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Avaliação de Pesquisa : Cenários e Modalidades EAD 1) Quando você iniciou este curso, possivelmente trouxe consigo várias expectativas com relação à EAD. O texto “A atitude de habitante em ambientes virtuais de aprendizagem” localizado na Aula 02, menciona algumas justificativas e expectativas gerais. Quais são as suas? O que motivou você a se matricular em um curso a distância? Que benefícios você espera obter estudando nessa modalidade? R: Tenho por expectativas uma boa oportunidade de um ótimo aprendizado, bem como atingir meu objetivo com a comclusão do curso. Tenho por motivação a necessidade de um crescimento pessoal e profissional, assim o curso a distancia me ajuda com meus objetisvos por facilitar minha flexibilidade com meus estudos assim otimizando meu tempo. A Educação a Distância (EAD) me oferece diversos benefícios que a tornam uma opção atrativa. Alguns desses benefícios incluem: Flexibilidade de Horários, Acesso Global, Custo Reduzido, Diversidade de Cursos, Aprendizagem Autônoma, Tecnologia e Recursos Interativos, Acesso a Diversas Fontes de Informação, Oportunidade para Trabalhar Enquanto Estuda, Inclusão e Acessibilidade e Atualização Contínua. 2) Ajude-nos a melhorar o nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem respondendo a seguinte pergunta. Como a educação a distância pode contribuir para a mudança de práticas centradas no professor e no ensino, para práticas centradas no aluno e na aprendizagem? R: A educação a distância oferece oportunidades significativas para promover uma mudança de práticas centradas no professor para práticas centradas no aluno e na aprendizagem. Aqui estão algumas maneiras pelas quais isso pode ocorrer: Flexibilidade e Autonomia: Na educação a distância, os alunos têm a flexibilidade de acessar o conteúdo de aprendizagem de acordo com seu próprio ritmo e horário. Isso permite que assumam um papel mais ativo em sua educação, tomando decisões sobre quando e como aprender. Recursos Multimídia Interativos: Plataformas de educação a distância podem oferecer uma variedade de recursos multimídia interativos, como vídeos educativos, jogos e simulações. Essas ferramentas envolventes incentivam os alunos a explorar o conteúdo de maneira autônoma, tornando a aprendizagem mais centrada no aluno. Avaliações Formativas: Cenários e Modalidades EAD Aluno (a): EWERTON DOUGLAS DE SOUSA COELHO Data: 29/01/2024 Atividade de Pesquisa NOTA: INSTRUÇÕES: ❖ Esta Avaliação de pesquisa contém 02 questões, totalizando 10 (dez) pontos. ❖ Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação o Nome / Data de entrega ❖ Utilize o espaço abaixo destinado para realizar a atividade. ❖ Ao terminar grave o arquivo com o nome Avaliação de Pesquisa 01 (nome do aluno). ❖ Envie o arquivo pelo sistema. Avaliação de Pesquisa : Cenários e Modalidades EAD A educação a distância permite a implementação eficaz de avaliações formativas, que são aquelas realizadas durante o processo de aprendizagem. Essas avaliações contínuas fornecem feedback imediato aos alunos, ajudando-os a compreender melhor seus pontos fortes e áreas de melhoria. Colaboração Online: Ferramentas colaborativas online promovem a interação entre os alunos, permitindo que trabalhem juntos em projetos, discutam ideias e compartilhem conhecimentos. Essa abordagem colaborativa incentiva uma abordagem mais centrada no aluno, onde o aprendizado é construído em conjunto. Personalização do Aprendizado: Com a tecnologia disponível na educação a distância, é possível personalizar os recursos de aprendizagem de acordo com as necessidades individuais dos alunos. Isso permite que cada aluno siga um caminho adaptado às suas habilidades, estilos de aprendizagem e interesses. Acesso à Informação: Através da educação a distância, os alunos têm acesso a uma ampla gama de recursos educacionais e informações. Isso os capacita a buscar conhecimento além do currículo padrão, promovendo uma mentalidade de aprendizagem ao longo da vida. Ao integrar esses elementos, a educação a distância pode desempenhar um papel vital na transformação das práticas educacionais, colocando o aluno no centro do processo de aprendizagem e incentivando uma abordagem mais centrada no desenvolvimento individual.