Disciplina14_Módulo1_TesteAula3

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Iniciado em
	quarta, 31 jan 2024, 11:13
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 31 jan 2024, 11:19
	Tempo empregado
	6 minutos 9 segundos
	Notas
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	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Observe os exemplos abaixo e depois indique quais aqueles são representativos de metas específicas de comportamento:
a.
      Ser mais calmo quando está conversando com os pais.
b.
      Levantar a mão em sala de aula antes de fazer perguntas à professora.
c.
      Controlar melhor a impulsividade.
d.
     Ser educado com seus colegas e professores.
e.
      Buscar ser mais seguro quando falando em público.
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A resposta correta é:       Levantar a mão em sala de aula antes de fazer perguntas à professora.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a análise funcional das habilidades sociais, é correto afirmar:
a.
A preocupação principal do terapeuta deve ser identificar os déficits e excessos comportamentais.
b.
Uma análise funcional deve ser sempre muito bem estruturada, como no caso da avaliação funcional criada por Iwata e cols. (1982).
c.
A pergunta principal a ser respondida por uma análise funcional é: o que uma pessoa já consegue ou não fazer?
d.
O contexto em que os comportamentos ocorrem é relevante para o plano terapêutico, mas não particularmente para a análise funcional.
e.
Na análise funcional deve-se buscar responder a perguntas sobre que consequências mantêm ou falham em manter determinados comportamentos e sob que condição tais comportamentos ocorrem.
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A resposta correta é: Na análise funcional deve-se buscar responder a perguntas sobre que consequências mantêm ou falham em manter determinados comportamentos e sob que condição tais comportamentos ocorrem.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quais dos exemplos abaixo NÃO representa uma definição de metas específicas?
a.
O paciente deverá aprender a esperar 10 segundos antes de refazer uma pergunta a seu interlocutor.
b.
Antes de fazer um pedido, Pedrinho deverá obter a atenção da outra pessoa de forma adequada, chamando-a pelo nome ou tocando seu ombro.
c.
Para conseguir ir bem na escola, Joana precisará se dedicar mais em seus estudos.
d.
Tobias deverá aprender a falar “por favor” sempre que fizer um pedido.
e.
A criança em questão deve ser capaz de ficar sentada por 10 minutos na cadeira antes que possa se levantar.
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A resposta correta é: Para conseguir ir bem na escola, Joana precisará se dedicar mais em seus estudos.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
 Marque a alternativa verdadeira:
a.
A definição de uma categoria geral de ação, mesmo que vagamente definida, é um bom ponto de partida para se pensar a intervenção.
b.
O registro ABC é indicado para se buscar relações funcionais entre eventos, enquanto o registro contínuo cursivo apresenta uma impossibilidade para a execução de tal tarefa.
c.
Uma vez que se termina a análise de tarefas, deve-se passar à seleção de metas específicas do comportamento.
d.
Uma análise de tarefas ajuda a quebrar atividades complexas em unidades menores e mais fáceis de serem ensinadas/aprendidas.
e.
Como os comportamentos sociais geralmente são menos complexos, nem sempre é necessário se proceder uma análise de tarefas.
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A resposta correta é: Uma análise de tarefas ajuda a quebrar atividades complexas em unidades menores e mais fáceis de serem ensinadas/aprendidas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) e depois marque a alternativa correta.
I.  A análise de tarefa torna mais fácil o ensino de habilidades sociais;
II. A análise de tarefas é uma forma de se aprender sobre as funções de um comportamento;
III. A análise de tarefas nos ajuda na tarefa de construir o ensino em direção ao sucesso.
a.
V, V, V.
b.
V, V, F.
c.
F, F, V.
d.
V, F, V.
e.
F, F, V.
Feedback
A resposta correta é: V, F, V.
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