Atividades de Academia

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Atividades de Academia
Considere o trecho a seguir:
"Qualquer que seja a discussão acerca da constituição do campo de uma área de atuação profissional, faz-se necessário referenciar a teoria geral dos campos de Bourdieu [...], que demonstra que diferentes campos apresentam diferenças ou similitudes funcionais, de onde se destacam as especificidades, bem como o grau de autonomia relativa de cada um, em relação a outros."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Oliveira, J. E. C. O CAMPO DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE. Revista digital buenos aires, v. 16, n. 161, p. 1, 2011. https://www.efdeportes.com/efd161/o-campo-de-atuacao-de-educacao-fisica.htm. Acesso no dia 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre os campos de atuação do bacharel em Educação Física, analise os locais de atuação a seguir e marque V para os verdadeiros e F para os falsos.
I. (   ) Aulas de Educação Física curricular dos anos iniciais do ensino fundamental.
II. (  ) Clubes, academias, áreas de lazer e de iniciação esportiva.
III. (  ) Secretarias de esporte e lazer das redes municipal e estadual e projetos sociais.
IV. (  ) Escolas de educação infantil - crianças de 3 a 6 anos - da rede privada de ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	F-V-F-F
	
	B
	F-V-V-F
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F-V-V-F. As alternativas II e III são verdadeiras, pois "Segundo as diretrizes, o bacharel atua no campo de trabalho não escolar, em espaços como clubes, academias, áreas de lazer, iniciação esportiva e atividades físicas fora da grade curricular escolar, empreendimentos físico- esportivos, bem como em secretarias de esporte e lazer das redes municipal e estadual, em projetos sociais, associações esportivas e recreativas [...]". (Texto base, p. 282)
As afirmativas I e IV são falsas, pois "Segundo as diretrizes, o bacharel atua no campo de trabalho não escolar [...] e atividades físicas fora da grade curricular escolar [...]". (Texto base, p. 282)
	
	C
	V-V-V-F
	
	D
	F-F-V-V
	
	E
	V-F-V-F
Questão 2/10 - Atividades de Academia
Leia o trecho do texto a seguir:
"Em razão disso [satisfação dos clientes], ela se constitui num parâmetro muito importante para as empresas, através do qual, poderão avaliar como estão sendo vistas pelos seus clientes. Algumas academias, [...] oferecem, além uma boa estrutura física, instrutores qualificados, [...] aulas de várias modalidades, e equipamentos modernos, entre outros produtos [...]."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa (PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 17. Disponível em:  https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 15 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre a influência do professor no planejamento e metodologia das aulas de ginástica, analise as seguintes afirmativas:
I.   As aulas precisam ser dinâmicas, indo além do simples repasse de uma coreografia.
II.  O professor precisa diversificar sua aula, oferecendo atividades tanto para os alunos iniciantes quanto para os alunos experientes.
III. É fundamental que o professor se mantenha no sistema padronizado de aulas, pois elas são planejadas para atender aos objetivos de todo tipo de aluno.
IV.  Buscar realizar os objetivos dos alunos deve ser a prioridade do professor ao planejar uma aula ou treino.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II.
	
	B
	I, III e IV.
	
	C
	I, II e IV.
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois "Quando o professor trabalha com sistemas padronizados, ele deve dar opções para os alunos, tanto para os iniciantes, quanto para os avançados, a aula precisa ser dinâmica e não simplesmente uma transmissão da coreografia, o professor terá que sair da zona de conforto que ele mesmo, com as aulas prontas, se colocou e ir à busca da realização dos objetivos dos alunos e do treinamento que ele está oferecendo." (Texto base, p.168).
A afirmativa III está incorreta, pois, "[...] o professor terá que sair da zona de conforto que ele mesmo, com as aulas prontas, se colocou e ir à busca da realização dos objetivos dos alunos e do treinamento que ele está oferecendo" (Texto base, p.168).
	
	D
	I e III.
	
	E
	III e IV.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Atividades de Academia
Leia o texto a seguir:
"Programas de incentivo à prática de atividade física precisam ser estimulados por políticas públicas. O ato de exercitar-se precisa estar incorporado não somente ao cotidiano das pessoas, mas também à cultura popular, aos tratamentos médicos, ao planejamento da família e à educação infantil. Essa necessidade se dá por diferentes fatores: do fator social, quando se proporciona ao homem o direito de estar ativo fisicamente em grupo, ao fator econômico, quando se constata que os custos com saúde individual e coletiva caem em populações fisicamente ativas."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Araujo, D.; S.; M.; S. Araujo, C.; G.; S. APTIDÃO FÍSICA, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA RELACIONADA Á SAÚDE EM ADULTOS. Revista brasileira medicina esportes, v. 6, n. 5, p. 1 2000. https://doi.org/10.1590/S1517-86922000000500005. Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base: O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre o papel do professor/profissional de Educação Física no desenvolvimento humano e social, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para asserções falsas. 
I. (   ) É necessária fundamentação teórica para entender os diferentes processos pelos quais as crianças em desenvolvimento passam.
II.( ) O professor/profissional deve interferir na zona de desenvolvimento proximal dos seus alunos, provocando situações que não ocorreriam espontaneamente.
III. (  )  É preciso ter em mente que a academia é um local de aprendizado técnico e, portanto, de aperfeiçoamento das qualidades físicas de forma individual.
IV.  (  )   Também é papel do professor/profissional de Educação Física, reverter distúrbios psicossociais que impedem alguns alunos de realizar a prática de exercícios físicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V-V-F-V
Comentário: As afirmativas corretas é I, II e IV são verdadeiras, pois "O professor requer fundamentação teórica para entender os diferentes processos pelos quais passam as crianças em desenvolvimento, considerando sua evolução histórica e social. [...], o professor tem o papel explícito de interferir na zona de desenvolvimento proximal dos alunos, provocando situações que não ocorreriam espontaneamente. O professor de Educação Física tem também, o papel de reverter distúrbios psicossociais que alguns alunos apresentam em determinadas situações e os impedem dessa prática." (Texto-base, p.168)
A afirmativa III é falsa, pois "A academia não é [...] um local para o aprendizado técnico, pelo contrário, é social, pois todos os alunos devem participar das atividades propostas pelo professor." (Texto-base, p.168)
	
	B
	V-F-V-F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F-F-V-F
	
	D
	F-F-F-V
	
	E
	V-V-V-F
Questão 4/10- Atividades de Academia
Observe o trecho a seguir:
"As Diretrizes Curriculares de 2004 estabeleceram que a formação do graduado em Educação Física deve dotar os profissionais de habilidade específica para atuarem em diferentes campos que identifiquem expressões e manifestações da atividade física/motricidade humana, ou seja, nos diferentes contextos em que o movimento humano se manifesta, inclusive na saúde."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Guarda,  F. R. B.; Silva, R. N.; Junior, J. L. A. C. A.; Freitas, M. I. F.; Neto, P. M. S. INTERVENÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: FORMAÇÃO, PERFIL E COMPETÊNCIAS PARA ATUAR NO PROGRAMA ACADEMIA DA SAÚDE.   Revista Pan-amazônica de saúde, v. 5, n. 4, p. 1, 2014. http://dx.doi.org/10.5123/S2176-62232014000400008. Acesso no dia 27 fev.2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre as ações e intervenções que os projetos dos cursos de graduação devem atender para a formação do bacharel em Educação Física, analise as afirmativas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I.   ( ) Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos, com ética e competência técnica, nos âmbitos da qualidade de vida, do esporte, da recreação e do lazer.
II. ( ) Tratar cada disciplina do curso de forma individualizada, a fim de que o graduando se aprofunde nos conhecimentos teóricos de cada conteúdo para, somente quando estiver no mercado de trabalho, aplicar a teoria na prática.
III. ( ) Fomentar a produção científica na educação física, no esporte e no lazer, proporcionando atuação no tripé ensino, pesquisa e extensão.
IV.  (  ) Promover aprofundamento de estudos, de acordo com o interesse do graduando nas diversas áreas de intervenção e em consonância com o seu projeto de formação acadêmica.
Agora, assine a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V-F-V-V
Comentário: A sequência correta é V-F-V-V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois "[I] contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos, pautados na ética, na competência técnica, oportunizando uma formação permanente, crítica e reflexiva, no âmbito da qualidade de vida, no esporte, na recreação e no lazer [...] [III] Fomentar a produção científica na educação física, esporte e lazer, nas dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão [...] [IV] Promover aprofundamento de estudos nas diversas áreas de intervenção, conforme o interesse dos graduandos para com o seu projeto de formação acadêmica." (Texto base, p. 285)
A afirmativa II é falsa, pois "Integrar as várias disciplinas do curso, de forma empreendedora, tratando o conhecimento indissociável da prática, visando superar a intervenção fragmentada e parcial do profissional." (Texto base, p. 285)
	
	B
	V-V-F-F
	
	C
	V-F-F-V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F-F-V-V
	
	E
	F-V-F-V
Questão 5/10 - Atividades de Academia
Considere o texto a seguir:
"Questões corporais relacionadas à saúde e à estética ocupam, nos dias atuais, uma parcela significativa da população [...], à saúde tem-se agregado diversos significados, o que torna inesgotável a discussão sobre o tema, especialmente por conta da subjetividade que, inerente à ação humana, é historicamente edificada em meio a diferentes interesses e relações de poder [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA V. L.; FILHO, C. A. A. C. Saúde, estética e educação física: uma aproximação créitica. R. Est. Pesq. Educ., Juiz de Fora, v. 20, n. 1, p. 1-13, 2018., p. 37. Dispoínvel em: file:///Users/tatianecalve/Downloads/19105-Texto%20do%20artigo-79476-2-10-20200312.pdf . Acesso em: 20 fev. 2023.
Considerando o texto acima e o conteúdo do texto-base O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre a relação da prática de atividade física ou exercício fisico pela população, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I.   ( ) Os benefícios obtidos com a prática de atividade física são restritos à saúde física.
II. ( ) A prática regular de atividade física é um direito dos que têm tempo livre para praticá-la. 
III. ( ) A prática regular de atividade física é um direito dos cidadãos, expresso na Constituição.
IV.  ( ) Conforme prevê a Constituição, o exercício físico regular é direcionado apenas aos atletas. 
Está correta a alternativa:
Nota: 10.0
	
	A
	V-F-F-V
	
	B
	F-F-V-F
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentario: A resposta correta é F-F-V-F. A afirmativa III é verdadeira, pois "A atividade física e o exercício físico são direitos dos cidadãos expressos na Constituição [...]" (Texto base, p. 172). As afirmativas I, II e IV são falsas, pois, "A atividade física e o exercício físico são [...] reconhecidos como importantes fatores para a qualidade de vida das pessoas e não se destinam apenas aos atletas ou a alguns grupos privilegiados." (Texto base, p. 172). 
	
	C
	F-V-F-V
	
	D
	V-F-V-F
	
	E
	F-F-V-V
Questão 6/10 - Atividades de Academia
Leia a passagem do texto:
"[...] a primeira abrange as dimensões do conhecimento e a relação ser humano-sociedade, biológica do corpo humano e produção do conhecimento científico e tecnológico, objetivando possibilitar uma formação cultural abrangente que contribua para a futura atuação profissional, mantendo um diálogo com as demais áreas do conhecimento. A segunda trata dos conhecimentos identificadores da área da educação física, e contempla e articula as dimensões cultural do movimento humano, técnico instrumental e didático-pedagógica, buscando qualificar e habilitar o profissional de educação física em função dos campos de intervenção." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pizani, j.; Rinaldi, I. P. B. IDENTIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO PARANÁ: ANÁLISE DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. Revista brasileira educação física esporte, v. 28, n. 4, p. 671-682, 2012. https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt. Acesso no dia 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, relacione corretamente cada formação com as suas respectivas dimensões do conhecimento:
1. Licenciado
2. Bacharel
(   ) Conhecimento sobre crianças, adolescentes, jovens e adultos, incluídas as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.
(   ) Conhecimento sobre dimensão cultural, social, política e econômica da educação.
(   ) Formação ampliada em biologia do corpo humano.
(  ) Conhecimento identificador de aprofundamento em promoção da saúde, rendimento esportivo, gestão e empreendimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1-2-1-2
	
	B
	1-1-2-2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1-1-2-2. "Quadro 1. Comparação das dimensões do conhecimento entre licenciado e bacharel. Professor licenciado do ensino básico: [...] II – Conhecimento sobre crianças, adolescentes, jovens e adultos, incluídas as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais e as das comunidades indígenas. III – Conhecimento sobre dimensão cultural, social, políticas e econômica da Educação. [...]
Profissional bacharel de educação física: [...] Formação ampliada: - Relação ser humano-sociedade; - Biologia do corpo humano; - Produção do conhecimento científico e tecnológico [...] Conhecimento identificador de aprofundamento: - Promoçãoda saúde; - Lazer e aventura; - Rendimento esportivo; - Gestão e empreendimentos [...]." (Texto base, p. 286)
	
	C
	2-2-1-1
	
	D
	2-1-2-1
	
	E
	1-2-2-1
Questão 7/10 - Atividades de Academia
Vamos analisar o trecho a seguir:
"Na última década, a formação inicial em educação física tem passado por um processo de constantes transformações, em virtude do estabelecimento de novas Diretrizes Curriculares Nacionais que consigna uma diferente configuração para a área mediante reestruturação curricular, orientadas pelas Resoluções CNE/CP n. 1 e 2/2002 - Licenciatura e CNE/CES n. 7/2004 - bacharelado."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pizani, j.; Rinaldi, I. P. B. IDENTIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO PARANÁ: UMA ANÁLISE DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO.  Revista brasileira educação física esporte,  v. 28, n. 4, p. 671-682, 2014. https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt. Acesso dia 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre as dimensões de conhecimentos específicos e ampliados que devem compor os programas de disciplinas dos cursos de bacharelado em educação física, analise as afirmativas a seguir:
I.   Dimensões sócio-antropológicas do movimento humano.
II.  Pedagogia do movimento humano.
III. Dimensões étnica, social e ambiental da motricidade. 
IV. Dimensões biodinâmicas do movimento humano.
Está correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I e IV
	
	E
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois "Propomos que as dimensões de conhecimentos específicos e ampliados que podem compor os programas de disciplinas dos cursos de bacharelado em educação física tenham como referências as seguintes orientações: a) Dimensões sócio-antropológicas do movimento humano [...] b) Pedagogia do movimento humano [...] c) Dimensões ética e científico-tecnológicas do movimento humano [...] d) Manifestações da cultura do movimento humano [...] e) Dimensões biodinâmicas do movimento humano [...]." (Texto base, p. 285)
A afirmativa III está incorreta incorreta, pois essa afirmativa não faz parte das dimensões que compõem os programas das disciplinas dos cursos de bacharelado em educação física. 
Questão 8/10 - Atividades de Academia
Atente para a seguinte citação:
"Na última década, a formação inicial em educação física tem passado por um processo de [...] transformações, em virtude do estabelecimento de novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) que consigna uma diferente configuração para a área mediante reestruturação curricular, orientadas pelas Resoluções CNE/CP n. 1 e 2/2002 (licenciatura)1-2 e CNE/CES n. 7/2004 (bacharelado)[...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Rev Bras Educ Fís Esporte.  São Paulo: v. 28, n. 4, Out-Dez, p. 671-82, 2014. p. 671. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre as categorias temáticas de análise elaboradas para identificar perspectivas qualitativas para a recontextualização do mundo do trabalho da educação física brasileira, analise as categorias enumeradas a seguir:
I.   Formação profissional e mundo do trabalho.
II.  Saberes e competências.
III. Ações culturais, sociais e de lazer.
IV. Aspectos acadêmico e instrumental.
Estão corretas as categorias apresentadas em:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	II e IV
	
	B
	I e III
	
	C
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e IV.
Comentário: As categorias  I, II e IV estão corretas. "Elaboramos categorias temáticas de análise, com o intuito de identificar perspectivas qualitativas para a recontextualização do mundo do trabalho da educação física brasileira. As categorias de análise são: a) formação profissional e mundo do trabalho; b) saberes e competências; c) ações empreendedoras e inovadoras; d) aspecto acadêmico e instrumental." (Texto base, p. 283).
A categoria III está incorreta, pois "As categorias de análise são: [...] c) ações empreendedoras e inovadoras [...]" (Texto base, p. 283).
	
	E
	Apenas III.
Questão 9/10 - Atividades de Academia
Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] os currículos dos cursos de bacharelado em educação física são orientados pela Resolução CNE/CES n.7/20043 [...] [e] necessitam atender as demandas da formação ampliada e específica, sendo que a primeira abrange as dimensões do conhecimento no tocante à relação ser humanosociedade [...]. A segunda trata dos conhecimentos identificadores da área da educação física [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Rev Bras Educ Fís Esporte.  São Paulo: v. 28, n. 4, Out-Dez, p. 671-82, 2014. p. 671. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre as perspectivas da formação do bacharel em Educação Física no Brasil, analise as seguintes afirmativas.
I.   Os cursos de graduação devem propiciar ao graduando modos de intervenção específicos balizados nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, entre outros.
II.  O currículo das graduações de bacharel em educação física devem possibilitar aos estudantes a apropriação dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais nos modos de intervenção específicos.
III. As Diretrizes Curriculares procuraram elaborar mecanismos para que as instituições de ensino superior adotassem metodologias de ensino focadas na formação de profissionais por meio da simples transmissão de conhecimentos e informações.
IV.  Os projetos de formação de bacharéis em Educação Física devem ser focados na teoria necessária para fundamentar a prática, que é vivenciada apenas após a conclusão da graduação com o ingresso no mercado de trabalho.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e IV
	
	B
	II e IV
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I e II estão corretas, pois "Cada Instituição de Ensino Superior no Brasil articulou seu curso de bacharel em educação física, na perspectiva de apropriação, por parte do graduando, dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, específicos dos seus modos de intervenção. Esses modos de intervenção devem estar eticamente balizados nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e reeducação motora, do rendimento físico-esportivo, do lazer, da gestão de empreendimentos relacionados às atividades físicas, recreativas e esportivas [...]" (Texto-base, p. 284).
As afirmativas III e IV estão incorretas, pois "As Diretrizes Curriculares, em sua configuração normativa, procuraram elaborar mecanismos efetivos, para que as instituições educacionais abandonassem as características de formação profissional por meio da transmissão de conhecimento e informações, e se preparassem para enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade [...]. Cabe ainda, aos projetos de formação do bacharel em Educação Física, assegurar a prática como componente curricular, o estágio profissional curricular e as atividadescomplementares." (Texto-base, p. 285).
	
	D
	III e IV
	
	E
	Apenas I.
Questão 10/10 - Atividades de Academia
Atenção para o texto a seguir:
"[...] é importante a correta ingestão de carboidratos durante os treinos, dependendo de sua duração e intensidade. Uma das principais vantagens da ingestão de carboidratos durante o exercício é a manutenção da glicemia, pois possibilita que a glicose sanguínea sustente por período prolongado a demanda energética dos músculos [...]".
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORI, E. et al. A influência do uso de carboidratos sobre o desempenho físico: revisão sistemâtica. Rev. Interfaces, Vol. 5, nº 15, 33-38, 2017, p. 34. 
Considerando o texto acima e o conteúdo do texto-base: O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre as características do substrato energético predominante durante o ciclismo indoor e a nutrição de seu praticante, analise as seguintes afirmativas: 
I.   A nutrição deve ser rica em carboidratos.
II.  A nutrição deve ser rica em gorduras saturadas.
III. O principal substrato energético utilizado é o glicogênio.
IV.  O principal substrato energético utilizado é o ATP-CP.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I e IV
	
	B
	II e III
	
	C
	II e IV
	
	D
	I e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentario: As afirmativas I e III estão corretas. "[...] a predominância de substrato energético utilizado é o glicogênio, após o término de uma aula tem-se uma alta queda na glicemia. Portanto, a dieta de uma pessoa que pratica esse tipo de aula precisa conter uma quantidade significante de carboidratos, para obter-se armazenado o adequado de glicogênio." (Texto base, p. 175)
As afirmativas II e IV, são falsas, pois "[...] a predominância de substrato energético utilizado é o glicogênio, após o término de uma aula tem-se uma alta queda na glicemia. Portanto, a dieta de uma pessoa que pratica esse tipo de aula precisa conter uma quantidade significante de carboidratos, para obter-se armazenado o adequado de glicogênio." (Texto base, p. 175)
	
	E
	I e II
Questão 1/10 - Atividades de Academia
Atenção para o texto a seguir:
"[...] é importante a correta ingestão de carboidratos durante os treinos, dependendo de sua duração e intensidade. Uma das principais vantagens da ingestão de carboidratos durante o exercício é a manutenção da glicemia, pois possibilita que a glicose sanguínea sustente por período prolongado a demanda energética dos músculos [...]".
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORI, E. et al. A influência do uso de carboidratos sobre o desempenho físico: revisão sistemâtica. Rev. Interfaces, Vol. 5, nº 15, 33-38, 2017, p. 34. 
Considerando o texto acima e o conteúdo do texto-base: O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre as características do substrato energético predominante durante o ciclismo indoor e a nutrição de seu praticante, analise as seguintes afirmativas: 
I.   A nutrição deve ser rica em carboidratos.
II.  A nutrição deve ser rica em gorduras saturadas.
III. O principal substrato energético utilizado é o glicogênio.
IV.  O principal substrato energético utilizado é o ATP-CP.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I e IV
	
	B
	II e III
	
	C
	II e IV
	
	D
	I e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentario: As afirmativas I e III estão corretas. "[...] a predominância de substrato energético utilizado é o glicogênio, após o término de uma aula tem-se uma alta queda na glicemia. Portanto, a dieta de uma pessoa que pratica esse tipo de aula precisa conter uma quantidade significante de carboidratos, para obter-se armazenado o adequado de glicogênio." (Texto base, p. 175)
As afirmativas II e IV, são falsas, pois "[...] a predominância de substrato energético utilizado é o glicogênio, após o término de uma aula tem-se uma alta queda na glicemia. Portanto, a dieta de uma pessoa que pratica esse tipo de aula precisa conter uma quantidade significante de carboidratos, para obter-se armazenado o adequado de glicogênio." (Texto base, p. 175)
	
	E
	I e II
Questão 2/10 - Atividades de Academia
Observe o trecho a seguir:
"As Diretrizes Curriculares de 2004 estabeleceram que a formação do graduado em Educação Física deve dotar os profissionais de habilidade específica para atuarem em diferentes campos que identifiquem expressões e manifestações da atividade física/motricidade humana, ou seja, nos diferentes contextos em que o movimento humano se manifesta, inclusive na saúde."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Guarda,  F. R. B.; Silva, R. N.; Junior, J. L. A. C. A.; Freitas, M. I. F.; Neto, P. M. S. INTERVENÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: FORMAÇÃO, PERFIL E COMPETÊNCIAS PARA ATUAR NO PROGRAMA ACADEMIA DA SAÚDE.   Revista Pan-amazônica de saúde, v. 5, n. 4, p. 1, 2014. http://dx.doi.org/10.5123/S2176-62232014000400008. Acesso no dia 27 fev.2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre as ações e intervenções que os projetos dos cursos de graduação devem atender para a formação do bacharel em Educação Física, analise as afirmativas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I.   ( ) Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos, com ética e competência técnica, nos âmbitos da qualidade de vida, do esporte, da recreação e do lazer.
II. ( ) Tratar cada disciplina do curso de forma individualizada, a fim de que o graduando se aprofunde nos conhecimentos teóricos de cada conteúdo para, somente quando estiver no mercado de trabalho, aplicar a teoria na prática.
III. ( ) Fomentar a produção científica na educação física, no esporte e no lazer, proporcionando atuação no tripé ensino, pesquisa e extensão.
IV.  (  ) Promover aprofundamento de estudos, de acordo com o interesse do graduando nas diversas áreas de intervenção e em consonância com o seu projeto de formação acadêmica.
Agora, assine a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V-F-V-V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V-F-V-V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois "[I] contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos, pautados na ética, na competência técnica, oportunizando uma formação permanente, crítica e reflexiva, no âmbito da qualidade de vida, no esporte, na recreação e no lazer [...] [III] Fomentar a produção científica na educação física, esporte e lazer, nas dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão [...] [IV] Promover aprofundamento de estudos nas diversas áreas de intervenção, conforme o interesse dos graduandos para com o seu projeto de formação acadêmica." (Texto base, p. 285)
A afirmativa II é falsa, pois "Integrar as várias disciplinas do curso, de forma empreendedora, tratando o conhecimento indissociável da prática, visando superar a intervenção fragmentada e parcial do profissional." (Texto base, p. 285)
	
	B
	V-V-F-F
	
	C
	V-F-F-V
	
	D
	F-F-V-V
	
	E
	F-V-F-V
Questão 3/10 - Atividades de Academia
Leia o texto a seguir:
"Programas de incentivo à prática de atividade física precisam ser estimulados por políticas públicas. O ato de exercitar-se precisa estar incorporado não somente ao cotidiano das pessoas, mas também à cultura popular, aos tratamentos médicos, ao planejamento da família e à educação infantil. Essa necessidade se dá por diferentes fatores: do fator social, quando se proporciona aohomem o direito de estar ativo fisicamente em grupo, ao fator econômico, quando se constata que os custos com saúde individual e coletiva caem em populações fisicamente ativas."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Araujo, D.; S.; M.; S. Araujo, C.; G.; S. APTIDÃO FÍSICA, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA RELACIONADA Á SAÚDE EM ADULTOS. Revista brasileira medicina esportes, v. 6, n. 5, p. 1 2000. https://doi.org/10.1590/S1517-86922000000500005. Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base: O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre o papel do professor/profissional de Educação Física no desenvolvimento humano e social, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para asserções falsas. 
I. (   ) É necessária fundamentação teórica para entender os diferentes processos pelos quais as crianças em desenvolvimento passam.
II.( ) O professor/profissional deve interferir na zona de desenvolvimento proximal dos seus alunos, provocando situações que não ocorreriam espontaneamente.
III. (  )  É preciso ter em mente que a academia é um local de aprendizado técnico e, portanto, de aperfeiçoamento das qualidades físicas de forma individual.
IV.  (  )   Também é papel do professor/profissional de Educação Física, reverter distúrbios psicossociais que impedem alguns alunos de realizar a prática de exercícios físicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V-V-F-V
Comentário: As afirmativas corretas é I, II e IV são verdadeiras, pois "O professor requer fundamentação teórica para entender os diferentes processos pelos quais passam as crianças em desenvolvimento, considerando sua evolução histórica e social. [...], o professor tem o papel explícito de interferir na zona de desenvolvimento proximal dos alunos, provocando situações que não ocorreriam espontaneamente. O professor de Educação Física tem também, o papel de reverter distúrbios psicossociais que alguns alunos apresentam em determinadas situações e os impedem dessa prática." (Texto-base, p.168)
A afirmativa III é falsa, pois "A academia não é [...] um local para o aprendizado técnico, pelo contrário, é social, pois todos os alunos devem participar das atividades propostas pelo professor." (Texto-base, p.168)
	
	B
	V-F-V-F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F-F-V-F
	
	D
	F-F-F-V
	
	E
	V-V-V-F
Questão 4/10 - Atividades de Academia
Atente para a seguinte citação:
"Na última década, a formação inicial em educação física tem passado por um processo de [...] transformações, em virtude do estabelecimento de novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) que consigna uma diferente configuração para a área mediante reestruturação curricular, orientadas pelas Resoluções CNE/CP n. 1 e 2/2002 (licenciatura)1-2 e CNE/CES n. 7/2004 (bacharelado)[...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Rev Bras Educ Fís Esporte.  São Paulo: v. 28, n. 4, Out-Dez, p. 671-82, 2014. p. 671. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre as categorias temáticas de análise elaboradas para identificar perspectivas qualitativas para a recontextualização do mundo do trabalho da educação física brasileira, analise as categorias enumeradas a seguir:
I.   Formação profissional e mundo do trabalho.
II.  Saberes e competências.
III. Ações culturais, sociais e de lazer.
IV. Aspectos acadêmico e instrumental.
Estão corretas as categorias apresentadas em:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	II e IV
	
	B
	I e III
	
	C
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e IV.
Comentário: As categorias  I, II e IV estão corretas. "Elaboramos categorias temáticas de análise, com o intuito de identificar perspectivas qualitativas para a recontextualização do mundo do trabalho da educação física brasileira. As categorias de análise são: a) formação profissional e mundo do trabalho; b) saberes e competências; c) ações empreendedoras e inovadoras; d) aspecto acadêmico e instrumental." (Texto base, p. 283).
A categoria III está incorreta, pois "As categorias de análise são: [...] c) ações empreendedoras e inovadoras [...]" (Texto base, p. 283).
	
	E
	Apenas III.
Questão 5/10 - Atividades de Academia
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Os cursos de Educação Física (EF) elaboraram propostas curriculares que tiveram como resultado o surgimento de um trabalhador de novo tipo: ao lado do curso de licenciatura cria-se o curso de graduação, recentemente (re) batizado como bacharelado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERONEZ, L. F. C; LEMOS, L. M; MORSCHBACHER, M; BOTH, V. J. Diretrizes curriculares da Educação Física: reformismo e subordinação ao mercado no processo de formação. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas, v.35, n.4, p.809-823, out/dez., 2013, p.810. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre as perspectivas para a formação do bacharel em educação física, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas: 
I. (  ) Formar educadores profissionais críticos, com intenção educativa, que percebam a articulação dos conhecimentos com as dimensões política, sociocultural e socioeconômica.
II. (  ) Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir somente na área da educação física escolar, pautados na ética e na competência técnica.
III. (   ) Promover aprofundamento de estudos nas diversas áreas de intervenção, conforme o interesse dos graduandos para com o seu projeto de formação acadêmica.
IV. (   ) Fomentar a produção científica na educação física, esporte e lazer, nas dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – V
Comentário: A sequência correta é: V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois “Formar educadores profissionais críticos, com intenção educativa, que percebam a articulação dos conhecimentos com as dimensões política, sociocultural e socioeconômica. Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos. Promover aprofundamento de estudos nas diversas áreas de intervenção, conforme o interesse dos graduandos para com o seu projeto de formação acadêmica. Fomentar a produção científica na educação física, esporte e lazer, nas dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão” (Texto-base, p. 285).
A afirmativa II é falsa, pois "Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos, pautados na ética, na competência técnica [...]". (Texto-base, p. 285).
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	V – V – V – F
	
	E
	F – V – V – V
Questão 6/10 - Atividades de Academia
Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] os currículos dos cursos de bacharelado em educação física são orientados pela Resolução CNE/CES n.7/20043 [...] [e] necessitam atender as demandas da formação ampliada e específica, sendo que a primeira abrange as dimensões do conhecimento no tocante à relação ser humanosociedade [...]. A segunda trata dos conhecimentos identificadoresda área da educação física [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Rev Bras Educ Fís Esporte.  São Paulo: v. 28, n. 4, Out-Dez, p. 671-82, 2014. p. 671. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre as perspectivas da formação do bacharel em Educação Física no Brasil, analise as seguintes afirmativas.
I.   Os cursos de graduação devem propiciar ao graduando modos de intervenção específicos balizados nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, entre outros.
II.  O currículo das graduações de bacharel em educação física devem possibilitar aos estudantes a apropriação dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais nos modos de intervenção específicos.
III. As Diretrizes Curriculares procuraram elaborar mecanismos para que as instituições de ensino superior adotassem metodologias de ensino focadas na formação de profissionais por meio da simples transmissão de conhecimentos e informações.
IV.  Os projetos de formação de bacharéis em Educação Física devem ser focados na teoria necessária para fundamentar a prática, que é vivenciada apenas após a conclusão da graduação com o ingresso no mercado de trabalho.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e IV
	
	B
	II e IV
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I e II estão corretas, pois "Cada Instituição de Ensino Superior no Brasil articulou seu curso de bacharel em educação física, na perspectiva de apropriação, por parte do graduando, dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, específicos dos seus modos de intervenção. Esses modos de intervenção devem estar eticamente balizados nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e reeducação motora, do rendimento físico-esportivo, do lazer, da gestão de empreendimentos relacionados às atividades físicas, recreativas e esportivas [...]" (Texto-base, p. 284).
As afirmativas III e IV estão incorretas, pois "As Diretrizes Curriculares, em sua configuração normativa, procuraram elaborar mecanismos efetivos, para que as instituições educacionais abandonassem as características de formação profissional por meio da transmissão de conhecimento e informações, e se preparassem para enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade [...]. Cabe ainda, aos projetos de formação do bacharel em Educação Física, assegurar a prática como componente curricular, o estágio profissional curricular e as atividades complementares." (Texto-base, p. 285).
	
	D
	III e IV
	
	E
	Apenas I.
Questão 7/10 - Atividades de Academia
Leia o trecho do texto a seguir:
"Em razão disso [satisfação dos clientes], ela se constitui num parâmetro muito importante para as empresas, através do qual, poderão avaliar como estão sendo vistas pelos seus clientes. Algumas academias, [...] oferecem, além uma boa estrutura física, instrutores qualificados, [...] aulas de várias modalidades, e equipamentos modernos, entre outros produtos [...]."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa (PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 17. Disponível em:  https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 15 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre a influência do professor no planejamento e metodologia das aulas de ginástica, analise as seguintes afirmativas:
I.   As aulas precisam ser dinâmicas, indo além do simples repasse de uma coreografia.
II.  O professor precisa diversificar sua aula, oferecendo atividades tanto para os alunos iniciantes quanto para os alunos experientes.
III. É fundamental que o professor se mantenha no sistema padronizado de aulas, pois elas são planejadas para atender aos objetivos de todo tipo de aluno.
IV.  Buscar realizar os objetivos dos alunos deve ser a prioridade do professor ao planejar uma aula ou treino.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I, III e IV.
	
	C
	I, II e IV.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois "Quando o professor trabalha com sistemas padronizados, ele deve dar opções para os alunos, tanto para os iniciantes, quanto para os avançados, a aula precisa ser dinâmica e não simplesmente uma transmissão da coreografia, o professor terá que sair da zona de conforto que ele mesmo, com as aulas prontas, se colocou e ir à busca da realização dos objetivos dos alunos e do treinamento que ele está oferecendo." (Texto base, p.168).
A afirmativa III está incorreta, pois, "[...] o professor terá que sair da zona de conforto que ele mesmo, com as aulas prontas, se colocou e ir à busca da realização dos objetivos dos alunos e do treinamento que ele está oferecendo" (Texto base, p.168).
	
	D
	I e III.
	
	E
	III e IV.
Questão 8/10 - Atividades de Academia
Leia a passagem do texto:
"[...] a primeira abrange as dimensões do conhecimento e a relação ser humano-sociedade, biológica do corpo humano e produção do conhecimento científico e tecnológico, objetivando possibilitar uma formação cultural abrangente que contribua para a futura atuação profissional, mantendo um diálogo com as demais áreas do conhecimento. A segunda trata dos conhecimentos identificadores da área da educação física, e contempla e articula as dimensões cultural do movimento humano, técnico instrumental e didático-pedagógica, buscando qualificar e habilitar o profissional de educação física em função dos campos de intervenção." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pizani, j.; Rinaldi, I. P. B. IDENTIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO PARANÁ: ANÁLISE DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. Revista brasileira educação física esporte, v. 28, n. 4, p. 671-682, 2012. https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt. Acesso no dia 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, relacione corretamente cada formação com as suas respectivas dimensões do conhecimento:
1. Licenciado
2. Bacharel
(   ) Conhecimento sobre crianças, adolescentes, jovens e adultos, incluídas as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.
(   ) Conhecimento sobre dimensão cultural, social, política e econômica da educação.
(   ) Formação ampliada em biologia do corpo humano.
(  ) Conhecimento identificador de aprofundamento em promoção da saúde, rendimento esportivo, gestão e empreendimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1-2-1-2
	
	B
	1-1-2-2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1-1-2-2. "Quadro 1. Comparação das dimensões do conhecimento entre licenciado e bacharel. Professor licenciado do ensino básico: [...] II – Conhecimento sobre crianças, adolescentes, jovens e adultos, incluídas as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais e as das comunidades indígenas. III – Conhecimento sobre dimensão cultural, social, políticas e econômica da Educação. [...]Profissional bacharel de educação física: [...] Formação ampliada: - Relação ser humano-sociedade; - Biologia do corpo humano; - Produção do conhecimento científico e tecnológico [...] Conhecimento identificador de aprofundamento: - Promoção da saúde; - Lazer e aventura; - Rendimento esportivo; - Gestão e empreendimentos [...]." (Texto base, p. 286)
	
	C
	2-2-1-1
	
	D
	2-1-2-1
	
	E
	1-2-2-1
Questão 9/10 - Atividades de Academia
Considere o trecho a seguir:
"Qualquer que seja a discussão acerca da constituição do campo de uma área de atuação profissional, faz-se necessário referenciar a teoria geral dos campos de Bourdieu [...], que demonstra que diferentes campos apresentam diferenças ou similitudes funcionais, de onde se destacam as especificidades, bem como o grau de autonomia relativa de cada um, em relação a outros."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Oliveira, J. E. C. O CAMPO DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE. Revista digital buenos aires, v. 16, n. 161, p. 1, 2011. https://www.efdeportes.com/efd161/o-campo-de-atuacao-de-educacao-fisica.htm. Acesso no dia 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre os campos de atuação do bacharel em Educação Física, analise os locais de atuação a seguir e marque V para os verdadeiros e F para os falsos.
I. (   ) Aulas de Educação Física curricular dos anos iniciais do ensino fundamental.
II. (  ) Clubes, academias, áreas de lazer e de iniciação esportiva.
III. (  ) Secretarias de esporte e lazer das redes municipal e estadual e projetos sociais.
IV. (  ) Escolas de educação infantil - crianças de 3 a 6 anos - da rede privada de ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	F-V-F-F
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	F-V-V-F
Comentário: A sequência correta é F-V-V-F. As alternativas II e III são verdadeiras, pois "Segundo as diretrizes, o bacharel atua no campo de trabalho não escolar, em espaços como clubes, academias, áreas de lazer, iniciação esportiva e atividades físicas fora da grade curricular escolar, empreendimentos físico- esportivos, bem como em secretarias de esporte e lazer das redes municipal e estadual, em projetos sociais, associações esportivas e recreativas [...]". (Texto base, p. 282)
As afirmativas I e IV são falsas, pois "Segundo as diretrizes, o bacharel atua no campo de trabalho não escolar [...] e atividades físicas fora da grade curricular escolar [...]". (Texto base, p. 282)
	
	C
	V-V-V-F
	
	D
	F-F-V-V
	
	E
	V-F-V-F
Questão 10/10 - Atividades de Academia
Leia o excerto de texto:
"Além disso, destaca-se que o contexto histórico atual da formação profissional, que sofre outras profundas transformações, oriundas de modificações nas práticas econômicas, políticas, sociais, culturais, entre outras, exigindo, portanto, uma reestruturação da sociedade nos seus mais diferentes setores. Devido ao avanço da ciência e da tecnologia, esse processo de mudanças altera a estrutura do sistema de produção e de contratação, bem como requer também novas exigências profissionais [...]."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Oliveira, J. E. C. O CAMPO DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE. Revista digital buenos aires, v. 16, n. 161, p. 1, 2011. https://www.efdeportes.com/efd161/o-campo-de-atuacao-de-educacao-fisica.htm. Acesso no dia 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre os fatores que influenciam os aspectos institucionais incorporados nos currículos de formação dos cursos de graduação, analise as seguintes afirmativas:
I.  O papel exercido pelas lideranças de uma determinada instituição, que tendem a constituir padrão de estabilidade curricular.
II. O maior ou menor grau de autonomia da instituição, frente aos mecanismos oficiais de controle curricular.
III. A influência na formação profissional dos professores que compõem a equipe da instituição.
IV.  A esfera na qual a instituição é constituída: privada ou pública, sendo federal ou estadual.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	I, II e III
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas, pois "[...] os fatores institucionais incorporados nos currículos de formação são influenciados por três fatores: a) o papel exercido pelas lideranças de uma determinada Instituição. Essas lideranças orientam professores segundo suas concepções e tendem a constituir padrão de estabilidade curricular; b) o grau de influência da maior ou menor autonomia da Instituição frente aos mecanismos oficiais de controle curricular; c) o papel relevante de influência na formação profissional dos professores da equipe." (Texto base, p. 286)
A afirmativa IV está incorreta pois, conforme trecho acima, essa afirmativa não faz parte dos três fatores institucionais. (Texto-base, p. 286)
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	III e IV
	
	E
	Apenas IV.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 1/10 - Atividades de Academia
Leia a abordagem a seguir:
“A primeira dimensão [conceitual] evidencia-se na capacidade de ajustar o conhecimento às particularidades do indivíduo e grupos, o que demanda o domínio de conceitos, fatos e princípios que formam o saber sobre o trabalho em Educação Física [...] o profissional deve estar apto a compreender [...] o contexto social, político e cultural no qual será realizada sua intervenção [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUARDA, F. R. B. et al. Intervenção do profissional de educação física: formação, perfil e competências para atuar no Programa Academia da Saúde. Rev Pan-Amaz Saude.  v. 5, n.4, p. 63-74. 2014. p. 65. Disponível em: http://scielo.iec.gov.br/pdf/rpas/v5n4/v5n4a08.pdf . Acesso em: 23 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre o trabalho do professor nas aulas de ginástica com sistemas padronizados, analise as seguintes afirmativas: 
I.   O sistema padronizado de aulas deixa o professor numa zona de conforto e para manter a segurança da prescrição é necessário seguir o plano sem adequações.
II.  Mesmo no sistema padronizado, o professor deve conhecer seus alunos e buscar realizar os objetivos de cada um na realização das aulas.
III. Para manter a padronização da aula, a prescrição dos exercícios deve ser a mesma para todos os aluno participantes.
IV.  O professor deve oferecer opções para os alunos, sejam iniciantes ou avançados, com aulas dinâmicas e diferenciadas.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I e II.
	
	B
	Apenas III.
	
	C
	II e IV.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e III.
	
	E
	Apenas II.
Questão 2/10 - Atividades de Academia
Observe o trecho a seguir:
"[...] um programa de ECIAI [Exercícios Calistênicos Intermitentes de Alta Intensidade] é mais benéfico no aumento da aptidão cardiovascular do que um programa de exercício aeróbico contínuo de intensidade moderada. [...] uma  sessão  de  ECIAI  de  baixo  volume  e  alta  intensidade  pode  promover  adaptações  cardiorrespiratórias  e  metabólicas equivalentes  às  relatadas  em  estudos  usando  o sprint  interval  cycling(SIC)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, T. L. T. B. et al. Parâmetros fisiológicos de uma sessão de exercício calistênico intermitente de alta intensidadeem praticantes avançados. Society and Development Research, v. 10, n.5, 2021. p. 2. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14480/13092. Acesso em: 15fev. 2023.
Considerando o trecho acima e o conteúdo do texto-base Diretrizes básicas para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre as características da calistenia, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.   ( ) É uma modalidade composta, predominantemente, por formas analíticas.
II.  ( ) Os exercícios são divididos em dois grandes grupos. 
III. ( ) Há combinação da música ao ritmo dos movimentos.
IV. ( ) Os exercícios são realizados com peso corporal ou com aparelhos pequenos, como halteres e bastões.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V-F-V-F
	
	B
	V-F-V-V
	
	C
	F-V-F-F
	
	D
	F-V-V-V
	
	E
	V-F-F-V
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Atividades de Academia
Atente para a citação de texto:
“A Body Systems é uma empresa que comercializa no Brasil e América Latina um sistema [...] que engloba programas de  ginástica  de  grupo  pré-coreografada,  produzidos  e  distribuídos desde 1968 pela rede neozelandesa de academias Les Mills. Ante aconstatação  do valor  de  troca e  alta liquidez  de seus programas [...] a rede inaugurou o seu processo de internacionalização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, I. R.; CHAGAS, R. A.; MASCARENHA, F. A indústria do Fitness, a mercantilização daspráticas corporais e o trabalho do professorde Educação Física: o caso Body Systems. Movimento,  Porto Alegre, v. 16, n. 04, p. 169-189, out/dez de 2010. p. 170. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/14561/10850. Acesso em: 15 fev. 2023.
Considerando a citação acima e o conteúdo do texto-base: Diretrizes básicas para o funcionamento de uma academia de ginástica, sobre as propostas da Les Mills, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 I. ( ) Oferecer um modelo único de ginástica com marca e identidade visual.
II. ( ) O projeto de marketing deve ser elaborado pelo proprietário da academia.
III.( ) Oferecer músicas e projeto de marketing próprio às academias que aderirem à franquia.
IV. ( ) Os professores devem preparar seus treinos, levando em consideração a individualidade de cada aluno.
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V-F-V-F
	
	B
	F-F-F-V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V-V-F-F
	
	D
	F-V-F-V
	
	E
	V-V-V-F
Questão 4/10 - Atividades de Academia
Leia com atenção o texto a seguir:
"O exercício calistênico intermitente de alta intensidade (ECIAI) vem ganhando popularidade por ser considerado um método eficaz e de baixo custo para a melhora da aptidão física e da composição corporal [...]. Além disso, o ECIAI é também descrito como um exercício que promove estímulos vigorosos no corpo inteiro em curto espaço de tempo [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, T. L. T. B. et al. Parâmetros fisiológicos de uma sessão de exercício calistênico intermitente de alta intensidade em praticantes avançados. Society and Development Research, v. 10, n.5, 2021. p. 2. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14480/13092. Acesso em: 15 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Diretrizes básicas para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre a calistenia, analise as seguintes afirmativas:
 I. A calistenia tem as suas origens ligadas ao parkour.
II. Por utilizar cargas muito altas, a calistenia oferece riscos para a saúde de seus praticantes.
III. A calistenia representa uma série de exercícios ginásticos localizados, divididos em 8 grupos.
IV. Todas as ginásticas que conhecemos hoje têm sua origem na calistenia.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I e III
	
	B
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	I e II
	
	D
	Apenas I.
	
	E
	Apenas II.
Questão 5/10 - Atividades de Academia
Atente para a citação de texto:
“Waldyr Soares, presidente do Instituo Fitness Brasil, afirma que, em nosso país, o setor de academias também tem crescido muito nos últimos anos. [...] Em razão desse mercado promissor, e do aumento vertiginoso da procura pelas academias de ginástica, que se observa a cada dia em todo o país, cresce também o número de empresários que investem nesse setor."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa (PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 15. Disponível em:  https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 20 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Diretrizes básicas para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre o investimento inicial para montar uma academia indicado pelo SEBRAE/SP, analise as seguintes afirmativas:
I.   É importante pesquisar, estudar e relacionar todas as despesas com o imóvel no qual funcionará a academia.
II.  Um "capital de giro" precisa ser mantido para despesas de comercialização de moda fitness e surfwear.
III.  O investimento inicial inclui treinamento da equipe e documentação e legalização da empresa.
IV.  Instalações, equipamentos e contratações de serviços e empregados são itens que devem ser considerados no planejamento do investimento inicial.
Estão corretas as alternativas:
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II e IV.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, III e IV.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II e III.
Questão 6/10 - Atividades de Academia
Atente para a citação de texto:
“Em razão desse mercado promissor [crescimento do setor de academias], e do aumento vertiginoso da procura pelas academias de ginástica [...]. O aumento da oferta e [...] da concorrência, está levando os clientes a se tornarem cada vez mais críticos e exigentes com relação aos serviços oferecidos, [incluindo] a qualidade do atendimento e a estrutura física das academias".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, Fernanda A. de. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa (PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 15. Disponível em: https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 15 fev. 2023.
Considerando a citação acima e o conteúdo do texto-base Diretrizes básicas para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre os itens levados em consideração pelos clientes para realizar a escolha da academia, analise as seguintes afirmativas:
I.   Preço e qualidade.
II.  Entretenimento e parcerias.
III. Motivação interna e externa.
IV.  Conveniência e Risco.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
	
	A
	I e IV
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I e II
	
	E
	II e IV
Questão 7/10 - Atividades de Academia
Leia o trecho do texto a seguir:
"O profissional de Educação Física é responsável por prescrever, orientar e acompanhar a todos aqueles que se inserem no âmbito da prática da atividade física ou desportiva, levanta-se a temática da sua responsabilidade frente ao ordenamento jurídico brasileiro. O mercado de trabalho do profissional de Educação Física é amplo com diversas colocações na sociedade."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. L.; SILVA, M. P. O profissional de educação física e a responsabilidade legal que o cerca: fundamentos para uma discussão. IX Simpósio internacional processo civilizado, v. 1, p. 1-8, 2010. p. 1, 2.  http://www.uel.br/grupo-estudo/processoscivilizadores/portugues/sitesanais/anais9/artigos/comunicacao_oral/art4.pdf. Acesso em: 27 fev. 2023.Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre a definição de profissional de educação física, analise as seguintes afirmativas:
I.   É o profissional que tem sua prática voltada para um conhecimento especializado em anatomia e fisiologia do corpo humano.
II.  Prescreve exercício físico que tem como objetivo alinhar a estética corporal aos padrões propagados pela mídia.
III. Tem por objetivo contribuir decisivamente com a saúde e a qualidade de vida do ser humano.
IV.  É responsável por acompanhar apenas atletas em busca de resultados em competições, sejam amadores ou profissionais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e III.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e IV.
	
	C
	I, III e IV.
	
	D
	I, II e III.
	
	E
	III e IV.
Questão 8/10 - Atividades de Academia
Leia o texto a seguir:
"O  processo  de  incorporação  das  teorias  administrativas  pelas  academias  de  ginástica ou o desenvolvimento da racionalização nesse espaço trouxe consigo um novo vocabulário, novas tecnologias, uma nova arquitetura, novas organizações do trabalho, novas práticas pedagógicas, novas modalidades e, como não poderia ser diferente, um novo perfil dos professores."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURTADO, R. P. Do fitness ao wellnes: os três estágios de desenvolvimento das academias de ginástica. Pensar a prática. v. 12, n.1: jan./abr. 2009. p. 7. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4862/5345. Acesso em: 25 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Diretrizes básicas para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre o papel dos recursos humanos em uma academia, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. (  ) São as pessoas que criam os objetivos, as inovações e as realizações pelas quais uma empresa é reconhecida.
II. (  ) As pessoas são os recursos humanos de uma academia de ginástica e sem elas a empresa não existe.
III. (  ) Dentre os cargos a serem preenchidos em uma academia de ginástica está o de auxiliar de almoxarifado.
IV. (  ) A função do estagiário de Educação Física, em uma academia, é limpar e guardar os materiais utilizados nas aulas.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V-F-F-V
	
	B
	F-V-V-F
	
	C
	F-F-F-V
	
	D
	F-V-V-V
	
	E
	V-V-F-F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Atividades de Academia
Leia o trecho do texto a seguir:
“Há [...] uma necessidade de ampliar seu público alvo, com as academias deixando de focalizar apenas a busca pela estética que estaria muito mais ligada às pessoas jovens e passando a enfocar homens e mulheres com idades mais elevadas e que buscam outros fatores além da estética. '[...] As pessoas hoje buscam, também,  qualidade  de  vida,  paz  de  espírito.'”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURTADO, R. P. Do fitness ao wellnes: os três estágios de desenvolvimento das academias de ginástica. Pensar a prática. v. 12, n.1: jan./abr. 2009. p. 7. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4862/5345. Acesso em: 25 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Diretrizes básicas para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre as modalidades de atividades oferecidas pelas academias modernas, analise as seguintes afirmativas:
I.   As modalidades oferecidas nas academias são divididas em três categorias de atividades: cardiorrespiratórias, neuromusculares e mistas.
II.  Lutas, escalada e hidroginástica são atividades da categoria mistas ofertadas nas academias atualmente.
III. As atividades oferecidas devem ser diversificadas para evitar a monotonia das sessões de treino.
IV.  Entre as atividades da categoria neuromuscular estão o treinamento militar e a ginástica calistênica romana.
Estão corretas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	I e IV.
	
	C
	I e II.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e IV.
	
	E
	II e III.
Questão 10/10 - Atividades de Academia
Observe o texto a seguir:
"O exercício físico deve ser feito mediante uma avaliação física prévia para verificar o nível de saúde e aptidão física do indivíduo. As informações obtidas e coletadas pela avaliação física irão fornecer instrumentos necessários para o planejamento e prescrição de exercício [...]. Desse modo, a avaliação física é um instrumento que o profissional de educação tem à sua disposição para ajudar no planejamento e prescrição de exercícios para os indivíduos praticantes de atividade física [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVER, J. A.; SIMIONATO,  A. R.; SIQUEIRA,  L. O. C.; MACEDO, A. G. A importância da avaliação física para a prátrica e prescrição do exercício físico.  Revista educação física UNIFAFIBE, v. 6.  p. 71-79, 2018. p. 72. Disponível: https://www.unifafibe.com.br/revistasonline/arquivos/revistaeducacaofisica/sumario/73/14092018190312.pdf . Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre a identificação do aluno iniciante na academia, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I.   ( ) O instrumento utilizado pela maioria das academias para identificação do aluno iniciante é a anamnese.
II.  ( ) A avaliação da composição corporal é o principal diagnóstico realizado no aluno iniciante e serve como base para a prescrição do treino.
III. ( ) Uma avaliação psicológica e cognitiva do aluno iniciante é de fundamental importância para embasar os exercícios físicos que serão selecionados e prescritos.
IV.  ( ) Além da avaliação da composição corporal, algumas academias também costumam realizar uma avaliação postural do aluno iniciante.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V-F-V-V
	
	B
	F-F-V-V
	
	C
	V-V-F-F
	
	D
	F-V-F-V
	
	E
	V-V-F-V
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 1/10 - Atividades de Academia
Leia o texto a seguir:
"Programas de incentivo à prática de atividade física precisam ser estimulados por políticas públicas. O ato de exercitar-se precisa estar incorporado não somente ao cotidiano das pessoas, mas também à cultura popular, aos tratamentos médicos, ao planejamento da família e à educação infantil. Essa necessidade se dá por diferentes fatores: do fator social, quando se proporciona ao homem o direito de estar ativo fisicamente em grupo, ao fator econômico, quando se constata que os custos com saúde individual e coletiva caem em populações fisicamente ativas."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Araujo, D.; S.; M.; S. Araujo, C.; G.; S. APTIDÃO FÍSICA, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA RELACIONADA Á SAÚDE EM ADULTOS. Revista brasileira medicina esportes, v. 6, n. 5, p. 1 2000. https://doi.org/10.1590/S1517-86922000000500005. Acesso em: 27 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base: O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre o papel do professor/profissional de Educação Física no desenvolvimento humano e social, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para asserções falsas. 
I. (   ) É necessária fundamentação teórica para entender os diferentes processos pelos quais as crianças em desenvolvimento passam.
II.( ) O professor/profissional deve interferir na zona de desenvolvimento proximal dos seus alunos,provocando situações que não ocorreriam espontaneamente.
III. (  )  É preciso ter em mente que a academia é um local de aprendizado técnico e, portanto, de aperfeiçoamento das qualidades físicas de forma individual.
IV.  (  )   Também é papel do professor/profissional de Educação Física, reverter distúrbios psicossociais que impedem alguns alunos de realizar a prática de exercícios físicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V-V-F-V
Comentário: As afirmativas corretas é I, II e IV são verdadeiras, pois "O professor requer fundamentação teórica para entender os diferentes processos pelos quais passam as crianças em desenvolvimento, considerando sua evolução histórica e social. [...], o professor tem o papel explícito de interferir na zona de desenvolvimento proximal dos alunos, provocando situações que não ocorreriam espontaneamente. O professor de Educação Física tem também, o papel de reverter distúrbios psicossociais que alguns alunos apresentam em determinadas situações e os impedem dessa prática." (Texto-base, p.168)
A afirmativa III é falsa, pois "A academia não é [...] um local para o aprendizado técnico, pelo contrário, é social, pois todos os alunos devem participar das atividades propostas pelo professor." (Texto-base, p.168)
	
	B
	V-F-V-F
	
	C
	F-F-V-F
	
	D
	F-F-F-V
	
	E
	V-V-V-F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Atividades de Academia
Leia o trecho do texto a seguir:
"Em razão disso [satisfação dos clientes], ela se constitui num parâmetro muito importante para as empresas, através do qual, poderão avaliar como estão sendo vistas pelos seus clientes. Algumas academias, [...] oferecem, além uma boa estrutura física, instrutores qualificados, [...] aulas de várias modalidades, e equipamentos modernos, entre outros produtos [...]."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa (PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 17. Disponível em:  https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 15 fev. 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre a influência do professor no planejamento e metodologia das aulas de ginástica, analise as seguintes afirmativas:
I.   As aulas precisam ser dinâmicas, indo além do simples repasse de uma coreografia.
II.  O professor precisa diversificar sua aula, oferecendo atividades tanto para os alunos iniciantes quanto para os alunos experientes.
III. É fundamental que o professor se mantenha no sistema padronizado de aulas, pois elas são planejadas para atender aos objetivos de todo tipo de aluno.
IV.  Buscar realizar os objetivos dos alunos deve ser a prioridade do professor ao planejar uma aula ou treino.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I, III e IV.
	
	C
	I, II e IV.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois "Quando o professor trabalha com sistemas padronizados, ele deve dar opções para os alunos, tanto para os iniciantes, quanto para os avançados, a aula precisa ser dinâmica e não simplesmente uma transmissão da coreografia, o professor terá que sair da zona de conforto que ele mesmo, com as aulas prontas, se colocou e ir à busca da realização dos objetivos dos alunos e do treinamento que ele está oferecendo." (Texto base, p.168).
A afirmativa III está incorreta, pois, "[...] o professor terá que sair da zona de conforto que ele mesmo, com as aulas prontas, se colocou e ir à busca da realização dos objetivos dos alunos e do treinamento que ele está oferecendo" (Texto base, p.168).
	
	D
	I e III.
	
	E
	III e IV.
Questão 3/10 - Atividades de Academia
Observe o trecho a seguir:
"As Diretrizes Curriculares de 2004 estabeleceram que a formação do graduado em Educação Física deve dotar os profissionais de habilidade específica para atuarem em diferentes campos que identifiquem expressões e manifestações da atividade física/motricidade humana, ou seja, nos diferentes contextos em que o movimento humano se manifesta, inclusive na saúde."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Guarda,  F. R. B.; Silva, R. N.; Junior, J. L. A. C. A.; Freitas, M. I. F.; Neto, P. M. S. INTERVENÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: FORMAÇÃO, PERFIL E COMPETÊNCIAS PARA ATUAR NO PROGRAMA ACADEMIA DA SAÚDE.   Revista Pan-amazônica de saúde, v. 5, n. 4, p. 1, 2014. http://dx.doi.org/10.5123/S2176-62232014000400008. Acesso no dia 27 fev.2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre as ações e intervenções que os projetos dos cursos de graduação devem atender para a formação do bacharel em Educação Física, analise as afirmativas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I.   ( ) Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos, com ética e competência técnica, nos âmbitos da qualidade de vida, do esporte, da recreação e do lazer.
II. ( ) Tratar cada disciplina do curso de forma individualizada, a fim de que o graduando se aprofunde nos conhecimentos teóricos de cada conteúdo para, somente quando estiver no mercado de trabalho, aplicar a teoria na prática.
III. ( ) Fomentar a produção científica na educação física, no esporte e no lazer, proporcionando atuação no tripé ensino, pesquisa e extensão.
IV.  (  ) Promover aprofundamento de estudos, de acordo com o interesse do graduando nas diversas áreas de intervenção e em consonância com o seu projeto de formação acadêmica.
Agora, assine a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V-F-V-V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V-F-V-V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois "[I] contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes de intervir em diferentes contextos, pautados na ética, na competência técnica, oportunizando uma formação permanente, crítica e reflexiva, no âmbito da qualidade de vida, no esporte, na recreação e no lazer [...] [III] Fomentar a produção científica na educação física, esporte e lazer, nas dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão [...] [IV] Promover aprofundamento de estudos nas diversas áreas de intervenção, conforme o interesse dos graduandos para com o seu projeto de formação acadêmica." (Texto base, p. 285)
A afirmativa II é falsa, pois "Integrar as várias disciplinas do curso, de forma empreendedora, tratando o conhecimento indissociável da prática, visando superar a intervenção fragmentada e parcial do profissional." (Texto base, p. 285)
	
	B
	V-V-F-F
	
	C
	V-F-F-V
	
	D
	F-F-V-V
	
	E
	F-V-F-V
Questão 4/10 - Atividades de Academia
Leia atentamente o texto a seguir:
"Buscando garantir a efetivação dessas dimensões, em relação à carga horária mínima do curso de bacharelado em educação física, a Resolução CNE/ CES n.4/20098 estabelece 3200 horas, em que os estágios e as atividades complementares não poderão exceder 20% da carga horária total do curso, e junto com a prática como componente curricular, deverão assegurar a indissociabilidade entre teoria e prática."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pizani, j.; Rinaldi, I. P. B. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Revista brasileira educação física esporte, v. 28, n. 4, p. 671-682, 2012. https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt.