Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculo

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3. 
Sobre a ajuda estratégica em composição de texto, podemos fazer a seguinte afirmação:
Resposta incorreta.
A. 
O exercício de redação, apesar de complexo, é um dos que a criança melhor executa, dentre os de expressão da língua.
A redação exige da criança uma mobilização de competências múltiplas ao mesmo tempo e, por isso, é uma das atividades que mais apresenta dificuldades.
Resposta incorreta.
B. 
Na técnica do brainstorming em grupo, cada aluno deve expressar somente uma ideia sobre o tema proposto.
Nesta técnica, os aluns podem expressar, desordenadamente, suas várias ideias sobre o tema, não devendo ser contidas.
Resposta incorreta.
C. 
Pesquisas sobre o tema e o exercício da imaginação não são necessárias para a produção escrita, uma vez que esta depende de fatores como conhecimento da língua e vocabulário extenso.
As pesquisas enriquecem o nível de conhecimento e facilitam a redação do texto, assim como a imaginação fornece material para o desenvolvimento da escrita.
Resposta incorreta.
D. 
Não se deve incentivar o aluno a criar imagens mentais da história que pretende produzir, pois este pode ser induzido a perder o "fio da meada".
O uso de imagens mentais e visualização das cenas narrativas ajuda o aluno a redigir o texto com mais facilidade.
Você acertou!
E. 
Quando a velocidade do pensamento não acompanha a velocidade da mão para escrever e isto causa dificuldade ao aluno, ele pode ser incentivado a fazer uma gravação do seu discurso espontâneo, para ajudá-lo a redigir o seu texto.
Esta técnica é recomendada, pois pesquisas mostram que a qualidade dos textos produzidos nestas condições é melhor.
4. 
Sobre a ajuda estratégica em matemática, podemos fazer esta afirmação:
Resposta incorreta.
A. 
A resolução de problemas matemáticos vem perdendo espaço no ensino de matemática nos últimos anos.
Os problemas matemáticos vêm ganhando ênfase nos últimos anos.
Você acertou!
B. 
O professor deve propor ao aluno tipos variados de problemas, e é através da experiência que o aluno adquirirá a prática para interpretá-los.
A variedade de problemas contribui para que o aluno vivencie várias representações. Através da prática sistemática, a automatização dos procedimentos tende a acontecer.
Resposta incorreta.
C. 
Uma vez que o indivíduo não tem o raciocínio matemático desenvolvido ou não conta com facilidade para fazer cálculos, deve voltar-se para outras áreas do conhecimento.
O raciocínio matemático pode ser aprendido e favorecido através de estratégias e técnicas especiais.
Resposta incorreta.
D. 
Não existe correlação entre o nível de leitura dos alunos e o seu desempenho na resolução de problemas matemáticos.
O nível de leitura está intimamente ligado à dificuldade de resolver problemas matemáticos, uma vez que a resolução destes depende da sua interpretação.
Resposta incorreta.
E. 
Inicia-se a resolução de um problema matemático pelos cálculos ou operações com os números apresentados no enunciado.
É necessário, antes do início dos cálculos, que o aluno interprete o que é pedido no enunciado.