AULA 3_VARIABILIDADE_1 LEI MENDEL

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• Variabilidade genética. 
• Primeira Lei de Mendel. 
• Teoria cromossômica e 
natureza química do gene. 
 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO TOCANTINS 
GENÉTICA APLICADA 
VARIABILIDADE GENÉTICA 
• A VARIABILIDADE GENÉTICA mede os DIFERENTES ALELOS de um 
mesmo GENE que variaram entre si em uma dada população. 
 
• Não confundir com DIVERSIDADE GENÉTICA: é a quantidade total 
de variações genéticas observada tanto entre as populações de 
uma espécie como entre os indivíduos de uma população. 
 
• Dentro de uma população, a frequência de um alelo pode variar 
entre muito comum ou muito raro. 
 
• Novos alelos surgem na população através de mutações aleatórias, 
como pela migração de indivíduos provenientes de outras 
populações. 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Esp%C3%A9cie
https://pt.wikipedia.org/wiki/Muta%C3%A7%C3%B5es
VARIABILIDADE GENÉTICA 
• As FREQUÊNCIAS ALÉLICAS podem variar devido ao 
acasalamento ao acaso. 
– Indivíduos que sobrevivem até à maturidade, acasalam e 
deixam descendência. 
 
 
• DERIVA GENÉTICA 
• É o processo aleatório de mudança nas frequências alélicas. É 
um dos mecanismos básicos da evolução, juntamente à seleção 
natural, migração e mutações. 
 
 
 
 
Os GENES (A e a) 
GENÓTIPOS (AA, Aa, aa) 
As forças evolutivas 
que as modificam a 
frequência dos genes 
GENÉTICA DE 
POPULAÇÕES 
ESTUDO DA GENÉTICA DE POPULAÇÕES 
 - Seleção natural 
 - Mutação 
 - Migração 
 - Deriva genética 
Fatores evolutivos 
que alteram 
a frequência dos genes 
dentro das populações 
Evolução Biológica 
Teoria da Evolução 
3 fatores 
Recombinação 
Mutação gênica 
Seleção natural 
Variabilidade Genética 
Atua sobre as 
novas combinações 
gênicas 
Darwinismo 
• A TEORIA DA EVOLUÇÃO defende que todas as espécies 
descendem de ancestrais comuns que ao longo do tempo 
foram sofrendo alterações. 
 
• As formas de vida evoluem lenta mas continuamente 
através dos tempos. 
 
• Os primeiros geneticistas não acreditavam na eficácia 
da seleção natural como mecanismo evolutivo, mas sim 
da MUTAÇÃO, que era mais compatível com a herança 
mendeliana na época 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sele%C3%A7%C3%A3o_natural
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sele%C3%A7%C3%A3o_natural
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sele%C3%A7%C3%A3o_natural
https://pt.wikipedia.org/wiki/Muta%C3%A7%C3%A3o
Neodarwinismo 
"Teoria Sintética (ou Moderna) da Evolução" 
• Está relacionada com os estudos de Charles Darwin e as novas 
descobertas da genética. 
 
• Estabelecida nas décadas de 1930 e 1940, a variação genética em 
populações surge aleatoriamente através de: 
– Mutação e 
– Recombinação genética  Cruzam. cromossomos na meiose 
 
• A evolução consiste em modificações na frequência dos alelos entre 
as gerações resultado de deriva genética, fluxo gênico e seleção 
natural . 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alelo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alelo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alelo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alelo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alelo
Evolução Biológica 
Teoria da Evolução 
3 fatores 
Recombinação 
Mutação gênica 
Seleção natural 
Variabilidade Genética 
Atua sobre as 
novas combinações 
gênicas 
Neodarwinismo 
"Teoria Sintética (ou Moderna) da Evolução" 
VARIABILIDADE GENÉTICA 
• A VARIABILIDADE GENÉTICA mede os DIFERENTES ALELOS de um 
mesmo GENE que variaram entre si em uma dada população. 
 
• Não confundir com DIVERSIDADE GENÉTICA: é a quantidade total 
de variações genéticas observada tanto entre as populações de 
uma espécie como entre os indivíduos de uma população. 
 
• Dentro de uma população, a frequência de um alelo pode variar 
entre muito comum ou muito raro. 
 
• Novos alelos surgem na população através de mutações aleatórias, 
como pela migração de indivíduos provenientes de outras 
populações. 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Esp%C3%A9cie
https://pt.wikipedia.org/wiki/Muta%C3%A7%C3%B5es
Mede os DIFERENTES ALELOS de um 
mesmo GENE que variaram entre si 
em uma população. 
São as VARIAÇÕES genéticas entre 
indivíduos uma espécie. 
VARIABILIDADE GENÉTICA DIVERSIDADE GENÉTICA 
VARIABILIDADE GENÉTICA 
VARIAÇÕES genéticas 
entre indivíduos 
de uma espécie. 
DIVERSIDADE GENÉTICA 
DIFERENTES ALELOS de um 
mesmo GENE que variaram 
em uma população. 
VARIABILIDADE GENÉTICA 
Genótipo Fenótipo 
VARIABILIDADE GENÉTICA 
Dentro de uma população, a frequência de um alelo 
pode VARIAR entre muito comum ou muito raro. 
Mede os DIFERENTES ALELOS de um mesmo 
GENE que variaram entre si em uma população. 
VARIABILIDADE GENÉTICA 
A VARIABILIDADE GENÉTICA 
é um pré-requisito para o 
melhoramento de plantas. 
Alteração permanente 
no DNA 
MUTAÇÃO 
VARIABILIDADE 
GENÉTICA 
RECOMBINAÇÃO 
GENÉTICA 
CROSSING-OVER 
REPRODUÇÃO 
SEXUADA 
ESTUDO DA GENÉTICA DE POPULAÇÕES 
ESTUDO DA GENÉTICA DE POPULAÇÕES 
 Cálculo da frequência alélica 
 
 Verificar as alterações nas frequências de 
 genes na população 
Como estudar a variabilidade genética? 
Leg. Município Estado
A Lago Oeste DF
B Planaltina DF
C Santa Tereza ES 
D Cocalzinho GO
E Caldas MG
F Santana dos Montes MG
G Santa Bárbara MG
H Nova Mutum MT
I Marialva PR
J Rolândia PR
K Paraíba do Sul RJ
L Bento Gonçalves RS
M Caxias do Sul RS
N Erechim RS
O Flores da Cunha RS
P Monte Belo RS
Q São Valentim RS
R Videira SC
S Indaiatuba SP
T Jales SP
U Louveira SP
V Palmeira D'Oeste SP
W Tupi Paulista SP
Teste de virulência
Inoculação artificial 
nos genitores 
(Folha destacada)
Seleção de 
Isolados 
(Diversas regiões) 
Avaliação da Diversidade Genética 
(marcadores SSR para P. viticola)
Avaliação da similaridade genética e 
Estrutura de Populações 
Interpretação do padrão de 
dispersão/movimentação no Brasil 
Capítulo 1
Desenvolvimento de 
Marcadores SSR para
Plasmopara viticola
GENOTIPAGEM
Validação de 
Marcadores 
Microssatélites 
para P. viticola
Coleta e manutenção de Isolados de P. viticola
Principais regiões produtoras
(RS, PR, SC, SP, GO, MG, MT, ES, RJ e DF)
Obtenção de população 
homogênea 
(isolados quase-monospóricos)
Figura 1.1. Fluxograma de atividades desenvolvidas com objetivo de estudar a 
diversidade genética e a estrutura populacional de isolados de Plasmopara 
viticola que infectam vinhedos em diferentes regiões do Brasil. 
Primer Forward and reverse primer sequences (5´-3´) Motivo Fluorocromo Autor 
ISA ATTAGCGGCATGGACGTT; GAGAAGTTCCGCCAAGTACA (TC)n HEX Gobbin et al., 2003 
BER AATGCAATGGTCTTCATCTCG; CTCTGCGGTAAAAGCCTGTC (TC)n FAM Gobbin et al., 2003 
ISANew GGCATGGACGTTGACTCAC; Gobbin et al., 2003 (TC)n NED Matasci et al., 2010 
BERNew CAAGCAATGCAATGGTCTTC; GGCATCACTCTCTACCTGCTC (TC)n HEX Matasci et al., 2010 
Pv7 TCTTCCGAAAAGGGACGTAA; GCGTCACTGCATCTACGAAA (TG)7 FAM Delmotte et al., 2006 
Pv13 CGATGAAGTGGACCCTCATT; CCGGTAGTCAATTGCACCTT (TG)8 NED Delmotte et al., 2006 
Pv14 CAGAAACGCACAAGGTCTGA; AATTGCATACTGCAGCAACG (TG)8 HEX Delmotte et al., 2006 
Pv17 CAGAGTCGAACAAGTACATTG; CTTTGTCGCCTTCTAACAAC (TC)12 FAM Delmotte et al., 2006 
Pv31 TCCCCATGCTGAAGAGTTTC; TTCTTTCTAAGGCCGTGTGG (CA)9 NED Delmotte et al., 2006 
Pv39 ACGCATGGCGAACACGTAAG; CAGACGGGAAGAAGTTGCTC (CA)6 HEX Delmotte et al., 2006 
 Seleção e 
Síntese 
dos SSR 
 Screening 
 10 SSR 
 Amostras 
representativas 
de P. viticola 
GENOTIPAGEM 
Polimorfismo 
nas amostras 
 
 
 
 
 
 
Estrutura de populações e Alocação de Indivíduos
 - 92 amostras de P. viticola 
 - 15 marcadores microssatélites 
Structure (Pritchard et al., 2000) e 
NTSYS (ROHLF, 1998) 
Fst = 0,56 Fst = 0,25 
Fst 
0,25 
NTSYS (ROHLF, 1998) 
Estrutura Genética de 92 populações de P. viticola 
Loco 
Alelo com > 
frequência Na Variação alélica DG Ho PIC 
EHW 
p_value 
PvCNG2 0,77 4 108-114 0,37 0,26 0,33 0,00 
PvCNG5 0,79 5 111-119 0,36 0,34 0,33 0,00 
PvCNG8 0,78 4 108-118 0,35 0,31 0,31 0,17 
PvCNG11 0,64 4 94-120 0,49 0,06 0,40 0,00PvCNG13 0,79 3 85-95 0,35 0,24 0,33 0,00 
PvCNG22 0,70 3 96-106 0,43 0,56 0,35 0,01 
PvCNG23 0,71 4 109-115 0,43 0,46 0,37 0,02 
PvCNG28 0,74 5 107-121 0,40 0,39 0,34 0,00 
PvCNG32 0,73 7 216-244 0,45 0,45 0,42 0,08 
*BER 0,54 3 171-175 0,56 0,07 0,47 0,00 
**BERNew 0,75 4 128-138 0,40 0,14 0,36 0,00 
**ISANew 0,56 5 121-129 0,59 0,66 0,53 0,00 
***Pv7 0,64 3 286-308 0,48 0,17 0,39 0,00 
Média 0,68 4,2 - 0,45 0,39 0,38 - 
Tabela 1.10. Frequência do alelo mais comum no loco, número de alelos 
amplificados em cada loco (Na), Diversidade Gênica (DG), Heterozigosidade 
observada (Ho), Conteúdo de Informação Polimórfica (PIC) e valor de 
significância (p-value) para equilíbrio de Hardy-Weinberg (EHW). 
Os GENES (A e a) 
GENÓTIPOS (AA, Aa, aa) 
As forças evolutivas 
que as modificam 
Migração 
Mutação 
Seleção natural 
Deriva genética 
GENÉTICA DE 
POPULAÇÕES 
ESTUDO DA GENÉTICA DE POPULAÇÕES 
Conservação da Variabilidade Genética 
• A preservação da variabilidade dos recursos genéticos é 
hoje considerada uma das questões mais importantes 
para a sobrevivência da humanidade. 
 
• Pode ser feita in situ ou ex situ 
– In situ: é feita no ambiente onde a espécie se evoluiu. 
– Ex situ: em bancos de germoplasma (BAG) 
 
• Germoplasma: é um conjunto de genótipos 
representativos da espécie. 
BAG com capacidade 
para 750 mil amostras, 
e coloca o Brasil entre 
os três países com as 
maiores coleções 
genéticas do mundo, 
atrás dos Estados 
Unidos e da China. 
Maior Banco Genético da América Latina, criado em 24/04/14 
A Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) criou o maior 
banco de recursos genéticos da América Latina, no dia em que a empresa 
celebra 41 anos de existência. 
 
O prédio vai reunir as coleções de plantas, animais e microrganismos da 
Embrapa Recursos Genéticos e Biotecnologia, em Brasília, com objetivo 
de garantir a segurança alimentar da população. 
BANCOS 
DE 
SEMENTES 
Cultura de tecidos 
BAG 
Embrapa Uva e Vinho 
Jales-SP 
Estufins 
1ª Lei de Mendel 
HERANÇA MONOGÊNICA 
1ª Lei de Mendel 
• Herança monogênica: é determinada por apenas um gene, 
apresentando genótipos e fenótipos característicos. 
 
• Determinada por um alelo específico em um único lócus em um ou 
ambos cromossomos homólogos. 
 
Localização da herança genética: 
• Em cromossomos autossomos: herança autossômica (homólogos) 
 
• Em cromossomos sexuais: herança ligada ao sexo 
 
Temos 4 padrões de herança monogênica: 
– Autossômica dominante 
– Autossômica recessiva 
– Dominante ligada ao X 
– Recessiva ligada ao X 
Herança monogênica dominante 
 
É uma herança com padrão vertical, isto é, a característica passa de 
uma geração para a outra verticalmente (um gene). 
 
O fenótipo dos indivíduos apresentam genótipo homozigoto 
dominante ou heterozigoto  AA ou Aa 
 
 
Linhagens puras e híbridas 
OBSERVAÇÕES DE MENDEL 
• Ensaios com ervilhas 
• Fácil cultivo 
• Ciclo reprodutivo curto 
• Grande nr. de descendentes para cada cruzamento 
• Planta com autofecundação  geram linhagens pura 
• Características bem visíveis 
 
 
Processo natural Procedimento para evitar a autofecundação 
Estrutura masculina 
Anteras 
Estrutura Feminina 
Carpelo 
Autofecundação 
CONCLUSÕES DE MENDEL: 
• As ervilhas apresentavam linhagens puras, tinham as 
mesmas características dos parentais. 
 
• Mantinham as características de geração para geração. 
 
– Tipo de flor: estruturas masculinas e femininas 
 Autopolinização  Autofecundação 
Estrutura masculina 
Anteras 
Estrutura Feminina 
Carpelo 
Autofecundação 
Características das ervilhas estudadas por Mendel 
HERANÇA MONOGÊNICA 
1ª Lei de Mendel 
F1 a a 
A 
A 
F2 A a 
A 
a 
DUAS LINHAGENS PURAS: AA x aa DOIS HETEROZIGOTOS – F1: Aa x Aa 
Geração Parental 
Geração F1 
Autofecundação 
Geração F2 
Segregação  3 amarelas: 1 verde 
Linhagens puras e híbridas 
OBSERVAÇÕES DE MENDEL 
• Linhagem pura: quando os indivíduos se originavam da 
autofecundação, e não havia variações nas gerações  AA ou aa 
 
• Linhagem híbrida: quando ocorriam variações  Aa 
– Ervilhas de sementes verdes são sempre puras. 
– Ervilhas de sementes amarelas podem ser puras ou híbridas. 
 
Amarelas puras 
Amarelas 
Autofecundação 
Amarelas Híbridas 
Amarelas Verdes Verdes 
Verdes puras 
Autofecundação Aa x Aa 
3:1 
Lisa F1 Lisa F1 
F2 
Autofecundação 
Polinização 
artificial 
AA x aa 
Aa x Aa 
Proporção genotípica  3:1 
Proporção fenotípica  3 amarelas (75%) 
 1 verdes (25%) 
Linha pura: indivíduo que por auto fecundação, 
dá origem a descendentes sempre iguais entre si 
e iguais ao progenitor. 
Obter linhagens puras 
Método utilizado por Mendel 
 
Gênero Pisum sativum 
Autofertilização natural durante várias gerações 
 Calcule a proporção fenotípica e genotípica para o 
cruzamento de linhas puras de ervilhas verdes vv com 
ervilhas amarelas VV para as gerações F1 e F2. 
 
 
F1 
 
 
F2 
 
 
PG = 
 
PF = 
PG = 
 
PF = 
Teoria cromossômica e 
natureza química do gene 
Teoria cromossômica da Hereditariedade 
• A redescoberta dos trabalhos de Mendel, no inicio do século XX, a 
partir do estudo da meiose, da mitose e da fecundação, permitiram a 
Sutton e Boveri explicar, através de processos celulares, as conclusões 
de Mendel: 
 
• Os genes estão localizados nos cromossomas. 
 
• Os cromossomas formam pares de homólogos, no mesmo locus alelos 
para o mesmo caráter (fenótipo). 
 
• O genótipo de um indivíduo, para um determinado caráter, é 
constituído por 2 alelos. 
 
• Em cada par de cromossomas homólogos, um tem origem materno e 
outro tem origem paterno. 
Teoria cromossômica da Hereditariedade 
• Durante a meiose ocorre a disjunção dos homólogos que são 
transmitidos, separadamente, para cada gameta (Lei da segregação 
Fatorial). 
 
• Cada gameta pode conter qualquer combinação de cromossomas (e 
de genes) dado que a segregação dos alelos localizados em 
CROMOSSOMAS DIFERENTES é independente (Lei da segregação 
Independente). 
 
• A fecundação permite, que no ovo, cada gene volte a estar 
representado por dois alelos em loci correspondentes de 
cromossomas homólogos. 
 
 
EXERCÍCIOS 
 1) No cruzando-se ervilhas verdes vv com ervilhas 
amarelas Vv, os descendentes serão: 
 a) 100% vv, verdes 
 b) 100% VV, amarelas 
 c) 50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes 
 d) 25% Vv, amarelas; 50% vv, verdes; 25% VV, amarelas 
 e) 25% vv, verdes; 50% Vv, amarelas; 25% VV, verdes 
 
 
 
ERVILHAS VERDES 
homozigóticas com genótipo recessivo (vv) 
 
ERVILHAS AMARELAS 
heterozigóticas com genótipo dominante (Vv) 
♀ 
♂ 
2) Em relação a meiose e mitose, numere as questões abaixo: 
1. Meiose ( ) Células que não possuem cromossomos homólogos. 
2. Mitose ( ) Interfase, Prófase, Metáfase, Anáfase e Telófase. 
3. Etapas 
da meiose 
( ) Ocorre divisão do citoplasma (citocinese) originando 4 células filhas. As 
células filhas são hapóides e possuem cromossomos simples. A carioteca e o 
núcléolo reaparecem e os cromossomos se descondensam. 
4. Etapas 
da mitose 
 ( ) Células que possuem cromossomos homólogos 
5. Células 
 diplóides 
( ) Crescimento e regeneração de tecidos. Formação de gametas em vegetais. 
Formação de gametas em animais por partenogênese. Divisões do zigoto durante 
o desenvolvimento embrionário. Ocorre em células diplóide e haplóide. 
6. Células 
 haplóides 
( ) Divisão Reducional: Prófase I, Metáfase I, Anáfase I, Telófase I 
 Divisão Equacional: Prófase II, Metáfase II, Anáfase II, Telófase II 
7. Telófase II 
 
( ) São estruturas compostas de DNA e carregam os genes de um ser vivo. 
Estão localizados no núcleo das células que compõem o ser vivo. 
8. Cromossomos 
 
( ) Finalidade de formar os gametasem animais e formar os esporos nos 
vegetais. Só ocorre em células diplóides (2n). 
Resposta: 6, 4, 7, 5, 2, 3, 8, 1 
3) Em relação a meiose e mitose ligue os termos abaixo: 
Finalidades 
da mitose 
Finalidades 
da meiose 
Formação de células somáticas iguais à célula mãe, com função 
de crescimento e regeneração de tecidos. 
 
Formação de gametas em vegetais. 
Formação de gametas em animais por partenogênese. 
Formação de células sexuais com ½ do DNA da célula mãe. 
Função de gerar gametas em animais e esporos nos vegetais. 
 
Só ocorre em células diplóides (2n). 
4) Leia as afirmações abaixo relativas à transmissão dos caracteres na 
reprodução sexuada. 
• I – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a 
informações contidas no sangue dos pais, que se concentram no 
esperma do homem e nas excreções vaginais da mulher. 
• II – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a 
informações contidas no interior das células reprodutoras masculinas 
e femininas, chamadas gametas, que se unem na fecundação. 
• III – Os cromossomos existem aos pares nas células e os genes 
ocupam um lugar definido no cromossomo, chamado locus gênico, 
assim, os genes também existem aos pares. Os pares de cromossomos 
semelhantes são chamados cromossomos homólogos, e os pares de 
genes que ocupam um mesmo locus nestes cromossomos são 
chamados genes alelos. 
 
Das afirmações acima está (estão) correta (s): 
 a) I, apenas b) II e III, apenas 
 c) III, apenas d) II, apenas 
 e) I, II e III. 
 
5) Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos 
(Aa), obteremos: 
 
 a) Apenas indivíduos Aa 
 b) Indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1, respectivamente 
 c) Indivíduos AA e aa, na proporção de 2:1, respectivamente 
 d) Indivíduos AA, Aa e aa, na proporção de 1:2:1, respectivamente 
 
F1 
 
 
 6) De acordo com a 1ª Lei de Mendel confira as afirmações 
abaixo e marque a que apresentar informações incorretas. 
 
 a) Em cada espécie de ser vivo o número de cromossomos é constante, 
e isso ocorre porque na formação dos gametas esse número é 
reduzido à metade e depois, na fecundação, restabelece-se o número 
inicial. 
 b) Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam 
na formação dos gametas, indo um fator do par para cada gameta. 
 c) Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição 
heterozigótica (para a qual Mendel usava o termo puro), e quando os 
alelos são diferentes, fala-se em condição homozigótica (para a qual 
Mendel usava o termo hibrido). 
 d) Um mesmo caráter pode apresentar duas ou mais variáveis, e a 
variável de cada caráter é denominada fenótipo. 
 e) O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de 
genes de um indivíduo como a cada gene em particular. 
 
Replicação 
do DNA 
Separação dos 
cromossomos 
 homólogos 
Separação das 
cromátides 
Aa 
(2n) 
A 
A 
a 
a 
AA 
aa 
DIVISÃO CELULAR: MEIOSE 
Variabilidade Genética 
DIVISÃO CELULAR: MEIOSE 
Divisão celular em que uma célula mãe (2n) com cromossomos 
duplos origina através de duas divisões sucessivas, 4 células filhas 
contendo metade do número de cromossomos da célula mãe. 
Separação dos 
cromossomos 
 homólogos 
Separação 
das 
cromátides 
Aa 
AA aa 
AA aa 
A A a a 
Cromoss. Região equatorial 
Prófase I 
Crossing-over 
Cromossomos estão 
na região equatorial 
Separação das 
Cromátides 
Duplicação e 
pareamento 
dos cromossomos 
Divisão das 
 células 
Citocinese 
DIVISÃO CELULAR: MEIOSE 
• A meiose permite a recombinação gênica, onde uma célula diplóide 
é capaz de formar quatro células haplóides geneticamente 
diferentes entre si. Isso explica a variabilidade das espécies de 
reprodução sexuada. 
 
• Na primeira fase, os cromossomos emparelham-se e trocam 
material genético (entrecruzamento ou crossing-over), antes de 
separar-se em duas células filhas. Cada um dos núcleos destas 
células filhas tem só metade do número original de cromossomos. 
 
• Os dois núcleos resultantes dividem-se na Meiose II, formando 
quatro células haplóides. 
 
• Qualquer das divisões ocorre em quatro fases: 
– prófase, metáfase, anáfase e telófase 
DIVISÃO CELULAR: MEIOSE 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Crossing-over
https://pt.wikipedia.org/wiki/Crossing-over
https://pt.wikipedia.org/wiki/Crossing-over
https://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula
https://pt.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAcleo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%B3fase
https://pt.wikipedia.org/wiki/Met%C3%A1fase
https://pt.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1fase
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%B3fase
 
Função da meiose para animais e plantas 
 
Relaciona-se à produção dos gametas ou de esporos (em plantas). 
 
Por reduzir pela metade o número de cromossomos, esse processo 
garante, após a fecundação, o restabelecimento do número de 
cromossomos da espécie e possibilita a variabilidade genética. 
Biodiversidade 
7) Um gato da cor marrom foi cruzado com duas fêmeas. A primeira 
fêmea era da cor preta, e teve 7 filhotes da cor preta e 6 filhotes da 
cor marrom. Já a outra fêmea, também era da cor preta, e teve 14 
filhotes, sendo todos eles da cor preta. A partir desses cruzamentos 
marque a opção que contém os genótipos do macho, da primeira e da 
segunda fêmea respectivamente. 
 a) Aa, aa, aa. 
 b) AA, aa, aa. 
 c) aa, AA, aa. 
 d) aa, Aa, AA. 
 e) Aa, AA, Aa. 
 
A cor preta é dominante sobre a 
cor marrom. 
♀ 1 
 
 
♀ 2 
 
 
Todos os descendentes possuem 
genótipo dominante  cor preta 
8) O sucesso dos experimentos de Mendel está 
diretamente ligado ao material escolhido para sua 
pesquisa: ervilhas. Analise as alternativas abaixo e 
marque a única que não representa uma vantagem do 
uso dessa espécie. 
 
 a) Fácil cultivo. 
 b) Produz poucos descendentes. 
 c) Ciclo de vida curto. 
 d) Facilidade de polinização artificial. 
 e) Possui muitas variedades. 
 
As ervilhas geram um grande número de 
descendentes a partir de cada cruzamento, o que 
facilita os estudos da hereditariedade. 
 9) Em um experimento, ao cruzar plantas puras de 
flores roxas com plantas puras de flores brancas, 
obteve-se 100% de plantas com flores roxas em F1. 
Levando em consideração que o experimento 
obedece à Primeira Lei de Mendel, espera-se que 
em F2 as flores roxas e brancas apresentem-se em 
uma proporção de 
 a) 5:3. 
 b) 1:1. 
 c) 2:3. 
 d) 3:1. 
 e) 2:5. 
 
 Proporção de 3:1 
 75% de flores roxas 
 25% de flores brancas 
 10) Ao realizar seus experimentos com ervilhas, Mendel cruzou 
plantas com sementes amarelas e sementes verdes, obtendo, 
em F1 100% das plantas com sementes amarelas. 
 Em F2, obteve 75% das plantas com sementes amarelas e 25% 
de plantas com sementes verdes. Podemos concluir, portanto, 
que em F1 temos indivíduos: 
 
 a) Homozigotos dominantes 
 b) Homozigotos recessivos 
 c) Heterozigotos 
 d) Puros dominantes 
 e) Puros recessivos 
 
F 1 
 
 
F 2 
 
 
 11) Considere os seguintes cruzamentos para ervilha, sabendo que V 
representa o gene que determina cor amarela dos cotilédones e é 
dominante sobre o alelo v, que determina cor verde. 
 I. VV x vv 
 II. Vv x Vv 
 III. Vv x vv 
 
 Um pé de ervilha heterozigoto pode produzir vagens com sementes 
amarelas e com sementes verdes, pode ser resultado: 
 a) Apenas do cruzamento I. 
 b) Apenas do cruzamento II. 
 c) Apenas do cruzamento III. 
 d) Apenas dos cruzamentos II e III. 
 e) Dos cruzamentos I, II e III. 
 
Em todos os cruzamentos 
podemos obter heterozigotos 
 12) Nos coelhos, a cor preta dos pêlos é dominante em 
relação à cor branca. Cruzaram-se coelhos pretos 
heterozigotos entre si e nasceram 48 filhotes. Destes, o 
número de heterozigotos provavelmente é: 
 
 a) 48 
 b) 12 
 c) 24 
 d) 36 
 
Nasceram 48 coelhos dos quais ½ são 
heterozigotos(Bb), então espera-se 
24 coelhos heterozigotos. 
BB e Bb = cor preta 
bb = cor branca 
 13) Explique por que a variação genética é herdável e a 
variação ambiental não é herdável. 
 
• A variação ambiental se origina em função de 
flutuações no ambiente (fertilidade do solo, 
temperatura, umidade, ataque de doenças ou 
pragas), nunca é transmitida para a descendência. 
 
• A variação genética: se origina em função dos 
alelos ou por mutação e pode ser transmitida à 
descendência. 
 14) Em um dos genes da cultura da uva (diploide) que codifica para 
o resveratrol, existem 2232 bases nitrogenadas nos seus éxons. 
Pergunta-se: 
 
 a) Qual o número de bases nitrogenadas do mRNA? 
 
 
 b) Qual o número de tRNA envolvidos na síntese dessa molécula? 
 
2232 / 2 cromossomos = 1.116 bases no mRNA 
1116 bases / 3 (trinca) = 372 tRNA 
 13) Do filamento-molde de DNA abaixo: 
 
 a) Desenhe o RNA transcrito 
 
 3’ TTT TTC CAA CTT TCT CCC GGT AAA ACT ATT 5’
 
 
5’ AAA AAG GUU GAA AGA GGG CCA UUU UGA UAA 3’