3 - Os Feudos

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Os Feudos 
6º ANO
Aula 03 – 4º Bimestre
História
Habilidade: (EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
Tempo estimado 
Para começar: 3 minutos
Foco no conteúdo: 20 minutos
Na prática: 10 minutos.
Aplicando: 6 minutos
O que aprendemos hoje: 1 minuto
O que eram os feudos?;
A vida em um feudo;
Senhores feudais e servos na Europa Medieval.
Compreender o que eram os feudos, explicando o sistema feudal e como ele funcionava na Idade Média;
Analisar como a sociedade feudal era organizada e como os feudos eram fundamentais para a estrutura política e social da época.
Conteúdo
Objetivos
Habilidade: (EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
O que eram os feudos?;
A vida em um feudo;
Senhores feudais e servos na Europa Medieval.
Entender a vida cotidiana nos feudos, incluindo os diferentes papéis e responsabilidades das pessoas que viviam nesse sistema. 
Conteúdo
Objetivo
Habilidade: (EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas
de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e
períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
Vocês sabem qual era a função dos castelos nos feudos? Por que eles eram fortificados?
Virem e conversem
Castelo de Bodiam – construído na Inglaterra no século XIV, é um exemplo de fortificação feudal.
Alcácer de Segóvia é uma construção do período feudal com características de castelo e palácio. 
Para começar
Imagem 2: https://pt.wikipedia.org/wiki/Alc%C3%A1cer_de_Seg%C3%B3via#/media/Ficheiro:Segovia_-_Alc%C3%A1zar_de_Segovia_22_2017-10-24.jpg
Imagem 3: https://pt.wikipedia.org/wiki/Castelo#/media/Ficheiro:Bodiam-castle-10My8-1197.jpg
Técnica Lemov 43 – Virem e Conversem
Vocês sabem qual era a função dos castelos nos feudos? Por que eles eram fortificados?
Resposta:
Os castelos nos feudos da Idade Média tinham como principal função defender terras e habitantes de ameaças externas. Eles eram fortificados para resistir a ataques inimigos, serviam como centros de comando e administração, ofereciam refúgio seguro durante conflitos e simbolizavam o poder dos senhores feudais.
Correção
Para começar
Imagem 2: https://pt.wikipedia.org/wiki/Alc%C3%A1cer_de_Seg%C3%B3via#/media/Ficheiro:Segovia_-_Alc%C3%A1zar_de_Segovia_22_2017-10-24.jpg
Imagem 3: https://pt.wikipedia.org/wiki/Castelo#/media/Ficheiro:Bodiam-castle-10My8-1197.jpg
Técnica Lemov 43 – Virem e Conversem
Retomando: o que é um feudo?
Um feudo era uma unidade básica de terra e poder no sistema feudal. Era uma forma de propriedade que um suserano (quem doava terras), geralmente um nobre ou membro da alta nobreza, concedia a um vassalo (quem recebia terras) em troca de serviços como, por exemplo, apoio militar e aconselhamento. Em algumas regiões, castelos eram construídos para proteger o feudo contra invasões e ataques. 
A economia dos feudos era predominantemente agrícola, baseada na produção de alimentos essenciais como grãos e vegetais. Além disso, algumas atividades artesanais eram realizadas para atender às necessidades locais, como a produção de roupas e ferramentas. 
Para começar
Foco no conteúdo
Os feudos eram muito importantes para a estrutura política e social na Idade Média. Eles ofereciam proteção contra ameaças, estabilidade em tempos turbulentos e uma base econômica autossuficiente. A hierarquia social dentro dos feudos se alinhava à crença religiosa de que a divisão social era parte do plano divino, reforçando a ideia de dever e lealdade. Essa hierarquia é conhecida como “as três ordens: clero, nobreza e camponeses”.
A importância dos feudos na Idade Média
Trabalhadores de um feudo.
Foco no conteúdo
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_octobre_detail.jpg
A ideia das três ordens do Período Medieval pode ser resumida na frase atribuída ao bispo Adalberão de Laon: “A casa de Deus, que parece una, é portanto tripla: uns rezam, outros combatem e outros trabalham. Todos os três formam um conjunto e não se separam: a obra de uns permite o trabalho dos outros dois e cada qual por sua vez presta seu apoio aos outros.”
As três ordens
Pintura que retrata as três ordens: clero (esquerda), nobreza (cavaleiro no centro) e camponeses (direita).
Foco no conteúdo
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cavaleiro#/media/Ficheiro:Cleric-Knight-Workman.jpg
1. De acordo com os dados apresentados anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. No sistema feudal, as três ordens poderiam ser representadas pelo clero, nobreza e camponeses.
b. No sistema feudal, as três ordens poderiam ser representadas pelo clero, burgueses e senhores feudais.
c. No sistema feudal, as três ordens poderiam ser representadas pela nobreza, burgueses e camponeses.
Mostre-me
Na prática
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true
Imagem 2: Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
Técnica Lemov 10 – Mostre-me.
1. De acordo com os dados apresentados anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. No sistema feudal, as três ordens poderiam ser representadas pelo clero, nobreza e camponeses.
b. No sistema feudal, as três ordens poderiam ser representadas pelo clero, burgueses e senhores feudais.
c. No sistema feudal, as três ordens poderiam ser representadas pela nobreza, burgueses e camponeses.
Correção
Na prática
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true
Imagem 2: Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
Técnica Lemov 10 – Mostre-me.
Rei: Tinha o papel de soberania sobre o reino. Além disso, poderia conceder terras e títulos aos nobres em troca de lealdade e serviços. Ao conceder terras e títulos, o poder central do rei era descentralizado (separado, dividido). 
Nobreza: Era dividida por títulos, como duques e condes. A nobreza detinha certo grau de poder político e tomava decisões importantes no reino. Ela recebia terras em troca de serviços militares e políticos.
Senhores feudais: Os senhores feudais, vassalos dos nobres de alto escalão ou do rei, eram responsáveis pela administração dos feudos.
Os papéis sociais no feudalismo
Foco no conteúdo
Cavaleiros: Os cavaleiros eram guerreiros e soldados que serviam a nobreza e os senhores feudais na proteção dos reinos. Os mais importantes cavaleiros quase sempre tinham origem na nobreza.
Clero: O clero ocupava uma posição independente e influente, estando tanto abaixo quanto ao lado da nobreza, dependendo do contexto. Exercia funções espirituais, educacionais e morais, além do controle administrativo de vastas extensões de terra.
Dois cavaleiros em duelo.
Foco no conteúdo
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cavaleiro#/media/Ficheiro:Louvre-peinture-francaise-paire-de-chevaliers-romantiques-p1020301.jpg
Camponeses: Este termo engloba tanto os servos quanto os vilões. Eles faziam o trabalho agrícola e produzindo itens essenciais para a sociedade feudal. Os servos eram vinculados aos senhores feudais e não tinham permissão para deixar as terras. Os vilões eram trabalhadores livres, podendo deixar as terras do senhor feudal, mas ainda assim estavam sujeitos a todas as outras obrigações dos servos.
Escravizados: Embora não fossem comuns nesse período, existiam casos isolados. Eles, normalmente, realizavam tarefas domésticas e trabalhos agrícolas.
Foco no conteúdo
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cavaleiro#/media/Ficheiro:Louvre-peinture-francaise-paire-de-chevaliers-romantiques-p1020301.jpg1. De acordo com os dados apresentados anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. No sistema feudal, o clero exercia apenas a função religiosa e administrativa da igreja. Essa classe social não tinha direito a posse de terras.
b. No sistema feudal, o clero exercia funções religiosas, educacionais e morais, além do controle administrativo de vastas extensões de terra.
c. No sistema feudal, a economia girava em torno da produção de grãos e ferramentas que eram produzidas nas terras de domínio do clero.
Mostre-me
Na prática
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true
Imagem 2: Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
Técnica Lemov 10 – Mostre-me.
1. De acordo com os dados apresentados anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. No sistema feudal, o clero exercia apenas a função religiosa e administrativa da igreja. Essa classe social não tinha direito a posse de terras.
b. No sistema feudal, o clero exercia funções religiosas, educacionais e morais, além do controle administrativo de vastas extensões de terra.
c. No sistema feudal, a economia girava em torno da produção de grãos e ferramentas que eram produzidas nas terras de domínio do clero.
Na prática
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true
Imagem 2: Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
Técnica Lemov 10 – Mostre-me.
Para ser elevado à categoria de cavaleiro, o indivíduo deveria passar por uma cerimônia de investidura. Além das campanhas militares, os cavaleiros participavam de competições que envolviam duelos, combates a cavalo ou a pé, além de torneios de arco e flecha, bem como outras habilidades. Uma das competições mais populares era a “justa”, um duelo a cavalo onde os cavaleiros deveriam derrubar os adversários.
Curiosidades da História
Repartição de prêmios em um torneio.
Foco no conteúdo
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Torneio_medieval#/media/Ficheiro:Codex_Manesse_Heinrich_von_Breslau.jpg
Após ter analisado os textos junto com seu(sua) professor(a), e lembrando do que aprendemos na aula de hoje, responda: 
Qual era o papel dos cavaleiros no período feudal?
Leitura independente responsável 
Aplicando
Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-reading-group-of-friends-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1140770270?phrase=crian%C3%A7a+lendo+desenho&adppopup=true
Técnica Lemov 23 – Leitura independente responsável.
Resposta:
Os cavaleiros serviam a nobreza e os senhores feudais na proteção dos reinos. Os mais importantes cavaleiros quase sempre tinham origem na nobreza. Além das campanhas militares, os cavaleiros participavam de torneios como as “justas”, os duelos e as competições de arco e flecha.
Correção
Qual era o papel dos cavaleiros no período feudal?
Aplicando
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-reading-group-of-friends-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1140770270?phrase=crian%C3%A7a+lendo+desenho&adppopup=true
Técnica Lemov 23 – Leitura independente responsável.
O que eram os feudos;
A importância dos feudos na Idade Média;
Os papéis sociais no feudalismo.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador:102559
 
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Vídeo tutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
BEZERRA, Juliana. Sociedade Feudal. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/sociedade-feudal/. Acesso em: 28 jul. 2023.
LE GOFF, Jacques. A Idade Média Explicada aos Meus Filhos. Editora Nova Fronteira, 2012.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad.: Leda Beck; consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Boa Prosa; Fund. Lemann, 2011.
São Paulo (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023. Currículo em Ação. Acesso em: 28 jul. 2023.
SOUZA, Thiago. História do trabalho: definição, significado e tipos de trabalho. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/historia-do-trabalho/. Acesso em: 28 jul. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alc%C3%A1cer_de_Seg%C3%B3via#/media/Ficheiro:Segovia_-_Alc%C3%A1zar_de_Segovia_22_2017-10-24.jpg; 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Castelo#/media/Ficheiro:Bodiam-castle-10My8-1197.jpg. 
Slide 5 – Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
Slide 8 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_octobre_detail.jpg.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Cavaleiro#/media/Ficheiro:Cleric-Knight-Workman.jpg.
Slides 10 e 11 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true;
Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
Slide 13 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Cavaleiro#/media/Ficheiro:Louvre-peinture-francaise-paire-de-chevaliers-romantiques-p1020301.jpg.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 15 e 16 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true;
Disponível na sessão de ícones do PowerPoint.
Slide 17 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Torneio_medieval#/media/Ficheiro:Codex_Manesse_Heinrich_von_Breslau.jpg.
Slides 18 e 19 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-reading-group-of-friends-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1140770270?phrase=crian%C3%A7a+lendo+desenho&adppopup=true. 
Referências
Material 
Digital