Exercício Avaliativo 1_ Revisão da tentativa

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Iniciado em sábado, 20 jan. 2024, 12:07
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 20 jan. 2024, 16:57
Tempo
empregado
4 horas 50 minutos
Notas 6,00/6,00
Avaliar 30,00 de um máximo de 30,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Entre as principais características desejáveis em um AVA, está a possibilidade de ser compreendido e utilizado pelo maior número
possível de usuários. Seus recursos devem ser elaborados e adaptados, de modo a incluir a maior diversidade de indivíduos. 
O conceito em que melhor se expressa tal característica é o de: 
Escolha uma opção:
a. Flexibilidade.
b. Usabilidade.
c. Acessibilidade.
d. Ubiquidade.
e. Escalabilidade.
f. Funcionalidade.
g. Interatividade.
Sua resposta está correta.
Entre as características desejáveis em um AVA, está a acessibilidade, que consiste em poder ser compreendido e utilizado pelo
maior número possível de usuários, mesmo aqueles que apresentam alguma espécie de deficiência motora, visual, auditiva,
intelectual, cultural ou social. Seus recursos são elaborados e adaptados de modo a incluir toda essa diversidade de indivíduos. 
A resposta correta é: Acessibilidade.
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa.
“As tecnologias são neutras. Desta forma, os ambientes digitais de aprendizagem não limitam as decisões de modelagem das
ações educacionais, por parte da equipe docente.”
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A afirmava é falsa. Como vimos na subunidade 1.3 (Conhecendo os ambientes digitais de aprendizagem), os AVA raramente são
neutros. Eles são criados por pessoas, desta forma, seus valores são imbuídos no design da tecnologia. E o design dos
programas, geram impacto nas possibilidades de modelagem das ações educacionais.
A resposta correta é 'Falso'.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em vista o conteúdo estudado, imagine as funcionalidades mais comumente encontradas nos ambientes virtuais de
aprendizagem, especialmente aqueles voltados à educação formal. 
Qual, das relacionadas abaixo, não se inclui entre as mais empregadas? 
Escolha uma opção:
a. Controle de acesso.
b. Ferramentas de comunicação.
c. Organização de grupos de usuários.
d. Processos avaliativos automatizados.
e. Repositórios remotos.
Sua resposta está correta.
As funcionalidades essenciais, normalmente presentes em qualquer ambiente virtual de aprendizagem utilizado para educação
formal, são controle de acesso, provisão de conteúdo educacional, ferramentas de comunicação, organização de grupos de
usuários, processos avaliativos automatizados e registros (logs) de atividades realizadas pelos usuários. 
Geralmente, os ambientes virtuais de aprendizagem contam com seus próprios repositórios e, apesar de manter compatibilidade
com repositórios externos, não é comum que sejam integrados a repositórios remotos. 
A resposta correta é: Repositórios remotos.
É preciso aferir adequadamente os resultados educacionais e tornar mais eficientes os instrumentos avaliativos. Também é
importante disponibilizar, de forma facilitada, os dados dos cursos e usuários para análise, de modo que seja possível aperfeiçoar
continuamente a prática docente e o design das experiências de aprendizagem. 
A qual dos cinco pilares ou dimensões de um NGDLE (Next Generation Digital Learning Environment) se refere o trecho acima? 
Escolha uma opção:
a. Interoperabilidade e integração.
b. Personalização.
c. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem.
d. Colaboração.
e. Acessibilidade e design universal.
Sua resposta está correta.
De acordo com o mencionado artigo e com o conteúdo estudado, os cinco pilares ou dimensões de um NGDLE visam suprir as
principais deficiências identificadas nos ambientes virtuais de aprendizagem tradicionais. São eles:
1. Interoperabilidade e integração: compartilhamento imperceptível (seamless) de dados e de uma imensa gama de ferramentas de
aprendizagem entre os ambientes;
2. Personalização: fomento e suporte à adequação das atividades, funcionalidades e do próprio layout do sistema aos diferentes
perfis de usuário, possibilitando a personalização e à colaboração;
3. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem: para melhor aferir e tornar mais eficientes os instrumentos
avaliativos dos resultados educacionais, bem como analisar os dados dos cursos e usuários para aperfeiçoar a prática docente e a
modelagem (ou design) educacional;
4. Colaboração: funcionalidades que facilitem e fomentem o compartilhamento e a comunicação entre os atores do processo
educacional;
5. Acessibilidade e design universal: para que possa ser acessado e efetivamente utilizado por diferentes usuários,
independentemente de suas eventuais limitações, a partir de múltiplos dispositivos.
A resposta correta é: Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Apesar de todos os benefícios estudados, que demonstram o potencial de um NGDLE, a proposta também tem seus
inconvenientes. 
Selecione uma possível forma de minimizar os impactos de uma das principais desvantagens de um NGDLE: 
Escolha uma opção:
a. Elaborar tutoriais e orientações específicas sobre as funcionalidades disponíveis no ambiente, para que os usuários
não se sintam confusos. 
b. Tornar menos complexo o desenvolvimento de novas funcionalidades. 
c. Individualizar o tratamento dispensado aos aprendizes. 
d. Integrar melhor as ferramentas, em busca de otimizar a interoperabilidade. 
e. Focar os anseios dos aprendizes modernos. 
Sua resposta está correta.
As duas desvantagens apontadas no material, relativas à nova geração ambientes digitais de aprendizagem são:
1) Ampla gama de ferramentas educacionais disponíveis, que demanda prévia exploração e seleção pela equipe de modelagem do
ambiente, para determinar as mais adequadas aos objetivos educacionais específicos de cada contexto;
2) Grau de autonomia requerido do usuário, que precisa conhecer as ferramentas antes de optar por integrá-las a seu ambiente
personalizado.
Quanto à primeira desvantagem, as funcionalidades mais apropriadas para uma ação educacional, por exemplo, podem ser
diferentes daquelas escolhidas para outra. É claro que a dificuldade não termina na equipe responsável pela escolha das
ferramentas: estende-se ao time de TI, cujo suporte também seria demandado, para todas essas soluções empregadas. Imagine
você, a dificuldade de migrar, atualizar ou simplesmente dar manutenção a um ambiente com tantas funcionalidades,
desenvolvidas por instituições distintas, para contextos igualmente distintos.
Já com relação ao grau de autonomia demandado, a depender do número de funcionalidades e da complexidade de cada uma, o
usuário poderá se sentir confuso, o que certamente terá implicações no processo educacional.
A resposta correta é: Elaborar tutoriais e orientações específicas sobre as funcionalidades disponíveis no ambiente, para que os
usuários não se sintam confusos. 
Julgue a afirmativa a seguir, em verdadeira ou falsa.
A nova geração de ambientes digitais de aprendizagem, propõe a implementação de um ecossistema, uma rede de aprendizagem
expandida ou distribuída, com ferramentas e funcionalidades federadas, interligadas por meio de protocolos e padrões
internacionais.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
De acordo com o material estudado, para superar as limitações dos ambientes virtuais de aprendizagem tradicionais e tornar mais
eficiente o processo educacional em contextos digitais, surgiu a ideia da próxima geração de ambientes digitais de aprendizagem
ou NGDLE (Next Generation Digital Learning Environment), que rompe as barreiras estabelecidas pelos sistemas fechados e
propõe a implementação de um ecossistema, uma rede de aprendizagem expandida ou distribuída, com ferramentas e
funcionalidades federadas, interligadas por meio de protocolos e padrões internacionais.
A resposta correta é 'Verdadeiro'.