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033 - 04 - 4913 Síndromes Psicomotoras 
EXERCÍCIOS
1) O psiquismo e a motricidade compartilham o mesmo corpo para se estruturar e organizar. Ambos se envolvem e integram no comportamento, ambos estão inter-relacionados e participam da conduta, e ambos se evidenciam na observação de qualquer manifestação expressiva. A sua diferença está no enfoque e nos métodos utilizados para avaliá-los. Como o psiquismo e a motricidade se inter-relacionam em termos de comportamento, só a compreensão do sistema nervoso nos pode elucidar sobre a qualidade dessas relações, o que pressupõe, obviamente, uma transdisciplinaridade. Quais são as principais áreas do conhecimento que estudam o movimento humano?
a) Seguridade, saúde e assistência social.
b) Neurologia, psicologia e motricidade.
c) Ginecologia, obstetrícia e pediatria.
d) Psicologia, psicanálise e psiquiatria.
e) Nefrologia, nutrologia e patologia.
2) Em termos neuroevolutivos, filogenéticos, sociogenéticos e ontogenéticos, os processos mentais são um produto do desenvolvimento sócio-histórico e sociocultural. No comportamento humano, quais são os fatores que têm influência na organização neurológica?
a) Fatores bióticos e fatores abióticos.
b) Fatores regulatórios e fatores avaliativos.
c) Fatores biológicos e fatores sociais.
d) Fatores culturais e fatores matemáticos.
e) Fatores linguísticos e fatores semióticos.
3) A psicomotricidade é um campo transdisciplinar de estudo, considerado emergente por não ter ainda um campo bem definido de formação e atuação. Para o seu desenvolvimento há dois elementos principais que são estudados.
Quais são eles?
a) Indivíduo e subjetividade.
b) Sujeito e pensamento.
c) Indivíduo e movimento.
d) Psiquismo e motricidade.
e) Linguagem e cultura.
4) Nos casos em que a expressão motora revela a descrição a seguir: “o tronco vacila e as pernas afastam-se para alargar a base de sustentação, as reequilibrações surgem sucessivas, cambaleantes e titubeantes, os braços balançam ativa e passivamente de forma dismétrica, uma espécie de queda esforçadamente controlada, sem firmeza, sem fixação correlativa de segmentos imóveis e sem controle postural, que em si projetam uma marcha sinuosa e ziguezagueante”. (WALLON apud FONSECA, 2008, p. 60).
Essas características são observadas em quais situações?
a) Em pessoas adultas e em idosos.
b) Em atletas após a atividade física.
c) No bebê, em seu primeiro ano de vida, e em pessoas embriagadas.
d) Nos anos iniciais do ensino fundamental.
e) No período pós-operatório
5) O psiquismo encontra na motricidade as suas condições de expressão e de projeção no espaço, só assim o sujeito se encontra envolvido em um estado harmonioso de equilíbrio dinâmico com o meio ambiente. Em todas as realizações mentais subsistem resíduos de estados tônicos e motores, e é nisso que se evidencia o estado de atenção e a própria mímica do indivíduo, uma ligação íntima entre o psiquismo e a motricidade, que retrata a unidade psicossomática do sujeito. No trabalho educacional não há a pretensão de diagnosticar síndromes psicomotoras, todavia é de responsabilidade do educador conhecer bem o seu aluno e observar sinais que possam indicar qualquer "anormalidade" que mereça maior atenção. 
Assim sendo, marque a alternativa que indica CORRETAMENTE este sinal.
a) Hábitos alimentares que causam prejuízo à saúde da pessoa.
b) Oscilações de humor entre a euforia e a depressão.
c) Ansiedade extrema, crises inesperadas de desespero e medo intenso de que algo ruim aconteça.
d) Falta de precisão, de perfeição, de harmonia cinética.
e) Falta de empatia, além de pouca ou nenhuma capacidade de criar amizades.