APRENDIZAGEM, AUTISMO E TÉCNICAS

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28/12/2023, 12:54 Course Status – Faculdade Facuvale
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AVALIAÇÃO – APRENDIZAGEM, AUTISMO E TÉCNICAS
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O autista, em geral, apresenta comprometimentos em três importantes domínios do desenvolvimento humano: a
comunicação, a sociabilização e a imaginação. A isto, denomina-se tríade. Marque a alternativa que apresenta essa
tríade.
Resposta Marcada :
Desvios qualitativos da comunicação, desvios qualitativos na sociabilização, desvios qualitativos na imaginação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado, preencha CORRETAMENTE, as lacunas abaixo.
O ________refere-se a um grupo de transtornos caracterizados por uma tríade de prejuízos qualitativos, quanto à
interação________, à comunicação e a____________, que poderão variar em menor ou maior agravo para a criança
que apresente comportamentos restritivos, repetitivos e estereotipados.
Resposta Marcada :
Autismo, social, comportamentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Considerando o que foi estudado, referente a algumas técnicas com crianças com autismo. Analise o trecho
citado abaixo, e marque a alternativa CORRETA, referente ao assunto.
“Muito resumidamente, é uma técnica que visa integrar as informações que chegam ao corpo da criança, através
de brincadeiras que envolvem movimentos, equilíbrio e sensações táteis – são utilizados toques, massagens,
vibradores e alguns equipamentos como balanços, gangorras, trampolins, escorregadores, túneis, cadeiras que
giram, bolas terapêuticas grandes, brinquedos, argila e outros”.
Resposta Marcada :
Comunicação Facilitada.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando os Conceitos importantes para a aquisição da
aprendizagem  e a suas respectivas de�nições.
Primeira Coluna
I- Orientação temporal.
II- Percepção de �gura-fundo.
III- Habilidades auditivas especí�cas.
IV-  Discriminação de sons.
Segunda Coluna
( ) No que se refere à escrita, a criança poderá ter di�culdades em dirigir sua atenção para uma palavra ou grupo
de palavras dentro de um texto ou para letras dentro das palavras.
( ) A ausência deste pré-requisito pode causar di�culdades na pronúncia e na escrita de palavras, trocando a
ordem das letras ou invertendo-as.
( ) É por meio destes dois sistemas (visual e auditivo), que as informações grá�cas são recebidas e conduzidas ao
cérebro para serem analisadas, comparadas com outras informações e armazenadas na memória.
( ) Refere-se à capacidade de se perceber e discriminar auditivamente e, sem duplo sentido, todos os sons
existentes na língua falada.
Resposta Marcada :
II, I, III, IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando os Conceitos importantes para a aquisição da
aprendizagem  e a suas respectivas de�nições.
Primeira Coluna
I- Imagem corporal.
II- Lateralidade.
III- Orientação espacial.
Segunda Coluna
( ) Ela consegue discriminar as diferentes posições espaciais que os objetos ocupam e, compreender e assimilar os
diferentes conceitos relacionados com a posição espacial, tais como: atrás, à frente; esquerdo, direito; em cima,
embaixo, etc.
(  ) Esta habilidade implica no conhecimento adequado do corpo, das funções dos seus órgãos, seus membros,
suas 20 sensações, e por �m a impressão que a criança tem de seu corpo
(  ) É o uso preferencial de um lado do corpo para a realização das atividades, referindo-se aos olhos, mão e pé.
Resposta Marcada :
III, I, II.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O autista, em geral, apresenta comprometimentos em três importantes domínios do desenvolvimento humano: a
comunicação, a sociabilização e a imaginação. A isto, denomina-se tríade. Considerando o exposto e o que foi
estudado, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, referente a essa tríade.
I. Desvios qualitativos da comunicação.
II. Desvios qualitativos na sociabilização.
III. Desvios qualitativos na imaginação.
(   ) Esta di�culdade pode ser percebida por uma forma de brincar desprovida de criatividade e pela exploração
peculiar de objetos e brinquedos.
(  ) São assim chamados pela di�culdade em utilizar com sentido todos os aspectos da comunicação verbal e não
verbal. Isto inclui gestos, expressões faciais, linguagem corporal, ritmo e modulação na linguagem verbal.
(  ) Signi�cam a di�culdade em relacionar-se com os outros, a incapacidade de compartilhar sentimentos, gostos e
emoções e a di�culdade na discriminação entre diferentes pessoas.
Resposta Marcada :
III, I, II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado sobre autismo, analise as a�rmativas a seguir e marque a alternativa
INCORRETA:
Resposta Marcada :
O diagnóstico do autismo realizado por especialistas desconsidera critérios comportamentais, ou seja, distúrbios
na interação social, comunicação e padrões restritos de comportamento e interesse.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Do ponto de vista do construtivismo, aprendizagem é construção, ação e tomada de consciência da coordenação
das ações. Considerando o que foi estudado sobre o assunto, analise as a�rmativas a seguir e marque (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
(  ) Em relação ao aprendizado especí�co da leitura e da escrita, este está vinculado a um conjunto de fatores que
adota como princípios o domínio da linguagem e a capacidade de simbolização, devendo haver condições internas
e externas necessárias ao seu desenvolvimento
(  ) A aprendizagem é um processo que ocorre de maneira peculiar e com ritmo diferenciado para todos os
indivíduos durante o curso de suas vidas.
(  ) Para que sua aprendizagem se efetive, na maioria das vezes são necessárias estratégias estruturadas, aplicadas
com sistematicidade observando as características individuais levantadas durante o processo de avaliação e
conhecimento da criança.
Resposta Marcada :
V-V-V.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado sobre autismo, analise as a�rmativas a seguir e marque ( V) para verdadeiro e (
F) para falso:
(  )  É um transtorno com perturbações signi�cativas no desenvolvimento do sujeito e só começa a manifestar-se
depois dos três anos de idade.
(  ) Kanner (1943) de�niu o autismo como um distúrbio infantil caracterizado por uma inabilidade inata de
relacionar-se afetivamente com outras pessoas, apresentando uma minuciosa descrição desse transtorno.
(  ) O autismo refere-se a um grupo de transtornos caracterizados por uma tríade de prejuízos qualitativos, quanto
à interação social, à comunicação e a comportamentos, que poderão variar em menor ou maior agravo para a
criança que apresente comportamentos restritivos, repetitivos e estereotipados.
Resposta Marcada :
F-V-V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado, referente a algumas técnicas com crianças com autismo. Analise o trecho
citado abaixo, e marque a alternativa CORRETA, referente ao assunto.
“É um meio facilitador da comunicação desenvolvido em Melbourne, Austrália, inicialmente para pessoas
portadoras de paralisia cerebral, e mais tarde adotado também para pessoas com autismo. Podemos resumi-la ao
uso de um teclado de máquina de escrever ou computador, no qual uma pessoa que tem autismo transmite seus
pensamentos com a ajuda do facilitador, que lhe oferece o necessário suporte físico”.
Resposta Marcada :
Comunicação Facilitada.
Total