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Em meados dos séculos XIV - XVIII acompanhamos os avanços na formação docente, promovida pela ação dos com uso Ratio Essa prática de ensino aplicada para aprendizagem, sendo um:

a. Procedimento pedagógico sistematizado sem regras e atividades que interligam estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
b. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e sem atividades que interligam estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
c. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
d. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que se desligavam do estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
e. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam estudo escolar, unificando a filosofia e a história.
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