QUESTIONÁRIO

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1. Reflita sobre a sua história, quer seja como professor (a), quer seja como aluno(o).
Escolha duas etapas da sua experiência, escreva o seu depoimento pessoal sobre as mudanças percebidas, criando um paralelo entre elas. Finalize com uma análise do que você espera para a próxima (R) evolução.
A revolução industrial constitui um período de grande desenvolvimento tecnológico esse que teve início na Inglaterra a partir da metade do século XVIII, que constantemente evoluiu por todo o mundo, foi um período que constituiu a formação do capitalismo. O avanço tecnológico característico da revolução foi um importante motivador para a produção têxtil. A 1° revolução é constituída pela evolução das máquinas a vapor, 2° revolução caracterizada pelas linhas de montagem, 3° revolução controladores lógicos de programação e 4° revolução máquinas inteligentes. 
As mudanças ocorridas foram percebidas em larga escala sendo a maior delas a urbanização, saída do homem do campo para a cidade com o intuito de trabalhar nas empresas, surgimento do proletariado e com isso a burguesia juntamente a esses fatores houve a exploração do trabalho. Para a próxima revolução é esperado um grande desenvolvimento na robótico tendo assim grandes investimentos voltados para a inteligência artificial, diminuição da mão de obra humana e aumento na produção industrial. 
2. Aprendemos sobre o método PDCS. Esta discussão tem o objetivo de aplicar em contexto pedagógico.
Situação: a turma X está comprometida com o trabalho de Sustentabilidade criado pela escola. O(A) professor (a) encarregado (a) de implantação, quer aplicar o método PDCA para que os alunos entendam o processo de avaliação e qualidade. Crie os procedimentos padrões para a aplicação do método PDCA, destacando os pilares da educação e o avanço do Plano de Ação.
O método PCDA é definido pelas etapas:
P- PLAN para que o plano ocorra da melhor forma é que o professor encarregado pela implantação do método é necessário que esse consiga desenvolver um planejamento adequado. Para que seja construído um planejamento de qualidade é necessário que seja definido uma meta e um método, responsáveis por dar rumo para que as atividades sejam executadas de maneira adequada. 
D- DO trata-se da execução do projeto, tendo em mente que para que esse seja executado de maneira adequada é necessário dedicação e tempo para realização do treinamento com a equipe envolvida, sendo a capacitação uma parte vital no seu desenvolvimento. 
C- CHECK é a verificação quanto a realização do plano, tendo em mente que para que essa seja feita de maneira adequada é necessário a implantação de metodologias, através de indicadores. 
A – ACT tomada de decisões diante de medidas de checagem ou de avaliação, se positivo esse pode ser implementado na escola. 
3. Foram apresentados alguns instrumentos de Avaliação e qualidade, apontando para a importância da métrica para entender os resultados. Convido você para entender a prática deste processo pelo Guia da Educação do Instituto Ayrton Senna, detalhado no Capítulo 10.
Deixe sua reflexão sobre a relevância dos instrumentos de avaliação.
A avaliação para que seja adequada necessita estar atrelada a prática metodológica desenvolvida, sendo a relação de coexistência entre esses elementos o responsável por sustentar o processo de ensino e de aprendizagem. O professor necessita compreender a avaliação como uma parte vital do processo educativo, o que implica a análise constante de sua finalidade e funções. 
Além de ter clareza e objetividade o professor necessita que entender o que avalia, tendo assim evidências específicas do que o aluno sabe ou não, tendo em mente as experiências do aluno em sala de aula e experiências anteriores. Os instrumentos de avaliação apresentam registros de diferentes alunos, que são expressos pelos próprios alunos. 
A reflexão crítica dos instrumentos de avaliação é responsável por remeter o professor a questionamentos quanto a sua metodologia de ensino como também se sua metodologia de avaliação é adequada.