Abordagens Terapêuticas

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Abordagens Terapêuticas
Nota:6
Realizado em: 02/02/2024 14:14:06
1 - Desde “Os Estudos sobre a Histeria” (Freud 1895) percebemos como Freud seguiu o caminho pelo qual suas pacientes indicavam: o agrupamento de associações, as suas conexões dando possibilidade de acesso ou não à consciência, irão se inscrever na dinâmica do conflito defensivo próprio de cada sujeito. A regra da associação livre estará sempre presente no processo analítico, onde o analisando poderá expressar os seus pensamentos a partir de uma palavra, de uma imagem de um sonho, de uma sensação, do uso de um brinquedo (no caso de crianças ou adolescentes), e todas as formas espontâneas que lhe ocorram ao se comunicar com seu analista. (SABROSA, 2020) 
Diante dessas afirmativas ANALISE e INTERPRETE as asserções.
I – A associação livre permite que o paciente expresse seus conteúdos, suas emoções através de diversos mecanismos.
PORQUE
II – A psicanálise não permite desenho, ou qualquer tipo de expressão na sessão que não seja a fala. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. 
A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2 - Com relação à intervenção terapêutica, a clínica da família está diante do desafio de atuar considerando a família em dependência e/ou vinculação com sistemas mais amplos, como é a situação das famílias pertencentes a classes sociais com maior prejuízo econômico. É preciso, ainda, que o conhecimento da dinâmica familiar na perspectiva sistêmica seja melhor divulgado nos sistemas decisórios, como exemplo, a Justiça. (COSTA e BRASILIA, 2010).
As famílias de vulnerabilidade social têm menos acesso ao processo terapêutico, quanto a isso ANALISE as asserções.
I – Lamentavelmente existe pouco investimento por parte das políticas públicas, neste tipo de serviço.
PORQUE
II – Existe investimento em relação a este serviço, porém as pessoas negam esse tipo de tratamento. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. 
A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3 - Na atualidade, as pessoas que procuram tratamento analítico fazem-no principalmente com queixas de problemas relativos a algum transtorno do sentimento de identidade, assim como também há uma alta incidência de pacientes com um sentimento de baixa autoestima, o que, por sua vez, gera em escalada crescente o surgimento de quadros depressivos e também de indivíduos estressados, com um alto grau de angústia livre (a alta incidência da doença do pânico talvez seja um bom exemplo disso. (ZIMERMAN, 2008).
Diante dessas afirmativas ANALISE e INTERPRETE as asserções.
I – A depressão é um sintoma que assola a nossa sociedade, e que muitos buscam ajuda para o tratamento na psicanálise.
PORQUE
II – A psicanalise trata dos casos de depressão com associação livre, não se apropriando de outras técnicas. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. 
A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
4 - Embora o comportamentalismo, com todo seu rigor científico, se apresentassem com difícil transposição para a escola, notamos que ele está presente no cotidiano de sala de aula. Ciente dos fundamentos teóricos e técnicos oriundos desse paradigma, o professor pode incrementar os métodos de trabalho, modificar as próprias atitudes e tentar obter melhores resultados no tocante à aprendizagem dos alunos. Diante dessa questão sobre o comportamentalismo, assinale a questão correta. 
A fixação dos conhecimentos fica garantida por meio de fornecimento do estímulo reforçador, que é a promoção à unidade seguinte sempre que o comportamento de indicar a resposta certa for emitido. 
A ideia é organizar as matérias escolares em unidades complexas, pequenos tópicos a serem ensinado passo a passo. 
Para Skinner os programas escolares deveriam ser organizados de maneira complexa, e não simples. 
Skinner considerava que a escola perdia muito tempo ensinando conteúdos desnecessários, e que poderia explorar os mais complexos. 
5 - A “associação livre de ideias” é um instrumento da técnica psicanalítica desenvolvida por Freud e, no artigo “A dinâmica da transferência” (Freud 1912), a expressão “regra fundamental” é utilizada oferecendo, assim, um lugar de extrema importância para o “associar livremente”. Podemos dizer que a associação livre de ideias se baseia no livre fluxo do pensamento, quando o paciente deve dizer tudo que lhe venha à mente, com ou sem um sentido aparente; comunicando ao seu analista tudo o que lhe ocorrer, sem censura ou seleção prévia. Por Ana Maria Sabrosa
Em relação ao desenvolvimento humano ANÁLISE e INTERPRETE as questões.
I - Freud acreditava que o paciente deveria expressar o que sentia através da fala espontânea.
II – A interpretação da associação livre é de suma importância para a psicanálise.
III - A psicanálise defende uma sessão mais dirigida, interpretando toda a fala do paciente.
IV - A associação livre o paciente fala e o terapeuta não pode manifestar-se e nem anotar o que está sendo expressado.
Assinale a alternativa correta. 
I e II apenas. 
II, apenas. 
III, apenas. 
I, II e IV, apenas. 
6 - Comumente, o primeiro contato que um pretendente a tratamento analítico estabelece com o analista é por meio de uma chamada telefônica, ora falando diretamente, ora deixando um recado para que a ligação seja retornada. O que cabe consignar é que já aí começa a formação de algum tipo de vínculo, o qual pode vingar ou não. De fato, a forma como o possível paciente utiliza a sua conduta, atitude e linguagem podem estar expressando uma importante maneira de comunicação, portanto, um jeito seu de “ser”, em um nível que extrapola o da linguagem unicamente verbal. (ZIMERMAN, 2008).
Em relação a essa questão VERIFIQUE e assinale a alternativa correta em relação ao vínculo paciente e terapeuta.
I – O paciente as vezes não cria vínculo com o terapeuta devido à falta de segurança.
II – Em nenhum momento o paciente pode sentir-se inseguro no processo analítico.
III – O primeiro contato não tem problema se caso o paciente e analista não vincularem, ou o paciente sentir-se amedrontado.
Assinale a alternativa correta. 
I apenas. 
II e III, apenas. 
I e II, apenas. 
III, apenas. 
7 - O pensamento sistêmico tem sido aplicado à biologia, aos seres vivos e aos sistemas sociais. O principal axioma da teoria dos sistemas é que o todo é maior que as partes, substituindo um modelo linear de causalidade por um modelo circular, ou seja, um padrão de causa-efeito por um padrão interativo (Von Bertalanffy, 1969; Churchman, 1979; Beer, 1984). Diferentemente de outras abordagens, a sistêmica é introduzida na psicologia por uma diversidade de profissionais insatisfeitos com a prática, e não a partir da Academia. Ela surge na década de 1950, fortemente relacionada com a Terapia Familiar. Os terapeutas familiares sistêmicos consideram a família como um sistema (Bucher-Maluschke, 2008), com vários subsistemas (conjugal, paterno/materno, filial, fraterno, entre outros), os quais funcionam com base nas características do sistema familiar (hierarquia, fronteiras, regras, modos de comunicação, etc).
A terapia sistêmica tem a proposta de trabalho circular, porém a família tem seus subsistemas quanto a isso ANALISE as asserções.
I – A família tem suas características de individualidade dentro do próprio sistema circular.
PORQUE
II – Nas caraterísticas individuais o processo de terapia familiarnão tem como ajustar, em nenhum momento. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. 
A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
8 - A abordagem humanista dá ênfase às relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade e em sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada. Assinale a alternativa correta em relação a essa abordagem. 
A aprendizagem cognitiva, que resulta no armazenamento organizado de informações na mente do ser que aprende, apenas emocionalmente. 
A pessoa é considerada em processo contínuo de descoberta de seu próprio ser, ligando-se a outras pessoas e grupos sem considerar o lado afetivo. 
A realidade nessa abordagem é um fenômeno racional. 
A educação é centrada no sujeito, tendo um significado mais amplo. 
9 - Por meio da auto regulação (Carver e Scheier, 2003), a partir de uma estrutura psicossocial manifesta no tempo presente, o comportamento humano é controlado por retroalimentação, em um processo no qual dois ou mais subsistemas biológicos centrais (p.ex., um de aproximação e outro de separação, com regulação de intensidades e velocidades) competem pelos recursos cognitivos (funções executivas) e pelo direcionamento do indivíduo (necessidades psicofisiológicas). Este processo ocorre do topo para a base.
A retroalimentação é um processo continuo no contexto social, porém nem sempre sua prática é realizada para aproximação dos membros da família. Quanto à está questão ANALISE e INTERPRETE.
I – Dentro do processo familiar sempre acontece a retroalimentação nas relações.
II – As famílias procuram buscar soluções para melhorar as relações.
III – Esse processo de retroalimentação acontece quando a família, participa de terapia.
IV - As famílias precisam exercitar de maneira geral o processo de retroalimentação positiva.
Assinale a alternativa correta. 
I, apenas. 
I e II, apenas. 
IV, apenas. 
10 - A Gestalt-terapia é um modelo de tratamento humanístico e experimental que foi desenvolvido nos anos 1940 como uma forma alternativa de psicoterapia. Em relação a está abordagem assinale a alternativa correta. 
Esta abordagem trabalho com estmulo e resposta todo o tempo. 
Tem o objetivo de trazer o paciete para o aqui e agora. 
Trabalha com técnicas de relaxamento, sem investir em outras. 
Está abordagem não atua com criança.