AVALIAÇÃO DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO

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06/01/2024, 19:56 Eduno
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Curso: PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM DIAGNÓSTICO
PSICOPEDAGÓGICO
Disciplina: AVALIAÇÃO DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
 AVALIAÇÃO
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A avaliação psicopedagógica envolve, EXCETO.
Na sua função preventiva, cabe ao psicopedagogo: I- detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem; II- participar da dinâmica
das relações da comunidade educativa a fim de favorecer o processo de integração e troca; III- promover orientações metodológicas de acordo
com as características dos indivíduos e grupos; IV- realizar processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, na forma individual.
Marque a alternativa correta.
Segundo Coll e Martín (2006), avaliar as aprendizagens de um aluno equivale a especificar até que ponto ele desenvolveu
determinadas capacidades contempladas nos objetivos gerais da etapa.
Inclui entrevista inicial com os pais ou responsáveis pela criança, análise do material escolar, aplicação de diferentes
modalidades de atividades e uso de testes para avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades
apresentadas.
Para que o aluno possa atribuir sentido às novas aprendizagens propostas, não é necessária a identificação de seus
conhecimentos prévios, finalidade a que se orienta a avaliação das competências curriculares.
Durante a avaliação podem ser realizadas atividades matemáticas, provas de avaliação do nível de pensamento e outras
funções cognitivas, leitura, escrita, desenhos e jogos. Inicialmente, deve-se perceber, na consulta inicial, que a queixa apontada
pelos pais como motivo do encaminhamento para avaliação, muitas vezes pode não só descrever o “sintoma”, mas também traz
consigo indícios que indicam o caminho para início da investigação.
O diagnóstico psicopedagógico abre possibilidades de intervenção e dá início a um processo de superação das dificuldades
O foco do diagnóstico é o estímulo no processo de aprendizagem.
Durante o diagnóstico psicopedagógico, o discurso, a postura, a atitude do paciente e dos envolvidos não são pistas importantes
que ajudam a chegar nas questões a serem desvendadas.
É através do desenvolvimento do comportamento e da linguagem psicopedagógica, trabalhados e incorporados pelo profissional
que poderão ser lançadas as primeiras hipóteses acerca do indivíduo.
A identificação de características emocionais da criança, estímulos e esquemas de reforçamento aos quais responde e sua
interação com as exigências escolares propriamente ditas.
O levantamento do repertório infantil relativo as habilidades acadêmicas e cognitivas relevantes para a dificuldade de
aprendizagem apresentada.
Investigação do processo de comportamento do indivíduo visando entender a origem da dificuldade.
A identificação dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
I, II e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
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06/01/2024, 19:56 Eduno
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O psicopedagogo estimula o desenvolvimento de, EXCETO.
O manual de detecção e estratégias de ajuda nas Dificuldades de Aprendizagem do Grupo Cultural sugere algumas estratégias de intervenção
para a disgrafia, tais como: I- Contornar desenhos pontilhados II- Atividades com pincel III- Realizar traças horizontais mantendo o esquema da
direita para a esquerda IV- Realizar traços verticais de baixo para cima
Marque V para verdadeira e F para falso. ( ) A discalculia caracteriza-se por uma escrita mal elaborada, não se conseguindo decifrar o que está
escrito. ( ) Algumas características de indivíduos que apresentam quadros de disortografia, são elas: Trocas de letras que se parecem: 
faca/vaca, chinelo/jinelo; ( ) Disgrafia é a dificuldade em matemática. Garcia (1988), explica que a discalculia se manifesta pela quantidade de
erros variados na compreensão de números, habilidades de contagem, habilidades computacionais e solução de problemas verbais. ( ) Como
intervenção Sampaio e Freitas (2011), sugere que a criança com dislexia receba um atendimento clinico especializado do psicopedagogo com o
fonoaudiólogo para que ela possa desenvolver a consciência fonológica por meio do método fônico e avançar na leitura. Marque a alternativa
correta.
A psicopedagogia surgiu de uma necessidade de compreender o processo de:
Complete a lacuna a seguir: Investigação é um termo utilizado por ................................,e que definem a psicopedagogia.
A Psicopedagogia é uma ciência que estuda:
O estabelecimento de vínculos.
A utilização de métodos de ensino compatíveis com as mais recentes concepções a respeito desse processo.
Relações interpessoais.
Aprender a lidar com as mudanças rápidas.
II, III e IV estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
I, II e IV estão corretas.
V – V – F - F.
V – F – V - F.
F – V – F - V.
F – F – V - V.
Aprendizagem.
Evolução.
Comportamentos.
Ensino.
Martín (2006).
Rubinstein (1987).
Bossa (1994).
Scoz (1994).
O processo de aprendizagem coletiva, sendo o seu objeto de estudo observações e entrevista com os estudantes.
O processo de desenvolvimento social, sendo o seu objeto de estudo os comportamentos.
O processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção do conhecimento.
06/01/2024, 19:56 Eduno
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O processo de desenvolvimento intelectual, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção do saber.