FUTEBOL

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FUTEFUTE
BOLBOL
Prático
Teórico
Na quadra
Na sala
atividades:
Apostila
volume 01
ESPOR
TE DE
INVAS
ÃO
EM TODOS 
OS
ESPAÇOS
CONTEUDO
COMPLETO
De acordo com a BNCC
nacional
@recriandojogosebrincadeiras
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Caro Professor:
É com grande alegria que apresento a você este ebook sobre futebol,
contendo atividades práticas e teóricas que poderão ser aplicadas
tanto na quadra quanto na sala de aula. Como um entusiasta do
esporte, eu reconheço a importância de ensinar nossos alunos não
apenas a jogar futebol, mas também a entender suas regras e
estratégias, bem como seus benefícios físicos e sociais.
Este material foi criado com o intuito de proporcionar aos professores
uma ferramenta prática e eficaz para o ensino do futebol, com
exercícios e jogos que irão engajar os alunos e ajudá-los a
desenvolver suas habilidades motoras, cognitivas e sociais. Além
disso, o ebook conta com slides ilustrativos que facilitam a
compreensão dos conteúdos abordados.
Acredito que este material será uma grande ajuda para aprimorar
suas aulas e tornar o aprendizado do futebol mais divertido e
eficiente para seus alunos. Espero que você possa aproveitá-lo ao
máximo e que os resultados obtidos sejam extremamente
satisfatórios.
02
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Os direitos autorais são fundamentais para garantir que o autor de
uma obra seja reconhecido e protegido de qualquer uso indevido ou
não autorizado de sua criação. 
Esses direitos são essenciais para incentivar a produção e a difusão de
obras de qualidade, seja no campo da literatura, música, artes visuais
ou em qualquer outra área.
No caso específico deste ebook sobre futebol, é importante lembrar
que todos os direitos autorais estão reservados ao autor, e que a
reprodução, distribuição ou compartilhamento deste material, seja em
grupos de mensagens, com terceiros ou nas redes sociais, é
estritamente proibido.
Embora possa ser tentador compartilhar este material com amigos ou
colegas, é importante lembrar que, ao fazer isso, estamos infringindo
os direitos do autor e comprometendo a qualidade e a integridade
deste trabalho. Além disso, é importante lembrar que o
compartilhamento não autorizado de obras protegidas por direitos
autorais pode resultar em sanções legais e prejuízos financeiros.
Por isso, convido a todos que tenham interesse neste ebook a adquiri-
lo de forma legítima e respeitando os direitos autorais do autor. Ao
fazê-lo, estamos incentivando a produção e a disseminação de
conteúdos de qualidade, além de reconhecer e valorizar o trabalho do
autor deste material.
Direitos autorais
03
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Atividades
Etapa 1
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As atividades da Etapa 1 são destinadas para as turmas até o 2
aninho dos anos iniciais. Cada turma tem uma realidade específica, e
cabe a você professor, analisar e perceber a qual categoria de ensino
essas atividades estarão dispostas.
Todas as atividades aqui presentes já foram trabalhadas em sala de
aula, e seguem alinhadas com a BNCC nacional. Como códigos
presentes nas atividades podemos citar:
(EF12EF01) ; (EF12EF02) ; (EF12EF03) ; (EF12EF05) ; (EF12EF06) ;
(EF12EF07) ; (EF12EF08) ; (EF12EF09) ; (EF12EF11) ; (EF12EF12).
Dependendo do seu objetivo, você poderá adaptar essas atividades de
acordo com os códigos acima.
Isso servirá para as atividades teóricas, como para as atividades
práticas.
Etapa 1
05
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em
sala
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07
Igual ou diferente?
FAÇA UM X NA FIGURA QUE FOR DIFERENTE DAS DEMAIS.
DESENHE AS FORMAS
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gol
08
TRACEJE AS LETRAS
futebol
bola
campo
área
jogadores
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DESEMBARALHE A FRASE
09
A LOBA É RODENDA
A CRAINÇA FZE O GLO
O MINENO CHOTUU A BALO
O MINENO GASTO DE FETUBOL
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VAMOS COBRIR OS PONTILHADOS
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1- COMPLETE AS PALAVRINHAS ABAIXO, DE ACORDO COM SUA
NUMERAÇÃO:
1-CORDA
2- ESCOLA
3- CONE
4- APITO
5- ARCO
6- QUADRA
7- PETECA
8- EDUCAÇÃO FÍSICA
9- PROFESSOR
10- BOLA
1-Corda
2- Escola
3- Cone
4- Apito
5- Arco
6- Quadra
7- Peteca
8- Educação Física
9- Professor
10- Bola
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O MENINO E A BOLA
O MENINO SONHAVA EM SER JOGADOR DE FUTEBOL. ELE SEMPRE VIA
CRIANÇAS BRINCANDO PELAS RUAS E VIELAS DE SEU BAIRRO. LOGO O MENINO
NÃO PODIA BRINCAR, POIS SEU PAI ERA MUITO RÍGIDO E NÃO DEIXAVA O
MENINO SAIR DE CASA. O MENINO TAMBÉM NÃO TINHA UMA BOLA PARA
JOGAR.
UM DIA O AMIGO DE SEU PAI O FORA VISITAR E LEVOU COM ELE SEU FILHO, DE
MESMA IDADE QUE O MENINO. E PARA SUA GRATA SURPRESA ELE LEVOU UMA
BOLA. A TARDE INTEIRA OS 2 BRINCARAM EM SEU QUINTAL. 
NA HORA QUE O MENINO ESTAVA A IR EMBORA, DEU DE PRESENTE AQUELA
BOLA DE FUTEBOL PARA O MENINO, DISSE A ELE PARA FICAR COM ELA, QE
SEMPRE QUANDO O VISITARA, TERIA A BOLA PARA ELES BRINCAREM.
CIRCULE AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO, EM NOSSO CAÇA-PALAVRAS.
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1- AJUDE O JOGADOR A CHEGAR NO GOL
2- TERMINE OS ROSTOS E PINTE A FIGURA ABAIXO.
EM SEGUIDA DÊ UM NOME PARA O TIME.
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Atividades
Etapa 2
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As atividades da Etapa 1 são destinadas para as turmas até o 2
aninho dos anos iniciais. Cada turma tem uma realidade específica, e
cabe a você professor, analisar e perceber a qual categoria de ensino
essas atividades estarão dispostas.
Todas as atividades aqui presentes já foram trabalhadas em sala de
aula, e seguem alinhadas com a BNCC nacional. Como códigos
presentes nas atividades podemos citar:
(EF12EF01) ; (EF12EF02) ; (EF12EF03) ; (EF12EF05) ; (EF12EF06) ;
(EF12EF07) ; (EF12EF08) ; (EF12EF09) ; (EF12EF11) ; (EF12EF12).
Dependendo do seu objetivo, você poderá adaptar essas atividades de
acordo com os códigos acima.
Isso servirá para as atividades teóricas, como para as atividades
práticas.
Etapa 1
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Futebol
O futebol, esporte que é considerado a paixão nacional e, sem dúvidas, o
mais popular do mundo, começou a ser praticado na Inglaterra, no século XVII.
À época, o esporte não tinha o formato que tem hoje e tampouco era chamado
de “futebol”. Isso só aconteceu décadas depois, com a criação das regras.
Hoje o futebol movimenta um mercado financeiro bilionário, proporciona
eventos globais, transforma atletas de todas as origens em ídolos
internacionais e utiliza da mais alta tecnologia em transmissões e equipamentos
esportivos. No entanto, a história do futebol não começou assim. O esporte
trilhou uma longa jornada, sem nenhum tipo de glamour e com poucos
holofotes, até chegar a esse patamar.
Circule as palavras destacadas no texto, em nosso caça-palavras.
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Futebol no Brasil
O futebol chegou ao Brasil em 1894. Charles Miller, um jovem filho de ingleses que chegou a São
Paulo após realizar seus estudos na Europa, trouxe consigo bolas e regras para a prática do futebol
no país.
A prática do futebol, no Brasil, foi realizada pela primeira vez pelo São Paulo Athletic Club, formado
por colonos ingleses, mas o primeiro clube formado, especialmente para a prática do futebol, foi a
Associação Atlética Mackenzie College, em 1898.
O crescimento do futebol no Brasil acabou fazendo com que o esportemais praticado na época, o
remo, viesse a ficar em segundo plano, chegando a ser quase esquecido pelos brasileiros
posteriormente. Com isso, algumas equipes de remo tornaram-se clubes de futebol, como o
Flamengo, Vasco da Gama e Botafogo, no Rio de Janeiro.
A primeira equipe de futebol carioca foi o Fluminense Football Clube, fundado no ano de 1902.
Também foi a primeira equipe a cobrar ingressos para uma partida de futebol no Brasil, realizada
contra o Paulistano, quando, aproximadamente, 2500 pessoas acompanharam o duelo. Esse jogo
também foi marcado como o primeiro que teve o comparecimento de um chefe de Estado, o então
Presidente da República Rodrigues Alves.
Com o esporte popularizando-se e a demanda de público e jogadores aumentando, as fábricas,
tanto em São Paulo como no Rio de Janeiro, começaram a promover a construção de campos
para atrair operários à prática do futebol.
Em 1940, a casa dos grandes clubes de futebol paulistas foi o Estádio Paulo Machado de Carvalho,
conhecido como Pacaembu, e, em 1960, foi inaugurado o Cícero Pompeu de Toledo, também
chamado de Morumbi, o maior estádio privado do país e sede dos jogos do São Paulo Futebol
Clube.
No Rio de Janeiro foi inaugurado, em 1927, o estádio Vasco da Gama, popularmente conhecido
como São Januário. Para a Copa do Mundo de 1950, realizada no Brasil, foi construído o que viria
a ser o maior estádio do mundo, o Maracanã, cujo nome oficial é Estádio Jornalista Mário Filho.
Porém, após passar por reformas para a Copa do Mundo de 2014 e Olimpíadas de 2016, o
estádio perdeu o status de maior do mundo, embora ainda seja o maior do Brasil.
Infelizmente, para os brasileiros, o Maracanã foi palco de uma triste derrota do Brasil. Na final da
Copa de 1950, nossa seleção perdeu para o Uruguai de 2x1, episódio que ficou conhecido como
“Maracanazo”. Na época, o Brasil era o favorito para conquistar o troféu. A decepção é
comparável à derrota de 7x1, para a Alemanha, na semifinal da Copa de 2014, também realizada
no Brasil.
01- Em qual ano e quem trouxe o futebol para o Brasil?
02- Onde e em qual ano foram feitas as primeiras práticas do futebol no Brasil?
03- Com a popularização do Futebol, quais foram as equipes de remo que se tronaram clubes de
futebol?
04- Cite segundo o texto, fatos importantes para o futebol ocorrido entre 1940 e 1960:
05- Comente abaixo sobre o que você acha do futebol:
Responda
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https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/flamengo.htm
https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/vasco.htm
https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/botafogo.htm
https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/fluminense.htm
https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/copa-mundo-futebol-2014.htm
https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/olimpiadas-rio-2016.htm
https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/copa-mundo-futebol-2014.htm
Principais fundamentos do Futebol
01- Nas aulas de Educação Física, o Futebol deve ser trabalhado como esporte de competição?
Justifique sua resposta.
02- O futebol deve ter a a participação de todos ou somente das pessoas que tem mais habilidade?
03- Por que em outros países se fala que o brasileiro já nasce sabendo jogar futebol?
04- Como o futebol pode servir para a ascensão social das camadas mais pobres do Brasil?
05- Como podemos desenvolver uma prática de futebol igualitária, onde todos os alunos da escola
possa participar sem discriminação?
Responda
Todo jogador de futebol, seja iniciante ou profissional, tem em si técnicas básicas para a prática do esporte, que são:
Marcação – Na marcação individual, também conhecida por “homem a homem”, cada jogador da defesa tem sob sua
responsabilidade um adversário predeterminado para marcar; 
Cabeceio – O jogador cabeceia a bola quando: vai fazer ou receber um passe ou tentar o gol. É essencial para ações de
defesa ou ataque;
Lançamento – Chutar para um companheiro distante é chamado de lançamento;
Voleio – É quando o jogador aproveita uma bola aérea e a chuta para o gol, antes que a bola bata no chão, elevando e
virando seu corpo na mesma direção da perna que chuta. Semi Voleio é se a bola tocar no chão uma vez;
Técnicas de defesa – Envolve: tomar a bola do adversário, interceptar passes do adversário e duelar pela bola dentro
dos limites permitidos pelas regras;
Drible – É útil no sentido de transpor o adversário para continuar no ataque com a bola nos pés. Pode ser feita também
sem a bola, quando o jogador se desvencilhar do adversário para obter vantagem numa jogada;
Controlar a bola – Ter o controle da bola é o mesmo que saber dominá-la, tendo em mente que, se feito de forma
apropriada, será bem-sucedido. O controle pode ser com o jogador parado ou em movimento;
Domínio – O domínio de bola, no futebol, é quando o jogador consegue segurar a bola com sigo durante um longo
período de jogo, quando o time inteiro é capaz de fazer isso, ocorre a posse de bola;
Conduzir a bola – Mover a bola pelo campo é o que vai determinar o objetivo final: o gol. A forma com que isso é feito,
entre dois pontos dentro do campo, vai de cada jogador, mas ele sabe que não está sozinho, portanto, deverá contar
com seus parceiros de time, usando outras habilidades relacionadas;
Passar a bola – Durante a condução, é muito difícil e raro um jogador sair de sua linha de defesa e se dirigir até o outro
lado do campo e marcar o gol. Ele precisa trocar passes, lançando a bola para seu parceiro e assim por diante;
Chute a gol – Esse é o objetivo de todos os jogadores de linha, procurando marcar ponto ao “colocar a bola na rede”. O
que nem sempre acontece, devido a diversos fatores que não dependem somente do jogador que a chutou.
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Futebol Feminino
01- Como se deu o início do futebol feminino?
02- Como começou a presença feminina nos estádios? Justifique sua resposta:
03- Por que em outros países se fala que o brasileiro já nasce sabendo jogar futebol?
04- Você já assistiu algum jogo de futebol feminino? O que achou?
05- O que você acha do futebol praticado por mulheres?
Responda
Até 2015, a data considerada como oficial do primeiro jogo de futebol era 26 de junho de 1921. O jogo aconteceu como um
entretenimento em uma festa junina, onde as senhoritas tremembeenses enfrentaram o time das senhoritas catarinenses na Zona
Norte de São Paulo. Entretanto, o futebol feminino não teve um início pontual, um primeiro jogo. A modalidade como fenômeno teve
diversos inícios e é interessante entender todos eles nas diferentes regiões do país.
O futebol feminino no Brasil teve inícios bem diferentes do masculino. Enquanto no masculino a experiência esportiva foi importada
da Inglaterra, entendida como uma prática civilizatória, para as jogadoras o cenário foi outro. As mulheres nunca foram incentivadas
a formarem times, nem a participar de ligas. As primeiras jogadoras que começaram a praticar tiveram que enfrentar essa barreira
existente e ter coragem para se expor publicamente diante da sociedade da época.
Devido a esses fatores, os registros da época são muito mais difíceis de serem encontrados, como comenta Aira: “Como
historiadores, principalmente olhando para esse momento histórico, dependemos de registros. Esse universo, por não ser
institucionalizado, não pertencer aos clubes ou estar dentro da Confederação, não tem a mesma qualidade de registro”.
A pesquisadora explica que há vários indicadores de eventos bem antigos, dos anos de 1915 ou 1920, em lugares diferentes do
Brasil, mas isso não significa que esses jogos são exatamente os primeiros. Segundo ela, é o início dos registros que apareceram
em jornais, mas “dificilmente tinham qualidade para que pudéssemos entender quem foram essas garotas que jogaram e, muito
menos, para trazer detalhes sobre as partidas. Nessa mesma época, no caso dos homens, já havia uma quantidade de informação
extremamente superior”.
É importante lembrar quea presença feminina nos ambientes futebolísticos, começou não diretamente nos campos, mas, sim, nas
arquibancadas, como torcedoras. Inclusive o nome “torcedor” veio dessas mulheres que ficavam ao redor dos campos torcendo e
querendo, no fundo, participar dessas partidas. No início, os jogos de futebol aconteciam nas festas, bailes, gincanas, ambientes
muito diferentes dos estádios de hoje em dia. Nesses locais começou-se a ver meninas jogando com meninos.
Todo esse movimento de aproximação das mulheres com o futebol “já dá pistas de que existe um desejo de sair da assistência,
como eram chamadas as torcedoras e de ter uma experiência prática, do corpo”, analisa a pesquisadora. Para Aira, é essencial
entender que o futebol não teve um início comum para homens e mulheres. Como em diversos outros esportes, a “modalidade
feminina foi resultado de muita luta, conquista e reivindicação”.
Esse interesse feminino pelo esporte não partiu somente de um estado ou região do Brasil, mas sim de diferentes lugares, cada um
começando à sua maneira. Aira faz um tour pelas regiões do Brasil e comenta sobre como o fenômeno foi florescendo em cada uma
delas. “Em 1920, há indicadores de experiências nesse sentido no Rio de Janeiro, no Rio Grande do Norte e em São Paulo. Entre
1915 e 1920 há diversas iniciativas, que aparecem em lugares e meses diferentes”.
Dessa maneira, o futebol feminino foi surgindo aos poucos no Brasil, desenvolvendo-se como um espetáculo e não como um
esporte, chegando até mesmo a ser atração circense ou jogado em eventos beneficentes.
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na
quadra
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Vamos dividir e enumerar nossa turma em 2 equipes, e as
posicionaremos em filas, uma de cada lado da quadra. No centro da
quadra colocaremos os cones representando o gol. A equipe A fará gol
no lado A, e a equipe B fará gol no lado B. Em determinado momento o
professor gritará um número, e o respectivo número de cada equipe
deverá sair correndo e tentar marcar gol. O seu adversário deverá tentar
impedir. Nesse momento não teremos fora nas laterais, somente na parte
de trás dos cones. O aluno que conseguir fazer o gol, marcará 1 ponto.
Se a bola sair, ninguém marcará o ponto. Vence a equipe que no final
pontuar mais.
Desafio dos números
Gol Gol
Dividiremos a turma em 4 equipes, e posicionaremos as equipes e os
cones iguais as figuras abaixo. Cada equipe terá 2 cones que
representará o seu gol. O objetivo da disputa é proteger o seu gol, e
fazer gol no adversário. Em um primeiro momento a regra será o
seguinte: a equipe que tomar gol será eliminada e deverá esperar do
lado de fora da quadra. Em um segundo momento a regra muda, e
equipe que tomar gol, passa a integrar a equipe que marcou gol nela. E
assim vamos desenvolvendo a aula até o final da mesma.
A B C
D
Futsal 4 Gols
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A turma será dividida em 2 equipes e posicionada em fila. Na frente de
cada fila serão colocados 4 cones aleatoriamente. Do outro lado da
quadra 1 aluno será escolhido para ser o goleiro. O primeiro aluno de
cada fila ficará de posse de uma de futsal. Ao sinal do Professor, o
primeiro aluno de cada fila deverá sair correndo, conduzindo a bola com
os pés e aproximar-se dos cones. Feito isso eles deverão derrubar os
cones (apenas com os pés, não podendo usar a bola), em seguida
conduzir a bola próximo ao gol e realizar o arremate. O aluno que marcar
o gol primeiro marcará o ponto para sua equipe. Se ambos alunos
errarem, nenhuma equipe marca ponto, Ao final da disputa vencerá a
equipe que marcar mais pontos.
Estafeta com Finalização
Dividiremos a turma em duas equipes e faremos um grande círculo no
chão em frente as 2 áreas, que será a área do finalizador. As regras serão
as mesmas do futsal. O objetivo do jogo consiste em conseguir tocar a
bola para o finalizador, para ele tentar finalizar, marcando assim o gol
para sua equipe. Assim que ele receber a bola, ninguém poderá entrar
em sua área, ou ficar em sua frente. O finalizador terá 5 segundos para
finalizar. Se marcar o gol, ele continua na posição, se errar, outro aluno
de sua equipe ocupará o seu lugar.
 Finalizador
C
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A turma é dividida em duas equipes e posicionada em fila de um lado da
quadra. Na frente de cada fila teremos 4 cones com 4 alunos de cada equipe.
Em um primeiro momento o jogo ocorre em um 4x4, com o Professor
escolhendo qual será a equipe de ataque. Ao seu sinal, o primeiro aluno da fila
deverá tentar conduzir a bola além do cone que está a sua frente (adversário),
se ele conseguir esse feito, marca o ponto para sua equipe. Se o adversário
tocar na bola, ele perde a posse da bola, e a bola vai para o próximo aluno de
seu time. Quando os 4 alunos já tiverem participado, invertemos os papéis,
ataque vira defesa e defesa vira ataque. Ao final das rodadas deveremos
somar os pontos para achar a equipe vencedora. Em uma próxima rodada será
com outros alunos. No final somaremos os pontos e acharemos a equipe
vencedora.
Minha Área
A turma será dividida em 2 equipes e cada equipe terá o seu goleiro no gol que
será o seu rei. Colocaremos os pratinhos (representados de vermelho) para
dividir a quadra. Cada equipe terá os números iguais de jogadores de cada
lado, e o jogador não poderá passar para o outro campo, separado pelos
pratinhos. Cada equipe inicialmente terá um "golzinho" representado por 2
cones. A bola poderá ser tocada para qualquer campo. O objetivo principal da
brincadeira é marcar gol no rei adversário, porém, para isso acontecer, será
necessário marcar gol em 1 dos gols feitos por cones primeiro, assim anulando
1 exército do rei e liberando espaço para o arremate no rei. A equipe que
tomar o gol em seu cone sairá da disputa e aguardará sair 1 gol em qualquer
rei para voltar para a mesma. Mesmo o campo livre sem a outra equipe que
tomou o gol, o chute só poderá ser dado próximo aos cones. Quando o rei ficar
de posse da bola deverá devolve-la para sua equipe. A equipe que marcar
mais gols no rei adversário vencerá a disputa.
Exército do Rei
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A turma será dividida em 2 equipes, uma de ataque e outra de defesa, e serão
posicionadas igual a figura abaixo. A equipe de ataque ficará posicionada na
lateral da quadra, de posse das 4 bolas de futsal. A equipe de defesa ficará
posicionada alternadamente pela quadra. Os cones também ficarão
espalhados pela quadra e o bambolê ficará no centro da mesma. Ao sinal do
Professor, todos os alunos deverão chutar a bola para o mais longe possível,
nesse momento o primeiro jogador da fila de ataque, deverá sair correndo e ir
coletando os cones. Um dos alunos da equipe deverá correr rapidamente e
entrar dentro do bambolê, enquanto sua equipe deverá correr, recuperar todas
as bolas e passar para ele. No momento que ele estiver de posse de todas as
bolas a rodada será pausada e o Professor somará e anotará quantos cones o
jogador de ataque conseguiu coletar. Em seguida repetiremos a atividade com
o próximo aluno da fila de ataque. Quando todos os alunos já tiverem
participado, o Professor inverterá as equipes, somará os pontos e achará a
equipe vencedora.
Recupere os "Foguetes"
Faremos um grande círculo com a nossa turma e pediremos para eles
sentarem no chão. Um aluno será escolhido para começar a brincadeira, e
ficará de posse da bola. Ao sinal do professor, os alunos começarão a cantar a
música do "corre cotia", e o aluno de fora começara a correr em volta do
círculo, conduzindo a bola com os pés. Ele deverá escolher outo aluno e
colocar a bola atrás do mesmo, e correr em direção dos cones, do outro lado
do campo (ele só poderá encostar na bola lá). O aluno então deverá levantar e
tentar marcar o gol entre os cones, usando os fundamentos do futsal. Se ele
marcar o gol,seu adversário estará eliminado, se errar ele será o próximo da
vez a correr em volta do círculo e seu colega voltará para a roda.
Fut-Cotia
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Na segunda parte de nossa aula dividiremos nossa turma em 2 grupos. Cada
grupo ficará posicionado de um lado da quadra. Os grupos deverão escolher 1
aluno para ser o "bobinho", ele deverá ficar no centro da roda para tentar
"roubar a bola". O aluno que teve a posse de bola perdida para o bobinho, será
o próximo bobinho. Em um primeiro momento deixaremos a brincadeira livre,
em seguida limitaremos a cada aluno só poder dar 2 roques na bola. Se der
mais de 2 toques será o próximo bobinho.
Bobinho
Dividirems nossa turma em 2 equipes, e as posicionaremos em filas, em lados
alternados da quadra. Cada equipe começará a disputa com 1 lançador, 1
finalizador e um goleiro. A disputa será alternada Ao sinal do professor, o
lançador da equipe iniciante terá de lançar a bola com os pés de tal maneira
que ele passe por cima dos cones e encontre o finalizador. O finalizador
poderá dar apenas 2 toques na bola (dominar e finalizar). Nesse momento eles
terão 2 chances. Em seguida será a vez da equipe adversária. Quando as duas
equipes já tiverem participado da rodada, acontecerá um rodízio de posições. O
goleiro vai para o final de sua fila, o primeiro da fila vai para o lançador, o
lançador vai para o finalizador e o finalizador irá para o gol. Vence a equipe
que ao final do jogo tiver marcado mais pontos.
Domine e Finalize
lançador
Finalizador
lançador
Finalizador
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A turma será dividida em 2 equipes. O objetivo principal do jogo é marcar
gols, más só é permitido marcar gols de cabeça. Os passes fora da área
serão feitos com as mãos. Quem estiver de posse da bola não poderá
correr, somente lançar a bola. Os times não terão goleiro e dentro da
área não é permitido pegar a bola com as mãos, se a bola estiver aérea
será disputada na cabeçada, se ela ficar no chão poderá ser tirada com os
pés. Vence a equipe que fizer mais gols.
Cabeçobol
Iremos dividir a turma em duas equipes. Em cada equipe iremos escolher
2 alunos para segurarem o "macarrão", ou cabo de vassoura, para serem
o nosso gol móvel. O jogo irá ocorrer com as mesmas regras e
fundamentos do futsal, a única diferença será o gol, que será móvel. Os
alunos que serão o gol, poderão correr livremente pela quadra, na
tentativa de defender o gol. A equipe que conseguir marcar 5 gols será a
vencedora
Gol-Móvel
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Na segunda parte de nossa aula dividiremos nossa turma em 2 equipes, e
as posicionaremos em filas de um lado da quadra. Na frente de cada fila
terá 4 cones, e na outra metade da quadra terá 1 aluno da equipe
adversária. Ao sinal do professor, o primeiro aluno de cada fila deverá
sair com a bola e contornar os cones em zig-zag, em seguida ele tentará
superar seu adversário com o drible e levar a bola para dentro da área. O
aluno que conseguir primeiro marcará o ponto para sua equipe. Vence a
equipe que ao final da disputa conseguir marcar mais pontos.
Drible
Dividiremos nossa turma em 2 equipes. Ao início, somente 6 jogadores
de cada equipe irão iniciar a partida, o restante aguardará o sinal do
professor para entrar. Iremos riscar 2 linhas próximas ao centro da
quadra para dividi-la em zonas. Assim teremos a zona central e as zonas
de ataque/defesa. Cada equipe irá posicionar 2 jogadores na defesa, 2
jogadores no meio e 1 jogador no ataque. Ao início do jogo, nenhuma
equipe poderá entrar em zonas diferentes da sua. A disputa ocorre com
as regras do futebol convencional. O professor irar marcar 4 minutos ou
2 gols para ir trocando as equipes e as posições.
Futebol por zonas
área
meio
ataque/
defesa
ataque/
defesa
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