QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO DO CAMPO

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO CAMPO 
• O PROGRAMA NACIONAL DE AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS E CULTURAIS PARA O MEIO RURAL 
(PRONASEC) INSTITUÍDO PELO GOVERNO MILITAR TRABALHAVA COM A PARTICIPAÇÃO DA 
COMUNIDADE, COM A AMPLIAÇÃO DAS OPORTUNIDADES DE RENDA, DE SUAS MANIFESTAÇÕES 
CULTURAIS E VISAVA A INCLUSÃO DESSAS PESSOAS NA PREVIDÊNCIA SOCIAL E NO ENSINO 
FORMAL. ENTRETANTO O PROGRAMA: 
Resposta Marcada : 
Não se preocupava com a formação urbana dos professores que lecionavam no campo, 
não se preocupava com a inadequação do material didático e com as precárias 
instalações da escola no campo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• EM 1975 O ENSINO SOFREU UMA MUNICIPALIZAÇÃO, OU SEJA, OS ENCARGOS EDUCACIONAIS DO 
1º GRAU COMO PREVIA A LEI 5692/71 FORAM TRANSFERIDOS AOS MUNICÍPIOS, COM A 
JUSTIFICATIVA DE: 
Resposta Marcada : 
Que somente o governo municipal tinha condições de identificar as necessidades de 
sua população, e assim transpor a educação tradicional e criasse uma que equalizasse 
as oportunidades, promovesse a 9ª ascensão social e proporcionasse um planejamento 
participativo que permitisse o desenvolvimento de suas ações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• SEGUNDO ELAINE FURTADO (2006), PARA COMPREENDER COMO A SOCIEDADE BRASILEIRA 
PRODUZIU E REPRODUZIU AS DESIGUALDADES NO CAMPO, PRECISAMOS ENTENDER TRÊS 
ELEMENTOS, SENDO ELES: 
Resposta Marcada : 
O latifúndio, a industrialização e a financeirização da economia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A PARTIR DE 1940 A EDUCAÇÃO BRASILEIRA INCORPOROU A MATRIZ CURRICULAR URBANIZADA 
E INDUSTRIALIZADA. ESSA MATRIZ CURRICULAR CARACTERIZOU: 
Resposta Marcada : 
Interesses sociais, culturais e educacionais das elites brasileiras como 
fundamentalmente a mais relevante para todo povo do Brasil. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O OBJETIVO DESTA POLÍTICA É DE RACIONALIZAR A ESTRUTURA, BEM COMO A ORGANIZAÇÃO DE 
PEQUENAS ESCOLAS, PORTANTO ORIENTANDO-SE PELO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 
(PROJETO DE LEI N. 4173/98), COM INTENÇÃO DE DIMINUIR, TAMBÉM, O NÚMERO DE CLASSES 
MULTISSERIADAS. 
ESSA AFIRMATIVA SE REFERE A: 
Resposta Marcada : 
Política de fechamento/nucleação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, CONSTRUIR A EDUCAÇÃO DO CAMPO SIGNIFICA 
FORMAR EDUCADORES PARA ATUAÇÃO EM DIFERENTES ESPAÇOS EDUCATIVOS. ESSA 
AFIRMATIVA FOI APRESENTADA POR: 
Resposta Marcada : 
Caldart (2002). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A FALTA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL, NO 
BRASIL, CARACTERIZA: 
Resposta Marcada : 
A desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus 
filhos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• AS ORIGENS DA GÊNESE DO CAPITAL RESIDEM NA ACUMULAÇÃO E CONCENTRAÇÃO DA 
PROPRIEDADE, OU SEJA, A PRODUÇÃO INDIVIDUAL DE MUITOS E SUAS PROPRIEDADES 
MINÚSCULAS, FAZENDO A PROPRIEDADE COLOSSAL DE ALGUNS E AINDA, OS MÉTODOS DE 
ACUMULAÇÃO PRIMITIVA, ABRANGENDO UMA SÉRIE DE PROCESSOS VIOLENTOS, DENTRE ELES, A 
EXPROPRIAÇÃO DOS PRODUTORES. 
A FRASE ACIMA FOI AFIRMADA POR: 
Resposta Marcada : 
Marx (2004). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• CONFORME CONSTA NO MATERIAL ESTUDADO, A ESCOLA PRECISA SER VISTA COMO UM ESPAÇO 
DE SOCIALIZAÇÃO. ASSINALE A ALTERNATIVA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA SOCIALIZAÇÃO NO 
AMBIENTE ESCOLAR: 
Resposta Marcada : 
A escola costuma ser um dos primeiros lugares em que a criança experimenta, de 
modo sistemático, relações sociais mais amplas das que vive em família. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ESTUDO DESENVOLVIDO PELO INSTITUTO NACIONAL DE COLONIZAÇÃO E REFORMA AGRÁRIA 
(INCRA) E ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA AGRICULTURA E ALIMENTAÇÃO (FAO) 
DEFINE AGRICULTURA FAMILIAR A PARTIR DE TRÊS CARACTERÍSTICAS CENTRAIS, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A maior parte do trabalho é fornecida por indivíduos contratados para este fim. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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