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/ Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Intelectual Múltipla (Ed. Especial - UniCV
R2)
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Iniciado em quarta, 3 jan 2024, 18:57
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 3 jan 2024, 19:52
Tempo
empregado
54 minutos 50 segundos
Notas 8,66/10,00
Avaliar 8,65 de um máximo de 10,00(87%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em qual Lei é enfatizado que a educação especial deve ser entendida como uma modalidade
de ensino e ofertada sistematicamente em todos os níveis de ensino de forma que a garantia
de vagas no ensino regular aconteça para os diferentes tipos de deficiências, a fim de que
todos tenham o devido acesso à educação?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b. Política Nacional da Educação Especial.
c. Constituição Federal.
d. Estatuto da Criança e do Adolescente.
e. Plano Nacional da Educação. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
São indivíduos que possuem prejuízos no domínio conceitual social e prático, sendo
classificados em deficiência intelectual leve, moderada, grave e profunda. [...] O nível de
prejuízo intelectual pode ser indicativo de maior ou menor capacidade de aprendizagem”
(CORSO, 2020, p. 28). Essa definição se refere a que tipo de deficiência?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Deficiência Intelectual. 
b. Deficiência Auditiva.
c. Deficiência Física.
d. Deficiência Visual.
e. Deficiência Múltipla.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
A educação, nos dias atuais, tem como desafio proporcionar para todos os alunos,
independentemente de suas particularidades, o acesso à escola bem como aos
conteúdos programáticos historicamente instituídos na escolarização. Sobre isso,
analise as afirmativas abaixo:
I - A educação deve ser entendida como um direito de todos, e que, para as crianças
com deficiência intelectual.
II - Ao pensar no desenvolvimento da pessoa com deficiência no seu processo de
escolarização, devemos tomá-la mas suas diferentes possibilidades.
III - A criança, em seus processos iniciais de desenvolvimento, tem o mundo de objetos
externos como algo familiar e conhecido.
IV - Quando começa a interagir com esse mundo (mediado pelo outro) e passa a ter
controle sobre esses objetos, utiliza-os de modo funcional, ou seja, como ferramentas, e
assim novas formas e recursos de comportamento se desenvolvem a fim de dar apoio
aos movimentos naturais e aos anteriormente adquiridos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III e IV, apenas. 
b. I, II e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. III e IV, apenas.
e. II, III e IV, apenas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com o que foi apresentado no material de estudos, além das leis e decretos
brasileiros, temos alguns marcos legais internacionais. Sabendo disso, qual marco
internacional é um documento de grande importância para o atendimento educacional
especializado, sendo uma resolução da ONU, o que teve origem na Conferência de Educação
Especial. No seu texto, foram abordados os princípios, políticas e práticas para ações em todos
os níveis regionais e mundiais sobre a Educação Especial, inclusive no que diz respeito às
escolas? 
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS.
b. Convenção de Guatemala.
c. Declaração de Salamanca. 
d. Declaração Mundial de Educação para todos.
e. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Na sociedade Romana, aqueles nascidos com alguma anomalia, aparência física de alguma
má-formação, acabavam mortos por afogamento. Há relatos de que os antigos espartanos
avaliavam as crianças, e as consideradas doentias, eram jogadas do alto do Monte Taygetos.
Sobre essa sociedade, analise as afirmativas abaixo no que diz respeito às crianças que
nasciam com deficiências.
I - Não eram eliminadas ou isoladas, vez que nessa sociedade a deficiência era vista de outra
forma.
II - Relatos históricos nos trazem informações de que as crianças que nasciam com
deformidades físicas em Roma sofriam rejeição e eram mortas por afogamento, muitas vezes
na hora do parto.
III - Havia leis que permitiam aos pais eliminar seus filhos deficientes.
IV - Eram recolhidas por escravos e famílias plebeias mais pobres (que viviam de esmolas).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III, apenas.
b. II, III e IV, apenas. 
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II e IV
e. I e II, apenas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em relação à inclusão escolar é válido ressaltar que as suas ações pedagógicas devem estar
relacionadas em uma mediação assertiva do conhecimento, de forma que ela seja flexível e
tenha as adaptações necessárias para os alunos com necessidades educacionais especiais.
Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas:
As salas de aulas devem ser ambientes que promovam a ______________ de todos os
alunos, possibilitando assim, o _______________ de inúmeras capacidades e competências
nos discentes que possuem alguma deficiência ou necessidades educacionais, por isso, o
_______________ deve estar em constante busca de aprendizados, de forma que reflita suas
_______________. 
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Socialização – Conhecimento – Professor – Ações.
b. Socialização – Desenvolvimento – Professor – Práticas. 
c. Desenvolvimento – Socialização – Práticas – Professor.
d. Socialização – Desenvolvimento – Aluno – Práticas.
e. Individualização – Desenvolvimento – Professor – Práticas.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
De acordo com Lelis (2015), a aprendizagem da criança com necessidades educacionais
especiais possui uma ligação assertiva entre o contexto familiar e escolar, porque deve haver
uma ligação e uma busca de ações diretas e interligadas entre família e escola. Sobre o papel
da escola, analise as afirmativas e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) É imprescindível a integração e o diálogo entre família e escola.
( ) Somente as famílias apresentam dificuldade em lidar com a realidade que exige a
educação inclusiva.
( ) A escola deve entender as particularidades somente dos alunos com deficiência que
possuem condições de aprendizado de acordo com os demais educandos.
( ) A escola tem o papel de trazer para a criança com deficiência uma interação entre todos os
sujeitos que fazem parte do contexto escolar.
( ) Cabe à escola propiciar as condições necessárias para que no seu processo de ensino-
aprendizagem a criança encontre o que necessita para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativacorreta:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-F-V. 
b. F-F-V-V-F.
c. F-V-V-F-F.
d. V-F-F-V-V.
e. V-V-F-F-F.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O Plano Nacional de Educação – PNE, correspondido pela Lei nº 10.172/2001, visa a
educação especial para as pessoas com necessidades educacionais, defendendo que o ensino
para elas ocorra em classes comuns, de preferência em classes ou escolas especiais. Sobre
os objetivos desta Lei, analise as afirmativas abaixo:
I - Foi indicada a oferta do atendimento educacional especializado complementar aos
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, assegurando a transversalidade da educação especial na educação infantil.
II - É necessário que o contexto escolar reorganize-se para que possam atingir as metas
estabelecidas pelo PNE.
III - Outra estratégia que envolve a educação especial está relacionada com a implantação de
salas de recursos multifuncionais e a formação continuada de professores para o atendimento
educacional especializado complementar.
IV - As escolas devem promover e assegurar aos alunos com diferentes necessidades
educacionais currículos, métodos e recursos que estejam relacionados ao ensino-
aprendizagem dos mesmos.
É correto o que afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. I, e III, apenas.
e. I, II e III, apenas. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A relação entre a escola e família no processo de inclusão escolar dos alunos com
necessidades educacionais especiais é de extrema importância, porque todo o contexto ao
redor desse discente deve ser levado em consideração durante esse processo, dessa forma, é
possível compreender a natureza e qualidade de suas ações voltadas à inclusão. Sobre essa
relação, analise as afirmativas abaixo:
I - Segunda a perspectiva histórico cultural do desenvolvimento humano de Vygotsky, a família
e a escola exercem um papel fundamental no desenvolvimento da criança.
II - Cabe a família buscar meios para a superação das dificuldades do aluno que apresenta
alguma deficiência.
III - É necessário que a escola, por meio de seus professores, atue como mediadora para que
a criança com dificuldades encontre formas de desenvolver o seu pensamento e, por sua vez,
uma concepção racional e científica do mundo.
IV - A família é entendida como aquela que instrui as crianças para a vida relacionada ao
contexto social, e isso se torna uma grande influência nas tomadas de decisões das crianças
com necessidades educacionais especiais no que se refere ao seu desenvolvimento.
É correto o que afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas. 
d. II e IV, apenas.
e. II, III e IV, apenas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Da Antiguidade até meados do século XVIII, toda criança que nascesse com alguma
deficiência, dentre elas a intelectual, sendo classificado como um defeito, tinham como destino
o sacrifício, sendo entendido o abandono e até mesmo a eliminação, tal ação passou a ser
conhecida como?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Homicídio.
b. Abandono de incapazes.
c. Infanticídio. 
d. Suicídio.
e. Exorcismo.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A inclusão votada para o contexto escolar está relacionada a qual processo visa assegurar
oportunidades e atendimento educacional para todos os alunos?
Escolha uma opção:
a. Processo de modificações das escolas. 
b. Processo de modificações sociais.
c. Processo de modificações no AEE.
d. Processo de modificações no PPP.
e. Processo de modificações nas famílias.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Entende–se que a peça fundamental para que o AEE aconteça de forma pontual nas escolas é
a qualificação do corpo docente, porque um profissional preparado e qualificado, trabalhando
com a inclusão nas escolas, faz toda a diferença. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo no
que diz respeito a realização do AEE nas escolas:
I – Deve-se levar em consideração o envolvimento de todas as pessoas que estão inseridas
nas escolas.
II – Estão envolvidos no processo de atendimento educacional especializado somente a equipe
pedagógica da escola.
III – A família também é envolvida no processo do AEE nas escolas.
IV – É necessário ter um relacionamento extraclasse, ou seja, a comunicação entre o professor
do ensino regular e o professor que realiza o atendimento educacional especializado.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III e IV, apenas. 
b. II, III e IV, apenas.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. I, II e III, apenas.
e. I e IV, apenas.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No contexto atual, muitas vezes a escola avalia os alunos de maneira classificatória e
quantitativa, ou seja, por meio de níveis já estabelecidos pela instituição, porém, ao fazer isso,
deixam de lado as possibilidades de um aprender mais assertivo. Tendo essa atitude, de que
forma a escola visualiza seus alunos?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Igualitária.
b. Inclusiva.
c. Exclusão.
d. Heterogênea.
e. Homogênea. 
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No contexto escolar, qual procedimento deve pautar-se não apenas nas dificuldades ou
limitações funcionais apresentadas, mas levantar e explorar as possibilidades de
aprendizagem dos alunos, principalmente?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Aplicação de conteúdo.
b. Atendimento especializado.
c. Avaliação. 
d. Inclusão.
e. Atividades extracurriculares.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A relação entre a escola e família no processo de inclusão escolar dos alunos com
necessidades educacionais especiais é de extrema importância, porque todo o contexto
ao redor desse discente deve ser levado em consideração durante esse processo, dessa
forma, é possível compreender a natureza e qualidade de suas ações voltadas à
inclusão. Sobre essa relação, analise as afirmativas abaixo:
I - Segunda a perspectiva histórico cultural do desenvolvimento humano de Vigotski, a
família e a escola exercem um papel fundamental no desenvolvimento da criança.
II - Cabe a família buscar meios para a superação das dificuldades do aluno que
apresenta alguma deficiência.
III - É necessário que a escola, por meio de seus professores, atue como mediadora para
que a criança com dificuldades encontre formas de desenvolver o seu pensamento e,
por sua vez, uma concepção racional e científica do mundo.
IV - A família é entendida como aquela que instrui as crianças para a vida relacionada ao
contexto social, e isso se torna uma grande influência nas tomadas de decisões das
crianças com necessidades educacionais especiais no que se refere ao seu
desenvolvimento.
É correto o que afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas. 
d. I, II e IV, apenas.
e. II e IV, apenas.