Prova da Disciplina Ambientes e Comunidades Virtuais de Apredizagem

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Disciplina: Ambientes e Comunidades Virtuais de Aprendizagem (18827)
1
Na EAD, onde temos os ambientes e comunidades virtuais de ensino e aprendizagem, os orientadores do processo, que seriam os professores, instrutores ou tutores, devem ser capacitados para serem eficientes no ofício de “produzir pontes” entre os alunos do curso em questão para que existam as comunidades de aprendizagem.
Assinale a opção que corresponde com a correta relação entre os ambientes virtuais de aprendizagem e as comunidades virtuais de aprendizagem. 
	
	A)  Comunidades virtuais de aprendizagem.
	
	B)  Ambientes virtuais de aprendizagem são softwares, as interações nestes ou em outros ambientes criam as comunidades virtuais de aprendizagem.
	
	C)  Comunidades virtuais de aprendizagem são sistemas de ensino que utilizam redes sociais, enquanto os ambientes virtuais de aprendizagem são sistemas específicos. 
	
	D)  Ambientes virtuais de aprendizagem e comunidades virtuais de aprendizagem são sinônimos.
2
Uma das principais características das formas de interatividade nos ambientes de educação a distância é com relação à sincronia. As possibilidades de comunicação entre os atores na educação a distância podem ser síncronas e assíncronas. Com relação às diferenças entre a interação síncrona e assíncrona, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na comunicação síncrona há uma sincronia onde todos os atores se comunicam ao mesmo tempo, enviando e recebendo mensagens a qualquer momento.
( ) Na comunicação assíncrona a comunicação não possui sincronia, possibilitando que apenas um dos lados emita mensagens.
( ) Na comunicação síncrona todos os envolvidos devem estar disponíveis no mesmo momento.
 ( ) Na comunicação assíncrona não há a necessidade de todos os atores estarem disponíveis no mesmo momento, pois a comunicação pode ser realizada em momentos distintos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	
	A)  F – F – V – V. 
	
	B)  V – V – F – F. 
	
	C)  V – F – V – F . 
	
	D)  F – V – F – V.
3
Os ambientes virtuais de aprendizagem são compostos por diversas ferramentas tecnológicas que provêm os aspectos interativos e instrucionais para o aluno em seu curso à distância.
 Analise as alternativas abaixo e assinale a que CORRESPONDE a uma ferramenta presente nos ambientes virtuais de aprendizagem:  
	
	A)  Quadro-negro. 
	
	B)  Fórum. 
	
	C)  Espelho de classe. 
	
	D)  Líder de turma.
4
Os modelos de educação a distância pelo mundo sofreram diversas evoluções com o decorrer das décadas. Estas evoluções, comumente, são tratadas como gerações de EAD. Segundo Moore e Kearsley (2011), estas gerações são as seguintes:
I- Educação por Correspondência.
II- Universidades Abertas.
III- Educação por Ambientes Interativos.
IV- Educação por Rádio e TV. 
V- Educação por Teleconferência. 
Observe as gerações citadas e assinale a alternativa correta que representa a sequência cronológica das gerações de EAD.  
	
	A)  I – IV – V – II – III. 
	
	B)  I – IV – II – V – III.  
	
	C)  I – II – III – IV – V.
	
	D)  I – II – V – IV – III.
5
A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal.
 Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
	
	A) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
	
	B) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
	
	C) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
	
	D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
6 Segundo a visão de Moore e Kearsley (2011), diversas gerações de educação a distância surgiram, cada uma com suas determinadas ferramentas, de acordo com a evolução tecnológica de cada época. Associe as gerações de educação a distância abaixo com as respectivas ferramentas que prevaleceram e seu uso:
 I- Educação por Correspondência.
II- Educação por Rádio e TV.
III- Universidades Abertas. 
IV- Educação por Teleconferência. 
V- Educação por Ambientes Interativos. 
( ) Aula via Satélite. 
( ) Óculos 3D. 
( ) Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
( ) Difusora Educativa. 
( ) Emissora Educativa. 
( ) Faculdade Virtual. 
( ) Aplicativo de Simulação de Eletrônica. 
( ) Envio de Material Impresso. 
( ) Envio de Material por E-mail. 
Assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A) IV – V – V – II – II – III – V – I – V. 
	
	B)   V – III – V – II – III – IV – IV – I – II. 
	
	C)  III – V – II – II – I – IV – II – IV – III.
	
	D)  IV – IV – II – III – III – V – I – II – V.
7
No âmbito dos MOOCs, uma iniciativa aberta e massiva deve desenvolver possibilidades para que se obtenha uma natural pluralidade de recursos e que estes consigam se libertar das tradicionais amarras educacionais, como o controle, a centralização e a diretividade.
Neste sentido, qual das opções abaixo CORRESPONDE às características de um MOOC? 
Assinale a alternativa correta: 
	
	A) Classificação de alunos.
	
	B)  Processo seletivo. 
	
	C)  Abrangência máxima. 
	
	D)  Cadastro obrigatório. 
8
Das gerações de EAD propostas por Moore e Kearsley (2011), a telematizada, baseada nas TICs, também denominada como sendo e-learning, originou outros termos, como o m-learning, t-learning e o b-learning.
 Com base no conceito de b-learning, assinale a sentença CORRETA: 
	
	A)  O blended learning envolve a mistura de conceitos de ensino presencial e à distância. 
	
	B)  O blended learning utiliza 20% dos cursos presenciais para realizar atividades à distância. 
	
	C)  O blended learning é um conceito utilizado apenas nas Universidades Abertas.
	
	D)  O blended learning é baseado no conceito de onipresença dos dispositivos computacionais ao redor para prover uma educação integrada.
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Os ambientes virtuais de aprendizagem são plataformas educacionais que utilizam como base a internet, rodando sobre aplicações Web, que são acessíveis por navegadores (Chrome, Firefox, Opera, etc.). Estes ambientes permitem as interações e acesso às mídias utilizando a navegação entre conteúdos como forma de acesso.
 Qual conceito corresponde à capacidade dos ambientes virtuais de aprendizagem de serem organizados de forma interligada entre seus conteúdos?
Assinale a alternativa correta: 
	
	A)  Interatividade. 
	
	B)  Hipermídia. 
	
	C)  Colaboração.
	
	D)  Midiatização. 
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Sobre os possíveis tipos de REA, classifique as opções abaixo como verdadeiras ou falsas:
( ) Vídeos didáticos de domínio público.
( ) Softwares livres.
( ) Regras e padrões educacionais abertos.
 ( ) Cursos abertos. 
( ) Livros on-line gratuitos. 
( ) Softwares proprietários. 
Com base nas respostas acima, assinale a opção com a sequência CORRETA: 
	
	A)  V – V – V – V – V – F. 
	
	B)  V – F – F – V – V – F. 
	
	C)  V – V – F – V – F – V.
	
	D)  V – V – V – V – V – V. 
11
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
	
	A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	C) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	D) As sentençasI e III estão corretas.
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Na EAD, alunos que, por exemplo, estejam distantes do campus de uma universidade, ou longe de uma instituição que ministre aulas da sua área de conhecimento desejada, poderão também estudar via EAD, eliminando assim a barreira geográfica e até mesmo temporal. 
Sobre os conceitos e sobre o funcionamento da EAD, classifique as sentenças abaixo como verdadeiras ou falsas: 
( ) A educação a distância só ocorre graças ao uso da Internet. 
( ) O e-learning se baseia no uso da internet para o acesso à educação. 
( ) A educação a distância surgiu com a possibilidade de uso da comunicação assíncrona.
( ) As barreiras temporais e geográficas entre o aluno e a instituição são transpostas.
 Com base nas sentenças, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A)  F – F – V – F.
	
	B)  V – V – F – F.
	
	C)  V – F – F – V. 
	
	D)  F – V – F – V.  
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Os ambientes virtuais de aprendizagem, as comunidades virtuais de aprendizagem, as redes sociais e as demais tecnologias desenvolvidas a partir da Web 2.0 possibilitaram uma série de avanços no que diz respeito ao compartilhamento de informações pela internet. No meio educacional a distância, as ferramentas cooperativas e de compartilhamento surgiram a partir destas evoluções.
 Neste sentido, qual das ferramentas abaixo permite a interação cooperativa na produção de um material textual? Assinale a alternativa correta:  
	
	A)  Webconferência.
	
	B)  Wiki. 
	
	C)  Chat.
	
	D)  Fórum.  
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A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
	
	A) Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
	
	B) Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
	
	C) Missão, valores, resultados esperados e competências.
	
	D) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
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Segundo Alves (2007, p. 14): “estas comunidades configuram-se como ambientes de aprendizagem e socialização, que, por sua vez, exigem leituras críticas por parte dos usuários, que podem ser construídas através da mediação da família, dos próprios pares, da escola e da sociedade”. Mais do que unir pessoas de forma virtual, as comunidades digitais, quando organizadas para tal forma, também podem operar como ferramentas auxiliando nos processos de ensino e aprendizagem. Sobre as comunidades de aprendizagem e o conceito de comunidades físicas e virtuais, assinale como verdadeiro e falso nas seguintes sentenças:
 ( ) As comunidades agrupam os indivíduos unicamente por forma geográfica.
 ( ) As comunidades agrupam os indivíduos não apenas por forma geográfica.
( ) A Web 2.0 proporcionou a criação de comunidades virtuais.
( ) As comunidades agrupam indivíduos com todas as características iguais.
( ) As comunidades dão noção de pertencimento aos envolvidos. 
Com base nas sentenças, selecione a sequência correta: 
	
	A)  V – F – V – F - V. 
	
	B)  V – F – V – F – F. 
	
	C)  V – F – F – V – F. 
	
	D)  F – V – V – V – V.
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O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação. 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – V – V.
	
	B) V – V – F – V.
	
	C) V – F – V – V.
	
	D) V – V – V – F.
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A inteligência coletiva é baseada no conceito de que ninguém é dono de todo o conhecimento, sendo assim, todos detêm ao menos uma parte do conhecimento, todo o saber está disponível na humanidade.
 Sobre o conceito de inteligência coletiva, assinale a alternativa CORRETA:  
	
	A)  A inteligência é comparada com um bem de valor. 
	
	B)  Só é válido o conhecimento guardado para si. 
	
	C) Não há preocupação com o conhecimento não utilizado. 
	
	D) As comunidades físicas propiciam a inteligência coletiva.
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Os indivíduos quando envolvidos em uma communita encontram um local comum para o convívio e o compartilhamento de experiências. No mundo atual, estes conceitos podem ser aplicados às comunidades também ao meio digital, pois estas não possuem barreiras geográficas.
 Sobre o conceito de communita, selecione a sentença CORRETA: 
	
	A)  A questão geográfica é a principal junção de indivíduos em communitas. 
	
	B) Em todos os momentos os membros são parte da communita.
	
	C)  Nas communitas os indivíduos se agrupam por atributos em comum. 
	
	D)  As pessoas são partes fixas das communitas.
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EAD é um paradigma educacional baseado na transposição das barreiras geográficas e temporais, ou seja, a EAD se propõe a fornecer a educação onde o aluno e a instituição estejam separados pelo espaço e pelo tempo.
 Sobre EAD é correto afirmar que: 
	
	A)  Ensino a distância representa todos os processos educacionais. 
	
	B)  Educação a distância abrange os processos de ensino e aprendizagem.
	
	C)  Ensino e educação são sinônimos. 
	
	D)  O conceito de aprendizagem não se aplica ao EAD.
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O uso do conceito de e-learning se baseia na característica de “Ensino eletrônico”, porém, existem outras vertentes deste conceito, empregando novas características para este modelo. Associe as sentenças abaixo de acordo com cada conceito:
I- M-learning. 
II- U-learning. 
III- B-learning. 
IV- T-learning. 
( ) Ensino baseado na interatividade do ambiente de televisão digital. 
( ) Ensino baseado no uso de dispositivos móveis. 
( ) Ensino baseado no uso de todos os dispositivos computacionais disponíveis. 
( ) Ensino baseado na junção dos aspectos à distância e presenciais. 
Assinale a alternativa que representa de forma CORRETA a sequência das associações: 
	
	A)  IV – I – II – III. 
	
	B)  I – III – IV – II. 
	
	C)  II – IV – III – I. 
	
	D)  III – II – I – IV.