dos dados a seguir apresentam oportunidades ou ameaças originadas por variáveis econômicas para organizações que atuam com a 
população da “base da pirâmide”, ou seja, na camada de pessoas que vivem na pobreza (Classe E). 
I. Entre maio e julho, o desemprego cresceu 20,9% e alcançou 12,2 milhões de pessoas. 
II. Os programas de distribuição de renda, como o Bolsa Família e o auxílio emergencial fizeram circular mais dinheiro no varejo. 
III. O acesso às aulas remotas na rede pública de ensino está abrangendo poucos alunos e deve aumentar o déficit de aprendizagem entre as 
diferentes classes sociais. 
IV. PIB caiu 4,1%. 
assinale a alternativa correta: 
 
A estão corretas apenas as afirmativas II e IV. 
 
B estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV. 
 
C estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D estão corretas apenas as afirmativas I, II e III. 
 
Questão 4/5 - Estratégia de Ruptura e Transição Sociotécnica 
As leis como a de Proteção ao Consumidor, a de Defesa da Concorrência, a do Meio Ambiente e as leis sobre patentes e de propriedade 
industrial, sobre direitos autorais e pirataria, leis ambientais, leis trabalhistas, como a CLT e as convenções coletivas do trabalho (CCT) e leis e 
regras relativas ao comércio internacional, a depender do setor de atuação e do contexto, podem apresentar oportunidades e/ou ameaças às 
organizações. 
Relativamente ao ambiente externo e as leis e regras indicadas acima e abordado na aula 2, assinale a alternativa que apresenta a resposta 
correta: 
 
A As mudanças ou mesmo a possibilidade de alterações em leis e regulamentos como estes podem alterar o 
ambiente externo das organizações e, consequentemente, apresentar ameaças ou oportunidades regulatórias. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B São exemplos de leis e regulamentos que foram criados para que o ambiente empresarial seja mais controlado, 
dificulte a entrada de empresas estrangeiras no país e facilite a cobrança de impostos e tributos. 
 
C Mudanças nas leis e regulamentos são sempre uma forma do governo em suas três esferas, exercer maior 
controle sobre as atividades empresariais e com isto gerar maior segurança, competitividade e crescimento do 
país. 
 
D São todos exemplos de leis e regulamentos que geraram no decorrer dos anos mais ameaças do que 
oportunidades às empresas brasileiras e diminuíram sua capacidade de competir. 
 
Questão 5/5 - Estratégia de Ruptura e Transição Sociotécnica 
Geralmente as notícias que recebemos sobre o Brasil são relativas aos problemas ambientais e políticos, altos índices de corrupção e 
agravamento das desigualdades sociais. Porém, nos vinte anos entre 1995 e 2015, uma análise mais direcionada às classes sociais C, D e 
E, aponta que obtivemos muitos avanços. 
Com base no texto acima e nos conteúdos estudados na aula 1, marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas. 
( ) Em 2015 quase 50% das crianças em idade escolar estavam sem acesso ao ensino fundamental. 
( ) Aumento de concluintes do ensino médio e com formação técnica ou superior. 
( ) Redução do déficit habitacional - mais pessoas das classes CDE conseguiram acesso à casa própria. 
( ) Entre os motivos apontados para a redução do déficit habitacional, estão basicamente três: redução dos índices de inflação, acesso ao crédito 
e programas habitacionais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V – V – F – V. 
 
B F – V – V – V. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C F – V – F – F. 
 
D V – V – V – F.