Psicologia da Aprendizagem - Todas as AOLs(pdf io) (1)

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Pergunta 
 “O zeitgeist da época vivida por Descartes era literalmente mecanicista. A criação de
máquinas industriais, revolução no trabalho braçal e com isso, em todo o contexto
social, levou este pensador a deixar de lado o pensamento naturalista e enxergar o
homem também em suas “peças” menores, entravamos na era da filosofia moderna”
(p. 09)
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de zeitgeist do período da
revolução industrial, o qual influenciou diretamente na filosofia moderna. Em seguida,
assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam essa era mecanicista, e F,
de falso, para as que não caracterizam.
a) Atribuiu-se a filosofia desta época características como a ideia reducionista e
mecanicista do comportamento humano.
b) As ideias mecanicistas remetem ao pensamento mecânico, ou seja, aquele que não
faz reflexões.
c) o mecanicismo, atribui observar os movimentos do corpo humano assim como em
robôs, e a partir daí Descartes inferiu a ideia de movimentos livres de cognição, hoje
chamados de arco reflexo.
d) A ideia de observar o homem como máquina sugeriu que o ser humano estava
sendo substituído por elas, a ideia de movimentos do corpo humano livres de
cognição, como o arco reflexo era uma critica a falta de reflexão dos homens dessa
época.
e) Descartes e o pensamento mecanicista, têm referência na filosofia aristotélica, que
sugeria uma separação entre mente e corpo. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) F, V, V, F e V
b) F, F, V, F e V
c) V, V, V, F e F
d) V, F, F, F e V
e) V, F, V, F e V
Pergunta
A pesquisa experimental consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as
variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de
observação dos efeitos que a variável produz no objeto” Gil (2007).
A respeito da pesquisa experimental, assinale a opção correta.
a) É utilizada apenas em laboratórios
b) O controle experimental diz respeito ao comportamento do pesquisador.
c) deve ser feita com sujeito único.
d) Permite a manipulação de variáveis.
e) Utiliza-se para essa modalidade de pesquisa, apenas participantes não
humanos.
Pergunta
 “A psicobiologia é uma área do conhecimento que busca compreender o
comportamento por meio de suas bases biológicas, ou seja, utiliza-se estudos
fisiológicos e genéticos, para compreender a interação entre sistema nervoso e
comportamento”.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de psicobiologia e assinale V, de
verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos desta área de conhecimento, e
F, de falso, para as que não caracterizam.
I - ( ) A plasticidade cerebral é estudada dentro das neurociências, ela estuda a
capacidade cerebral em se modificar ao longo da vida, formando novas sinapses.
II - ( ) Exames de imagem cerebral como o pet scan, possibilitam visualizar áreas
cerebrais mais ativas, facilitando o diagnostico neuropsicológico.
III - ( ) A psicobiologia estuda a relação entre cérebro e comportamento.
IV - ( ) Algumas regiões cerebrais devido a sua complexidade não são estudadas
pela psicobiologia, mas sim, pela nanopsicobiologia.
V - ( ) As neurociências incluem tão somente os cientistas da área da psicobiologia. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) F, V, V, F e V
b) F, F, V, F e V
c) V, V, V F e F
d) V, F, V, F e V
e) F, F, V ,F e F
Pergunta
Transtornos e dificuldades de Aprendizagem são duas coisas diferentes, porém ambas
são muito confundidas e prejudicam o desenvolvimento escolar do aluno. Relacione
cada exemplo apresentado com transtorno ou dificuldade de aprendizagem.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) II – I – IV - III - V
b) III – IV – V – I - II
c) IV – III - I - II – V
d) III – IV - I - V - II
e) II – IV – III - V – I
Pergunta
 “Falar em grupos, pensar em grupo. Dizendo assim, podemos ler de duas maneiras:
falar e pensar nos grupos como algo de que não fazemos parte, e, se o fazemos, é
como coordenadores, ou falar e pensar em grupo, como que pertencendo a ele,
construindo seus conceitos e movimentos. A primeira ideia nos tira o sentido de
autoria e identidade grupal, de participantes. A segunda nos coloca como agentes,
falando em grupos porque vivemos neles (seja aqui de qualquer tipo, família, trabalho),
e pensando em grupo porque é necessário pensar a experiência de/do ser em grupos”
(Retirado de: Jorge & Muller, 2003, em: Psicologia dos grupos: movimentos de grupo
para uma psicologia como ciência. Psic, São Paulo, v. 4, n. 2, p. 32-35, dez. 2003.
Disponível em acesso em 06 abr. 2019).
O texto acima é uma reflexão a respeito de grupos, relacione-o com os conceitos
apresentados abaixo de acordo com a psicologia social.
I) Um grupo é caracterizado por um quantitativo de pessoas envolvidas em um
mesmo intuito.
II) As pessoas comportam-se diferentemente em cada grupo.
III) A família não é considerada um grupo, porque nela não há um líder.
IV) A família é o primeiro grupo social em que um indivíduo se insere.
V) Em alguns grupos é possível se observar vários perfis de componentes, sempre
há um porta-voz, assim como sempre há um bode expiatório.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II , IV e V estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
e) As afirmativas I e II estão corretas.
Pergunta
 “O estudo de caso é muito utilizado na prática clínica, ele permite estudar um único
participante com bastante profundidade e por um maior período. Geralmente esse tipo
de estudo relata alguma intervenção clínica e mudanças no padrão de comportamento
do indivíduo são relatados. Os dados coletados com esse tipo de estudo são
posteriormente compartilhados para serem utilizados por profissionais que encontram
casos semelhantes” (p.13). 
O texto acima apresenta informações sobre o método de pesquisa estudo de caso.
Assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam um estudo amparado
neste conceito, e F, de falso, para as que não caracterizam.
a) Observação de três dias com uma sala de aula inteira, para verificar a aplicação de
uma nova modalidade de prova.
b) Estudo ao longo de 10 anos com uma família inteira portadora de uma síndrome
rara e em intervenção médica.
c) Questionário aplicado em sala de aula para levantamento de opinião.
d) Trocar alunos de lugares para observar possível melhora em seu comportamento.
e) Entrevista individual por 6 meses para observar a mudança no comportamento de
uma turma escolar.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) F, F, V, F e V
b) V, F, V, F e V
c) V, F, F, F e V
d) V, V, F, F e V
e) F, V, V, F e V
Pergunta
A respeito da escola psicológica associacionista, assinale V, de verdadeiro, para as
opções que a caracterizam e F, de falso, para as que não caracterizam.
I - ( ) Se baseou em ideias filosóficas empiristas e positivistas, de Augusto Comte,
que defendia que a ciência deve ser construída por meio de um protocolo sistemático
de observações empíricas e de fenômenos concretos passiveis de serem observados
e confirmados por consenso público.
II - ( ) Inspirou teóricos importantes na psicologia, como Ivan Pavlov, e também
filósofos como John Locke, que defendia a tese aristotélica que o homem nasce sem
qualquer conhecimento prévio, ou seja, como uma tábula-rasa. Para Locke o
conhecimento é fruto da sensação (experiência sensorial) e reflexão (cognitiva
mental).
III - ( ) Está presente na psicologia atual.
IV - ( ) Estudava a consciência fracionadamente.
V - ( ) Surgiu como oposição ao funcionalismo e estruturalismo.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) V, V, V, F e F
b) F, V, V, F e V
c)V, F, F, F e V
d) F, F, V, F e V
e) V, F, V, F e V
Pergunta
 “A Psicologia é uma ciência que estuda o comportamento humano e os processos
mentais, para que assim seja possível predizer comportamentos, interpretar ações,
compreender a dinâmica de um grupo, etc. A Associação americana de Psicologia
(APA) lista mais de 50 divisões de atuação dentro da psicologia, porém para a
pesquisa existem apenas quatro, que são a biológica, a cognitiva, a comportamental e
a social” (p.09).
No quadro abaixo, relacione os tipos de pesquisa apresentados com suas principais
características.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) II – IV – III – I
b) IV – III - II - I
c) II – I – IV - III
d) I – III - IV - II
e) III – IV - I - II
Pergunta
 “A pesquisa de levantamento é a entrevista com os participantes. Esse tipo de
pesquisa é muito utilizada por ser prática e acessível, mas requer mais cuidado do
pesquisador para não analisar os dados tendenciosamente”.
Sobre a pesquisa de levantamento marque as opções correta, ou seja, as que dizem
respeito a essa modalidade de pesquisa.
I- Pesquisa Ibope para intenção de votos
II- Pesquisa de opinião quanto a um atendimento oferecido por uma empresa.
III- Entrevista não estruturada
IV- Entrevista semi estruturada.
V- Observação participante.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
e) As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Pergunta
 “A investigação reducionista, a retirada de Deus do centro do universo e colocação do
homem como senhor de suas ações, levou a ciência a buscar respostas para doenças,
calamidades, e sobre o comportamento humano, no próprio homem. Graças a essa
mudança histórica, foi possível haver estudos sobre cognição, desenvolvimento e
consciência. A ciência psicológica passa então a receber também influências
fisiológicas” (p.10).
a) A respeito da influência fisiológica na pesquisa psicológica escolha a opção
que corresponde a influência desta na pesquisa psicológica.
b) A medicalização para doenças mentais marcou a história dessas pesquisas,
dando início ao estudo da relação entre drogas e comportamento.
c) A relação entre cérebro e comportamento só pode ser estudada hoje por
biólogos, visto que o comitê de ética nacional exige habilitação em disciplinas
na área de fisiologia. 
d) A pesquisa descritiva não se interessa por assuntos fisiológicos.
e) Métodos de extirpação, como a retirada de partes do cérebro de animais eram
realizadas desde o século XIX, para que com isso se observasse mudanças
comportamentais a partir deste dano.
f) O método experimental é o único capaz de estudar a interação entre cérebro e
comportamento.
Pergunta
“O método científico é uma maneira compartilhada entre todo o mundo para
adquirirmos conhecimento a respeito do mundo que nos rodeia. A psicologia segue os
pilares para produção de conhecimento, que visam a formulação de uma hipótese;
delinear um estudo para que isso seja possível, e este estudo deve utilizar um dos três
métodos de se fazer pesquisa, que são o descritivo, correlacional e experimental,
esses são métodos padrão para que os dados observados sejam coletados
corretamente, e com isso chegar as conclusões do estudo para posteriormente serem
publicadas” (p.12).
No quadro abaixo, relacione os métodos de pesquisa apresentados com suas
principais características.
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A. II – I – III
B. III – I - II
C. I – III - II
D. II – III – I
E. III - II - I
Pergunta
A ciência psicológica sofreu diversas modificações ao longo do tempo. Dentre essas, a
modificação nas escolas cientificas. A partir disso, relacione cada uma com suas
principais características.,
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A. III- II- I
B. II –III – I
C. I – III - II
D. III –I - II
E. II – I – III
Pergunta
“ Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a análise, o registro e a interpretação dos
fatos do mundo físico sem a interferência do pesquisador” (Barros e Lehfeld, 2007).
Acerca da pesquisa descritiva assinale as opções verdadeiras.
I- Nesse tipo de pesquisa, vale a coleta de dados sem a interferência do observador.
II- A pesquisa descritiva descreve os fatos, por isso utiliza a opinião.
III- O método descritivo é dividido em três tipos: As técnicas observacionais, estudo
de caso e pesquisa de levantamento. 
IV- As técnicas observacionais apenas observam o comportamento
V- Na pesquisa de levantamento sempre ocorre uma influência do pesquisador,
mesmo que pequena.
A. As afirmativas I e II estão corretas.
B. As afirmativas II e IV estão corretas.
C. As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
D. As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
E. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Pergunta
“O método científico pode ser definido como um conjunto de regras básicas para
realizar uma experiência, a fim de produzir um novo conhecimento, bem como corrigir
e integrar conhecimentos pré-existentes(Vianna, 2001).” 
O método cientifico universaliza e padroniza a linguagem cientifica. A respeito do
método cientifico dentro da área da psicologia, assinale a opção correta.
A. Quando a hipótese não é confirmada, podemos dizer que o toda a
pesquisa está perdida.
B. O método cientifico serve para confirmar e comprovar crenças que o
pesquisador já conhecia.
C. É importante que o cientista não deixe brechas para que sua tese seja
contestada.
D. Participantes de uma pesquisa jamais devem ser remunerados, pois isso
deixa a pesquisa tendenciosa.
E. Um cientista precisa desenvolver seu pensamento crítico a respeito do
assunto, esta é uma maneira cientifica de enxergar aquela situação
problema, sempre optando pela neutralidade e fugindo de qualquer ideia
tendenciosa.
Pergunta
A contribuição do estudo da fisiologia para a área da psicologia foi importante para
compreensão de temas como percepção, sensação e inteligência. Um estudo
importante foi o de Paul Broca que identificou regiões cerebrais responsáveis pela
área da fala e da compreensão da linguagem.
Sendo assim, assinale qual alternativa melhor corresponde aos estudos desenvolvidos
nesta área de pesquisa.
A. Relação entre comportamento e motivação.
B. Evolução cerebral do homem e dos animais.
C. Estratégias de ensino-aprendizagem.
D. Comportamento, linguagem, e qualquer tipo de cognição em animais.
E. Regiões cerebrais, suas funções e relação com o comportamento
humano.
Pergunta
“A Psicologia Comunitária dedica-se a estudar, compreender e intervir no cenário de
questões psicossociais que caracterizam uma comunidade. Salienta-se por sua
praticidade e pela diversidade das opções teóricas e intencionalidades que estruturam
seus fazeres” (Retirado de Kochenborger Scarparo, Helena Beatriz de Fátima
Guareschi, Neuza Maria, psicologia e comunais SOCIAL FORMAÇÃO
PROFISSIONAL. Psicologia & Sociedade [online] 2007, 19 (PY): [de consulta: 06 de
abril de 2019] Disponível em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309326391024>
ISSN 0102 -7182 >. 
A psicologia comunitária pertence ao grupo da psicologia social. No Brasil, está surgiu
como um meio para atender a população que carece de assistência social, mas, é
importante lembrar que os órgãos que compõe o sistema são para todos. Sendo
assim, relacione os exemplos apresentados no quadro, com cada órgão da assistência
social.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A. IV- V- II – I- III
B. III – IV - I - V - II
C. III – IV – V – I - II
D. II – IV – III - V – I
E. I – III - IV - II – V
Pergunta
A psicologia tem origem na filosofia, razão esta de serconsiderada parte das ciências
humanas. Tanto a filosofia antiga, quando a moderna, a partir de seus pensamentos
ideais, alimentaram as teorias conhecidas hoje, sendo que:
I) Platão era determinista, ou seja, o homem é produto do espaço e tempo, não
havendo construção de suas ideias, pois esta vem de um mundo ideal, o qual seria a
meta final, o ápice da existência humana.
II) Para Aristóteles, o mundo ideal baseava-se na premissa de que mente e corpo
são separados, colocando o homem no centro e descontruindo o determinismo.
III) O zeitgeist do período da revolução industrial influenciou totalmente os filósofos e
escritores desta época, descontruindo toda a ideia de Deus no centro do universo, a
partir daí todo o teocentrismo foi erradicado da filosofia.
IV) Os filósofos pré-socráticos eram reducionistas.
V) A filosofia moderna foi um marco na interpretação do homem, como dono de
sua mente e corpo, visto que a partir daí ele foi visto como produto delas. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
A. As afirmativas I, II e V estão corretas.
B. As afirmativas I e II estão corretas.
C. As afirmativas I e III estão corretas.
D. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E. As afirmativas II e IV estão corretas.
UNIDADE 2 – AOL 3
Pergunta
No Brasil a Psicopedagogia pode ser dividida em três momentos. De acordo com o
conteúdo estudado, relacione as afirmativas na ordem dos momentos históricos da
psicopedagogia brasileira.
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a) I, III, II
b) II, III, I
c) III, II, I
d) II, I, III
e) I, II, III
Pergunta
Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação ao trabalho clínico e
institucional. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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a) 1 - 2 - 2 - 2
b) 2 - 2 - 1 – 1
c) 1 - 2 - 1 - 1
d) 2 – 1 – 2 – 1
e) 1 - 2 - 1 – 2
Pergunta
A avaliação psicopedagógica é um instrumento de investigação dos problemas e
dificuldades de aprendizagem. Nela o psicopedagogo pode identificar quais os pontos
que a criança tem dificuldades e qual o seu potencial.
De acordo com essa concepção sobre a avaliação psicopedagógica, identifique as
proposições corretas e assinale a opção correspondente.
I – A avaliação é um processo dinâmico, que tem como objetivo entender a dificuldade
da criança.
II – A avaliação resulta sempre em um diagnóstico e em um tratamento.
III – Na busca pela coleta de dados, podem ser utilizados como fonte o material
escolar, entrevista com os pais e com os professores, além de contato com a criança.
IV – Há vários fatores que interferem na aprendizagem, assim como há várias formas
de investiga-los. Cada psicopedagogo, de acordo com a sua formação, vai planejar a
sua avaliação.
V – Uma vez feita a avaliação, seu resultado determina os próximos passos da
intervenção, não podendo ser modificada.
a) I, II e III estão corretas.
b) I, III e IV estão corretas.
c) Apenas II e V estão corretas.
d) Apenas III e V estão corretas.
e) I, III, IV e V estão corretas.
Pergunta
Na avaliação e diagnóstico psicopedagógico podem ser utilizados vários recursos.
Assinale a opção com alguns exemplos de recursos utilizados para avaliação no
Brasil.
a) CAT e desenhos.
b) Jogos e testes psicométricos.
c) WISC, TAT e desenhos.
d) Provas piagetianas e HTP.
e) Jogos e provas piagetianas.
Pergunta
Sobre a avaliação enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a
opção correspondente. 
I – Identificação dos fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
II – Levantamento do repertorio infantil relativo às habilidades acadêmicas e cognitivas
III – Identificação de características emocionais da criança
[ ] Investiga-se sobre os estímulos e respostas que a criança oferece e como ela lida
com o mundo ao redor.
[ ] Com o apoio da escola e de uma equipe multiprofissional investiga-se sobre o
histórico de saúde da criança, além de condições familiares e escolares.
[ ] Inicia-se uma investigação aprofundada sobre o histórico escolar da criança e as
suas implicações no comportamento da mesma.
Marque a opção correspondente:
a) I, II, III
b) I, III, II
c) II, I, III
d) III, II, I
e) III, I, II
Pergunta
Alicia Fernandez foi uma das pioneiras em estabelecer um modelo de diagnóstico
psicopedagógico. Para ela alguns aspectos estruturais são imprescindíveis no
momento da avaliação; entre eles o mais importante é entender como a criança
aprende e como ela percebe o mundo.
Para compreender tudo isto, devemos nos atentar a três estruturas básicas. Assinale a
alternativa que contenha as três estruturas que devemos priorizar numa avaliação
psicopedagógica.
a) Biológica, cultural e pedagógica.
b) Biológica, psíquica e mental.
c) Psíquica, externa e visomotora.
d) Psicomotricidade, biológica e cultural.
e) Mental, orgânica e social.
Pergunta
Com relação ao papel do psicopedagogo assinale F para falsas e V para verdadeiras.
( ) O psicopedagogo se ocupa da aprendizagem das crianças e adolescentes em
idade escolar.
( ) O psicopedagogo pode fazer grande diferença no processo de aprendizagem, em
qualquer etapa e época.
( ) O papel do psicopedagogo é identificar a dificuldade, valorizando o potencial de
cada um e encontrando caminhos para a superação.
( ) O papel do psicopedagogo é também o de readaptar a criança de acordo com a
demanda da escola.
Marque a opção correspondente:
a) F, F, V, V
b) F, V, V, F
c) V, F, F, V
d) V, F, V, F
e) F, V, F, V
Pergunta
Um problema de aprendizagem na escola não significa necessariamente uma falha da
inteligência. As variáveis intervenientes colocadas em jogo no mundo da escola são
muitas. Deste modo, a Psicopedagogia compreende o sujeito em sua totalidade,
considerando seus diversos aspectos:
_______________________________________. Complete a afirmação com a opção
correta.
a) Biológicos e sociais.
b) Orgânicos e mentais.
c) Afetivos, biológicos, sociais.
d) Emocionais e culturais.
e) Físicos/biológicos, afetivo/emocionais e também sócio/culturais.
Pergunta
Com relação ao mercado de trabalho a psicopedagogia se insere de duas formas:
clínica e institucional. A parte clínica envolve o processo terapêutico, a avaliação e o
diagnóstico. A parte institucional tem um caráter mais preventivo e de mediação.
Com relação a atuação institucional qual a especificidade do papel do psicopedagogo?
Marque a opção correta.
a) Alguém que vai atuar na resolução de conflitos e na reflexão e reconstrução de
papeis com toda a equipe.
b) Alguém para atender a demanda da equipe gestora, modificando a rotina da
instituição.
c) Alguém para avaliar o desempenho dos alunos e dos profissionais.
d) Alguém para ouvir a queixas da equipe e toma-las para si.
e) Alguém que tem a solução para os problemas de aprendizagem.
Pergunta
Observe as afirmações relacionadas à origem da Psicopedagogia e assinale V para as
verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Psicopedagogia surgiu em meados do sec. XX, na Europa; e teve como pioneiros
nos estudos os educadores: Janine Mery, Jean Itard, Pestalozzi entre outros.
( ) Estes pesquisadores se preocupavam com as deficiências sensoriais e debilidades
mentais. Fundaram então um centro para tratamento das crianças com o objetivo de
cura-las e torna-las normais.
( ) A Psicopedagogia tem dois enfoques: terapêutico e preventivo. Para Mery, esse
método favorece a readaptação do aluno, favorece na aquisição de conhecimento e no
desenvolvimento pessoal.
( ) Na Argentina, a Psicopedagogia se consolidou primeiramente como pratica
docente, assistência e investigação. mais tarde, na dec. de 70, os profissionais
começaram a incluir o olhar e escuta psicanalítica.
( ) Existem uma serie de testes e instrumentos de avaliação presentes na pratica
psicopedagógica: as provas de inteligência (Wisc), as provas de nível de pensamento
(Piaget), a avaliação do nível pedagógico (Eoca), a avaliaçãoperceptomotora (teste
Bender), os testes projetivos (CAT, TAT, desenho da família, desenho da figura
humana e HTP), os testes psicomotores (provas de estruturas rítmicas e o teste da
lateralidade) e o jogo psicopedagógico (objetos lúdicos). Todos estes estão
disponíveis para a utilização no momento da avaliação. 
Assinale a opção correta.
a) F, F, V, F, V
b) V, F, V, V, F
c) F, V, V, F, F
d) V, V, F, F, V
e) V, F, V, F, V
Pergunta 
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa correta quanto à especificidade do
trabalho psicopedagógico.
A. O que caracteriza a especificidade do trabalho psicopedagógico é o fato
de as dificuldades de aprendizagem serem trabalhadas num espaço
clínico, num consultório.
B. A especificidade do psicopedagogo está na possibilidade de utilização de
recursos técnicos específicos. 
C. No trabalho psicopedagógico, estuda-se a aprendizagem a partir de uma
demanda relacionada à não-aprendizagem: dificuldades, problemas ou
transtornos de aprendizagem, que representam obstáculos ao processo
de aprender.
D. A especificidade do trabalho psicopedagógico está relacionada ao estudo
dos processos metodológicos desenvolvidos no espaço institucional
pelos educadores, com base em sua concepção de homem, mundo,
sociedade e aprendizagem.
E. O trabalho psicopedagógico se caracteriza por uma demanda clínica cuja
matriz é emocional: estuda-se a dificuldade de aprendizagem como
sintoma de transtornos mentais.
Pergunta
A psicopedagogia se ocupa da aprendizagem em suas mais variadas formas, não
somente da que é exercida na escola. Sendo assim, atua com dois enfoques
diferentes: o preventivo e o terapêutico.
De acordo com esses enfoques psicopedagógicos, relacione as duas colunas e
identifique a opção correta. 
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A. I, I, II, II
B. I, II, II, I
C. II, I, II, I
D. I, II, I, II
E. II, I, I, II
Pergunta
Assinale a opção correta quanto ao que é psicopedagogia.
A. É uma área de conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem que
se manifestam desde a educação infantil e podem estar associadas a
fatores de ordem emocional.
B. É um campo de atuação preventivo que se desenvolve num espaço
reeducativo clínico ou institucional.
C. É uma área de estudo e pesquisa sobre o processo de ensino e
aprendizagem e suas dificuldades, com um enfoque preventivo e
terapêutico.
D. É uma área de conhecimento que surgiu da união da psicologia e
pedagogia.
E. Pode ser definida como uma área de atuação clínica em que se analisa o
processo de aprendizagem de um sujeito e se organiza uma proposta de
intervenção cujo objetivo é prevenir o fracasso escolar.
Pergunta
Desde o surgimento da Psicopedagogia, incontáveis abordagens teóricas 
fizeram parte do seu corpo de conhecimento. As principais vieram da Psicologia
e da Educação. Nos anos 60 e 70, as mais utilizadas eram o Behaviorismo e o 
Humanismo. Na história mais recente temos a Psicanálise e o construtivismo. 
De acordo com o trecho acima, relacione as colunas e assinale a opção correta.
BQ02_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_05.PNG
A. IV, I, III, II
B. IV, III, I, II
C. III, II, I, IV
D. I, II, III, IV
E. II, I, III, IV
UNIDADE 3 – AOL 4
Pergunta
Ainda a respeito da Psicologia Social , observe as afirmações relacionadas com essa
teoria e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam
exemplos dela, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I - ( ) Categorização Social - Processo mental de agrupar pessoas com
características comuns em grupos. Muito desse trabalho é automático e espontâneo e
ocorre sem que você perceba.
II - ( ) Teorias implícitas de Personalidade- A partir das características, associamos
alguém à um grupo social. Assim como a categorização social ela pode ser útil, mas
também tem a desvantagem de extirpar a singularidade.
III - ( ) Cognição Social- Processo de formação de impressões a respeito de outras
pessoas, como interpretamos o significado do comportamento delas e como o nosso
comportamento é afetado por nossas atitudes
IV - ( ) Influência Social – Como o nosso comportamento é afetado por situações e
por outras pessoas. Essas influências seriam por exemplo, a importância atribuída a
uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que
obedece ou não a regras.
V - ( ) Campo da Experiência ou campo fenomenal- contém tudo que se passa no
organismo em qualquer momento, e que está disponível à consciência
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) V, V, V, V e F
b) V, F, F, F e V
c) V, F, V, F e V
d) F, F, V, F e V
e) F, V, V, F e V
Pergunta
 “Outro conceito inovador proposto por Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento
Proximal (ZDP)”. Segundo Oliveira (1997), Vygotsky observou existirem atividades que
podem ser realizadas sem a ajuda de outras pessoas, por corresponderem a conceitos
já internalizados pelo indivíduo, ao que denominou nível de desenvolvimento real. Por
outro lado, o nível de desenvolvimento potencial possibilita-nos realizar algumas
tarefas com a ajuda de outras pessoas. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)
corresponde à distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma
determinar através da solução independente de problemas, e o nível de
desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a
orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes
(VYGOTSKY, 1984, P. 97, apud OLIVEIRA, 1997, p. 60).
Observe as afirmações relacionadas com a Zona de Desenvolvimento Proximal, e
assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de
falso, para as que não caracterizam.
I - ( ) Capacidade da criança solucionar problemas com a ajuda do outro. O que faz
hoje com colaboração, poderá realizar sozinha amanhã.
II - ( ) são as capacidades mentais de solucionar problemas já alcançadas pela
criança. Nela, as atividades são executadas sem o auxílio do outro.
III - ( ) esta entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Refere-se a as funções
em desenvolvimento.
IV - ( ) conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha mas que,
com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas (um adulto ou
outra criança mais experiente), ela consegue resolver.
V - ( ) Quando a criança não consegue resolver um problema sozinha mas após a
ajuda de uma adulto o feito torna-se capaz, diz se que essa é a sua ZPD.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) V, F, F, F e V
b) F, F, V, F e V
c) V, V, V F e F
d) F, V, V, F e V
e) V, F, V, F e V
Pergunta
 “Conforme Libâneo & Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou
uma pesquisa com a colaboração de psicólogos e pedagogos, entre eles A. N.
Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa embasou teoricamente a Psicologia histórico-
cultural quanto às formulações sobre como origem e desenvolvimento do psiquismo,
processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento
humano, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem,
desenvolvimento humano, aprendizagem” (p.23).
A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada qual com sua
característica.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) I – V - III - II – IV
b) II – IV – III - V – I
c) II – I – IV - III - V
d) III – IV – V – I - II
e) I – V - III - IV - II
Pergunta
 “para Vygotsky (1984), o aprendizado está profundamente relacionado com o
desenvolvimento. Embora haja um processo de maturação do qual depende o
organismo para se desenvolver, é o aprendizado que possibilita o despertar de
processos internos de desenvolvimento (OLIVEIRA, 1997). As potencialidades inatas
seriamcondições capitais para o desenvolvimento do indivíduo, entretanto não seria o
bastante, uma vez que essas potencialidades não teriam força motora em relação a
esse desenvolvimento” (Filho, 2008).
O trecho acima se refere ao desenvolvimento humano. De acordo com a teoria
histórica cultural do desenvolvimento, assinale a opção que condiz com essa teoria.
a) A cognição é a prática da compreensão empática, que consiste em penetrar no
mundo subjetivo do outro para saber se nossa compreensão sobre a opinião
dele, está correta.
b) A cognição é Processo mental de agrupar pessoas com características comuns
em grupos. Muito desse trabalho é automático e espontâneo e ocorre sem que
você perceba.
c) A cognição é a categoria mental que formamos para agrupar objetos, eventos
ou situações que compartilham características semelhantes.
d) A cognição é como o nosso comportamento é afetado por situações e por
outras pessoas. Essas influências seriam por exemplo, a importância atribuída
a uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo
que obedece ou não a regras.
e) Para Vygostky, a cognição é fruto da interação sociocultural do individuo. Então
podemos afirmar que a cognição é o produto das atividades mentais envolvidas
no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento, ou seja,
Pensamento, Linguagem e Inteligência são processos que formam a nossa
Cognição.
Pergunta
 “Quando a criança toma consciência do self, ela desenvolve uma necessidade de
amor e aceitação. Fazendo com que elas reajam e lutem contra a reprovação dos
outros, buscando sempre afeto mesmo sem saber a maneira correta para isso. Tal
consequência disto seria o comportamento de buscar agradar os outros, mesmo que
isto corrompa sua tomada de consciência.” (Fadiman & Frager 1986). 
O trecho acima remete ao crescimento e desenvolvimento psicológico da psique
individual.
Assinale abaixo a opção que define esta teoria. 
a) Jean Piaget
b) Kurt Lewin
c) Lev Semionovich Vigotski
d) Burrhus Frederic Skinner.
e) Carl Rogers e a Psicologia Humanista
Pergunta
 “Duarte (2006, p. 118) apoiando-se nos fundamentos de Marx: O homem, ao produzir
os meios para a satisfação de suas necessidades básicas de existência, ao produzir
uma realidade humanizada pela sua atividade, humaniza a si próprio, na medida em
que a transformação objetiva requer dele uma transformação subjetiva. Cria, portanto,
uma realidade humanizada tanto objetiva como subjetivamente. Ao se apropriar da
natureza, transformando-a para satisfazer suas necessidades, objetiva-se nessa
transformação. Por sua vez, essa atividade humana objetivada passa a ser ela
também objeto de apropriação pelo homem, pois os indivíduos devem se apropriar
daquilo que é criado pelos próprios seres humanos. Tal apropriação gera nos seres
humanos necessidades de novo tipo, necessidades exclusivamente socioculturais, que
não existiam anteriormente e que, por sua vez, levarão os homens as novas
objetivações e a novas apropriações, num processo sem fim” (Silva, 2016).
I) ( ) Para Skinner a linguagem predispõe o comportamento. 
II) ( ) A apropriação cultural é fundamental para a constituição da linguagem.
III) ( ) A cultura influencia na linguagem.
IV) ( ) Signos e símbolos tem significados iguais para diversas culturas.
V) ( ) o signo não tem relação com a linguagem .
a) F, V, V, F e V
b) V, F, F, F e V
c) V, F, V, F e V
d) F, V, V F e F
e) F, F, V, F e V
Pergunta
 “A psicologia social ainda estuda a interdependência entre os indivíduos, assim como
o condicionamento humano, ou seja, como estímulos externos vividos em sociedade
podem interferir no pensamento e, consequentemente, no comportamento da pessoa.
O desenvolvimento das pesquisas teóricas feitas no âmbito da psicologia social,
principalmente na questão do condicionamento, é de autoria do psicólogo alemão-
americano Kurt Lewin (1890 - 1947), considerado por muitos como o fundador da
psicologia social”.
A respeito da Psicologia Social assinale a opção correspondente a essa teoria. 
a) busca conhecer o ser humano, tentando humanizar seu aparelho psíquico,
contrariando assim, a visão do homem como um ser condicionado pelo mundo
externo. No existencialismo, o ser humano é visto como ponto de partida dos
processos de reflexão, esse ser humano tem consciência do mundo que o
cerca, dos fenômenos e da sua experiência consciente.
b) Chamada também de “Terceira Força”, a primeira a segunda seriam a
Psicanálise e o Behaviorismo.
c) A respeito da Psicologia Social assinale a opção correspondente a essa teoria.
Surgiu em 1950 como uma reação as ideias deterministas da Psicanálise e do
Behaviorismo, que buscavam entender o individuo através do inconsciente, nas
questões biológicas e eventos passados ou como um organismo sujeito aos
processos de condicionamento.
d) Um postulado básico dessa disciplina é que as pessoas, por mais
diversificadas que sejam, apresentam socialmente um comportamento distinto
do que expressariam se estivessem isoladas, pois imersas na massa elas se
encontram imbuídas de uma mente coletiva.
e) Campo da Experiência ou campo fenomenal- contém tudo que se passa no
organismo em qualquer momento, e que está disponível à consciência.
Pergunta
 “Insatisfeito com o “Modelo Topográfico”, porquanto esse não conseguia explicar
muitos fenômenos psíquicos, Freud elaborou uma segunda teoria, a segunda tópica.
Na segunda tópica, Freud estabeleceu a sua clássica concepção do aparelho
psíquico, conhecido como “modelo estrutural” ou “dinâmico”, tendo em vista que a
palavra “estrutura” significa um conjunto de elementos que têm funções específicas,
porém que interagem permanentemente e se influenciam reciprocamente. Essa
concepção estruturalista ficou cristalizada em “O ego e o id”, de 1923, e consiste em
uma divisão da mente em três instâncias psíquicas: o id, o ego e o superego” (Lima,
2009, p.281).
Acerca do aparelho psíquico relacione cada uma com sua função.
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a) III – I - II
b) III – II- I
c) I – III - II
d) II – I – III
e) II – III – I
Pergunta
 ‘Os “sistemas de representação da realidade” (OLIVEIRA, 1997, p. 36) são
socialmente estabelecidos, entre eles a linguagem, sistema simbólico básico que une
todos os seres humanos. A interação social e a convivência com determinadas
maneiras de agir e determinados produtos culturais é que “os indivíduos vão construir
seu sistema de signos, o qual consistirá numa espécie de ‘código’ para decifração do
mundo” (OLIVEIRA, 1997, p. 37 apud Souza, 2011). 
O trecho acima se refere a psicologia histórico cultural, assinale V para as opções
abaixo que trazem autores correspondente a essa vertente e F para as que não
trazem.
I- ( ) Lev S. Vigotski (1896-1934)
II- ( ) Alexander R. Luria (1902-1977)
III- ( ) Alexis N. Leontiev (1903-1979)
IV- ( ) Jean William Fritz Piaget (1896-1980) 
V- ( ) Ignácio Martín-Baró (1942-1989)
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) V, F, F, F e V
b) F, V, V, F e V
c) F, F, V, F e V
d) V, V, V, F e F
e) V, F, V, F e V
Pergunta
A área da Educação conta com diversos teóricos também da Psicologia, sendo assim,
assinale V para os teóricos que pertencem a área da Educação e F para os que não
pertencem.
I - ( ) M. Mead
II - ( ) A. Bandura
III - ( ) L. Vigotski
IV - ( ) J. Piaget
V - ( ) H. Wallon
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a) V, V, V, V e F
b) V, F, V, F e V
c) V, F, F, F e V
d) F, V, V, F e V
e) F, V, V, V e V
Pergunta
“Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus
esforços na relevância da aprendizagem. Suas particularidades teóricas geralmente
levam à equivocada conclusão sode um conflito insolúvel entre suas posições” (Filho,
2008).
Em relação a aprendizagem maturacional e social, imagine que uma criança de 4anos
se mude para um país estrangeiro, qual aprendizagem seria mais proveitosa para
abarcar todo seu potencial e demanda?
A. O método bilingue é indicado, a criança nessa idade tem maior conexão
sináptica aprendendo e processando mais palavras que o adulto, sua
capacidade não fica prejudicada por ter mais estimulação. 
B. Os signos devem ser traduzidos obrigatoriamente, pois só assim a criança tem
acesso a linguagem em outra língua.
C. A simbologia e signos seriam totalmente incoerentes, prejudicando a
linguagem.
D. Jogos interativos prejudicam a aprendizagem, a tecnologia não é adequada
nessa idade.
E. A linguagem e criatividade são desenvolvidas no hemisfério direito do cérebro,
o dobro de função nessa região diminui as sinapses químicas no hemisfério
esquerdo, prejudicando as tarefas abstratas, como cálculo por exemplo.
Pergunta
“Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico.
Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser
essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas
esgota e explica todos os questionamentos dessa área de conhecimento”
(OGASAWARA, 2009).
Considerando que existem diversos tipos de teorias da aprendizagem, sinale apenas a
opção que se refere a teoria Piagetiana. 
A. Teoria centrada no cliente 
B. Teoria Cognitivista 
C. Teoria da Aprendizagem Significativa 
D. Emparelhamento de estímulos 
E. Teoria de Aprendizagem Social
Pergunta 
O Ego, o Superego e o Id são instâncias da mente que formam a psique humana, de
acordo com a Teoria da Personalidade, desenvolvida por Sigmund Freud em seus
estudos sobre a Psicanálise.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito da Psicanalise, assinale V, de
verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos destas estruturas, e F, de
falso, para as que não caracterizam.
I- ( ) O Ego é o mecanismo responsável pelo equilíbrio da psique, ele balanceia os
impulsos do Id e do Superego.
II- ( ) O Superego está relacionado aos valores morais e culturais do indivíduo
III- ( ) As pessoas com falhas no seu desenvolvimento psicológico estão com ausência
de umas dessas instâncias.
IV-( ) A falta de convivência social pode trazer para a criança, obstáculos ao
crescimento, pois o Superego é formado a partir dessa interação.
V- ( ) Todas as pessoas nascem com o Id, a primeira estrutura a ser formada.
A. F, F, V, F e V 
B. F, V, V, F e V 
C. V, F, F, F e V
D. V, V, F, V, V
E. V, F, V, F e V
Pergunta
“A cadeia dos processos fisiológicos no sistema nervoso não se encontra,
provavelmente, numa relação de causalidade com os processos psíquicos. Os
processos fisiológicos não se interrompem ao iniciarem-se os processos psíquicos. Ao
contrário, a cadeia fisiológica prossegue, só que a partir de um certo momento, um
fenômeno psíquico corresponde a um ou mais de seus elos. O processo psíquico é,
assim, paralelo ao processo fisiológico (Freud, 1891, p. 105 apud Winograd, 2004).
O trecho acima se refere a constituição do Psiquismo humano, ele afirma que os
mecanismos fisiológicos andam junto com o processo psíquicos, sendo assim,
relacione as teorias biológicas do desenvolvimento com seus respectivos autores.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A. II –III – I
B. III – I - II
C. I – III - I 
D. III- II- I
E. II – I –III
Pergunta
Piaget dividiu o estágio de desenvolvimento infantil em quatro fases:
Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, pré-operatório- 2 a 7 anos, operatório
concreto – 7 a 11 anos, operatório formal- 11 até o fim da vida. Para Piaget a criança
progride e pensa diferentemente em cada avanço dos estágios de desenvolvimento,
ou seja, ela assimila e acomoda a nova informação, que será processada
diferentemente no novo estágio.
Acerca do primeiro estágio do desenvolvimento infantil, o Estágio sensório-motor-
nascimento até 2 anos, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam
exemplos deste estágio, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I ( ) Crianças descobrem o mundo através das primeiras experimentações e
observações dos objetos
II ( ) A cognição: que se refere às atividades mentais envolvidas na aquisição,
retenção, e no uso do conhecimento, que são elas: a sensação, a percepção e a
linguagem. 
III ( ) Até os 4 meses de idade a criança não assimilou a “Permanência do objeto” , ou
seja, algo só existe se estiver em seu campo de visão.
IV ( ) A medida que a criança vai crescendo, experienciando os objetos e
desenvolvendo sua capacidade de memória ela desenvolve representações mentais
do mundo, a isto, Piaget chamou de esquemas. Os esquemas acontecem ao final
desse estágio, até os 4 meses de vida o bebe não tem entendimento de que as coisas
continuam a existir mesmo que não estejam em seu campo de visão.
V ( ) A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de
aquisição, retenção e uso do conhecimento. Memória curta e de longa duração são
processos que formam a nossa Cognição.
A. F, V, V, F e V
B. V, F, V, V e F
C. F, F, V, F e V
D. V, V, V F e F 
E. V, F, V, F e V
Pergunta 
“Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-
Cultural, por exemplo, se propôs a estudar a origem e desenvolvimento do Psiquismo,
buscando entender os processos envolvidos. Assim, apontou os processos
intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano e
aprendizagem como elementos participantes desse cenário” (p. 09)
I) A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vigotski, Leontief e Luria.
II) Para a corrente histórico-cultural desenvolvimento e aprendizagem não são
produtos cognitivos individuais 
III) Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a
interferência social na psique do indivíduo. 
IV) O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal se refere a teoria do
desenvolvimento Piagetiana. 
V) Vigotski, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou
seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções
psicológicas superiores.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
A. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B. As afirmativas I e II estão corretas.
C. As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
D. As afirmativas I e III estão corretas.
E. As afirmativas II e IV estão corretas.
UNIDADE 4 – AOL 5
Pergunta
Sobre a fase oral identifique a proposição correta.
I – Neste momento a libido esta organizada em torno da zona erógena da boca. Pela
boca a criança começa a experimentar o mundo.
II – Na fase oral a modalidade de relação com o mundo é a incorporação. Tudo que a
criança pega ela põe na boca.
III – Na fase oral a criança não estabelece vinculo afetivo, nem tampouco de prazer. 
Marque a opção correta:
a) apenas II esta correta.
b) I, II, III estão corretas.
c) I e II estão corretas.
d) apenas III está correta.
e) apenas I esta correta.
Pergunta
De acordo com a teoria de Skinner e seus fundamentos analise as afirmativas abaixo
e assinale a opção correta:
I. Skinner desenvolveu sua teoria baseada na analise do comportamento, deixando
para trás tudo que poderia ser subjetivo. 
II. Para Skinner homem e ambiente são co-determinantes, ou seja, o homem
determina/modifica o ambiente e é também determinado/modificado pelo mesmo.
III. Para Skinner todo comportamento pode ser aprendido, assim como também pode
ser extinto.
IV. Para Skinner, os aspectos inobserváveis têm sua função na manutenção de
comportamento. Isso é o que ele denomina Reforço e Punição. 
Agora assinale a opção que corresponde as afirmativas corretas.
a) I e II estão corretas.
b) I, III e IV, estão corretas.
c) II,IIIe IV estão corretas.
d) I II, e III estão corretas.
e) apenas I está correta.
Pergunta
De acordo com os princípios básicos da proposta rogeriana para a educação, qual ou
quais afirmativas estão Incorretas.
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Assinale a opção correspondente. 
a) I e III estão incorretas.
b) IV, II e I estão incorretas.
c) apenas II está incorreta
d) II e III estão incorretas
e) apenas IV está incorreta
Pergunta
As teorias do desenvolvimento e aprendizagem infantil são muitas. Elas abordam o
desenvolvimento tanto físico, psíquico e também a sua expressão social. As principais
correntes teóricas de desenvolvimento são: a comportamental, a humanista e a
psicanalítica. Essas teorias entendem o desenvolvimento e a aprendizagem de modo
bastante distinto. Sendo assim,
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as teorias que foram
apresentadas.
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Assinale a opção que corresponde.
a) II, III, I
b) II, I, III
c) I, II, III
d) I, III, II
e) III, II, I
Pergunta
Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente.
___________________________ é acrescentado um estimulo apetitivo.
No reforço negativo é retirado _________________________________.
_________________________ é apresentado um estimulo aversivo.
_________________________ é removido um estimulo apetitivo.
Assinale a opção correspondente:
a) Reforço; estimulo apetitivo; punição positiva; punição negativa.
b) Punição negativa; estimulo neutro; reforço positivo; punição positiva.
c) Punição positiva; estimulo condicionado; reforço positivo; punição negativa.
d) Reforço positivo; estimulo aversivo; punição positiva; punição negativa.
e) Reforço positivo; estimulo aversivo; punição negativa; punição positiva.
Pergunta
Sobre o entendimento de Rogers sobre a educação, assinale V para as verdadeiras e
F para as falsas.
( ) A finalidade da educação é criar propostas de conteúdos que sejam uteis para a
sociedade e de acordo com o mercado de trabalho.
( ) Rogers acreditava que a educação deve existir para todos, independente de
frequentar o ambiente escolar ou não.
( ) A educação deve facilitar a autoaprendizagem, possibilitando o desenvolvimento
intelectual e pessoal do aluno.
( ) O objetivo da escola é proporcionar experiencias ao aluno, dirigindo suas ações,
respeitando e confiando na sua própria maneira de aprender.
Agora, marque a opção correspondente.
a) V, F, F, V
b) F, V, F, V
c) V, F, V, F
d) F, V, V, V
e) F, V, F, F
Pergunta
Na adolescência alguns aspectos com relação a aprendizagem devem ser
ressaltados. Um deles é o conceito de rendimento escolar. Assinale a opção com a
definição mais completa de rendimento escolar. 
a) Capacidade de levantar hipóteses e discutir assuntos e solucionar problemas.
b) Capacidade de aprender o conteúdo e replica-lo.
c) Desempenho do aluno nas avaliações do professor.
d) Capacidade de questionar e explicar os conteúdos aprendidos.
e) Capacidade de recorrer a estrutura cognitiva, ultrapassar dificuldades e
solucionar problemas.
Pergunta
Assinale a opção correta quanto à fase anal.
a) É uma fase marcada pelo controle dos esfíncteres. A criança passa a
incorporar seus produtos em todas as situações vividas.
b) A libido é organizada em torno do anus. Esse órgão se torna algo central na
vida do sujeito. As relações são construídas a partir do controle do esfíncter.
c) A zona erógena anal ganha destaque nessa fase. Tudo que a criança produz, é
retido numa forma de agradar os pais.
d) É denominada fase anal, pois a libido se organiza em torno da zona erógena
anal; são estabelecidas duas modalidades de relação: a projeção e o controle.
A fantasia dessa fase é relacionada com os produtos da criança: as fezes
assumem o lugar central. Eles podem ser encarados como recompensa, e se o
ambiente for hostil são retidas.
e) É uma fase que inicia por volta do segundo ano de vida, e so finaliza no início
da fase genital.
Pergunta
J. B. Watson ficou conhecido como o pai do Behaviorismo. Ele ficou bastante
conhecido por uma afirmação em que dizia “poder tomar qualquer um ao acaso e
treiná-lo para ser o especialista que se escolher”. Watson foi discípulo de I. Pavlov nas
pesquisas sobre condicionamento de comportamento, e alguns pontos são
fundamentais para ele. Assinale a opção que melhor descreve esses pontos.
a) Watson priorizava elementos objetivos, mas não rejeitava de todo o subjetivo.
Dizia que a afetividade é um elemento importante nas relações de
aprendizagem.
b) Watson acredita no poder do ambiente na construção da aprendizagem, e que
a introspecção desses fatores é o que garante que um indivíduo está em
desenvolvimento.
c) Watson acreditava que a ciência deve ser construída através daquilo que é
observável, e que a aprendizagem é intrínseca ao homem, não sendo possível
modificá-la.
d) Watson acreditava que a ciência deveria lidar apenas com fatos acessíveis a
todos; ele priorizava fatores objetivos, aquilo que pode ser aprendido pela
observação; deste modo a aprendizagem se dá pelo condicionamento de
comportamentos.
e) Watson valorizava as experiencias, aquilo que pode ser observado, e também
que a forma de lidar com essas experiencias pode ser repassada através das
gerações e relações familiares.
Pergunta
Observe o esquema:
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Esquema de aprendizagem por condicionamento clássico. Fonte: o autor.
Assinale a opção que corresponde a esse tipo de condicionamento.
a) Condicionamento clássico.
b) Condicionamento operante.
c) Estimulo condicionado
d) Treinamento de aprendizagem.
e) Condicionamento neutro.
Pergunta
Com relação a ansiedade na escola assinale F para falsas e V para verdadeiras.
( ) A ansiedade é um transtorno que necessita do uso de medicamento e não afeta a
aprendizagem.
( ) A ansiedade pode se caracterizar como uma sensação de perigo, um sentimento
avassalador, uma expectativa, pode ser relacionada ao ambiente escolar, a situações
escolares especificas, disciplinas, professores, avaliação, entre outros. 
( ) A ansiedade se difere em dois aspectos: a preocupação e a emotividade.
( ) O professor afim de diminuir a ocorrência de ansiedade na escola, pode adotar
medidas como: esclarecer a finalidade da avaliação; instruir sobre o tempo; minimizar
as comparações em sala de aula, avaliar de formas diferentes, entre outras.
Marque a opção correspondente:
A. V, F, V, F
B. F, V, V, V
C. F, F, V, V
D. V, F, F, V
E. F, V, F, V
Pergunta
A teoria comportamental, trabalha com modificações de comportamento, entendendo
que a situação em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento, e as suas
consequências refletem a forma que a criança percebe o mundo a sua volta. Por ser
uma teoria objetiva, é utilizada com alguns objetivos específicos. Assinale a opção que
aponta para alguns desses objetivos.
A. Apenas demonstrar o comportamento e suas consequências.
B. Entender o comportamento através da investigação do passado do individuo.
C. Extinguir sintomas de transtornos.
D. Valorizar a experiência do sujeito no mundo, e tornar isso o foco da
aprendizagem.
E. Estabelecer limites, extinguir comportamentos ou desenvolver novos
comportamentos.
Pergunta
Com relação a aplicabilidade da Psicanálise à Educação, podemos afirmar o seguinte.
Assinale a opção correta. 
A. No âmbito escolar a Psicanalise se insere como um recurso a mais para o
professor no momento de entender seu aluno através dos seus traumas
passados.
B. A Psicanalise deve ser aplicada a educação integralmente, levando em conta
seus conceitos e a forma de lidar com as estruturas psíquicas. 
C. A Psicanalise dentro da escola esta para os professores. Sendo realizados
atendimentos com a equipe pedagógica.
D. O conceito da Psicanalise que mais se insere na educação é o de
Transferência, pois se entende que a criança identificano professor um
substituto paterno.
E. A Psicanalise não contribui em nada com a educação, não sendo aplicada em
nenhuma forma.
Pergunta 
A teoria Psicanalitica possui vários conceitos a respeito das estruturas psíquicas, seu
funcionamento e suas funções. Um dos conceitos mais importantes é o conceito de
libido.
Assinale a opção que trata de maneira mais completa esse conceito.
A. Energia sexual genital, voltada para o prazer.
B. Energia afetiva, que está presente na sexualidade depois de adulto.
C. Energia vital de cada sujeito.
D. Energia afetiva, que mobiliza o organismo em direção aos objetivos.
E. Energia sexual que se desenvolve no indivíduo.
Pergunta
O rendimento escolar pode ser afetado por inúmeros fatores externos e internos. Entre
eles o Estresse. 
Verifique nas proposições abaixo e assinale a opção com as proposições corretas a
respeito do Estresse.
I. O estresse é uma variação normal do humor, que se caracteriza por alteração de
voz, irritação e agitação.
II. Um evento estressor é um estímulo que ameaça o organismo, gerando
consequências físicas e/ou psicológicas. 
III. Na escola, a diferença entre o evento estressor e a capacidade do indivíduo
supera-lo não influencia no seu desempenho. O que interfere e a maneira que o
individuo se expressa.
IV. Na escola, estratégias de coping têm sido sugeridas como forma de reduzir o
estresse em situações adversas. 
V. A resiliência é a capacidade que o individuo tem de lidar com um episodio
estressor e supera-lo.
Marque a opção que corresponde às proposições corretas.
A. II, III e V estão corretas
B. apenas III e IV estão corretas
C. II, IV e V estão corretas
D. II e IV estão corretas
E. apenas I e III estão corretas