EDU620_MDETE_PT_2023_1_B_30_04 Tópico 2 Avaliação

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
“Na verdade, a motivação não é uma variável unitária, mas um composto de várias dimensões, feito de sentimentos, apreciações individuais e de resultados de experiências anteriores” (GALAND; BOURGEOIS, 2001, p. 116).
No local de trabalho, as pessoas são motivadas a aprender para:
 I - Aumentar a competência no trabalho; 
II - Melhorar o potencial de crescimento na carreira.
III - Apoiar uma causa
IV - Evitar sentimento de pertencimento.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III e IV, apenas.
b. I, II e III apenas. 
c. II e III, apenas.
d. I, II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Além da motivação; intenção; atenção; autoconsciência; engajamento; relacionamentos; espaço e tempo como pilares que contribuem para a aprendizagem autodirigida e significativa, para que o aprendizado significativo aconteça, é importante observar também as estratégias de atenção, relevância, confiança e satisfação.
Avalie as afirmativas a seguir com base nas estratégias descritas por Ally (2004, p. 421) e, em seguida, classifique-as em (V) verdadeiro e (F) falso:
(  ) Atenção: oferecer uma atividade inicial envolvente para desenvolver o processo ensino-aprendizagem;
(  ) Relevância: assegurar ao aprendiz que ele obterá êxito nas atividades mediante organização do material do simples para o complexo, do conhecido para o desconhecido, informar o que se espera da lição, manter o acompanhamento e o estímulo;
(  ) Confiança: esclarecer a importância da lição, mostrar que esta pode ser benéfica quando utilizada em situações da vida real, ajudar a contextualizar a aprendizagem, tornando-a mais significativa de maneira a manter o interesse dos alunos;
(  ) Satisfação: fornecer feedback de desempenho, estimular a aplicação do conhecimento na vida real.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V. 
b. V-V-F-F.
c. V-F-F-V.
d. F-F-V-F.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V-F-F-V.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Felder (1993) refere-se aos estilos de aprendizagem como a forma como as pessoas recebem e processam as informações. Defende que cada pessoa poderá apresentar ou desenvolver habilidades que manifestem preferências mais visuais, como figuras, diagramas e esquemas, enquanto outros manifestem preferências mais verbais, por meio de explanações orais ou escritas por exemplo.
Sobre as quatro dimensões de estilos de aprendizagem, defendidas pelo autor, avalie as afirmações a seguir:
I - Ativos: Tendem a reter e compreender informações mais eficientemente discutindo, aplicando conceitos e/ ou explicando para outras pessoas. Gostam de trabalhar em grupo. 
Reflexivos: Precisam de um tempo para sozinhos pensar sobre as informações recebidas. Preferem os trabalhos individuais.
II – Racionais: gostam de aprender fatos. São mais detalhistas, memorizam fatos com facilidade, saem-se bem em trabalhos práticos (laboratório, por exemplo). Tendem a ser mais práticos e cuidadosos do que os intuitivos.
Intuitivos: Preferem descobrir possibilidades e relações. Sentem-se mais confortáveis em lidar com novos conceitos. São mais rápidos no trabalho e mais inovadores.
III – Visuais: Lembram mais do que viram – figuras, diagramas, fluxogramas, filmes e demonstrações.
Verbais: Preferem caminhos lógicos, aprendem melhor os conteúdos apresentados de forma linear e encadeada.
IV – Sequenciais: tiram maior proveito das palavras – explicações orais ou escritas.
Globais: Lidam aleatoriamente com conteúdos, compreendendo-os por “insights”. Depois que montam a visão geral, têm dificuldade de explicar o caminho que utilizaram para chegar nela.
Escolha uma opção:
a. I – III - IV
b. I e II 
c. I – II – III - IV
d. I - II - III
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A resposta correta é: I e II
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Cada vez mais, a sala de aula precisa se adaptar a rotinas ligadas à tecnologia. O Ensino Híbrido envolve a utilização das tecnologias com foco na personalização das ações de ensino e de aprendizagem, apresentando aos educadores formas de integrar tecnologias digitais ao currículo escolar. Além disso, essa abordagem apresenta práticas que integram o ambiente online e presencial, buscando que os alunos aprendam mais e melhor!
Fonte: https://fundacaolemann.org.br/noticias/ensino-hibrido?gclid=Cj0KCQjwufn8BRCwARIsAKzP697SAYWmkuk0hNNplTGTPeX8C0W3ZO3DbeGZAf843obFyoX_0wJnK_gaAkh2EALw_wcB
 
Com base nos seus estudos sobre o Ensino Híbrido, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O modelo híbrido é bastante popular na educação superior e no domínio da formação, já que permite que os instrutores deem continuidade à prática da instrução em sala de aula com a qual estão familiarizados e sentem-se confortáveis acrescentando o quanto de tecnologia desejarem.
Porque
II. As tecnologias permitem a documentação e catalogação das lições; a criação de componentes intercambiáveis de instrução e asseguram que diferentes provedores de cursos possam trocar dados, como os relativos ao registro e ao desempenho dos alunos.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é a justificativa da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é a justificativa da I.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é a justificativa da I.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Ambientes virtuais de aprendizagem
 A modalidade EAD já conquistou uma grande “fatia” nas instituições de ensino, proporcionando aos interessados uma oportunidade efetiva de buscar formação, para crescer profissionalmente, para se especializar em seguimentos específicos, porém as pessoas envolvidas devem ter um perfil para que o processo tenha sucesso. Os profissionais que atuam no curso precisam estar capacitados e ter como ponto principal o aluno. Os alunos precisam de respaldo, de mediação, e ter consciência da sua responsabilidade no processo.
As instituições acadêmicas e as empresas, ao se projetarem, percebem que necessitam, cada vez mais, dessas tecnologias, portanto, se faz necessário investir em ambientes virtuais para conseguirem atender à demanda. O conceito e aceitação da tecnologia e aprendizagem devem fazer parte da estrutura humana.
Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/ambientes-virtuais-de-aprendizagem/98428/
As estratégias para ambientes de aprendizagem são fundamentais para garantirmos a eficiência nos processos de ensino e aprendizagem. Sobre essas estratégias, discutidas no livro de Lombardozzi (2015), é correto afirmar que:
I. Ambientes de aprendizagem pessoais, também são chamados de redes de aprendizagem pessoal ou gerenciamento de conhecimento pessoal, englobam uma coleção de recursos, pessoas e práticas que um indivíduo reúne para apoiar sua própria aprendizagem.
II. Ecossistemas de aprendizagem: professores e facilitadores frequentemente falam sobre a criação de "um ambiente propício à aprendizagem" (também chamado de ambiente de aprendizagem), ou seja, a criação de um espaço em sala de aula, lar ou local de trabalho que atue como uma placa de Petri de aprendizagem e crescimento.
III. Ambientes propícios para a aprendizagem envolvem a combinação de pessoas, processos, tecnologias e conteúdos que oferecem suporte à aprendizagem e ao desempenho.
IV. Ambientes de desempenho são os processos de concepção de ambiente de aprendizagem, isto é, encontrar, curar, montar e cultivar, os quais são aplicados para projetar o ambiente como um todo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I eII, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I, apenas. 
d. II, III e IV, apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, apenas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As vantagens e desvantagens do modelo de ensino sala de aula invertida.
O modelo de ensino das salas de aula invertidas propõe que o ensino seja encarado de uma forma diferente: os alunos absorvem o conteúdo passivamente em casa, por meio de livros e aulas gravadas, realizam atividades em grupo e resolvem exercícios em sala de aula. Essa inversão está sendo implantada em salas de aula de todos os graus de educação.
 Fonte: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2017/06/21/1153548/vantagens-desvantagens-modelo-ensino-sala-aula-invertida.html 
O flipped classroom traz uma nova possibilidade de disponibilização de informações para que os alunos apresentem certo conhecimento prévio dos conteúdos que serão discutidos em aula. O objetivo é enriquecer as discussões e garantir maior engajamento dos alunos, utilizando as tecnologias disponíveis.
Sobre esse modelo, é correto afirmar que:
I. O flipped classroom, também conhecido como sala de aula invertida, é uma estratégia de b-learning que mescla os modelos presencial e virtual. Oferece, então, ao aluno a possibilidade de acesso ao conteúdo da aula, antes mesmo que ela aconteça. 
II. Flipped classroom (ou sala de aula invertida) é um modelo que tem suas raízes no ensino híbrido. O ensino híbrido (misturado, combinado, mesclado), conhecido como Blended Learning ou b-learning, teve seu conceito desenvolvido a partir de experiências e-learning.
III. Os primeiros estudos sobre ele foram realizados por Bergmann, na Universidade de Harvard, nos anos 1880. O autor afirmou, à época, que “[...] o computador em breve seria parte integral da educação”.
IV. A sala de aula invertida prevê o acesso ao conteúdo antes da aula pelos alunos e o uso dos primeiros minutos em sala para esclarecimento de dúvidas, de modo a sanar equívocos antes de os conceitos serem aplicados nas atividades práticas mais extensas no tempo da aula.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II e IV.
b. I, II, e IV. 
c. I e III.
d. I, II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, e IV.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Piaget, Vygotsky e Wallon foram grandes nomes dentro das teorias de aprendizagem e seus estudos norteiam os projetos pedagógicas da maior parte das instituições de ensino brasileiras. Com base nos estudos sobre essas três teorias, assinale a alternativa correta.
Fonte: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/07/quadro-comparativo-das-concepcoes-de.html
Escolha uma opção:
a. Uma das grandes contribuições de Piaget certamente está nos estudos sobre a mediação e sobre a aprendizagem por meio das relações sociais colaborativas entre pares.
b. Piaget desenvolveu uma pesquisa com crianças e adolescentes, buscando compreender a forma como o ser humano constrói o conhecimento. Assim, levantou características sobre o modo de agir, pensar, falar, o que resultou na sua teoria dos estágios de desenvolvimento. 
c. Vygotsky explorou o conceito de equilibração, momento em que ocorre um certo conflito no sujeito, tendo em vista que deve se adaptar ao novo. Trata-se do ponto de equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação.
d. Vygotsky dá ênfase aos processos emocionais e afetivos. Acredita que é na ação sobre o meio humano que deve ser buscado o significado das emoções.
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A resposta correta é: Piaget desenvolveu uma pesquisa com crianças e adolescentes, buscando compreender a forma como o ser humano constrói o conhecimento. Assim, levantou características sobre o modo de agir, pensar, falar, o que resultou na sua teoria dos estágios de desenvolvimento.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com Vygotsky (2016, p. 98), “aquilo que é zona de desenvolvimento proximal hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã – ou seja, aquilo que uma criança pode fazer com assistência hoje, ela será capaz de fazer sozinha amanhã”. A zona de desenvolvimento proximal é:
Escolha uma opção:
a. é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. 
b. uma abordagem do materialismo histórico que indica as limitações dos alunos.
c. um conceito de Piaget para enfatizar o papel do desenvolvimento na facilitação da aprendizagem.
d. um conceito abstrato piagetiano de como as estruturas mentais vão gradativamente aproximando o aluno do pensamento abstrato.
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A resposta correta é: é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Um plano de desenvolvimento de ambientes de aprendizagem não pode ser engessado. Ele precisa ser flexível e levar em consideração a avaliação e a manutenção das possíveis necessidades. 
Sobre o plano de desenvolvimento de ambientes de aprendizagem, discutido por Lombardozzi (2015), é correto afirmar que:
I. Ao documentar um plano, leve em conta as necessidades dos patrocinadores e das partes interessadas, criando um pequeno documento que esboce uma imagem que servirá de inspiração para a sua imaginação e abordará quaisquer preocupações que você antecipe. 
II. Os elementos do plano devem ser construídos e servir de quadro para a comunicação. As primeiras quatro partes – objetivos de negócios e contexto de atuação; propósito; descrição do aluno; e tópico e escopo – resumem sucintamente o projeto a fim de que você possa recrutar pessoas para planejar e curar.
III. Adicionar uma lista de componentes e conceituar como eles precisam ser organizados dá uma visão ainda frágil das necessidades dos alunos e do modo de trabalho que você pode precisar, para ter ajuda na montagem ou na prototipagem do ambiente. 
IV. Adicionar o esboço ou o protótipo à sua documentação o coloca em condições de obter suporte para os recursos adicionais que podem ser necessários para que o ambiente se concretize. 
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II e IV, apenas. 
c. I, II e III, apenas.
d. II e IV, apenas.
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Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: I, II, III e IV., I, II e IV, apenas., I, II e III, apenas., II e IV, apenas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Aprendizagem social: como ela pode revolucionar sua empresa?
As organizações estão cada vez mais conscientes de que, sem pessoas capacitadas, não há inovação nem bons resultados nos projetos executados. Nesse contexto, a aprendizagem social surge como uma proposta de ensinar as competências aos colaboradores de forma orgânica e comunitária.
A seguir, há 3 dicas para aplicar a aprendizagem social no seu processo de educação corporativa.
1. Entenda a aprendizagem social;
2. Utilize a aprendizagem social via web 2.0;
3. Proporcione a aprendizagem social no ambiente físico.
Fonte: https://impulse.net.br/aprendizagem-social-dicas/
A aprendizagem social é descrita como qualquer aprendizagem que é desencadeada ou sustentada por algum tipo de interação com outras pessoas. Não se limita às interações através das mídias sociais, uma vez que, com ela, um ou outro indivíduo pode aprender ou todo o grupo pode fazê-lo. Sobre esse espectro de aprendizagem, é correto afirmar que:
I. Alguns relacionamentos são profundos e contínuos, ao passo que outros são fugazes e utilitaristas, mas todas essas interações resultam na aprendizagem de um, ambos ou todos os participantes. 
II. É importante notar que, na atividade de trabalho, colaborando, trabalhando juntos, a dinâmicamuda. 
III. Aprender enquanto faz, permite aos alunos e desenvolvedores cocriar conhecimento, ajustar habilidades e definir práticas. 
IV. Ao trabalhar em conjunto, a distinção entre desenvolvedor e aluno normalmente é muito clara.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas. 
d. I, II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III, apenas.