Simulado SAEB

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 SEGMENTO 
 
 
 
MATERIAL DE APOIO PEDAGÓGICO PARA APRENDIZAGENS – MAPA SAEB 
CADERNO DE QUESTÕES SAEB 2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prezado(a) Estudante, 
 
Você está participando do Simulado de Língua Portuguesa. Você deverá demonstrar os 
conhecimentos aprendidos nos anos que já cursou. Com os resultados, os professores irão 
planejar e desenvolver as atividades escolares. Por isso, responda a todas as questões com 
bastante atenção. 
Cada questão tem somente uma resposta correta. Marque a sua resposta em cada questão e 
depois transcreva para a Folha de Respostas. 
 
Bom trabalho! 
 
 
FOLHA DE RESPOSTAS DO SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
01) (A) (B) (C) (D) (E) 
02) (A) (B) (C) (D) (E) 
03) (A) (B) (C) (D) (E) 
04) (A) (B) (C) (D) (E) 
05) (A) (B) (C) (D) (E) 
06) (A) (B) (C) (D) (E) 
07) (A) (B) (C) (D) (E) 
08) (A) (B) (C) (D) (E) 
09) (A) (B) (C) (D) (E) 
 
10) (A) (B) (C) (D) (E) 
11) (A) (B) (C) (D) (E) 
12) (A) (B) (C) (D) (E) 
13) (A) (B) (C) (D) (E) 
14) (A) (B) (C) (D) (E) 
15) (A) (B) (C) (D) (E) 
16) (A) (B) (C) (D) (E) 
17) (A) (B) (C) (D) (E) 
18) (A) (B) (C) (D) (E) 
19) (A) (B) (C) (D) (E) 
20) (A) (B) (C) (D) (E) 
21) (A) (B) (C) (D) (E) 
22) (A) (B) (C) (D) (E) 
23) (A) (B) (C) (D) (E) 
24) (A) (B) (C) (D) (E) 
25) (A) (B) (C) (D) (E) 
26) (A) (B) (C) (D) (E) 
 
 
 
 
 
 
 
ANO 
3º ano 
COMPONENTE CURRICULAR 
Língua Portuguesa 
ESCOLA 
NOME 
PROFESSOR(A) TURMA 
 
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01 - Leia o texto abaixo 
Como opera a máfia que transformou o 
Brasil num dos campeões da fraude de 
medicamentos 
É um dos piores crimes que se podem 
cometer. As vítimas são homens, mulheres e 
crianças doentes — presas fáceis, capturadas 
na esperança de recuperar a saúde perdida. A 
máfia dos medicamentos falsos é mais cruel 
do que as quadrilhas de narcotraficantes. 
Quando alguém decide cheirar cocaína, tem 
absoluta consciência do que coloca no corpo 
adentro. Às vítimas dos que falsificam 
remédios não é dada oportunidade de escolha. 
Para o doente, o remédio é compulsório. Ou 
ele toma o que o médico lhe receitou ou 
passará a correr risco de piorar ou até morrer. 
Nunca como hoje os brasileiros entraram 
numa farmácia com tanta reserva. 
PASTORE, Karina. O Paraíso dos Remédios 
Falsificados. Veja, nº 27. São Paulo: Abril, 8 jul. 
1998, p. 40-41. 
 
Segundo a autora, “um dos piores crimes que 
se podem cometer” é: 
A) a venda de narcóticos. 
B) a falsificação dos remédios. 
C) a receita de remédios falsos. 
D) a venda abusiva de remédios. 
E) a descriminalização das drogas. 
 
02 - Leia o texto. 
Realidade com muita fantasia 
Nascido em 1937, o gaúcho Moacyr Scliar 
é um homem versátil: médico e escritor, 
igualmente atuante nas duas áreas. Dono de 
uma obra literária extensa, é ainda um biógrafo 
de mão cheia e colaborador assíduo de diversos 
jornais brasileiros. Seus livros para jovens e 
adultos são sucesso de público e de crítica e 
alguns já foram publicados no exterior. 
Muito atento às situações-limite que 
desagradam à vida humana, Scliar combina em 
seus textos indícios de uma realidade bastante 
concreta com cenas absolutamente fantásticas. 
A convivência entre realismo e fantasia é 
harmoniosa e dela nascem os desfechos 
surpreendentes das histórias. 
Em sua obra, são freqüentes questões de 
identidade judaica, do cotidiano da medicina e 
do mundo da mídia, como, por exemplo, 
acontece no conto “O dia em que matamos 
James Cagney”. 
Para Gostar de Ler, volume 27. Histórias sobre Ética. 
Ática, 1999. 
 
A expressão sublinhada em “é ainda um 
biógrafo de mão cheia” (ℓ. 2) e (ℓ. 3) significa 
que Scliar é 
A) crítico e detalhista. 
B) criativo e inconsequente. 
C) habilidoso e talentoso. 
D) inteligente e ultrapassado. 
E) minucioso e exigente. 
 
03 - Leia o texto abaixo. 
Viva o povo brasileiro 
O país tem fama de não cuidar da 
ecologia. Vide as queimadas na Amazônia. Além 
disso, em reciclagem de vidros o Brasil foi 
reprovado num ranking do Instituto 
Worldwatch. Assim, parece soar estranho o país 
bater o recorde mundial em reciclagem de latas. 
De cada 100 latinhas de bebida, 65 voltam para 
a indústria. É que há 125.000 brasileiros suando 
na coleta de latas usadas. Esse exército de 
subempregados embolsou 80 milhões de dólares 
em 1998. 
VEJA. São Paulo: Ed. Abril. Ano 32, nº 17, 28 abr. 
1999. 
 
O sucesso na reciclagem de latas tem como 
causa 
A) o problema das queimadas na Amazônia. 
B) a reciclagem nacional de vidros. 
C) o Brasil é um país que prioriza o meio 
ambiente. 
D) o investimento em moeda estrangeira. 
E) o trabalho das pessoas subempregadas. 
 
 
 
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04 - Leia o texto abaixo 
O universo de Ziraldo 
Nascido em 24 de outubro de 1932, 
Ziraldo Alves Pinto é o mais velho de sete 
irmãos, e entre eles há outro cartunista, o Zélio. 
O nome curioso advém da combinação de 
sílabas dos nomes da mãe Zizinha e do pai, 
Geraldo. Coisa que os pais no Brasil costumam 
fazer e acabam inventando nomes para os 
filhos. 
Ziraldo nasceu em Minas Gerais, na 
cidade de Caratinga, onde viveu até a 
adolescência, quando depois de cursar o Grupo 
Escolar Princesa Isabel, veio com o avô para o 
Rio de Janeiro, estudar no MABE (Moderna 
Associação Brasileira de Ensino). Em 1950, 
voltou para seu estado, estudou mais e acabou 
formando-se advogado em Belo Horizonte, na 
Faculdade de Direito de Minas Gerais. 
Afeito ao desenho desde os mais tenros 
anos de vida, Ziraldo publicou seu primeiro 
desenho com apenas 6 anos de idade, no jornal 
A Folha de Minas. 
Em 1958, já morando fora de Minas 
Gerais, desembocou o namoro de sete anos com 
Vilma Gontijo, num casamento que lhe trouxe 
três filhos: Daniela, Fabrizia e Antônio, além de 
seis netos. 
Conhecimento Prático Literatura. Jan. 2011. p. 61. 
Fragmento. (P110195ES_SUP). 
 
Qual é o assunto tratado nesse texto? 
A) A formação escolar de Ziraldo. 
B) Aspectos biográficos de Ziraldo. 
C) A mudança para o Rio de Janeiro. 
D) A família de origem de Ziraldo. 
E) Aspectos da obra do Cartunista. 
 
05 - Leia o texto para responder à questão 
abaixo. 
Piscina natural no Morro do Moreno vira 
atração no ES 
Local tem sido descoberto por moradores da 
Grande Vitória no calor. 
 
A piscina de águas naturais da Ponta do 
Farol, no Morro do Moreno, em Vila Velha, virou 
atração durante o calor no Espírito Santo. O 
local, antes pouco visitado, foi divulgado em 
uma página que mostra os pontos turísticos do 
estado nas redes sociais. Depois da publicação, 
a piscina tem recebido visitantes de toda a 
Grande Vitória. 
Nem mesmo os moradores de Vila Velha 
e frequentadores antigos da formação de pedra 
que cerca o local conheciam o pequeno recanto. 
É o caso do administrador Deverson Daltio, que 
costuma passear de bicicleta e fazer caminhadas 
com a amiga Joseane de Carvalho bem pertinho 
da piscina. 
“A gente sempre passou por aqui, mas 
não sabia da piscina. Vimos que é um lugar 
maravilhoso para relaxar, fazer fotos, então 
viemos descobrir. Estamos adorando”, disse 
Deverson. 
As estudantes Eduarda Furtado e Juliana 
Moreira saíram de Vitória para ir até a piscina. 
As duas também já conheciam o Farol de Santa 
Luzia e o Morro do Moreno, mas a piscina 
natural foi uma surpresa. 
Enquanto a maré estiver alta, o local 
pode ser curtido para banhos. A água cristalina 
e a vista para a Terceira Ponte fizeram sucesso 
entre os moradores e turistas. [...] 
Disponível em: 
<http://g1.globo.com/espirito-
santo/noticia/2015/12/piscina-natural-no-morro-do-
moreno-vira-atracao-no-es. html>. Acesso em: 12 
jan. 2016. Fragmento. 
 
O trecho do Texto que apresenta uma opinião é:A) “A piscina de águas naturais da Ponta do 
Farol, [...] em Vila Velha, virou atração...”. (ℓ. 1-
2) 
B) “Depois da publicação, a piscina tem recebido 
visitantes de toda a Grande Vitória.”. (ℓ. 3-4) 
C) “‘A gente sempre passou por aqui, mas não 
sabia da piscina’.”. (ℓ. 9) 
D) “‘Vimos que é um lugar maravilhoso para 
relaxar, fazer fotos...’”. (ℓ. 9-10) 
E) “As estudantes Eduarda Furtado e Juliana 
Moreira saíram de Vitória para ir até a piscina.”. 
(ℓ. 11) 
 
 
 
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06 - Leia o texto 
 
 
Disponível em: 
<http://topismos.blogspot.com/2008/11/top-10-
tirinhas-do-calvin-que-me.html>. Acesso em: 08 jan. 
2011. (P110269ES_SUP). 
 
Com base nesse texto, conclui-se que o menino 
A) é um excelente aluno. 
B) faz sempre os deveres. 
C) gosta de se autoelogiar. 
D) tem medo da professora. 
E) tenta enganar a mãe. 
 
07 - Leia o texto para responder à questão a 
seguir. 
O anel de vidro 
Aquele pequenino anel que tu me deste, 
 – Ai de mim – era vidro e logo se quebrou 
Assim também o eterno amor que prometeste, 
– Eterno! era bem pouco e cedo se acabou. 
 
Frágil penhor1 que foi do amor que me tiveste, 
Símbolo da afeição que o tempo aniquilou, 
– Aquele pequenino anel que tu me deste, 
– Ai de mim – era vidro e logo se quebrou 
 
Não me turbou, porém, o despeito que investe 
Gritando maldições contra aquilo que amou. 
De ti conservo no peito a saudade celeste 
Como também guardei o pó que me ficou 
Daquele pequenino anel que tu me deste 
BANDEIRA, M. Disponível em: 
<http://www.revistabula.com/564-os-10-melhores-
poemas-de-manuel-bandeira/>. Acesso em: 12 jan. 
2015. 
 
De acordo com esse texto, o anel se quebrou 
porque 
A) foi feito de vidro. 
B) era de frágil penhor. 
C) era pequeno. 
D) a saudade foi conservada. 
E) o amor foi prometido. 
 
08 - Leia o texto abaixo. 
A cavalgada 
A lua banha a solitária estrada... 
Silêncio!... Mas além, confuso e brando, 
O som longínquo vem-se aproximando 
Do galopar de estranha cavalgada. 
 
São fidalgos que voltam da caçada; 
Vêm alegres, vêm rindo, vêm cantando. 
E as trompas a soar vão agitando 
O remanso da noite embalsamada... 
 
E o bosque estala, move-se, estremece... 
Da cavalgada o estrépito1 que aumenta 
Perde-se após no centro da montanha... 
 
E o silêncio outra vez soturno desce... 
E límpida, sem mácula, alvacenta 
A lua a estrada solitária banha... 
(GONZAGA, Sergius. Curso de Literatura Brasileira. 
Adaptado.) 
 
As reticências utilizadas na última estrofe desse 
texto reforçam a ideia de 
A) continuidade de uma ação. 
B) desconfiança. 
C) interrupção do pensamento. 
D) ironia. 
E) suspense. 
 
 
 
 
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09 - Leia o texto abaixo. 
O relógio da igreja 
- Corre, minha gente, corre! O relógio da igrja 
sumiu!!! 
A moça esbravejava, calçada acima, acordando 
os habitantes que moravam na Praça junto à 
igreja. As venezianas das casas foram se 
abrindo de par em par, como num efeito 
dominó. As caras das beatas apareceram quase 
que simultaneamente nas janelas. Era um 
espanto só. Os olhos arregaladas de D. Izabel e 
de D. Bona denunciavam a tragédia. 
- Meu Deus, Bona! Quem se atreveria a tal 
coisa? 
- É um sacrilégio – exclamou D. Izabel. E nós, 
que moramos ao pé da igreja, não vimos nada! 
- Quem terá sido, meu Deus? 
- É o fim dos tempos – dizia Maria do Perpétuo 
Socorro. 
D. Luizinha, descendente de escravos, 
conhecia histórias do tempo do ronca. Ela 
sempre contava pra nós que no fim do mundo ia 
aparecer uma besta-fera que ia destruir a casa 
dos ricos, mas que não alteraria nada para os 
pobres porque, na casa destes, a besta entraria 
e passaria direto da porta da sala para a porta 
da cozinha. 
- Cruz credo – benzeu-se D. Luizinha. Vou 
chamar Cônego Theodomiro. 
- Dianta não, D. Luizinha. Cônego Theodomiro 
foi pra a capital com o Dr. Juiz e só volta com 
ele na segunda. 
- Oxente! E a gente vai fazer o que, até lá? 
- Sei, não. Chama o Dr. Delegado! 
(GOMES, Elba. O relógio da igreja. Brasília-DF: LGE, 
2006. p. 3-4) 
 
A expressão “histórias do tempo do ronca” 
tem o sentido de histórias: 
A) inventadas. 
B) compridas. 
C) antigas. 
D) românticas. 
E) sarcásticas. 
 
 
 
 
 
10 - Leia o texto abaixo. 
A CHUVA 
A chuva derrubou as pontes. A chuva 
transbordou os rios. A chuva molhou os 
transeuntes. A chuva encharcou as praças. A 
chuva enferrujou as máquinas. A chuva 
enfureceu as marés. A chuva e seu cheiro de 
terra. A chuva com sua cabeleira. A chuva 
esburacou as pedras. A chuva alagou a favela. A 
chuva de canivetes. A chuva enxugou a sede. A 
chuva anoiteceu de tarde. A chuva e seu brilho 
prateado. A chuva de retas paralelas sobre a 
terra curva. A chuva destroçou os guarda-
chuvas. A chuva durou muitos dias. A chuva 
apagou o incêndio. A chuva caiu. A chuva 
derramou-se. A chuva murmurou meu nome. A 
chuva ligou o pára-brisa. A chuva acendeu os 
faróis. A chuva tocou a sirene. A chuva com a 
sua crina. A chuva encheu a piscina. A chuva 
com as gotas grossas. A chuva de pingos 
pretos. A chuva açoitando as plantas. A chuva 
senhora da lama. A chuva sem pena. A chuva 
apenas. A chuva empenou os móveis. A chuva 
amarelou os livros. A chuva corroeu as cercas. A 
chuva e seu baque seco. A chuva e seu ruído de 
vidro. A chuva inchou o brejo. A chuva pingou 
pelo teto. A chuva multiplicando insetos. A 
chuva sobre os varais. A chuva derrubando 
raios. A chuva acabou a luz. A chuva molhou os 
cigarros. A chuva mijou no telhado. A chuva 
regou o gramado. A chuva arrepiou os poros. A 
chuva fez muitas poças. A chuva secou ao sol. 
Disponível em: 
https://atividadesescolaresprontas.com.br/descritores
-d19-reconhecer-o-efeito-decorrente-da-exploracao-
de-recursos-ortograficos-e-ou-morfossintaticos-
gabarito/ 
 
Todas as frases do texto começam com "a 
chuva". Esse recurso é utilizado para 
A) provocar a percepção do ritmo e da 
sonoridade. 
B) provocar uma sensação de relaxamento dos 
sentidos. 
C) reproduzir exatamente os sons repetitivos da 
chuva. 
D) sugerir a intensidade e a continuidade da 
chuva. 
E) destacar a importância desse elemento da 
natureza
 
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11 – Leia o texto abaixo. 
A antiga Roma ressurge em cada detalhe 
Dos 20.000 habitantes de Pompéia, só 
dois escaparam da fulminante erupção do 
vulcão Vesúvio em 24 de agosto de 79 d.C. 
Varrida do mapa em horas, a cidade só foi 
encontrada em 1748, debaixo de 6 metros de 
cinzas. Por ironia, a catástrofe salvou Pompéia 
dos conquistadores e preservou-a para o futuro, 
como uma jóia arqueológica. Para quem já 
esteve lá, a visita é inesquecível. 
A profusão de dados sobre a cidade 
permitiu ao Laboratório de Realidade Virtual 
Avançada da Universidade Carnegie Mellon, nos 
Estados Unidos, criar imagens minuciosas, com 
apoio do instituto Americano de Arqueologia. 
Milhares de detalhes arquitetônicos tornaram-se 
visíveis. As imagens mostram até que nas casas 
dos ricos se comia pão branco, de farinha de 
trigo, enquanto na dos pobres comia-se pão 
preto, de centeio. 
Outro megaprojeto, para ser concluído 
em 2020, da Universidade da Califórnia, trata da 
restauração virtual da história de Roma, desde 
os primeiros habitantes, no século XV a.C., até a 
decadência, no século V. Guias turísticos virtuais 
conduzirão o visitante por paisagens animadas 
por figurantes. Edifícios, monumentos, ruas, 
aquedutos, termas e sepulturas desfilarão, 
interativamente. Será possível percorrer vinte 
séculos da história num dia. E ver com os 
próprios olhos tudo aquilo que a literatura 
esforçou-se para contar com palavras. 
Revista Superinteressante, dezembro de 
1998, p. 63. 
 
A finalidade principal do texto é 
A) convencer. 
B) relatar. 
C) descrever. 
D) informar. 
E) divulgar. 
 
 
 
 
 
 
12 – Leia os textos abaixo. 
TEXTO 01 
Piscina natural no Morro do Moreno vira 
atração no ESLocal tem sido descoberto por moradores da 
Grande Vitória no calor. 
A piscina de águas naturais da Ponta do 
Farol, no Morro do Moreno, em Vila Velha, virou 
atração durante o calor no Espírito Santo. O 
local, antes pouco visitado, foi divulgado em 
uma página que mostra os pontos turísticos do 
estado nas redes sociais. Depois da publicação, 
a piscina tem recebido visitantes de toda a 
Grande Vitória. 
Nem mesmo os moradores de Vila Velha 
e frequentadores antigos da formação de pedra 
que cerca o local conheciam o pequeno recanto. 
É o caso do administrador Deverson Daltio, que 
costuma passear de bicicleta e fazer caminhadas 
com a amiga Joseane de Carvalho bem pertinho 
da piscina. 
“A gente sempre passou por aqui, mas 
não sabia da piscina. Vimos que é um lugar 
maravilhoso para relaxar, fazer fotos, então 
viemos descobrir. Estamos adorando”, disse 
Deverson. 
As estudantes Eduarda Furtado e Juliana 
Moreira saíram de Vitória para ir até a piscina. 
As duas também já conheciam o Farol de Santa 
Luzia e o Morro do Moreno, mas a piscina 
natural foi uma surpresa. Enquanto a maré 
estiver alta, o local pode ser curtido para 
banhos. 
 A água cristalina e a vista para a 
Terceira Ponte fizeram sucesso entre os 
moradores e turistas. [...] 
 
Disponível em: <http://g1.globo.com/espirito-
santo/noticia/2015/12/piscina-natural-no-morro-do-
moreno-vira-atracao-no-es. html>. Acesso em: 12 
jan. 2016. 
 
TEXTO 02 
Ecoturismo na Rota do Caparaó é a dica 
para o fim de semana no Espírito Santo 
O fim de semana se aproxima e a 
Secretaria de Estado de Turismo (Setur) indica o 
Parque Nacional do Caparaó, que abriga o Pico 
 
41 
 
da Bandeira, como opção para os adeptos do 
ecoturismo. 
O Pico da Bandeira é o terceiro ponto 
mais alto do país, com 2 890 metros de altitude. 
O parque que abriga o pico situa-se na divisa 
entre o Espírito Santo e Minas Gerais e tem 70% 
de sua extensão em território capixaba. A 
entrada principal do parque localiza-se no 
município de Dores do Rio Preto, ao Sul do 
Espírito Santo. 
O relevo favorece a formação de quedas 
d’água, sendo as mais conhecidas a Cachoeira 
Bonita, com 80 metros de altura, e o Vale 
Verde, famoso por belas piscinas naturais. A 
fauna e a flora são riquíssimas e podem ser 
observadas nos trekkings realizados com a 
companhia de um guia. [...] 
O clima no parque é frio e em alguns 
meses do ano as temperaturas chegam a ser 
negativas. O Caparaó é um dos cenários de 
ecoturismo mais visitados do país e seu grande 
fluxo de visitantes é responsável por 
movimentar a região em seu entorno. 
Disponível em: 
<http://ruralcentro.uol.com.br/noticias/ecoturismo-
na-rota-do-caparao-e-a-dica-para-o-fim-de-semana-
noespirito-santo-38145#y=563>. Acesso em: 15 jan. 
2016. 
 
Esses textos têm em comum o fato de 
A) apresentarem parques ecológicos naturais. 
B) citarem atrações turísticas do Espírito Santo. 
C) destacarem o turismo na cidade de Vitória. 
D) divulgarem as cachoeiras do Espírito Santo. 
E) informarem a descoberta de piscinas 
naturais. 
 
13 – Leia o texto. 
Texto I – Telenovelas empobrecem o país 
Parece que não há vida inteligente na telenovela 
brasileira. O que se assiste todos os dias às 6, 7 
ou 8 horas da noite é algo muito pior do que os 
mais baratos filmes “B” americanos. Os diálogos 
são péssimos. As atuações, sofríveis. Três 
minutos em frente a qualquer novela são 
capazes de me deixar absolutamente entediado 
– nada pode ser mais previsível. 
Antunes Filho. Veja, 11/mar/96. 
 
Texto II – Novela é cultura 
Veja – Novela de televisão aliena? 
Maria Aparecida – Claro que não. Considerar a 
telenovela um produto cultural alienante é um 
tremendo preconceito da universidade. Quem 
acha que novela aliena está na verdade 
chamando o povo de débil mental. Bobagem 
imaginar que alguém é induzido a pensar que a 
vida é um mar de rosas só por causa de um 
enredo açucarado. A telenovela brasileira é um 
produto cultural de alta qualidade técnica, e 
algumas delas são verdadeiras obras de arte. 
Veja, 24/jan/96. 
 
Com relação ao tema “telenovela” 
A) nos textos I e II, encontra-se a mesma 
opinião sobre a telenovela. 
B) no texto I, compara-se a qualidade das 
novelas aos melhores filmes americanos. 
C) no texto II, algumas telenovelas brasileiras 
são consideradas obras de arte. 
D) no texto II, a telenovela é considerada uma 
bobagem. 
E) nos textos I e II, encontramos opiniões a 
favor das novelas. 
 
14 - Leia o texto abaixo e responda. 
FAMÍLIA BRASILEIRA NÃO É MAIS A 
MESMA 
O crescimento da proporção de solitários é 
um aspecto das mudanças na estrutura familiar 
brasileira, reveladas pelos dados do IBGE. Uma 
tendência confirmada pela amostra é o avanço 
da mulher como chefe de domicílio. No último 
censo, 26,7% das famílias tinham a mulher 
como cabeça, contra 20,5% em 1991. Para a 
socióloga Lilibeth Cardoso Roballo Ferreira, esse 
dado tem relação com o número de pessoas que 
vivem sós. Para efeito da Amostra do Censo, em 
uma casa habitada por apenas uma mulher, ela 
é a chefe, o que ocorreu em 17,9% dos casos. 
Enquanto isso, apenas 6,2% dos domicílios 
chefiados pelo homem tinham apenas um 
morador. 
Outra mudança importante na estrutura 
familiar é o crescimento das uniões consensuais, 
acompanhado pela queda no número de 
casamentos legais. Entre 1991 e 2000, subiu de 
 
42 
 
18,3% para 28,3% a porcentagem de brasileiros 
que preferem a união consensual. Em 
contrapartida, a proporção de pessoas com 
casamento registrado em cartório caiu, no 
mesmo período, de 57,8% para 50,1%. 
A queda da taxa de fecundidade, por sua 
vez, provocou também a diminuição do número 
médio de pessoas por família, de 3,9 em 1991 
para 3,5 em 2000. As famílias com até quatro 
componentes representam 60% do total. Por 
causa disso, o Brasil, aproxima-se de um padrão 
observado em países desenvolvidos, onde o 
crescimento populacional é substituído pela 
reposição da população, ou seja, o número de 
nascimento está perto do número de óbitos. 
Jornal Estado de Minas, Belo Horizonte, 19 maio 
2002. 
 
O uso de “Em contrapartida”, no trecho “Em 
contrapartida, a proporção de pessoas com 
casamento registrado caiu”, estabelece a 
relação de oposição com a ideia de: 
A) acréscimo espantoso da população brasileira. 
B) aumento do percentual da preferência pela 
união consensual. 
C) aumento no número de nascimento em 
relação ao óbito. 
D) crescimento do número de famílias que tem 
a mulher na liderança. 
E) crescimento do número de casais jovens que 
se casam. 
 
15 - Leia o texto abaixo e responda. 
Idioma ajuda a criar marcas de identidade 
A língua é patrimônio de uma 
coletividade, seja ela a língua oficial de um 
Estado constituído, seja ela a língua materna de 
uma comunidade minoritária de imigrantes em 
um país estrangeiro, [...] e assim por diante. De 
qualquer modo, a língua constitui marca 
identitária da comunidade que a usa [...]. 
Entretanto, nenhuma língua compõe um 
bloco de formas e construções cristalizadas, 
usadas sempre do mesmo modo por todos os 
falantes, isto é, nenhuma língua é cristalizada, 
sem variações, imutável. Aliás, imaginar uma 
língua que assim fosse é imaginar algo 
completamente impossível. 
Uma língua cumpre suas funções em 
uma comunidade exatamente porque: ela é 
moldável, para satisfação dos propósitos da fala; 
ela é variável, para oferta às escolhas dos 
falantes; ela é dinâmica, para servir às 
necessidades de expressão nas diferentes 
situações, nos diferentes lugares, nos diferentes 
momentos. Só assim ela revela as identidades 
individuais que se constroem no espaço 
simbólico que ela própria identifica e marca, no 
conjunto. [...] 
Significa isso que se esteja negando a 
existência de padrões? Não, pelo contrário. 
Nessa variabilidade e nesse dinamismo 
naturalmente se formam “padrões”de uso, que, 
por sua vez, identificam grupos, e, numa 
apuração mais fina, identificam os próprios 
indivíduos. 
NEVES, Maria Helena de Moura. Língua Portuguesa. Set. 
2010. Fragmento. (P120091F5_SUP) 
 
A ideia defendida nesse texto está no trecho: 
A) “A língua é patrimônio de uma 
coletividade,...”. (ℓ. 1) 
B) “... a língua constitui marca identitária da 
comunidade que a usa.”. (ℓ. 3-4) 
C) “... nenhuma língua é cristalizada, sem 
variações, imutável.”. (ℓ. 6-7) 
D) “Uma língua cumpre suas funções em uma 
comunidade...”. (ℓ. 9) 
E) “... ela é moldável, para satisfação dos 
propósitos da fala;...”. (ℓ. 9-10) 
 
16 - Leia o texto abaixo. 
O que é ser adotado 
Os alunos do primeiro ano, da professora 
Débora, discutiam a fotografia de uma família. 
Um menino na foto tinha os cabelos de cor 
diferente dos outros membros da família. 
Um aluno sugeriu que ele talvez fosse 
adotado e uma garotinha disse: 
– Sei tudo de filhos adotados porque sou 
adotada. 
– O que é ser adotado? – outra criança 
perguntou. 
– Quer dizer que você cresce no coração 
da mãe, em vez de crescer na barriga. 
DOLAN, George. Você Não Está Só. Ediouro. 
 
43 
 
O aluno sugeriu que a criança da foto tinha sido 
adotada porque: 
A) os cabelos dela eram diferentes. 
B) estava na foto da família. 
C) pertencia a uma família. 
D) cresceu na barriga da mãe. 
E) a criança era totalmente diferente dos outros 
membros da família. 
 
17 - Leia o texto abaixo. 
Necessidade de alegria 
O ator que fazia o papel de Cristo no espetáculo 
de Nova Jerusalém ficou tão compenetrado da 
magnitude da tarefa que, de ano para ano, mais 
exigia de si mesmo, tanto na representação 
como na vida rotineira. 
Não que pretendesse copiar o modelo divino, 
mas sentia necessidade de aperfeiçoar-se 
moralmente, jamais se permitindo a prática de 
ações menos nobres. E exagerou em contenção 
e silêncio. 
Sua vida tornou-se complicada, pois os amigos 
de bar o estranhavam, os colegas de trabalho 
no escritório da Empetur (Empresa 
Pernambucana de Turismo) passaram a olhá-lo 
com espanto, e em casa a mulher reclamava do 
seu alheamento. 
No sexto ano de encenação do drama sacro, 
estava irreconhecível. Emagrecera, tinha 
expressão sombria no olhar, e repetia 
maquinalmente as palavras tradicionais. Seu 
desempenho deixou a desejar. 
Foi advertido pela Empetur e pela crítica: devia 
ser durante o ano um homem alegre, 
descontraído, para tornar-se perfeito intérprete 
da Paixão na hora certa. Além do mais, até 
a chegada a Jerusalém, Jesus era jovial e 
costumava ir a festas. 
Ele não atendeu às ponderações, acabou 
destituído do papel, abandonou a família, e 
dizem que se alimenta de gafanhotos no 
agreste. 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Histórias para o 
Rei.2ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1998. p.56. 
 
 
 
Qual é a informação principal no texto 
“Necessidade de alegria”? 
A) A arte de representar exige compenetração. 
B) O ator pode exagerar em contenção e 
silêncio. 
C) O ator precisa ser alegre. 
D) É necessário aperfeiçoar-se. 
E) A alegria é algo pessoal. 
 
18 - Leia o texto. 
Cardápio existencial 
– E se a vida for como um cardápio? 
A pergunta pegou Rosinha de surpresa. 
Ela levantou os olhos do menu e se deparou 
com o marido em estado reflexivo. 
– Ora, Alfredo, deixe de filosofar e 
escolha logo o seu prato. Os dois haviam saído 
para jantar e estavam na varanda do Bar Lagoa, 
de onde se pode ver um cantinho de céu e o 
Redentor. 
– Rosinha, pense nas consequências do 
que estou dizendo. Se a vida for como um 
cardápio, nós talvez estejamos escolhendo 
errado. No lugar da buchada de bode em que 
nossas vidas se transformaram, poderíamos nos 
deliciar com escargots. Experimentar sabores 
novos, mais sofisticados... 
– Por que a vida seria como um 
cardápio, Alfredo? Tenha dó. 
– E por que não seria? Ninguém sabe de 
fato o que é a vida, portanto qualquer acepção 
é válida, até prova em contrário. 
– Benhê, acorda. Ninguém vai aparecer 
para servir o seu cardápio imaginário. Na vida, a 
gente tem que ir buscar. A vida é mais parecida 
com um restaurante a quilo, self-service, 
entende? 
– Boa imagem. Concordo com o 
restaurante a quilo. É assim para quase todo 
mundo. Mas quando evoluímos um pouco, 
chega a hora em que podemos nos servir a la 
carte. Rosinha, nós estamos nesse nível. 
Podemos fazer opções mais ousadas. 
– Alfredo, se você está querendo 
aventuras, variar o arroz com feijão, seja claro. 
Não me venha com essa conversa de cardápio 
existencial. Além disso, se a nossa vida virou 
uma buchada de bode, com quem você pensa 
experimentar essa coisa gosmenta, o tal 
escargot? 
 
44 
 
– Querida, não reduza minhas ideias a 
uma trivial variação gastronômica. Minha 
hipótese, caso correta, tem implicações 
metafísicas. Se a vida for como um cardápio, do 
outro lado teria que existir o Grand Chef, o 
criador do menu. 
– Alfredo, fofo, agora você viajou na 
maionese. 
FARIAS, Antônio Carlos de. Disponível em: 
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/ult686
u141.shtml>. Acesso em: 9 mar. 2014. 
 
O enredo dessa história desenvolveu-se a partir 
A) da comparação com os dois pratos feita pelo 
marido. 
B) da proposta do marido sobre opções mais 
ousadas. 
C) da saída do casal para jantar na varanda do 
Bar Lagoa. 
D) do momento que Rosinha diz que o marido 
viajou na maionese. 
E) do questionamento do marido sobre a 
filosofia da vida. 
 
19 - Leia o texto para responder 
 O anel de vidro 
 Aquele pequenino anel que tu me deste, 
– Ai de mim – era vidro e logo se quebrou 
Assim também o eterno amor que prometeste, 
– Eterno! Era bem pouco e cedo se acabou. 
Frágil penhor que foi do amor que me tiveste, 
Símbolo da afeição que o tempo aniquilou, 
– Aquele pequenino anel que tu me deste, 
– Ai de mim – era vidro e logo se quebrou 
 
Não me turbou, porém, o despeito que investe 
Gritando maldições contra aquilo que amou. 
De ti conservo no peito a saudade celeste 
Como também guardei o pó que me ficou 
Daquele pequenino anel que tu me deste. 
BANDEIRA, M. Disponível em: 
<http://www.revistabula.com/564-os-10-melhores-
poemas-de-manuel-bandeira/>. Acesso em: 12 jan. 
2015. 
 
 
 
 
 
De acordo com esse texto, o anel se quebrou 
porque 
A) a saudade foi conservada. 
B) era de frágil penhor. 
C) era pequeno. 
D) foi feito de vidro. 
E) o amor foi prometido. 
 
20 - Leia o texto. 
A Formiga e a Cigarra 
Era uma vez uma formiguinha e uma cigarra 
muito amigas. Durante todo o outono, a 
formiguinha trabalhou sem parar, armazenando 
comida para o período de inverno. Não 
aproveitou nada do Sol, da brisa suave do fim 
da tarde nem do bate-papo com os amigos ao 
final do expediente de trabalho, tomando uma 
cervejinha. Seu nome era ―trabalho‖ e seu 
sobrenome, ―sempre‖. Enquanto isso, a cigarra 
só queria saber de cantar nas rodas de amigos e 
nos bares da cidade; não desperdiçou um 
minuto sequer, cantou durante todo o outono, 
dançou, aproveitou o Sol, curtiu para valer, sem 
se preocupar com o inverno que estava por vir. 
Então, passados alguns dias, começou a esfriar. 
Era o inverno que estava começando. A 
formiguinha, exausta, entrou em sua singela e 
aconchegante toca repleta de comida. Mas 
alguém chamava por seu nome do lado de fora 
da toca. Quando abriu a porta para ver quem 
era, ficou surpresa com o que viu: sua amiga 
cigarra, dentro de uma Ferrari, com um 
aconchegante casaco de visom. E a cigarra falou 
para a formiguinha: 
– Olá, amiga, vou passar o inverno em Paris. 
Será que você poderia cuidar da minha toca? 
– Claro, sem problema! Mas o que lhe 
aconteceu? Como você conseguiu grana pra ir a 
Paris e comprar essa Ferrari? 
– Imagine você que eu estava cantando em um 
bar, na semana passada, e um produtor gostou 
da minha voz. Fechei um contrato de seis mesespara fazer shows em Paris... A propósito, a 
amiga deseja algo de lá? 
– Desejo, sim. Se você encontrar um tal de La 
Fontaine por lá, manda ele pro DIABO QUE O 
CARREGUE! 
 
45 
 
MORAL DA HISTÓRIA: ―Aproveite sua vida, 
saiba dosar trabalho e lazer, pois trabalho em 
demasia só traz benefício em fábulas do La 
Fontaine. 
Fábula de La Fontaine 
reelaborada.http://www.geocities.com/soho/Atrium/8
069/Fabulas/fabula2.html - com adaptações. 
 
Em relação ao texto original da fábula, percebe-
se ironia no fato de: 
A) a cigarra deixar de trabalhar para aproveitar 
o Sol. 
B) a formiga trabalhar e possuir uma toca. 
C) a cigarra, sem trabalhar, surgir de Ferrari e 
casaco de visom. 
D) a cigarra não trabalhar e cantar durante todo 
o outono. 
E) a cigarra não gostava de trabalhar. 
 
21 – Leia o texto. 
O homem que entrou pelo cano 
Abriu a torneira e entrou pelo cano. A 
princípio incomodava-o a estreiteza do tubo. 
Depois se acostumou. E, com a água, foi 
seguindo. Andou quilômetros. Aqui e ali ouvia 
barulhos familiares. Vez ou outra um desvio, 
era uma seção que terminava em torneira. 
Vários dias foi rodando, até que tudo se 
tornou monótono. O cano por dentro não era 
interessante. 
No primeiro desvio, entrou. Vozes de 
mulher. Uma criança brincava. 
Então percebeu que as engrenagens 
giravam e caiu numa pia. À sua volta era um 
branco imenso, uma água límpida. E a cara da 
menina aparecia redonda e grande, a olhá-lo 
interessada. Ela gritou: “Mamãe, tem um 
homem dentro da pia”. 
Não obteve resposta. Esperou, tudo 
quieto. A menina se cansou, abriu o tampão e 
ele desceu pelo esgoto. 
BRANDÃO, Ignácio de Loyola. 
Cadeiras Proibidas. São Paulo: 
Global, 1988, p. 89. 
 
 
 
Na frase “Mamãe, tem um homem dentro da 
pia.” (ℓ. 9), o verbo empregado representa, no 
contexto, uma marca de 
A) registro oral formal. 
B) registro oral informal. 
C) falar regional. 
D) falar caipira. 
E) fala técnica. 
 
22- Leia o texto. 
Ritmo 
 
Na porta 
a varredeira varre o cisco 
varre o cisco 
varre o cisco 
 
Na pia 
a menininha escova os dentes 
escova os dentes 
 
No arroio 
a lavadeira bate roupa 
bate roupa 
bate roupa 
até que enfim 
se desenrola 
toda a corda 
 
e o mundo gira imóvel 
como um pião. 
 
(Mário Quintana. Apontamentos de história 
sobrenatural. 1987.) 
 
Esse texto trata, principalmente, 
A) da descrição de atividades. 
B) de ações feitas no dia a dia. 
C) dos trabalhos feitos em casa. 
D) do movimento rítmico do pião. 
E) da passagem do tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
46 
 
23 – Leia o texto abaixo. 
Minha Sombra 
De manhã a minha sombra 
com meu papagaio e o meu macaco 
começam a me arremedar. 
 
E quando eu saio 
a minha sombra vai comigo 
fazendo o que eu faço 
seguindo os meus passos. 
 
Depois é meio-dia. 
E a minha sombra fica do tamaninho 
de quando eu era menino. 
 
Depois é tardinha. 
E a minha sombra tão comprida 
brinca de pernas de pau. 
 
Minha sombra, eu só queria 
ter o humor que você tem, 
ter a sua meninice, 
ser igualzinho a você. 
 
E de noite quando escrevo, 
fazer como você faz, 
como eu fazia em criança: 
 
Minha sombra 
você põe a sua mão 
por baixo da minha mão, 
vai cobrindo o rascunho dos meus poemas 
sem saber ler e escrever. 
(LIMA, Jorge de. Minha Sombra In: Obra Completa. 
19. ed. Rio de Janeiro: José Aguillar Ltda., 1958.) 
 
De acordo com o texto, a sombra imita o 
menino: 
A) de manhã. 
B) ao meio-dia. 
C) à tardinha. 
D) à noite. 
E) durante todo o período de tempo. 
 
 
 
 
 
 
24 – Leia o texto. 
Carnaval pernambucano chega a São 
Paulo 
Embora o palco sejam as ruas da capital 
pernambucana, há pessoas que pensam e 
constroem a maneira como a cidade receberá o 
Carnaval – as cores, as texturas, os materiais 
usados. A artista Joana Lira é uma dessas 
profissionais, chamadas de cenógrafas. 
Durante os anos de 2001 a 2011, ela se 
juntou ao pai, o arquiteto Carlos Lira, para criar 
a cenografia dos carnavais recifenses. Agora, 
uma exposição no Instituto Tomie Ohtake, em 
São Paulo, mostra a diversidade e os registros 
da festa, de intervenções artísticas assinadas 
por ela a manifestações culturais locais, como 
frevo e maracatu. 
A exposição Quando a Vida É uma 
Euforia traz ainda uma vasta programação 
educativa, que vai de oficina de fantasia a 
apresentação de dança. Vale a visita de crianças 
e adultos. 
Jornal Joca. Edição 106, 1ª quinzena fevereiro/2018 (com 
cortes). 
 
Nesse texto, o autor defende a ideia de que 
A) o Carnaval nordestino possui uma rica 
característica cultural. 
B) a exposição Quando a Vida é um Euforia 
agradará aqueles que gostam da folia recifense. 
C) a cidade de São Paulo é a única capital a 
receber a exposição sobre o Carnaval de Recife. 
D) as cenógrafas, como Joana Lira, são 
responsáveis pela organização do Carnaval 
recifense. 
E) o carnaval de todo o Brasil se constitui de 
cenografias maravilhosas. 
 
25 – Leia o texto. 
MORADA DO INVENTOR 
A professora pedia e a gente levava, 
achando loucura ou monte de lixo: 
latas vazias de bebidas, caixas de fósforo, 
pedaços de papel de embrulho, fitas, brinquedos 
quebrados, xícaras sem asa, recortes e bichos, 
pessoas, luas e estrelas, revistas e jornais lidos, 
retalhos de tecido, rendas, linhas, penas de 
aves, cascas de ovo, pedaços de madeira, de 
 
 
47 
 
ferro ou de plástico. 
Um dia, a professora deu a partida, e 
transformamos, colamos e colorimos. 
E surgiram bonecos (...), bichos (...) e 
coisas malucas (...) 
E a escola virou morada do inventor. 
(Elias José. Nova Escola, junho 2000, n. 133.) 
 
No trecho “Um dia, a professora deu a partida, e 
transformamos, colamos e colorimos.”, a 
expressão em destaque significa: 
A) saiu do local. 
B) quebrou um objeto. 
C) ligou o carro. 
D) iniciou a atividade. 
E) sinalizou que algo aconteceria. 
 
26 – Leia o texto. 
 
 
Ziraldo. “O menino Maluquinho”. In: folha de 
Londrina, 10/04/2002. 
 
O desespero da mãe do Menino Maluquinho se 
justifica pela: 
A) Pergunta do Menino Maluquinho. 
B) Ação do Menino Maluquinho. 
C) Ignorância do Menino Maluquinho. 
D) Distração do Menino Maluquinho. 
E) Pela desobediência do Menino Maluquinho.