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Questão 1
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Texto da questão
Agora, vamos falar sobre o uso das TICs pelos professores nas atividades de ensino. Com base nos resultados da Pesquisa TIC Educação 2017, selecione as afirmativas corretas:
I) Menos da metade dos professores que lecionam em escolas urbanas utiliza as TICs.
II) A apropriação das TICs por meio da prática pedagógica varia consideravelmente na comparação entre escolas públicas e privadas nas zonas urbanas.
III) 90% dos professores de escolas localizadas em áreas urbanas já incorporaram as TICs nas atividades de ensino; nas escolas públicas esse percentual é de 80%.
Libras
a.
As afirmativas I e II estão corretas.
Libras
Questão 2
Texto da questão
De acordo com Mattar (2010), as pessoas mais velhas têm preferência pelo estilo escrita e leitura, enquanto as mais jovens preferem o estilo cinestésico. Sobre os processos de aprendizagem, assinale a alternativa correspondente:
Libras
a.
Existem diversos tipos de aprendizagem, a maioria das pessoas é multimodal, prefere aprender somando dois ou mais estilos.
Questão 3
Texto da questão
Qual foi a principal mudança na relação das pessoas com a internet quando a web passou de 1.0 a 2.0?
e.
Marcada pela ampliação da interatividade dos usuários, mais do que meros receptores, passando a ser produtores de conteúdo.
Libras
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Questão 4
Texto da questão
No novo contexto social, a integração da educação com as TICs torna-se um importante fator para a formação de pessoas que exercem ativamente a sua cidadania. Assinale a alternativa correspondente a relação entre a inclusão digital e o pleno exercício da cidadania:
e.
A inclusão digital deve garantir que todas as pessoas sejam alfabetizadas, em sentido amplo, pois atualmente, só é possível exercer a plena cidadania pela Internet.
Libras
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Questão 5
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Texto da questão
Selecione a alternativa que melhor define a educação para as mídias:
e.
Educação para reprodução da cultura das mídias.
Libras
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Questão 6
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Texto da questão
Como vimos em nossos estudos, a educação para as mídias, também conhecida como mídia-educação, tem como objetivo desenvolver competências para a análise crítica de mensagens, seja em notícias ou entretenimento, a fim de reforçar as capacidades dos indivíduos autônomos e usuários ativos. Sendo assim, descreva quais são as atividades da educação para as mídias.
Libras
Texto de resposta
A educação para a mídia diz respeito à apropriação crítica das tecnologias do conteúdo informativo das mídias. A mídia-educação é definida como uma formação para a compreensão crítica das mídias, em que se reconhece o papel potencial das mídias na promoção da expressão criativa e da participação dos cidadãos com o objetivo de desenvolver as competências. Refletindo sobre os contextos sociais em que eles são produzidos e consumidos. 
Questão 7
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Texto da questão
De acordo com os resultados da pesquisa TIC Educação (2017), podemos concluir que um dos problemas centrais da educação brasileira é a falta de investimento em infraestrutura nas escolas. Assinale a alternativa correspondente ao cenário tecnológico dos estudantes no ambiente escolar:
Libras
e.
Em áreas urbanas, 95% dos estudantes que estudam em escolas particulares acessam a Internet na escola; esse percentual cai para 85% nas escolas públicas.
Libras
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Questão 8
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Texto da questão
A educação para as mídias, também conhecida como mídia-educação, tem como objetivo desenvolver competências. Uma das atividades da educação para as mídias é:
e.
Analisar o conteúdo das mídias e desenvolver uma visão crítica-reflexiva sobre a qualidade técnica do que é produzido e veiculado.
Libras
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Questão 9
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Texto da questão
Há uma forte desigualdade de gênero no acesso às TICs. De acordo com a Unesco (2014), existem aproximadamente 300 milhões de homens a mais do que mulheres que possuem telefones celulares nos países de baixa renda. Devido às características culturais dos países pobres, os homens têm mais acesso e facilidade para utilizar melhor as tecnologias móveis do que as mulheres. Assinale a alternativa correspondente ao que a Unesco recomenda para os governos:
e.
Garantir Internet de alta velocidade nas universidades.
libras
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Questão 10
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Texto da questão
De acordo com Freire (1996), a formação continuada tem como objetivo incentivar a apropriação de saberes rumo a uma autonomia que leve o sujeito de fato a uma prática crítico-reflexiva. No contexto dessa disciplina, o que significa para o professor essa reflexão crítica sobre a prática?
Libras
Texto de resposta
Refletir e repensar sobre  as práticas pedagógicas utilizadas, além de melhorar o processo de ensino e aprendizagem. É uma maneira de a escola continuar desenvolvendo um ensino de qualidade aos alunos. Incentivando os educadores a se autodesenvolverem e adquirirem novos conhecimentos para se adaptarem às demandas das novas gerações.
Questão 11
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Texto da questão
A interatividade pressupõe uma ação de troca de informações, mensagens e opiniões. Os espaços criados com as novas tecnologias potencializam essa troca, possibilitando múltiplas janelas de comunicação dialógica que, devido à crescente velocidade de acesso, acontece cada vez mais em tempo real. Para dar conta da complexidade da sociedade atual, a sala de aula precisa:
e.
Recuperar o lúdico, o simbólico, o corpo em movimento e o contato com a natureza.
Libras
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Questão 12
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Texto da questão
A mídia-educação é definida como uma formação para a compreensão crítica das mídias, em que se reconhece o papel potencial das mídias na promoção da expressão criativa e da participação dos cidadãos (BÉRVOT; BELLONI, 2009). A partir dessa época começa a se construir a noção da mídia-educação como:
c.
Formação para a apropriação e uso das mídias; ferramenta de expressão pessoal e participação política para todos os cidadãos; ferramenta pedagógica para o professor.