1 1 - Capitanias Hereditárias e Duarte Coelho

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METRÓPOLE COLÔNIA
EM BUSCA DE 
NOVOS 
TERRITÓRIOS
O GRANDE 
APELO DO 
DESCONHECIDO
O IMAGINÁRIO
O DESEJO DE 
CONHECER “AS 
MARAVILHAS”
REALIDADE E 
FANTASIA
ELEFANTE, BURRO SELVAGEM, 
UNICÓRNIO E URSO, ANIMAIS QUE 
MARCO POLO DESCREVEU TER VISTO 
NA ÍNDIA, MESCLANDO O REAL E O 
IMAGINÁRIO EM SEU RELATO. ESSA 
ILUMINURA FAZ PARTE DA EDIÇÃO 
FRANCESA DO LIVRO DAS 
MARAVILHAS, ,C.1412.
O ESTADO 
MODERNO
O MONOPÓLIO 
DO 
CONHECIMENTO 
CARTOGRÁFICO
A EXPERIÊNCIA 
DOS 
NAVEGADORES
O 
MERCANTILISMO
AS PRIMEIRAS 
CONQUISTAS
BÚSSOLA 
ASTROLÁBIO
CARAVELAS
OS PROJETOS 
PORTUGUESES
OS PROJETOS 
ESPANHÓIS
APOIO 
FINANCEIRO DA 
NOBREZA E DA 
BURGUESIA
OS MONARCAS 
E A BUSCA DE 
NOVAS FONTES 
DE RENDA
A IGREJA E A 
CATEQUESE
A ESCASSEZ DE 
METAIS 
PRECIOSOS
A FORMAÇÃO 
DAS 
MONARQUIAS 
MODERNAS
AS REFORMAS 
RELIGIOSAS E O 
RENASCIMENTO
O MONOPÓLIO 
MUÇULMANO + 
CIDADES 
ITALIANAS
AS DEMANDAS 
EUROPEIAS 
DIANTE DE UM 
AUMENTO 
POPULACIONAL
O 
MERCANTILISMO
OS PORTUGUESES FORAM OS 
PRIMEIROS A CHEGAR À ÁSIA 
PELO OCEANO ATLÂNTICO
O PIONEIROSMO PORTUGUÊS: 
CENTRALIZAÇÃO PRECOCE, 
RELATIVA ESCASSEZ DE 
RECURSOS NATURAIS, GRUPOS 
MERCANTILISTAS FORTES, 
TECNOLOGIA NÁUTICA E 
DESEJO DE CONVERSÃO DOS 
PAGÃOS. 
MONUMENTO AOS 
DESCOBRIMENTOS, 
EM LISBOA, 
PORTUGAL. A OBRA, 
INAUGURADA EM 
1960, É UMA 
HOMENAGEM AOS 
NAVEGADORES 
PORTUGUESES. 
Monumento aos 
descobrimentos, em 
Lisboa, Portugal. A obra, 
inaugurada em 1960, é 
uma homenagem aos 
navegadores 
portugueses. 
AS CONTROVÉRSIAS
DOCUMENTOS E 
EXPLORADORES QUE 
ANTECEDERAM CABRAL
DUARTE PACHECO PEREIRA 
(1498)
OBRA: ESMERALDA DE SITU 
ORBIS (O TRATADO DOS 
NOVOS LUGARES DA TERRA)
A MISSÃO DE PEREIRA FICOU 
EM SIGILO PORQUE ELE 
TERIA APORTADO NUMA 
ÁREA DE POSSESSÃO 
ESPANHOLA, NA FRONTEIRA 
DO MARANHÃO COM O 
PARÁ
A CHEGADA DE CABRAL 
NAS TERRAS BRASILIS
DESEMBARQUE DE 
PEDRO ÁLVARES 
CABRAL EM PORTO 
SEGURO EM 1500, 
PINTURA DE OSCAR 
PEREIRA DA SILVA, 
1922.
OS EUROPEUS 
INTRODUZIRAM NA 
AMÉRICA UMA SÉRIE 
DE ANIMAIS E PLANTAS 
ATÉ DESCONHECIDOS 
PELOS NATIVOS
IMPOSIÇÃO RELIGIOSA 
(CRISTIANISMO)
DOENÇAS
EPIDEMIAS NA AMÉRICA
“NAQUELE TEMPO, NÃO HAVIA DOENÇAS, NEM FEBRES, NEM DOENÇAS DOS OSSOS 
OU DE CABEÇA (...). NAQUELE TEMPO, TUDO ESTAVA EM ORDEM. OS ESTRANGEIROS 
MUDARAM TUDO QUANDO CHEGARAM. ‘DE FATO, POR MAIS SAUDOSISMO QUE 
POSSA EXPRESSAR ESSE LAMENTO, PARECE MESMO QUE AS DOENÇAS DO VELHO 
MUNDO FORAM MAIS FREQUENTEMENTE MORTAIS NAS AMÉRICAS DO QUE NA 
EUROPA. UM MISSIONÁRIO ALEMÃO CHEGOU INCLUSIVE A ESCREVER, NO 
FINALZINHO DO SÉCULO XVIII, QUE ‘OS ÍNDIOS MORREM TÃO FACILMENTE QUE SÓ 
A VISÃO OU O CHEIRO DE UM ESPANHOL OS FAZEM PASSAR DESTE PARA O OUTRO 
MUNDO’. UMAS QUINZE EPIDEMIAS DIZIMARAM A POPULAÇÃO DO MÉXICO E DO 
PERU.”
FERRO, MARC. HISTÓRIA DAS COLONIZAÇÕES: DAS CONQUISTAS ÀS INDEPENDÊNCIAS – SÉCULOS XIII A XX. SÃO 
PAULO: COMPANHIA DAS LETRAS, 1996. P.219-220. 
DESINTERESSE INICIAL 
DE PORTUGAL
O ALVO DOS 
PORTUGUESES ERA OS 
LUCROS COM O 
COMÉRCIO DE 
ESPECIARIAS ORIENTAIS 
BRASIL: EXPEDIÇÕES DE 
RECONHECIMENTO E 
EXPLORAÇÃO DO 
LITORAL
INCURSÕES 
ESTRANGEIRAS
O PRINCÍPIO 
DO “UT 
POSSIDETIS”
AS PRIMEIRAS 
EXPEDIÇÕES 
PORTUGUESAS
O 1º 
EMPREENDIMENTO 
DE EXPLORAÇÃO 
ECONÔMICA
TINGIR TECIDOS, 
FABRICAR TINTA DE 
ESCREVER E 
CONSTRUÇÃO DE 
MÓVEIS
ESCAMBO
TRABALHO 
INDÍGENA
EXTRAÇÃO DO 
PAU-BRASIL
ARMAZÉNS FORTIFICADOS
ARMAZENAMENTO DE MADEIRA
ENVIO PARA METRÓPOLE
A EXPEDIÇÃO DE 
MARTIM AFONSO DE 
SOUSA (1530)
PROTEÇÃO DA 
COLÔNIA, 
FUNDAÇÃO DE VILAS 
E FORTIFICAÇÕES NO 
LITORAL
INICIAR O CULTIVO 
DE CANA-DE-
AÇÚCAR NO 
TERRITÓRIO
PRIMEIRO NÚCLEO 
COLONIAL (1532): 
VILA DE SÃO VICENTE
1534: SISTEMA DE 
CAPITANIAS 
HEREDITÁRIAS
OS CAPITÃES 
DONATÁRIOS
PEQUENA NOBREZA, 
BUROCRATAS E 
COMERCIANTES
CARTA DE DOAÇÃO 
(DOCUMENTO QUE LHES 
CONCEDIA A POSSE DA 
TERRA)
FORAL (DIREITOS E 
DEVERES DOS CAPITÃES 
DONATPARIOS)
DIREITO DE FUNDAR VILAS, 
EXERCER A JUSTIÇA, 
COBRAR IMPOSTOS, DOAR 
SESMARIAS, CONSTRUIR 
ENGENHOS E GARANTIR 
IMPOSTOS REAIS
DIREITO DE APRESAR E 
ESCRAVIZAR ÍNDIOS
FICAVAM COM A 
VINTENA (A VIGÉSIMA 
PARTE) DOS LUCROS DO 
PAU-BRASIL
METADE DO DÍZIMO DO 
PESCADO, A REDÍZIMA 
(UM CENTÉSIMO) DAS 
RENDAS DA COROA, O 
DÍZIMO DOS METAIS 
PRECIOSOS
DIREITOS DE PASSAGEM 
EM RIOS, PORTOS E 
“OUTRAS ÁGUAS”
FALTA DE RECURSOS FINANCEIROS
INEXPERIÊNCIA DE ALGUNS DONATÁRIOS
PRECÁRIO SISTEMA DE TRANSPORTE E COMUNICAÇÃO
RELACIONAMENTO HOSTIL ENTRE PORTUGUESES E 
INDÍGENAS
DIFICULDADES EM ENCONTRAR RIQUEZAS PARA 
EXPLORAR
EXCEÇÃO: PERNAMBUCO E SÃO VICENTE
TOMÉ DE SOUSA (1549)
CHEGADA DE MAIS DE 
MIL PESSOAS, 
INCLUINDO JESUÍTAS, 
FUNCIONÁRIOS, 
SOLDADOS, 
DEGREDADOS
FUNDAÇÃO DE 
SALVADOR (1º DE 
NOVEMBRO): CAPITAL 
DO BRASIL
GOVERNO-
GERAL
CAPITANIAS 
HEREDITÁRIAS
AS CÂMARAS 
MUNICIPAIS
RESOLUÇÃO DE 
QUESTÕES
QUESTÃO 1 IAUPE 2018
(UPE/PMPE 2018) “Curiosamente, a modalidade inicial que o sentimento
nativista assume nas crônicas do primeiro século de colonização (1532-
1630) não consiste, como ocorrerá adiante, na afirmação da originalidade
da nova terra, mas ao contrário no orgulho pela lusitanidade que já
caracterizaria a vida cotidiana nos principais núcleos de povoamento.”
(MELLO, Evaldo Cabral. “Uma Nova Lusitânia. In: MOTA, Carlos Guilherme. Viagem Incompleta: a experiência brasileira
(1500-2000).
Em relação ao primeiro século de colonização, assinale a alternativa CORRETA.
A) A expansão territorial da capitania de Pernambuco se deveu mais ao seu primeiro
donatário, Duarte Coelho, que a seus filhos e cunhado, Jerônimo de Albuquerque. Estes se
detiveram a consolidar a região habitada.
QUESTÃO 1 IAUPE PMPE 2018
B) A conquista da porção interiorana da capitania de Pernambuco, principalmente a região
designada por sertões, foi facilitada pela docilidade dos grupos indígenas que ali habitavam.
C) Em Igarassu, ainda na primeira metade do século XVI, os colonos portugueses
enfrentaram a resistência dos nativos, que cercaram essa vila por muitos dias, tendo que
contar com o apoio dos que habitavam em Itamaracá para romper o cerco indígena.
D) Os franceses foram grandes aliados dos portugueses na defesa do norte do Brasil e da
Guiana Francesa. Em Pernambuco, por exemplo, as tropas dessas duas nações repeliram
os caetés.
E) Como a sociedade era extremamente patriarcal, o comando da capitania de Pernambuco,
quando da ausência de Duarte Coelho, ficava sob a responsabilidade do seu cunhado, uma
vez que D. Beatriz de Albuquerque, sua esposa, era considerada inapta à tarefa.
QUESTÃO 2 IAUPE
Era irresistível para os aventureiros da Europa a chance de ver novas terras, conhecer
novos povos e levar para casa um relato de testemunha ocular, trazendo lembranças e
até mesmo exóticos animais de estimação, e um fluxo constante de novos Marcos Polos
abandonava suas casas e partia em longas viagens para o Oriente.
CLIFF, Nigel. Guerra santa: Como as viagens de Vasco da Gama transformaram o mundo.São Paulo: Globo, 2012. p. 365.
Sobre a temática apresentada no texto e o seu contexto histórico, assinale a
alternativa CORRETA.
A) Apesar dessa euforia, os relatos descritivos do além-mar foram raramente publicados na
Europa.
B) As viagens para o Oriente eram marcadas, principalmente, por interesses mercantis.
C) Os conhecimentos náuticos esparsos impediam viagens longas, como as que visavam à
Índia e à China.
D) Os portugueses monopolizaram as rotas para o Oriente, até o século XVIII.
E) O Japão conseguiu se manter isolado, já que só manteve contato com os europeus no
século XIX.
QUESTÃO 3 IAUPE
O conjunto de princípios econômicos que orientaram a política adotada por
monarcas europeus, no século XVI, é identificado como:
A) Mercantilismo, pelo qual um Estado seria forte, entre outras coisas, por manter uma
Balança Comercial favorável, acumular o máximo possível de ouro e adotar medidas
protecionistas.
B) Liberalismo,pelo qual um Estado seria forte à medida que defendesse a produção
nacional, impedindo a entrada nos seus portos de mercadorias estrangeiras,
semelhantes ou iguais às suas.
C) Neoliberalismo, pelo qual o Estado seria poderoso se promovesse o bem-estar
social e internacionalizasse sua economia, importando tecnologias e produtos
industrializados.
D) Neocolonialismo, pelo qual o Estado conquistaria outros espaços, tornando-os
colônias fornecedoras de matérias-primas para a indústria e consumidoras dos
produtos metropolitanos.
E) Capitalismo Clássico, pelo qual o Estado apenas seria o mediador nas relações de
produção estabelecidas em sociedades industrializadas, advindo a maior parte dos
lucros da força de trabalho.
QUESTÃO 4 IAUPE
O processo da Expansão Ultramarina acabou por redefinir o mapa mundial nos
séculos XV-XVI. Com a descoberta da América e a possibilidade de um melhor
conhecimento da África e Ásia, por parte dos europeus, ocorreram várias
mudanças na mentalidade europeia. Sobre essa realidade, é correto afirmar que:
A) várias narrativas sobre as terras distantes e exóticas e seus habitantes foram
publicadas na Europa, como os escritos de Hans Staden.
B) os espanhóis, logo de início, caracterizaram as descobertas de Colombo, como a
chegada a um novo continente até então desconhecido.
C) os portugueses optaram por colonizar a África central, evitando fixarem-se na
América.
D) a França e a Inglaterra colheram os lucros pela antecipação às nações ibéricas no
processo das descobertas ultramarinas.
E) a Espanha acabou por ocupar boa parte do território africano, dominando assim o
tráfico negreiro até fins do século XVIII.
QUESTÃO 5 IAUPE
O mercantilismo foi um conjunto de ideias e de práticas econômicas dominantes
na Europa, entre os séculos XIV e XVIII, que variou de Estado para Estado. Sobre o
mercantilismo, assinale a alternativa correta.
A) Foi uma forma de exploração da natureza, empregada aos recursos minerais,
vegetais, animais e humanos que obedecia a interesses imediatistas, sem
preocupação com o futuro.
B) A Holanda praticava um tipo de mercantilismo conhecido como metalista e industrial
que veio a desenvolver em parceria com a Espanha no século XVIII.
C) Portugal desenvolveu apenas o mercantilismo de plantagem, baseado na produção
tropical destinada ao mercado internacional.
D) As refinarias de açúcar de Sevilha substituíram as refinarias de Portugal, na fase do
desenvolvimento do mercantilismo industrial de Castela.
E) Companhias de comércio foram instaladas por todos os Estados mercantilistas
europeus, para reforçar a política comercial ou o colbertismo (referência a Colbert,
ministro francês, que defendia o comércio de produtos baratos vendidos mais caros
nos mercados coloniais).
QUESTÃO 6 IAUPE
Assim começa a carta de Pero Vaz de Caminha ao rei Dom Manuel I: “Posto que o
Capitão-mor desta Vossa frota, e assim os outros capitães escrevam a Vossa Alteza a
notícia do achamento desta Vossa terra nova, que se agora nesta navegação achou,
não deixarei de também dar disso minha conta a Vossa Alteza, assim como eu melhor
puder, ainda que — para o bem contar e falar — o saiba pior que todos fazer!”
(http://docente.ifrn.edu.br/paulomartins/livros-classicos-de-literatura/a-carta-de-pero-vaz-de-caminha-em-pdf)
Em relação à colonização na América Portuguesa, assinale a alternativa
CORRETA.
A) A existência de capitanias com donatários e de capitanias do Rei não correspondia a
uma divisão gerencial e administrativa, pois traduziam diferentes formas de poder
para conduzir a ocupação da Terra e, portanto, da formação do território português
na América portuguesa.
B) Na capitania do Rei, os recursos financeiros proviam da própria coroa; nas
capitanias particulares, os custos iniciais do empreendimento de ocupação e
colonização deviam ser efetuados com recursos próprios dos donatários, mas, caso
estes tivessem perda, poderiam solicitar da coroa até um terço da quantia investida.
QUESTÃO 6 IAUPE
C) Na fase inicial do sistema das capitanias hereditárias, a maioria dos donatários não
despendeu recursos financeiros suficientes, mostrando a falta de interesse que os
capitães donatários tinham com as terras cedidas pelo governo português.
D) Diante de uma série de dificuldades, a conquista e colonização do grande estado do
Maranhão ainda não havia se iniciado em meados do século XVIII, diferentemente das
outras regiões da América Portuguesa.
E) Em parte desse período, intensificou-se a chegada dos estrangeiros ingleses,
franceses e holandeses em diversos pontos da costa litorânea da colônia, de norte a sul.
Na região norte, predominaram os franceses, e os esforços para a expulsão destes
proporcionaram muitos confrontos armados.
QUESTÃO 7 IAUPE
“Brasil, quinhentos anos de história, se adotarmos a periodização de Varnhagen, ou
sabe-se lá quantos séculos, se optarmos pelo seguidor e rival do Visconde de Porto
Seguro, mestre Capistrano de Abreu , cujo primeiro capítulo dos Capítulos de história
colonial tem por título “Antecedentes indígenas”, embora deles o capítulo pouco trate na
verdade. De todo modo, se deixarmos de lado as idealizações indigenistas ou
indianistas, seja à moda romântica, seja na versão mais atual de uma “história
politicamente correta”, é caso de realçar o extraordinário encontro de povos posto em
cena pelo descobrimento e pela colonização efetuada pelos portugueses na “sua
América” – a que lhes reservou o Tratado de Tordesilhas.”
(http://www.historia.uff.br/tempo/artigos_dossie/artg8-1.pdf)
Em relação ao período colonial do Brasil, analise as afirmativas abaixo:
QUESTÃO 7 IAUPE
I. Na América e em quase todas as demais áreas do Império português, o poder local era
representado, principalmente, por intermédio das Câmaras municipais e das ordenanças. As
Câmaras eram formadas por oficiais eleitos no município e depois ratificados pela
administração central da Coroa.
II. A posição do Estado em face da Igreja, em Portugal, pode ser considerada de fidelidade à
autoridade papal. A Coroa Portuguesa foi uma das poucas que aceitou, sem restrição, todas
as decisões do Concílio de Trento. Entretanto, no que tange à escravidão indígena, Portugal
não permitiu ingerência da igreja católica.
III. Durante o período colonial, existia uma inquietação dos habitantes dos núcleos urbanos do
litoral da América portuguesa e do além-mar em relação aos sertões e seus moradores, pois
consideravam as características desses espaços e grupos humanos distantes dos padrões
de civilidade e racionalidade dos europeus. Aos olhos dos colonizadores, predominava o
desprezo pelo “Outro”, “selvagem”, “bárbaro”, que não seguia os modelos de civilização.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Apenas II e III são incorretas.
B) I, II e III são corretas.
C) Apenas I e III são corretas.
D) I, II e III são incorretas.
E) Apenas II e III são corretas.
QUESTÃO 8 IAUPE
Em artigo sobre os estudos referentes ao Brasil Colônia, Stuart Schwartz afirmou que:
“Até recentemente, a historiografia brasileira tratava, preferencialmente, de assuntos
relativos à economia política, pacto colonial, questões concernentes à escravidão e
anomalias decorrentes de uma sociedade multirracial... Se este consenso dominou o
pensamento histórico brasileiro por meio século, ele passa hoje por uma séria revisão.”
(SCHWARTZ, S. B. Mentalidades e estruturas sociais no Brasil colonial: uma resenha coletiva.)
Esse revisionismo levou diversos acadêmicos a ampliarem o campo de pesquisa,
fazendo com que temas ainda não explorados, ou ainda pouco estudados, como
as relações de gênero, relações familiares, processos educacionais, passassem a
ocupar um espaço cada vez maior nos encontros acadêmicos e na produção
historiográfica do Brasil Colonial. Sobre esses temas, assinale as afirmativas
abaixo:
QUESTÃO 8 IAUPE
I. Apesar de a sociedade colonial, em finais do século XVIII, ainda ser bastante
tradicional, no que tange à matéria de educação, nãocriava obstáculos às crianças
de cor e às filhas do concubinato.
II. As ideias sobre a educação das moças tinham como objetivo o aprimoramento e a
maior rentabilidade das duas funções primordiais da mulher: guardiã da economia
doméstica, mentora dos filhos.
III. Em relação à mulher, a igreja entendia que confinada em casa, delimitada pela
privacidade doméstica, esta, de maneira geral, e sobretudo a mãe, poderia fazer o
trabalho de base para o estabelecimento do edifício familiar. Assim, “ser mãe de
família” passa a ser gradualmente uma meta de contornos muito bem definidos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Apenas II e III são incorretas.
B) I, II e III são corretas.
C) Apenas I e II são corretas.
D) I, II e III são incorretas.
E) Apenas II e III são corretas.
GABARITO
1.C
2.B
3.A
4.A
5.A
6.E
7.C
8.E
GABARITO
1.A
2.B
3.B
4.B
5.
6.
7.
8.
9.
10.